№
п/п
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Тип
урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
учащихся
|
Вид контроля
|
наглядность
|
Домашнее
задание
|
|
Повторение (2 ч)
|
|
|
|
|
1
|
03.09
|
Повторение: алгебраические выражения и их
преобразование
|
УЗЗУ
|
алгебраические
выражения и их преобразование
|
уметь
выполнять преобразования алгебраических выражений; решать уравнения и неравенства
|
ФО
|
Слайд-лекция
«Обобщаем и систематизируем курс алгебры 8»
|
|
|
2
|
07.09
|
Повторение: решение уравнений и неравенств
|
УПКЗУ
|
решение
уравнений и неравенств
|
|
|
|
|
|
|
Квадратичная функция (22
ч)
Функции и их свойства (6 ч)
|
|
3
|
08.09
|
Функция. Область определения и область
значений функции
|
УОНМ
|
независимая,
зависимая переменная, функция, график функции
|
уметь
находить по значению аргумента значение функции и наоборот
|
Фронтальный
опрос
|
Слайд-лекция
«Функция»
|
П.1
№3,7,8
|
|
4
|
10.09
|
Функция. Нахождение области определения и
области значений функции
|
УЗЗУ
|
функция,
область определения и область изменения
|
уметь находить область определения и
область значения функции
|
|
|
П.1,
№11,16
|
|
5
|
14.09
|
График функции.
|
УЗЗУ
|
графики
функций
|
уметь
строить графики функций
|
ФО
|
Презентация
|
П.1,№23,26
№17(б,г)
|
|
6
|
15.09
|
Свойства функции
|
УОНМ
|
нули
функции, возрастающая и убывающая функция, наибольшее и наименьшее значения
функции, промежутки знакопостоянства
|
уметь
определять нули функции, промежутки знакопостоянства, промежутки возрастания
и убывания, наибольшее и наименьшее значения функции
|
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.2
№ 34,37
|
|
7
|
17.09
|
Свойства элементарных функций
|
УЗЗУ
|
Фронтальный
опрос
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.2
№39,44
|
|
8
|
21.09
|
Нахождение свойств функции по формуле и по
графику.
|
комб.
|
|
|
П.2
№50,45
|
|
|
|
Квадратный трехчлен (4 ч)
|
|
|
|
|
|
|
9
|
22.09
|
Квадратный трехчлен и его корни
|
УЗЗУ
|
квадратный
трехчлен, его корни
|
уметь
находить корни квадратного трехчлена
|
Практикум,фронтальный
опрос
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.3
№56(б,г),
59(б,г,е)
|
|
10
|
24.09
|
Выделение квадрата двучлена из квадратного
трехчлена
|
УОНМ
|
выделение
квадрата двучлена из квадратного трехчлена
|
уметь
выделять квадрат двучлена из квадратного трехчлена
|
Дифференцированные контрольно-измерительные материалы
|
П.3,
№65,74
|
|
11
|
28.09
|
Теорема о разложении квадратного трехчлена
на множители.
|
УОНМ
|
корни
квадратного трехчлена, разложение на множители
|
уметь находить корни квадратного трехчлена;
уметь
раскладывать на множители квадратный трехчлен; уметь применять разложение на
множители для сокращения дробей
|
П.4,
№77,
78(б,в),84
|
|
12
|
29.09
|
Контрольная работа №1 по теме «Функции
и их свойства».
|
|
|
|
КР
|
|
|
|
|
|
Квадратичная функция и ее график (8 часов)
|
|
13
|
01.10
|
Исследование функции у = ах 2
|
комб.
|
квадратичная
функция, график функции, свойства функции
|
уметь строить график функции у = х2;
правильно читать график
|
Практикум,фронтальный
опрос
|
Слайд-лекция
|
П.5,
№92,
104
|
|
14
|
05.10
|
Функция у = ах 2, ее график
и свойства.
