Тематическое планирование по английскому языку

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение

Филиал «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

в с. Иловай - Рождественское

Первомайского района Тамбовской области

Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим советом Председатель  МС _____________                         Пониткова Л.А. Протокол №1 от 28.08.2014г

Утверждаю Директор МБОУ «Первомайская средняя  общеобразовательная школа» Первомайского района Тамбовской области ______________А.Ю.Самохвалов Приказ №136 от 29.08.2014г

Рабочая программа

по английскому языку  для 6р класса 

на 2014-2015 учебный год

Составитель:

учитель английского языка

 Антипов Н.А.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов:

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам,

- Примерных программ по иностранным языкам,

- Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений,

-Федерального перечня учебников, утвержденного приказом Минобрнауки РФ, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год.

       Программа направлена на общеобразовательный уровень изучения предмета.

В программу Н.И. Быковой внесены изменения в распределение учебного материала по урокам.

Общая характеристика учебного предмета.

     В свете происходящих изменений в коммуникации (все более актуальными становятся такие виды речевой деятельности, как письмо, чтение) следует отметить, что большую актуальность приобретает обучение именно этим видам речевой деятельности. В 6 классе учащиеся продолжают знакомиться с отдельными социокультурными элементами речевого поведенческого этикета в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций общения: «В семье», «В школе», «Проведение досуга». Школьники учатся осуществлять межличностное и межкультурное общение, применяя знания о национально-культурных особенностях своей страны и страны/стран изучаемого языка, полученные на уроках иностранного языка и в процессе изучения других предметов (знания межпредметного характера). Учебный аспект направлен на достижение предметных результатов основного общего образования. Содержание учебного аспекта составляют коммуникативные умения по видам речевой деятельности и языковые средства и навыки пользования ими.

Программа рассчитана на детей в возрасте 11-12 лет, общее количество часов 105.

Данная программа обеспечивает реализацию следующих целей:

- Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной).

- Развитие и воспитание у школьников понимания важности иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

- Формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям иной культуры, уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами литературы разных жанров, доступными для подростков с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

-формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

-формирование и развитие языковых навыков;

-формирование и развитие социокультурных умений и навыков.

        Поскольку результатом обучения учащихся английскому языку является формирование у них умения и навыков пользования языком как средством общения, то ведущим принципом является принцип коммуникативной направленности. Его основная функция состоит в создании всех условий коммуникации: мотивов, целей и задач общения. Коммуникативная направленность определяет отбор и организацию языкового материала, его ситуативную обусловленность, коммуникативную ценность как речевых, так и тренировочных упражнений, коммуникативную формулировку учебных задач, организацию и структуру урока. Этот принцип предполагает создание условий для речемыслительной активности учащихся в каждый момент обучения английскому языку.

Формы организации учебного процесса

индивидуальное обучение;

групповое обучение;

индивидуально-групповое обучение

Технологии обучения

Метод проектов

Игровая методика

Проблемное обучение

Компьютерные технологии

Педагогика сотрудничества

Развивающее обучение

     Механизмы формирования ключевых компетенций предусматривают следующие этапы: 1. Эмоционально-мотивационный: принятие школьниками учебной задачи или её самостоятельная постановка; 2. Этап целеполагания (оргдеятельностный): осознание цели теоретического преобразования материала, преобразование предметных условий с целью построения абстрактной модели, планирование деятельности по поиску решения учебной задачи; 3. Этап эмпирического моделирования: создание эмпирической модели знания с использованием актуализированных знаний в совместно распределенной форме коллективной учебной деятельности; 4. Этап теоретического моделирования: преобразование модели от абстрактного к конкретному с целью изучения ее свойств, обнаружения существенных взаимосвязей внутри модели и в соотношении с элементами целостной системы, теоретическая рефлексия; 5. Творческий: применение созданной теоретической модели к решению частных задач, практическая рефлексия; 6. Контроль и оценка (этап совершенствования деятельности): осознание способов использования модели на практике, оценка и контроль полученных результатов.

Виды и формы контроля.

При планировании и организации учебного процесса применяется контроль текущий, промежуточный, итоговый в форме тестов и контрольных работ.

Планируемый уровень подготовки

В 6 классе продолжается развитие таких речевых умений, как умение вести диалог этикетного характера, диалог - расспрос,  диалог - побуждение к действию. Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст  предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Школьники учатся читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения).  Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения и навыки ик применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала. Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах; членение предложений на смысловые группы; соблюдение правильной интонации в различных типах предложений. Дальнейшее совершенствование слухо - произносительнык навыков, в т.ч. применительно к новому языковому материалу. Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации  общения. Развитие навыков их распознавания и употребления в речи. Знание основных способов словообразования. Расширение объема значений грамматических средств и овладение новыми грамматическими явлениями.

