Тематическое планирование по алгебре 8 класса по учебнику Л.С.Атаносяна

№ главы	Содержание	Количество часов	Сроки	Основные понятия	Организация работы
	Повторение Диаг.конт.раб	4 1	2-7.09 7.09	Повторить правила выполнения действий с обыкновенными и десятичными дробями, понятие и свойства степени, понятие процента, правила выполнения действий с одночленами и многочленами.	Создание проблемной ситуации, организация работы в группах.
Гл.1. § 1 § 2 § 3 § 4 § 5 § 6 § 7 § 8	Алгебраические дроби Закрепить  понятие алгебраической дроби; объяснить составление матем. модели для задачи; развивать умение находить значения алгебраических дробей, находить область  допустимых значений для дробей; сформировать умение составлять  матем. модели для задач. Подготовка к к.р. Контрольная работа № 1   по теме   «Сложение и вычитание дробей». Развивать умение выполнять действия с алгебраическими дробями; рассмотреть сложные задания на сокращение дробей и выполнение действий с алгебраическими дробями; проверить умение уч-ся  умножать и делить  алгебраические дроби.  Подготовка к к.р. Контрольная работа № 2    по теме «Алгебраические дроби». Анализ контр. раб	23 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1	9-19.10 9 - 11.09 14.09 16 -18.09 21.09 23 - 25.10 28.09 28 -30.09 2-5.10 5-7.10 9 -12.10 12-14.09 16.10 19.10	Ввести понятие алгебраической дроби и допустимых значений для дроби; формировать умение определять область допустимых значений для любой дроби.  Объяснить правила сложения и вычитания алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями; формировать умение выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями. Объяснить правила преобразования  рациональных выражений; развивать умение упрощать выражения, доказывать тождества.	Организация практических работ в виде составления карточек, организация индивидуальной работы.
Гл. 2. § 9 §10 § 11 § 12 § 13 § 14 § 15 § 16	Функция  у=. Свойства квадратного корня Систематизировать сведения о рациональных числах, ввести понятие иррационального и действительного чисел; научить выполнять простейшие преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Представление о функции вида , о ее графике и свойствах. о функции вида , о ее графике и свойствах. Подготовка к контр.раб. Контрольная работа №3 «Функция у=.  Свойства квадратного корня». Анализ к.р.	21 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1	19.10-4.11 19-21.10 23-26.10 26-30.10 11-13.11 16.11 18-20.10 23.11 25-27.11 30.11 2.12 4.12	Показать правила построения  графика  данной  функции; ввести понятие выпуклости и области значений; повторить правила построения графика функции  y=f(x+l)+m, если известен график функции y=f(x); формировать умение   строить графики функций вида  ,и по графику определять свойства функций. Понятие иррационального числа, арифметического квадратного корня, действительного числа; понятие тождества на примере равенства  √а² = | а |.	Создание проблемной ситуации, организация работы в группах, дифференцированная работа по карточкам.
Гл. 3. § 17 § 18 § 19 § 20 § 21 § 22 § 23	Квадратичная функция. Функция   . Научить строить график квадратичной функции. Подготовка к конт.раб. Контрольная работа № 4 по теме«Квадратичная функция. Функция  ». Анализ к.р.	19 2 2 2 3 3 2 2 1 1 1	7.12 -15.01 7.12 9-11.12 14.12 16-21.12 21-25.12 28.12 30-11.01 11.01 13.01 15.01	Ввести правила решения уравнений графическим способом; показать способ построения графиков функций, заданных несколькими условиями; развивать умение строить графики известных функций. Понятие нулевой функции, промежутки возрастания и убывания функции, промежутки знакопостоянства, нули функции. ввести понятие гиперболы; показать правила построения графика функции и рассмотреть свойства данной функции; развивать умение строить графики известных функций; формировать умение строить  графики функций вида	Организация индивидуальной работы, Работы в группах над своими ошибками, над предотвращением ошибок.
Гл.4 § 24 § 25 § 26 § 27 § 28 § 29 § 30	Квадратные уравнения. Выработать умения решать квадратные уравнения, уравнения, сводящиеся к квадратным, и применять их к решению задач. Подготовка к к.р. Контрольная работа № 5 по теме «Квадратные уравнения» Анализ к.р.	22 2 3 3 3 2 2 3 2 1 1	18.01- 22.02 18.01 20-25.01 25 -29.01 1-3.02 5-8.02 8-10.02 12-15.02 17-19.02 22.02 22.02	Понятие квадратного уравнения и его корней, неполного квадратного уравнения, знакомство с теоремой Виета, системой уравнений второй степени, в которой одно из уравнений второй степени, а другое первой	Работа с книгой, организация коллективной деятельности, организация работы с подгруппами.
Гл. 5 § 31 § 32 § 33 § 34 § 35 § 36	Неравенства. Сформировать у учащихся умение решать неравенства первой степени с одним неизвестным и их системы. Выработать умение решать квадратные неравенства с помощью графика квадратичной функции. Подготовка к контр.раб. Контрольная работа № 6. Анализ к.р.	18 2 3 2 3 2 2 2 1 1	24.02 – 8.04 24-26.02 29-2.03 4-9.03 11-14.03 16 – 18.03 30-1.04 4.04 6.04 8.04	Понятие числовых промежутков, уравнений и неравенств, содержащих неизвестное под знаком модуля, представление о геометрической иллюстрации уравнения | х | = а и неравенства  | х | >  0, | х | < 0. Понятие квадратного неравенства и его решения. Понятие  убывающей и возрастающей функций; развивать умение формулировать свойства сложных функций.	Организация работы по образцам, создание проблемной ситуации, работы с книгой.
1 2 3 4 5 6	Элементы комбинаторики и теории вероятностей. Примеры комбинаторных задач Перестановки Размещения Сочетания Решение комбинаторных  задач Относительная частота случайного события. Самостоятельная работа №1 по теме: «Комбинаторика и теория вероятностей»	10 1 2 2 1 2 1 1	11.04 -25.04 11.04 11 -13.04 15-18.04 18.04 20-22.04 25.04 25.04	Научиться решать комбинаторные задачи путем систематического пере­бора возможных вариантов и с использованием правила умно­жения; в простейших случаях находить вероятности случайных собы­тий, в том числе с использованием комбинаторики.	Работа с книгой, организация коллективной деятельности, организация работы с подгруппами.
1 2 3 4 5 6	Итоговое повторение за курс алгебры 8 класса Неравенства Арифметические квадратные корни Квадратные уравнения Дробно-рациональные уравнения Квадратичная функция. Квадратные неравенства Итоговая  контрольная работа.	16 2 3 2 3 2 3 1	27.04-30.05 27-29.04 4. – 11.05 13 – 16.05 16-20.05 23.05 25-30.05 30.05	Повторить правила решения линейных, квадратных, рациональных, иррациональных уравнений; развивать умение решать различные уравнения. Повторить правила решения задач с помощью уравнений или неравенств; развивать умение решать задачи различного уровня сложности.	Создание проблемной ситуации, организация работы в группах, дифференцированная работа по карточкам
	Итого	133