|
УОНМ
|
|
Слайд-лекция
|
П.5,
№96,98
|
|
15
|
06.10
|
График функции у = ах 2 + n , у = а(х - m) 2
|
комб.
|
квадратичная
функция, парабола, вершина параболы, ветви параболы, параллельный перенос графика
|
знать алгоритм построения графика
квадратичной функции; уметь находить координаты вершины параболы;
уметь
строить график функции, используя преобразования графиков
|
|
|
|
|
16
|
08.10
|
Использование шаблонов парабол для
построения графика функции у = а(х - m) 2
+ n. .
|
УЗЗУ
|
ФО
|
Слайд-лекция
|
П.6,
№111,113
|
|
17
|
12.10
|
Алгоритм построения графика функции
у =ах 2 + bx+c
|
комб.
|
построение
графика квадратичной функции; нахождение по графику значений функции и
значений аргумента, промежутков возрастания и убывания функции
|
уметь
строить график квадратичной функции; уметь описывать свойства квадратичной
функции; уметь находить координаты вершины параболы
|
ФО
|
Слайд-лекция
|
П.7,
№123,131
|
|
18
|
13.10
|
Свойства функции
у = ах 2 + bx+c.
|
комб.
|
Практикум,фронтальный
опрос
|
Презентация
|
П.7,
№125(а,в)
|
|
19
|
15.10
|
Влияние коэффициента a, b и с на расположение графика
квадратичной функции
|
УЗЗУ
|
П.7,
№126, 128
|
|
20
|
19.10
|
Построение
графика квадратичной функции. 1
|
комб.
|
П.7,
№129, 132
|
|
|
|
Степенная Функция. Корень n-й степени (3 часа)
|
|
21
|
20.10
|
Функции у=хn
и ее свойства
|
УОНМ
|
четные
и нечетные функции, их симметричность; функции у=хn
и ее свойства
|
уметь
по формуле определять четность и нечетность функции; знать свойства степенной
функции с натуральным показателем, ее график
|
Практикум,ФО
|
Слайд-лекция
по теме
|
П.8,
№141,143
|
|
22
|
22.10
|
Понятие корня n-й
степени и арифметического корня n-й степени.
|
УЗЗУ
|
понятие
корня n-й степени и арифметического корня n-й степени;
свойства
|
знать таблицу степеней;
уметь
вычислять значения некоторых корней n-ой степени; уметь применять
свойства корня n-й степени при выполнении вычислений и
преобразований
|
Практикум,ФО
|
Дифференцированные
контрольно-измерительные материалы
|
П.9,
№161,165
|
|
23
|
26.10
|
Нахождение значений выражений, содержащих корень
n-й степени
|
УОЗУ
|
Практикум,ФО
|
|
П.9,
№170,172,
175
|
|
24
|
27.10
|
Контрольная работа №2
по теме «Квадратичная функция»
|
|
|
|
КР
|
Контрольно-измерительный дифференцированный материал.
|
|
|
|
|
Уравнения и неравенства
с одной переменной (14 ч)
Уравнения с одной переменной (7 ч)
|
|
25
|
29.10
|
Понятие целого уравнения и его степени
|
УОНМ
|
целое
уравнение, равносильные уравнения, степень уравнения, корни уравнения, биквадратное
уравнение, графический способ решения уравнений
|
уметь
определять степень уравнения; уметь решать биквадратные уравнения; уметь
решать уравнения третьей и более степеней, используя разложение на множители,
введение вспомогательной переменной, графический способ
|
Практикум
фронтальны
опрос,
работа
с раздаточными материалами
|
«Алгебра 9 класс», тетрадь, карандаш,
ручка, линейка, справочник
|
П.12,
№266
|
|
26
|
09.11
|
Целое уравнение и его корни
|
УЗЗУ
|
П.12,
№273
|
|
27
|
10.11
|
Решение целых уравнений различными методами
|
комб
|
П.12,
№279
|
|
28
|
12.11
|
Решение более сложных целых уравнений.