Место учебного предмета в учебном плане.

    По федеральному базисному учебному плану для обязательного изучения иностранного языка на этапе основного общего образования в 6 классе отводится  3 часа в неделю, т.е. 105 часов за учебный год и предусматривает  резерв свободного времени в размере 10% от общего объема часов.

Используемый УМК:

1.Учебник для общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» для 6 класса. Авторы Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. – М.: Express Publishin: Просвещение, 2012.

2. Рабочая тетрадь.

3. Тестовые задания.

4. Книга для учителя.

5. CD для работы в классе.

6. CD для самостоятельной работы дома.

Учебно-тематический план.

№	Тема раздела	Содержание учебного материала	Всего часов	Контроль ные работы
1	Кто есть кто?	Притяжательный падеж. Притяжательные местоимения. Страны и национальности. Фразы знакомства и прощания.	12	1
2	Вот и мы	Предлоги. Местоимения. Союзы. Описание комнаты.	10	1
3	Поехали!	Безопасность на дорогах. Повелительное наклонение. Модальные глаголы.	10	1
4	День за днем	Present Simple.Наречия. Жизнь подростков в Великобритании.	10	1
5	Праздники	Present Continuous. Праздники. Разговорные фразы.	10	1
6	На досуге	Словообразование. Настольные игры. Кукольный театр.	10	1
7	Вчера, сегодня, завтра	Past Simple. Герои мультфильмов. Наследие А.С. Пушкина.	10	1
8	Правила и инструкции	Степени  сравнения прилагательных. Модальные глаголы. Разговорные формулы общения. Вершины мира. Экология.	10	1
9	Еда и прохладительные напитки	Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Грамматические времена. Полезные продукты.	10	1
10	Каникулы	Погода. Союзы-связки. Написание открытки.	10	2
11	Повторение	Повторение изученного.	3
		Итого	105	10

Содержание образовательной программы.

Кто есть кто?» (12 часов)- Вводный урок, повторение лексики. Я и моя семья. Притяжательный падеж. Формы удостоверения личности. Местоимения. Страны и национальности. Притяжательные местоимения. Моя страна. Практика чтения. Великобритания. Семьи в России. Интервью. Фразы знакомства и приветствия. Дополнительное чтение. Планета Земля.

Контрольная работа:1.

Вот и мы» (10 часов) - Приглашение на день рожденья. Предлоги. Описание комнаты. Предлоги места. Местоимения. По соседству. Мой микрорайон. Известные улицы. Употребление союзов. Дачи. Заявки на обслуживание дома. Выполнение плана-чертежа в масштабе.

Контрольная работа:1

«Поехали!» (10 часов) - Безопасность на дорогах. Повелительное наклонение. Глагол can. . Обучение всем видам речевой деятельности. Виды транспорта в Лондоне. Московское метро. Речевые обороты.  Что означает красный цвет? Контрольная работа: 1 «День за днем» (10 часов) – Present Simple. Мой любимый день.  Наречия. Жизнь подростков в Великобритании. Речевые обороты в диалогической речи. Назначение и отмена встречи. Вычерчиваем числа.  Диаграммы. Контрольная работа: 1 «Праздники» (10 часов) - Время праздников. Present Continuous. Шотландские игры. Разговорные фразы. Белые ночи в Петербурге. Как заказать цветы. Контрольная работа: 1 «На досуге» (10 часов) - Свободное время. Словообразование. Настольные игры. Досуг в России. Кукольный театр. Покупка подарка. Контрольная работа: 1 «Вчера, сегодня, завтра» (10 часов) - В прошлом. Past Simple. Правильные глаголы. Дух Хеллоуина. Pаst Simple . Неправильные глаголы. Герои мультфильмов. Наследие А.С. Пушкина. В бюро находок. Контрольная работа: 1 «Правила и инструкции» (10 часов) - Модальные глаголы. Степени сравнения прилагательных. Правила и инструкции. Разговорные формулы общения. Вершины мира. Заказ театральных билетов. Экология нашего края. Контрольная работа: 1 «Еда и прохладительные напитки» (10 часов) - Еда и напитки. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Сравнительный анализ грамматических времён. Приготовление блюд. Глагол Have to. Заказ столика в ресторане. Полезные продукты. Контрольная работа: 1 «Каникулы» (10 часов) - Планы на каникулы. Оборот  to be going to do. Беседа о погоде. Союзы-связки. Написание открытки. Поездка в Сочи. Бронирование номера в гостинице. Контрольная работа: 2 «Повторение» (3 часа)

Контроль уровня достижений планируемых результатов освоения образовательной программы.

