|
№ урока
|
№ урока по теме
|
Дата урока
|
Тема урока
|
ТСО, наглядность
|
Контроль знаний
|
Домашнее задание
|
|
Выражения, тождества, уравнения ( 26 ч ).
|
|
1.
|
1.
|
|
Числовые
выражения. Понятие, значение числового выражения.
|
|
|
П.
1. № 2 , 15, 18.
|
|
2.
|
2.
|
|
Числовые
выражения с десятичными и обыкновенными дробями. Вычисление значений
выражений.
|
|
|
П.
1. № 5 , 6.
|
|
3.
|
3.
|
|
Выражения
с переменными. Решение задач на составление выражений.
|
|
|
П.
2. № 21, 28, 38.
|
|
4.
|
4.
|
|
Сравнение
значений выражений.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.р.
по теме «Числовые и буквенные выражения».
|
П.
3. № 49, 52, 53.
|
|
5.
|
5.
|
|
Двойные
неравенства. Чтение и смысл двойного неравенства. Запись двойного
неравенства.
|
|
|
П.
3. № 58, 64, 68 (а,б).
|
|
6.
|
6.
|
|
Свойства
сложения чисел. Применение свойств сложения чисел для вычислений.
|
Таблица
«Свойства сложения чисел».
|
|
П.
4. № 72, 74, 80.
|
|
7.
|
7.
|
|
Свойства
умножения чисел. Применение свойств умножения чисел для вычислений.
|
Таблица
«Свойства умножения чисел».
|
|
П.
4. № 75, 78, 81.
|
|
8.
|
8.
|
|
Тождества.
Тождественно равные выражения. Примеры тождеств.
|
|
|
П.
5. № 91, 93, 110.
|
|
9.
|
9.
|
|
Тождественные
преобразования выражений. Правила выполнения преобразований.
|
|
|
П.
5. № 97, 99, 101.
|
|
10.
|
10.
|
|
Закрепление
навыков тождественных преобразований.
|
|
|
П.
5. № 105, 106.
|
|
11.
|
11.
|
|
Контрольная
работа по теме: «Выражения и тождества».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант
|
|
12.
|
12.
|
|
Анализ
контрольной работы. Уравнение и его корни. Равносильность уравнений.
|
|
Работа
над ошибками.
|
П.
6. № 112, 115, 122 (а,б).
|
|
13.
|
13.
|
|
Линейное
уравнение с одной переменной.
|
|
|
П.
7. № 128, 130.
|
|
14.
|
14.
|
|
Решение
уравнений с одним неизвестным сведением его к линейному уравнению с помощью
свойств равносильности.
|
|
|
П.
7. № 132, 134.
|
|
15.
|
15.
|
|
Закрепление
навыков решения линейных уравнений.
|
|
|
П.
7. № 136, 139.
|
|
16.
|
16.
|
|
Совершенствование
навыков решения линейных уравнений.
|
|
|
П.
7. № 138, 141.
|
|
17.
|
17.
|
|
Решение
задач с помощью уравнений.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.р.
по теме «Уравнения».
|
П.
8. № 145, 146, 163.
|
|
18.
|
18.
|
|
Составление
уравнения по условию задачи.
|
|
|
П.
8. № 149, 153, 164.
|
|
19.
|
19.
|
|
Закрепление
навыков решения задач с помощью уравнений.
|
|
|
П.
8. № 159, 161, 166.
|
|
20.
|
20.
|
|
Совершенствование
навыков решения задач с помощью уравнений.
|
|
|
П.
8. № 162, 248.
|
|
21.
|
21.
|
|
Среднее
арифметическое ряда чисел. Размах и мода.
|
|
|
П.
9. № 169, 172, 176.
|
|
22.
|
22.
|
|
Вычисление
среднего арифметического, размаха и моды ряда чисел.
|
|
|
П.
9. № 178, 181, 183.
|
|
23.
|
23.
|
|
Медиана
как статистическая характеристика.
|
|
|
П.
10. № 186 (г), 187 (г), 190.
|
|
24.
|
24.
|
|
Решение
статистических задач.
|
|
|
П.
10. № 192, 193, 195.
|
|
25.
|
25.
|
|
Повторение
и обобщение темы «Решение уравнений»
|
|
|
П.