|
УЗЗУ
|
П.12,
№282(б), 283(б)
|
|
29
|
12.11
|
Дробные рациональные уравнения
|
УОНМ
|
дробные
рациональные уравнения
|
уметь
решать дробные рациональные уравнения по алгоритму; познакомиться с некоторыми
специальными приемами решения таких уравнений
|
П.13,
№290
|
|
30
|
16.11
|
Решение дробных рациональных уравнений по
алгоритму
|
УЗЗУ
|
П.13,
№293(б), 294(б)
|
|
УОЗУ
|
П.13,
№297(б), 298(б)
|
|
31
|
17.11
|
Приемы
решения дробных рациональных уравнений
|
|
дробные
рациональные уравнения
|
Знать: приемы решения дробных рациональных
уравнений.
Уметь:
решать дробные рациональные уравнения
|
|
П.13.№
297(г).299(б)
|
|
|
|
Неравенства с одной переменной (6 ч)
|
|
32
|
19.11
|
Решение неравенств второй степени с одной
переменной
|
УОНМ
|
неравенства
второй степени с одной переменной
|
знать и понимать алгоритм решения
неравенств с опорой на сведения о графике квадратичной функции; уметь
правильно найти ответ в виде числового промежутка
|
Практикум
фронтальны
опрос,
работа
с раздаточными материалами
|
«Алгебра 9 класс», тетрадь, карандаш,
ручка, линейка, справочник
|
П.14,
№306
|
|
33
|
23.11
|
Алгоритм решения неравенств второй степени с
одной переменной
|
УЗЗУ
|
П.14,
№308,
312(в,г)
|
|
34
|
24.11
|
Применение алгоритма при решении неравенств
второй степени с одной переменной.
|
Комб.
|
П.14,
№315
|
|
35
|
26.11
|
Решение целых рациональных неравенств
методом интервалов
|
УОНМ
|
метод
интервалов
|
уметь
решать рациональные неравенства методом интервалов
|
П.15,
№326,328
|
|
36
|
30.11
|
Решение целых и дробных неравенств методом
интервалов
|
УЗЗУ
|
нули
функции, метод интервалов
|
знать алгоритм решения неравенств методом
интервалов;
уметь решать неравенства, используя метод
интервалов
|
П.15,
№331,333
|
|
37
|
01.12
|
Применение метода интервалов при решении неравенств.
|
УОЗУ
|
П.15,
№335,338
|
|
38
|
03.12
|
Контрольная работа №
3 по теме: «Уравнения и неравенства с одной переменной»
|
|
|
|
КР
|
Контрольно-измерительный дифференцированный материал.
|
|
|
|
|
Уравнения
и неравенства с двумя переменными (17 ч)
Уравнения с двумя переменными и их системы
(12 часов)
|
|
39
|
07.12
|
Понятие уравнения с двумя переменными
|
комб.
|
Решение
уравнения с двумя переменными; график уравнения с двумя переменными;
уравнение
окружности
|
уметь
решать уравнения с двумя переменными; уметь строить график уравнения с двумя
переменными;
знать
уравнение окружности, уметь определять радиус окружности и координаты центра
окружности
|
|
|
П.17,
№399
|
|
40
|
08.12
|
Уравнение окружности
|
УОНМ
|
Практикум,ФО
|
Слайд-лекция
по теме
|
П.17,
№ 404, 413
|
|
41
|
14.12
|
Графический способ решения систем уравнений
|
УЗЗУ
|
График
функции, системы уравнений, графический способ решения систем уравнений
|
знать виды графиков и уметь их строить; уметь
определять количество решений системы по графику; уметь решать системы графически
|
Практикум,ФО
|
Слайд-лекция
по теме
|
П.18,
№418,420
|
|
П.18,
№422
|
|
42
|
15.12
|
Алгоритм графического решения систем
уравнений
|
|
системы
уравнений, графический способ решения систем уравнений
|
Знать: алгоритм графического решения системы
уравнений.