№	Тема	Вид контроля	Дата проведения
			По плану	Факти чески
1	Притяжательный падеж. Страны и национальности.	Модульное тестирование
2	Предлоги. Описание комнаты.	Модульное тестирование
3	Повелительное наклонение. Модальные глаголы.	Модульное тестирование
4	Present Simple.	Модульное тестирование
5	Present Continuous.	Модульное тестирование
6	Словообразование.	Модульное тестирование
7	Past Simple.	Модульное тестирование
8	Модальные глаголы. Степени сравнения прилагательных.	Модульное тестирование
9	Исчисляемые и неисчисляемые существительные.	Модульное тестирование
10	Промежуточная аттестация.	Контрольная работа
11	Написание открытки.	Модульное тестирование

Требования к уровню подготовки.

В процессе овладения английским языком у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.

В говорении

1. Диалогическая речь:

Уметь вести:

-диалоги этикетного характера,

-диалог-расспрос,

-диалог-побуждение к действию,

-диалог-обмен мнениями,

-комбинированные диалоги.

Объем диалога – от 3 реплик со стороны каждого учащегося.

2. Монологическая речь

Уметь пользоваться:

-основными коммуникативными типами речи: описание, сообщение, рассказ (включающий эмоционально-оценочные суждения), рассуждение (характеристика) с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст либо заданную коммуникативную ситуацию.

Объем монологического высказывания –8–10 фраз.

В аудировании обучающийся научится:

-понимать на слух речь учителя по ведению урока; связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и/или содержащие некоторые незнакомые слова; выказывания  одноклассников;

-извлекать конкретную информацию из услышанного;

-понимать на слух разные типы текста (краткие диалоги, описания, рифмовки, песни);

В чтении читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).

В письме учащийся научится:

– писать короткие поздравления с днем рождения и другими праздниками, выражать пожелания (объемом 30–40 слов, включая адрес);

– заполнять формуляры, бланки (указывать имя, фамилию, пол, гражданство, адрес);    

– писать личное письмо с опорой и без опоры на образец (расспрашивать адресата о его жизни, делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, давать совет, просить о чем-либо). Объём личного письма – около 100–110 слов, включая адрес;

– составлять план, тезисы устного или письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной деятельности.

В грамматике:

Дальнейшее расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями.

Учебно-методическое обеспечение

1. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: английский в фокусе: учебник для 5 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.

2. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: английский в фокусе: рабочая тетрадь к учебнику «Английский в фокусе».- М.: Express Publishing: Просвещение, 2011.

3. CD к учебнику английского языка «Английский в фокусе» для 5 класса.

4. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: английский в фокусе: Книга для учителя. 5 класс. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2009.

5. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: английский в фокусе: Языковой портфель. 5 класс.- М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.

6. Дули  Дж., Эванс В. УМК « Blockbuster»1-2 UK: Express Publishing,2004.

7. Интернет-ресурсы.

8. Обучающие компьютерные программы. "Английский для школьников 5-7-х классов", "English Grammar for pupils" М.А Гацкевич, "Профессор Хиггинс. Английский без акцента!"

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Содержание

Формы  контроля

Д/з

Дата проведения

По плану

Факт.

Модуль 1 . Кто есть кто?

12

1

Вводный урок, повторение лексики.

1

повторение

Повторение лексики по теме: Члены семьи.

Текущий

Word list

2

Я и моя семья. Притяжательный падеж.

1

Комбин.

Обучение  чтению, гр.материалу и тренировка в описании внешности. Притяжательный падеж. Обучение чтению и письму: личное письмо о  семье.

Упр.1,2,3 стр.5 Р.Т.

3

Формы удостоверения личности. Местоимения.

1

Комбин.

Ознакомление с лексикой по теме: Формы удостоверения личности. Обучение чтению, ДР  и гр. материалу.

Упр.1,2,3 стр.6 Р.Т.

4

Страны и национальности. Притяжательные местоимения

1

Комбин.

Повторение лексики  по теме: Страны и национальности.

Упр.2 стр.6 Р.Т.

5

Моя страна. Практика чтения.

1

Комбин.

Обучение чтению и описанию месторасположения стран.

Упр.1,2,3 стр.7 Р.Т.

6

Великобритания

1

Комбин.

Обучение чтению, говорению и письму по теме: Великобритания.  Лондон.

Текущий

Упр.1,2,3 стр.8 Р.Т.

7

Семьи в России. Интервью.

1

Комбин.

Обучение чтению.