10. № 240, 243.
|
|
26.
|
26.
|
|
Контрольная
работа по теме «Уравнения».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
|
|
|
Функции (16ч)
|
.
|
|
|
|
27.
|
1.
|
|
Анализ
контрольной работы. Определение функции. Область определения функции. Область
значений функции.
|
|
Работа
над ошибками
|
П.
12. № 262, 264.
|
|
28.
|
2.
|
|
Способы
задания функции. Задание функции формулой.
|
|
|
П.
13. № 268, 270, 272.
|
|
29.
|
3.
|
|
Вычисление
значений функции по формуле.
|
|
|
П.
13. № 264, 269.
|
|
30.
|
4.
|
|
График
функции. Построение точки по ее координатам.
|
|
|
П.
14. № 286, 287, 294 (а,б).
|
|
31.
|
5.
|
|
Построение
графиков функций.
|
|
|
П.
14. № 288, 290, 294 (в,г).
|
|
32.
|
6.
|
|
Чтение
и построение графиков функции.
|
|
|
П.
14. № 292, 293, 295.
|
|
33.
|
7.
|
|
Закрепление
навыков чтения и построения графиков функции.
|
|
|
П.
14. № 348, 350.
|
|
34.
|
8.
|
|
Функция
прямой пропорциональности.
|
Таблица
«Функция прямой пропорциональности».
|
|
П.
15. № 299, 304, 310.
|
|
35.
|
9.
|
|
График
функции прямой пропорциональности.
|
Таблица
«Функция прямой пропорциональности».
|
|
П.
15. № 301, 307, 309.
|
|
36.
|
10.
|
|
Закрепление
навыков построения графика функции прямой пропорциональности.
|
Таблица
«Функция прямой пропорциональности».
|
|
П.
15. № 311, 315, 372 (а,в).
|
|
37.
|
11.
|
|
Линейная
функция. Определение линейной функции. Примеры линейных функций.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.р.
по теме «Линейная функция»
|
П.
16. №315, 318, 336 (а).
|
|
38.
|
12.
|
|
График
линейной функции.
|
Таблица
«Линейная функция».
|
|
П.
16. № 320, 322, 323.
|
|
39.
|
13.
|
|
Взаимное
расположение графиков линейных функций. Параллельность и пересечение графиков
линейных функций.
|
Таблица
«Линейная функция».
|
|
П.
16. № 326, 327, 336 (б).
|
|
40.
|
14.
|
|
Угловой
коэффициент линейной функции. Расположение графиков линейных функций
относительно осей координат.
|
Таблица
«Линейная функция».
|
|
П.
16. № 330, 332.
|
|
41.
|
15.
|
|
Закрепление
навыков построения графиков линейной функции.
|
|
|
П.
16. № 335, 337.
|
|
42.
|
16.
|
|
Контрольная
работа по теме «Функции».
|
|
|
Обратный
вариант.
|
|
|
|
|
Степень
с натуральным показателем ( 16 ч)
|
|
|
|
|
43.
|
1.
|
|
Анализ
контрольной работы. Определение степени с натуральным показателем.
|
|
Работа
над ошибками.
|
П.
18. № 377, 381.
|
|
44.
|
2.
|
|
Вычисление
значений степени с помощью калькулятора.
|
|
|
П.
18. № 379, 380, 400.
|
|
45.
|
3.
|
|
Порядок
действий в выражениях со степенями.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.р.
по теме «Вычисление степени».
|
П.
18. № 385, 388,393.
|
|
46.
|
4.
|
|
Правило
умножения степеней.
|
Таблица
« Свойства степени с натуральным показателем».
|
|
П.
19. № 404. 406, 409.
|
|
46.
|
5.
|
|
Правило
деления степеней.
|
Таблица
« Свойства степени с натуральным показателем».
|
|
П.
19. № 415, 417, 418 (в,г).
|
|
48.
|
6.
|
|
Умножение
и деление степеней.
|
Таблица
« Свойства степени с натуральным показателем».
|
|
П.
19. № 411, 413, 421.
|
|
49.
|
7.
|
|
Возведение
в степень произведения.
|
Таблица
« Свойства степени с натуральным показателем».
|
|
П.
20. № 429, 437.
|
|
50.
|
8.
|
|
Возведение
степени в степень.
|
Таблица
« Свойства степени с натуральным показателем».
|
|
П.
20. № 439, 441, 448, 450.
|
|
51.
|
9.
|
|
Одночлен
и его стандартный вид.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Действия со степенями».
|
П.