Уметь:
решать систему графическим способом
|
П.18,№421
(в.г).
423
|
|
43
|
17.12
|
Способ подстановки решения систем уравнений
второй степени
|
комб.
|
Способ
подстановки решения систем уравнений второй степени
|
уметь
решать системы уравнений второй степени (одно уравнение – первой степени,
другое – второй степени) способом подстановки
|
Практикум
фронтальны
опрос,
работа
с раздаточными материалами
|
«Алгебра 9 класс», тетрадь, карандаш,
ручка, линейка, справочник
|
П.19,
№430
|
|
44
|
21.12
|
Решение систем уравнений второй степени
способом подстановки.
|
УЗЗУ
|
П.19,
№432
|
|
45
|
22.12
|
Использование способа сложения при решении систем
уравнения второй степени
|
УЗЗУ
|
способ
сложения при решении систем уравнений второй степени
|
уметь
решать системы уравнений второй степени способом сложения
|
П.19,
№434
(б,в,г)
|
|
46
|
24.12
|
Решение систем уравнения второй степени
различными способами
|
комб.
|
Решение
систем уравнения второй степени различными способами; решение различных задач
с помощью систем уравнений второй степени.
|
Уметь
решать системы уравнений второй степени способом сложения и способом
подстановки; уметь решать различные задачи с помощью систем уравнений ТОрой
степени.
|
П.19,
№440,
443(б)
|
|
47
|
24.12
|
Решение задач с помощью систем уравнений
второй степени
|
УОНМ
|
Практикум
фронтальны
опрос,
работа
с раздаточными материалами
|
«Алгебра 9 класс», тетрадь, карандаш,
ручка, линейка, справочник
|
|
П.20,
№457
|
|
48
|
28.12
|
Решение задач на движение с помощью систем
уравнений второй степени
|
комб.
|
|
П.20,
№473
|
|
49
|
29.12
|
Решение задач на работу с помощью систем
уравнений второй степени
|
комб.
|
Уметь
решать различные задачи с помощью систем уравнений ТОрой степени.
|
П.20,
№467
|
|
50
|
11.01
|
Решение различных задач с помощью систем
уравнений второй степени.
|
Комб.
|
П.20,
№460,470
|
|
|
|
Неравенства с двумя переменными
и их системы (4 часа)
|
|
|
|
|
|
|
51
|
12.01
|
Решение линейных неравенств с двумя переменными
|
УОНМ
|
решение
линейных неравенств с двумя переменными
|
уметь
решать линейные неравенства и неравенства второй степени с двумя переменными
|
Практикум
фронтальны
опрос,
работа
с раздаточными материалами
|
«Алгебра 9 класс», тетрадь, карандаш,
ручка, линейка, справочник
|
П.21,
№483,486
|
|
52
|
14.01
|
Решение неравенств второй степени с двумя
переменными
|
УЗЗУ
|
решение
неравенств второй степени с двумя переменными
|
П.21,
№489,492
|
|
53
|
18.01
|
Решение систем линейных неравенств с двумя
переменными.
|
УЗЗУ
|
решение
систем линейных неравенств с двумя переменными.
|
Уметь
решать системы линейных неравенств и неравенств второй степени с двумя
переменными
|
П.22,
№498
|
|
54
|
19.01
|
Решение систем неравенств второй степени с
двумя переменными
|
УОЗУ
|
решение
систем неравенств второй степени с двумя переменными
|
П.22,
№500(б,г)
|
|
55
|
21.01
|
Контрольная работа №
4 по теме: « Уравнения и неравенства с двумя переменными»
|
|
|
|
КР
|
Контрольно-измерительный дифференцированный материал.
