Тематическое планирование по английскому языку 11 кл

Планирование с указанием часов и тем в 11 классе

№ п/п	Тема
Раздел 1. Взаимоотношения – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции - формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в группе. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - смысловое чтение; Коммуникативные: - умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие навыков монологической речи Входной контроль Развитие грамматических навыков. ЛГТ ВПМ «Фразы согласия/несогласия при высказывании личного мнения» ВПМ «Описание человека» ВПМ «Формирование межпредметных навыков. Защита проекта «Успешный человек»
Раздел 2. Удивительное рядом – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; -смысловое чтение; Коммуникативные: - умение формулировать собственное мнение и позицию;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие навыков монологической речи Контрольная работа № 1 по программному материалу I четверти ВПМ «Формирование межкультурной коммуникации» Развитие навыков письменной речи. Эссе ВПМ «Диалог этикетного характера» ВПМ «Формирование культуры общения» Защита проекта  «Известные люди»
Раздел 3. Здоровый образ жизни – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. -развитие ИКТ-компетенции; Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - смысловое чтение; Коммуникативные: -умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; - умение формулировать собственное мнение и позицию; - умение задавать вопросы; -воспитание уважительного отношения к мнению других.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие грамматических навыков. ЛГТ Развитие навыков просмотрового чтения ВПМ «Формирование межпредметных навыков» ВПМ «Диалог – обмен информацией» ВПМ «Расстановка пауз и фразового ударения при чтении текста вслух» Контрольная работа № 2 по программному материалу II четверти Защита проекта «Красота и здоровье»
Раздел 4. Секретный мир – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - смысловое чтение; Коммуникативные: - умение формулировать собственное мнение и позицию; - умение задавать вопросы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие грамматических навыков ВПМ «Формирование межкультурной коммуникации» ВПМ «Порядок слов в прямом и косвенном вопросах» ВПМ «Реплики – клише речевого этикета» ВПМ «Фразы обобщения» Лексико-грамматический тест Защита проекта «Моя любимая книга»
Раздел 5. Самовыражение – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - смысловое чтение; Коммуникативные: -умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; -воспитание уважительного отношения к мнению других.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие навыков диалогической речи Развитие навыков письменной речи. Эссе ВПМ «Использование логической связи в говорении» ВПМ «Чтение текста вслух. Типичные ошибки» Развитие грамматических навыков. ЛГТ ВПМ «Формирование межпредметных навыков» Защита проекта «Хайку» (на китайскую поэзию)
Раздел 6.Научно-технический прогресс– 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. -развитие ИКТ-компетенции; Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; Коммуникативные: -умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; - умение формулировать собственное мнение и позицию; - умение задавать вопросы; -воспитание уважительного отношения к мнению других.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие грамматических навыков ВПМ «Типичные языковые ошибки» ВПМ «Диалог-расспрос. Типы вопросов» ВПМ «Синонимичные средства в процессе устного общения» ВПМ «Формирование межкультурной коммуникации» Лексико-грамматический тест Защита проекта « Мое исследование»
Раздел 7. Риск. Деньги. Бизнес – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; -смысловое чтение; Коммуникативные: -умение формулировать собственное мнение и позицию; -воспитание уважительного отношения к мнению других
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие грамматических навыков Контрольная работа № 3 по программному материалу IIIчетверти ВПМ «Формирование межпредметных навыков» ВПМ «Описание фото по плану» ВПМ «Диалог-побуждение к действию» Лексико-грамматический тест Защита проекта  «Как накопить на мечту»
Раздел 8. Где ты живешь – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции - формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в группе. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - смысловое чтение; Коммуникативные: - умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ; - владение устной и письменной речью
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие навыков аудирования Развитие грамматических навыков Развитие навыков монологической речи Развитие навыков диалогической речи ВПМ «Полезные фразы для выражения предпочтения» ВПМ «Описание места» ВПМ «Формирование межкультурной коммуникации» Защита проекта  «Любимые места»
Раздел 9. Загадки. Тайны – 10 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; -развитие ИКТ-компетенции. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; -смысловое чтение; Коммуникативные: -умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; - умение формулировать собственное мнение и позицию; - умение задавать вопросы; -воспитание уважительного отношения к мнению других.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Введение лексики Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие грамматических навыков Развитие навыков монологической речи ВПМ «Формирование межпредметных навыков» ВПМ «Интервью» ВПМ «Прямой и косвенный вопрос» ВПМ «Сравнение двух фотографий. Составление плана» Лексико-грамматический тест Защита проекта « Преступление и наказание»
Раздел 10. Средства массовой информации – 12 часов УУД: Личностные: -формирование коммуникативной компетенции -осознание возможности самореализации средствами иностранного языка Регулятивные: -умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; -владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Познавательные: -умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; - смысловое чтение; Коммуникативные: - умение формулировать собственное мнение и позицию; - умение задавать вопросы; -воспитание уважительного отношения к мнению других
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	Введение лексики Развитие навыков аудирования Развитие навыков чтения с полным пониманием Развитие грамматических навыков Развитие диалогической речи Промежуточная аттестация ВПМ «Решение коммуникативной задачи в заданиях на говорение» ВПМ «Изложение материала с опорой на план» Лексико-грамматический тест Защита проекта «Любимый жанр фильма» ВПМ «Формирование межкультурной коммуникации» ВПМ «Критерии оценивания устной речи»