21. № 458, 460, 462.
|
|
52.
|
10.
|
|
Умножение
одночленов.
|
|
|
П.
22. № 469, 471, 481.
|
|
53.
|
11.
|
|
Возведение
одночлена в степень.
|
|
|
П.
22. № 473, 475.
|
|
54.
|
12.
|
|
Преобразование
выражений в одночлен стандартного вида.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме « Действия над одночленами».
|
П.
22. № 478, 480.
|
|
55.
|
13.
|
|
Функция
у = х2, её свойства и график.
|
Таблица
«Функция у = х2, её свойства и график».
|
|
П.
23. № 485, 497.
|
|
56.
|
14.
|
|
Функция
у = х3, её свойства и график.
|
Таблица
«Функция у = х3, её свойства и график».
|
|
П.
23. № 489, 498.
|
|
57.
|
15.
|
|
Повторение
и обобщение темы «Функции у = х2 и у = х3, их
свойства и графики».
|
|
|
П.
23. № 496, 499.
|
|
58.
|
16.
|
|
Контрольная
работа по теме «Степень с натуральным показателем. Одночлен.»
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
|
|
|
Многочлены
(20ч)
|
|
|
|
|
59.
|
1.
|
|
Многочлен
и его степень. Стандартный вид многочлена.
|
|
|
П.
25. № 570, 572, 578.
|
|
60.
|
2.
|
|
Сложение
многочленов.
|
|
|
П.
26. № 588, 592.
|
|
61.
|
3.
|
|
Вычитание
многочленов.
|
|
|
П.
26. № 596, 598.
|
|
62.
|
4.
|
|
Представление
многочлена в виде суммы и разности многочленов.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Сложение и вычитание многочленов».
|
П.
26. № 606, 608, 612.
|
|
63.
|
5.
|
|
Правило
умножения одночлена на многочлен.
|
|
|
П.
27. № 615, 617, 619.
|
|
64.
|
6.
|
|
Умножение
одночлена на многочлен.
|
|
|
П.
27. № 621, 624, 631.
|
|
65.
|
7.
|
|
Закрепление
навыков умножения одночлена на многочлен.
|
|
|
П.
27. № 635, 637, 640, 646.
|
|
66.
|
8.
|
|
Вынесение
общего множителя за скобки.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Умножение одночлена на многочлен».
|
П.
28. № 657, 659, 661.
|
|
67.
|
9.
|
|
Разложение
многочлена на множители.
|
|
|
П.
28. № 664, 667, 669.
|
|
68.
|
10.
|
|
Закрепление
навыков вынесения общего множителя за скобки.
|
|
|
П.
28. № 671, 674.
|
|
79.
|
11.
|
|
Контрольная
работа по теме «Умножение одночлена на многочлен».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
70.
|
12.
|
|
Анализ
контрольной работы. Произведение многочленов.
|
|
Работа
над ошибками.
|
П.
29. № 679, 681.
|
|
71.
|
13.
|
|
Умножение
многочлена на многочлен.
|
|
|
П. 29.
№ 684, 687, 706 (а).
|
|
72.
|
14.
|
|
Закрепление
навыков умножения многочлена на многочлен.
|
|
|
П.
29. № 693, 698.
|
|
73.
|
15.
|
|
Совершенствование
навыков умножения многочлена на многочлен.
|
|
|
П.
29. № 701, 703.
|
|
74.
|
16.
|
|
Разложение
многочлена на множители способом группировки.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Умножение многочленов».
|
П.
30. № 711, 720 (а).
|
|
75.
|
17.
|
|
Закрепление
навыков разложения многочленов на множители способом группировки.
|
|
|
П.
30. № 714, 720 (б).
|
|
76.
|
18.
|
|
Совершенствование
навыков разложения многочленов на множители способом группировки.
|
|
|
П.
30. № 715, 718.
|
|
77.
|
19.
|
|
Повторение
и обобщение темы «Умножение многочленов».
|
|
|
П.
30. № 771, 778.
|
|
78.
|
20.
|
|
Контрольная
работа по теме «Умножение многочленов».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
|
|
|
Формулы
сокращенного умножения (21ч)
|
|
|
|
|
79.
|
1.
|
|
Анализ
контрольной работы. Формулы квадрата суммы и разности двух выражений.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
Работа
над ошибками.
|
П.