|
|
|
|
|
Арифметическая
и геометрическая прогрессия (15 ч)
Арифметическая прогрессия (8часов)
|
|
|
|
|
|
|
56
|
25.01
|
Понятие последовательности, словесный и
аналитический способы ее задания
|
УОНМ
|
последовательность,
члены последовательности, формулы n-го члена последовательности,
рекуррентные формулы
|
приводить примеры последовательностей; уметь
определять член последовательности по формуле
|
Фронтальный
опрос по контрольным заданиям
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.24,
№562,564
|
|
57
|
26.01
|
Рекуррентный способ задания последовательности
|
УЗЗУ
|
П.24,
№566,570
|
|
58
|
28.01
|
Определение арифметической прогрессии. Рекуррентная
формула n-го члена арифметической прогрессии.
|
УОНМ
|
арифметическая
прогрессия, разность, формула n-го члена арифметической
прогрессии:
аn = а1 + (n – 1)d
|
уметь определять вид прогрессии по её
определению;
знать
и применять при решении задач указанную
формулу
|
Самостоятельная
работа (20 мин)
ФО
|
|
П.25,
№578,580
|
|
59
|
01.02
|
Свойство арифметической прогрессии.
|
УЗЗУ
|
П.25,
№585
|
|
60
|
02.02
|
Аналитическая формула n –го члена арифметической прогрессии.
|
Комб.
|
Уметь
находить нужный член арифметической прогрессии
|
МД
|
Дифференцированные
контрольно-измерительные материалы
|
П.25,
|
|
№589,594
|
|
61
|
04.02
|
Нахождение суммы первых n членов арифметической прогрессии
|
УОНМ
|
формула
суммы членов арифметической прогрессии:
|
пользоваться формулой суммы членов
арифметической ТОресссии; определять является ли данное число членом арифметической
прогрессии
|
|
|
П.26,
|
|
№605,607
|
|
62
|
08.02
|
Применение формулы суммы первых n членов арифметической прогрессии.
|
УЗЗУ
|
П.26,
№611,
613
|
|
63
|
09.02
|
Контрольная работа №
5 по теме: «Арифметическая прогрессия»
|
|
|
|
КР
|
Контрольно-измерительный дифференцированный
материал.
|
|
|
|
|
Геометрическая прогрессия (7 часов)
|
|
64
|
11.02
|
Определения геометрической прогрессии.
Формула n-го члена геометрической прогрессии
|
УОНМ
|
геометрическая
прогрессия, знаменатель геометрической прогрессии, формула n-го члена геометрической прогрессии:
|
знать определение геометрической прогрессии;
уметь распознавать геометрическую
прогрессию;
уметь находить нужный член геометрической
прогрессии
|
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.27,
№625,627
|
|
65
|
15.02
|
Свойство геометрической прогрессии.
|
УЗЗУ
|
Фронтальный
опрос по контрольным заданиям
|
|
П.27,
№631,634
|
|
66
|
16.02
|
Нахождение суммы первых n членов геометрической прогрессии
|
УОНМ
|
геометрическая
прогрессия, формула суммы членов геометрической прогрессии:
|
пользоваться формулой суммы n членов геометрической ТОресссии
|
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.28,
№649,651
|
|
67
|
18.02
|
Применение формулы суммы первых n членов геометрической прогрессии.
|
УЗЗУ
|
|
|
П.28,
№652(в),
654
|
|
68
|
22.02
|
Сумма бесконечной убывающей геометрической
прогрессии
|
УОНМ
|
сумма
бесконечной убывающей геометрической прогрессии
|
представлять
в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную дробь
|
Фронтальный
опрос по контрольным заданиям
|
|
П.28
№653,657
|
|
69
|
23.02
|
Решение задач на применение формул суммы
первых n членов геометрической прогрессии
|
УЗЗУ
|
решение
задач на применение формул суммы первых n членов
геометрической прогрессии
|
уметь пользоваться формулой суммы n членов геометрической прогрессии; представлять в виде обыкновенной
дроби бесконечную десятичную дробь
|
|
|
П.28№
658
|
|
70
|
25.02
|
Контрольная работа №
6 по теме: «Геометрическая прогрессия»
|
|
|
|
КР
|
Контрольно-измерительный дифференцированный материал.
|
|
|
|
Элементы
комбинаторики и теории вероятностей (12 ч)
Элементы комбинаторики (8 часов)
|
|
71
|
29.02
|
Комбинаторные задачи. Комбинации с учетом и
без учета порядка
|
комб.
|
Перебор
возможных вариантов, комбинаторное правило умножения
|
ориентироваться в комбинаторике; уметь
строить дерево возможных вариантов
|
Фронтальный
опрос по контрольным заданиям
|
|
П.30,
№716,719
|
|
72
|
01.03
|
Комбинаторное правило умножения
|
УЗЗУ
|
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.30,
№722,726
|
|
73
|
03.03
|
Перестановки и n
элементов конечного множества
|
комб.
|
Перестановки
и n элементов конечного множества
|
знать
и уметь пользоваться формулами для решения комбинаторных задач
|
Фронтальный
опрос по контрольным заданиям
|
|
П.31,
№734,735
|
|
74
|
07.03
|
Комбинаторные задачи на нахождение числа
перестановок из n элементов
|
УЗЗУ
|
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.31,
№740,742
|
|
75
|
08.03
|
Размещение из n
элементов по k (k £ n)
|
комб.
|
Размещение
из n элементов по k (k
£ n)
|
знать
и уметь пользоваться формулами для решения комбинаторных задач
|
|
|
П.32,
№756,759
|
|
76
|
10.03
|
Комбинаторные задачи на нахождение числа
размещений из n элементов по k (k £ n) .
|
УЗЗУ
|
Фронтальный
опрос по контрольным заданиям
|
|
П.32,
№762,764
|
|
77
|
14.03
|
Сочетания из n
элементов по k (k £ n)
|
комб.
|
Сочетания
из n элементов по k (k
£ n)
|
знать
и уметь пользоваться формулами для решения комбинаторных задач
|
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
П.33,
№770,772
|
|
78
|
15.03
|
Комбинаторные задачи на нахождение числа
перестановок из n элементов, сочетаний и
размещений из n элементов по k (k £ n) .
|
УЗЗУ
|
|
|
П.33,
№779,781
|
|
|
|
Начальные сведения из теории вероятностей
(4 часа)
|
|
79
|
17.03
|
Относительная частота случайного события
|
комб.
|
Случайное
событие, относительная частота, классическое определение вероятности
|
определять количество равновозможных
исходов некоторого испытания; знать классическое определение вероятности
|
|
|
П.34,
№788,792
|
|
80
|
21.03
|
Вероятность случайного события
|
УЗЗУ
|
|
|
П.35,
№800,803
|
|
81
|
22.03
|
Классическое определение вероятности.
|
УЗЗУ
|
|
|
П.35,
№807,814
|
|
82
|
04.04
|
Контрольная работа №
7 по теме: « Элементы комбинаторики и теории вероятностей»
|
|
|
|
КР
|
Контрольно-измерительный
дифференцированный материал.
|
|
|
|
|
Повторение (17ч)
|
|
83
|
05.04
|
Нахождение значения числового выражения. Проценты
|
комб.
|
Числовые
выражения, проценты
|
уметь
находить значение числового выражения, вычислять процент от числа, находить
число по его проценту
|
Практикум,фронтальный опрос
|
Раздаточные
дифференцированные
материалы
|
№875(г),
877,882(г)
|
|
84
|
07.04
|
Степень с целым показателем
|
комб.
|
Степень
с целым показателем
|
знать
свойства степени с целым показателем, уметь применять их
|
Самостоятельная работа
|
|
№887
|
|
85
|
11.04
|
Разложение целого выражения на множители
|
УЗЗУ
|
разложение
целого выражения на множители
|
уметь
раскладывать целое выражение на множители
|
ФО
Работа с демонстрационным материалом
|
Учебник,
демонстрация на доске, раздаточный материал.