32. № 800, 804, 809.
|
|
80.
|
2.
|
|
Возведение
в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
32. № 811, 817, 820.
|
|
81.
|
3.
|
|
Возведение
в куб суммы и разности двух выражений.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
32. № 822, 824, 832.
|
|
82.
|
4.
|
|
Разложение
на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности двух
выражений.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Формулы квадрата суммы и квадрата разности».
|
П.
33. №835, 836.
|
|
83.
|
5.
|
|
Закрепление
навыков разложения на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата
разности двух выражений.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
33. № 844, 846.
|
|
84.
|
6.
|
|
Формула
разности квадратов двух выражений.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
34. № 855, 859, 878.
|
|
85.
|
7.
|
|
Умножение
разности двух выражений на их сумму.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
34. № 861, 870, 877.
|
|
86.
|
8.
|
|
Разложение
разности квадратов на множители.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
35. № 885, 886, 891.
|
|
87.
|
9.
|
|
Применение
формулы разности квадратов к сокращению дробей.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
35. № 893, 895, 903.
|
|
88.
|
10.
|
|
Разложение
на множители суммы и разности кубов.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Формула разности квадратов».
|
П.
36. № 908, 917.
|
|
89.
|
11.
|
|
Закрепление
навыков разложения на множители суммы и разности кубов.
|
Таблица
«Формулы сокращенного умножения».
|
|
П.
36. № 911, 915.
|
|
90.
|
12.
|
|
Контрольная
работа по теме «Формулы сокращенного умножения».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
91.
|
13.
|
|
Анализ
контрольной работы. Целые выражения.
|
|
Работа
над ошибками.
|
П.
37. № 921, 924, 930.
|
|
92.
|
14.
|
|
Преобразование
целого выражения в многочлен.
|
|
|
П.
37. № 926, 931.
|
|
93.
|
15.
|
|
Закрепление
навыков преобразования выражений в многочлен.
|
|
|
П.
37. № 928, 932.
|
|
94.
|
16.
|
|
Применение
различных способов для разложения на множители.
|
|
|
П.
38. № 936, 938, 955.
|
|
95.
|
17.
|
|
Разложение
многочленов на множители способом группировки.
|
|
|
П.
38. № 941, 943, 945.
|
|
96.
|
18.
|
|
Разложение
многочленов на множители вынесением общего множителя за скобки.
|
|
|
П.
38. № 947, 950, 956.
|
|
97.
|
19.
|
|
Применение
преобразований целых выражений к решению уравнений.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Преобразование целых выражений».
|
П.
38. № 952, 953, 1012.
|
|
98.
|
20.
|
|
Повторение
и обобщение темы «Преобразование целых выражений».
|
|
|
П.
38. № 1015, 1016.
|
|
99.
|
21.
|
|
Контрольная
работа по теме «Преобразование целых выражений».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
|
|
|
Системы
линейных уравнений (27ч)
|
|
|
|
|
100.
|
1.
|
|
Анализ
контрольной работы. Линейное уравнение с двумя переменными.
|
|
Работа
над ошибками.
|
П.
40. № 1028, 1033, 1043 (а).
|
|
101.
|
2.
|
|
Свойства
уравнений с двумя переменными. Равносильные уравнения.
|
|
|
П.
40. № 1035, 1038, 1043 (б).
|
|
102.
|
3.
|
|
Закрепление
навыков решения линейных уравнений с двумя переменными.
|
|
|
П.
40. № 1042, 1044.
|
|
103.
|
4.
|
|
График
линейного уравнения с двумя переменными.
|
|
|
П.
41. № 1048 (г,д), 1054 (а).
|
|
104.
|
5.
|
|
Построение
графиков линейных уравнений.
|
|
|
П.
41. № 1050, 1054 (б).
|
|
105.
|
6.
|
|
Закрепление
навыков построения графиков линейных функций.
|
|
|
П.
41. № 1053, 1055 (а).
|
|
106.
|
7.
|
|
Системы
линейных уравнений с двумя переменными.
|
|
|
П.
42. № 1057, 1059, 1065.
|
|
107.
|
8.
|
|
Графический
метод решения систем уравнений с двумя неизвестными.
|
|
|
П.
42. № 1061, 1066.
|
|
108.
|
9.
|
|
Закрепление
навыков решения систем линейных уравнений с двумя переменными.
|
|
|
П.