|
№ 902( а-г), 905(б,г)
|
|
86
|
12.04
|
Преобразование выражений, содержащих степень
и арифметический корень
|
комб.
|
Преобразование
выражений, содержащих степень и арифметический корень
|
уметь
выполнять преобразование выражений, содержащих степень и арифметический корень
|
|
|
№ 902(
а-г),
|
|
87
|
14.04
|
Тождественные преобразования рациональных алгебраических
выражений
|
УЗЗУ
|
преобразования
рациональных алгебраических выражений
|
уметь
выполнять тождественные преобразования рациональных алгебраических выражений
|
Практикум,фронтальный опрос
|
Дифференцированные
контрольно-измерительные материалы
|
№919(а-е),
922(а,е)
|
|
88
|
18.04
|
Тождественные преобразования
дробно-рациональных и иррациональных выражений.
|
УПКЗУ
|
преобразования
дробно-рациональных и иррациональных выражений.
|
Уметь
выполнять тождественные преобразования дробно-рациональных и иррациональных выражений
|
Самостоятельная работа
|
|
№913(а,б)
|
|
89
|
19.04
|
Линейные, квадратные и биквадратные уравнения
|
комб.
|
Линейные,
квадратные и биквадратные уравнения
|
уметь
решать линейные, квадратные и биквадратные уравнения
|
ФО
Работа с демонстрационным материалом
|
Учебник, демонстрация на доске, раздаточный
материал.
|
№931,
935(а,б)
|
|
90
|
21.04
|
Дробно – рациональные уравнения
|
УЗЗУ
|
дробно
– рациональные уравнения
|
уметь
решать дробно – рациональные уравнения
|
|
|
№940
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
91
|
25.04
|
Решение текстовых задач на составление
уравнений
|
комб.
|
Текстовые
задачи на составление уравнений
|
уметь
решать текстовые задачи на составление уравнений
|
Практикум,фронтальный опрос
|
Учебник,
демонстрация на доске, раздаточный материал.
|
№942,946
|
|
92
|
26.04
|
Решение систем уравнений
|
комб.
|
Решение
систем уравнений
|
уметь
решать системы уравнений
|
Самостоятельная работа
|
|
№957
|
|
93
|
28.04
|
Решение задач с использованием формул
арифметической прогрессии
|
Комб.
|
|
Знать: формулы арифметической прогрессию
Уметь:
решать задачи с использованием формул арифметической прогрессии
|
|
Учебник,
демонстрация на доске, раздаточный материал.
|
№988,990
|
|
94
|
05.05
|
Линейные неравенства с одной переменной и
системы линейных неравенств с одной переменной
|
комб.
|
Линейные
неравенства и системы линейных неравенств с одной переменной
|
уметь
решать линейные неравенства и системы линейных неравенств с одной переменной
|
Самостоятельная работа
|
|
№1001(а,в)
1005(а,в)
|
|
95
|
10.05
|
Линейные неравенства с одной переменной и
системы линейных неравенств с одной переменной
|
комб.
|
Линейные
неравенства и системы линейных неравенств с одной переменной
|
уметь
решать линейные неравенства и системы линейных неравенств с одной переменной
|
Самостоятельная работа
|
|
№1001(а,в)
1005(а,в)
|
|
96
|
12.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
97
|
16.05
|
Решение неравенств методом интервалов.
|
Комб.
|
Решение
неравенств методом интервалов.
|
Уметь
решать неравенства методом интервалов.
|
|
|
1014г,
1016а
|
|
98
|
17.05
|
Функция, ее свойства и график
|
комб.
|
Функция,
ее свойства и график
|
знать,
что такое функция, ее свойства, виды графиков, уметь строить графики, уметь
читать графики
|
|
|
№1021
|
|
99
|
19.05
|
Чтение графиков функций. Кусочно-заданные
функции.
|
Комб.
|
Чтение
графиков функций..
|
уметь решать типовые текстовые задачи
|
|
|
№1019,
1020
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.