42. № 1063, 1067.
|
|
109.
|
10.
|
|
Способ
подстановки.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «графический способ решения систем уравнений».
|
П.
43. № 1070, 1079 (а,в).
|
|
110.
|
11.
|
|
Алгоритм
способа подстановки и его применение к решению задач.
|
|
|
П.
43. № 1072, 1079 (б,г).
|
|
111.
|
12.
|
|
Способ
подстановки, как способ решения систем линейных уравнений.
|
|
|
П.
43. № 1074, 1080.
|
|
112.
|
13.
|
|
Решение
систем уравнений способом подстановки.
|
|
|
П.
43. № 1076, 1168 (а,б).
|
|
113.
|
14.
|
|
Закрепление
навыков решения систем уравнений способом подстановки.
|
Дифференцированный
раздаточный материал.
|
С.
р. по теме «Решение систем уравнений способом подстановки».
|
П.
43. № 1078 (а – в), 1168 (в,г).
|
|
114.
|
15.
|
|
Совершенствование
навыков решения систем уравнений способом подстановки.
|
|
|
П.
43. № 1078 (г), 1168 (д,е).
|
|
115.
|
16.
|
|
Способ
сложения.
|
|
|
П.
44. № 1083, 1097.
|
|
116.
|
17.
|
|
Алгоритм
способа сложения и его применение к решению систем.
|
|
|
П.
44. № 1085, 1098.
|
|
117.
|
18.
|
|
Способ
сложения, как способ решения систем линейных уравнений.
|
|
|
П.
44. № 1090, 1092.
|
|
118.
|
19.
|
|
Решение
систем уравнений способом сложения.
|
|
|
П.
44. № 1094 (а,в), 1170 (а,г).
|
|
119.
|
20.
|
|
Закрепление
навыков решения систем уравнений способом сложения.
|
|
|
П.
44. № 1094 (б,г),1170 (б,в).
|
|
120.
|
21.
|
|
Совершенствование
навыков решения систем уравнений способом сложения.
|
|
|
П.
44. № 1096, 1171.
|
|
121.
|
22.
|
|
Решение
задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
П.
45. № 1100, 1102.
|
|
122.
|
23.
|
|
Составление
системы уравнений по условию задачи.
|
|
|
П.
45. № 1105, 1108, 1023 (а).
|
|
123.
|
24.
|
|
Закрепление
навыков решения задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
П.
45. № 1110, 1112, 1023 (б).
|
|
124.
|
25.
|
|
Совершенствование
навыков решения задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
П.
45. № 1116,1124
|
|
125.
|
26.
|
|
Повторение
и обобщение темы «Системы линейных уравнений».
|
|
|
П.
45. № 1118, 1126.
|
|
126.
|
27.
|
|
Контрольная
работа по теме «Системы линейных уравнений».
|
Контрольно-измерительные
материалы.
|
|
Обратный
вариант.
|
|
|
|
|
Обобщающее
итоговое повторение (10ч)
|
|
|
|
|
127.
|
1.
|
|
Анализ
контрольной работы. Повторение темы «Выражения», «Преобразование выражений».
|
|
Работа
над ошибками.
|
№
217, 223, 230.
|
|
128.
|
2.
|
|
Повторение
темы «Уравнения с одной переменной».
|
|
|
№
240, 243.
|
|
129.
|
3.
|
|
Повторение
темы «Линейная функция и её график».
|
|
|
№
365, 372.
|
|
130.
|
4.
|
|
Повторение
темы «Степень с натуральным показателем».
|
|
|
№
532, 534, 535, 547.
|
|
131.
|
5.
|
|
Повторение
темы «Многочлены».
|
|
|
№
791, 793.
|
|
132.
|
6.
|
|
Повторение
темы «Формулы сокращённого умножения».
|
|
|
№
975, 980, 989.
|
|
133.
|
7.
|
|
Повторение
темы «Преобразование целых выражений».
|
|
|
№
1015, 1017.
|
|
134.
|
8.
|
|
Повторение
темы «Системы линейных уравнений с двумя переменными».
|
|
|
№
1140, 1151, 1162.
|
|
135.
|
9.
|
|
Повторение
темы «Способы решения систем линейных уравнений с двумя неизвестными».
|
|
|
№
1169, 1172.
|
|
136.
|
10.
|
|
Повторение
темы «Решение задач с помощью систем уравнений».
|
|
|
№
1177, 1180.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.