Упр4 стр.8 Р.Т.

8

Фразы знакомства и приветствия.

1

Комбин.

Обучение диалогическому общению: Знакомство  приветствие. Повторение грамматики, обучение навыкам перевода и письма: an email.

Упр. 5,6,7 стр.9 Р.Т.

9

Дополнительное чтение. Планета Земля.

1

Комбин.

Обучение чтению и говорению: The Earth.

Упр.11,14 стр.10 Р.Т.

10

Самоконтроль, подготовка к тесту

1

Повторение

Повторение гр. материала: предлоги времени. Тренировка в говорении и письме.

Упр.5,6 стр.14 уч.

11

Тест 1

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию  языка.

Промежуточный

Word List

12

Работа над ошибками

1

Комбин.

Word List

Модуль 2. Вот и мы!

10

13

Приглашение на день рожденья. Предлоги.

1

Комбин.

Повторение лексики по теме: Квартира и ознакомление  с новой лексикой. Тренировка гр. материала: a / an / some /any, предлогов места.

Текущий

Упр.1,2,3,4,5 стр.11 Р.Т.

14

Описание комнаты. Предлоги места. Местоимения.

1

Объясн.

Обучение чтению, говорению и письму: описание жилой комнаты. A (an), some,any

Упр.1,2,3,4, стр.12 Р.Т.

15

По соседству. Мой микрорайон.

1

Комбин.

Ознакомление с лексикой по теме: Мой район. Обучение чтению и письму.

Упр.1,2,3 стр.13 Р.Т.

16

Известные улицы. Употребление союзов.

1

Комбин.

Обучение аудированию, чтению: Famous Streets.

Упр.1,2,3,4, стр.14 Р.Т.

17

Дачи. Практика чтения и письма.

1

Комбин.

Обучение поисковому чтению. Повторение предлогов и местоимений.

Упр.4,5 стр.15 Р.Т.

18

Заявки на обслуживание дома.

1

Закрепл.

Обучение навыкам перевода и повторение гр. материала.

Упр.8 стр.16 Р.Т.

19

Выполнение плана-чертежа в масштабе.

1

Комбин.

Обучение выполнению задания по инструкции.

Упр.7,9 стр.16 Р.Т.

20

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Повторение грамматики и лексики.

Упр.5,7 стр.24 уч.

21

Тест 2

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию языка.

Итоговый

Word List

22

Работа над ошибками.

1

Комбин.

Word List

Модуль 3. Поехали!

10

23

Безопасность на дорогах. Повелительное наклонение.

1

Объясн.

Введение в тему: Основы безопасности движения. Обучение чтению и говорению.

Текущий

Упр.3,4, стр.17 Р.Т.

24

В движении. Глагол can.

1

Комбин.

Повторение лексики по теме: Способы передвижения. Обучение гр. материалу: мод. Глагол ( can/can t), чтению и говорению.

Упр.1,2,3,4, стр.18 Р.Т.

25

С ветерком. Обучение всем видам речевой деятельности.

1

Комбин.

Обучение чтению, говорению и письму.

Упр.2 стр.19 Р.Т.

26

Виды транспорта в Лондоне.

1

Комбин.

Обучение чтению и аудированию: Средства передвижения в Лондоне.

Упр.2 стр.20 Р.Т.

27

Московское метро. Речевые обороты.

1

Комбин.

Обучение диалогическому общению: Как добраться до … ?

Упр.3 стр.21 Р.Т.

28

Как пройти…? Практика диалогической речи.

1

Объясн.

Обучение ДР и  письму: личное письмо о направлении.

Текущий

Упр.4 стр.21 Р.Т.

29

Что означает красный цвет?

1

Комбин.

Обучение чтению и повторение гр. материалу.

Упр.8 стр.22 Р.Т.

30

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Обучение навыкам перевода. Повторение лексики.

Упр.6,7 стр.34 уч.

31

Тест 3.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию языка.

Промежуточный

Word List

32

Работа над ошибками.

1

Комбин.

Word List

Модуль 4. День за днем.

10

33

Present Simple. Тренировка фонетики.

1

Комбин.

Повторение лексики по теме: Мой день и гр. материала Present Simple. Обучение ДР.

текущий

Упр.3 стр.23 Р.Т.

34

Present Simple. Общие вопросы.

1

Объясн.

Обучение чтению и говорению по теме: Что смотреть по TV? (yes/no questions)

Упр.3,4 стр.24 Р.Т.

35

Мой любимый день.  Наречия.

1

Комбин.

Обучение аудированию  и чтению. Работа с лексикой.

Упр.2,3 стр.25 Р.Т.

36

Жизнь подростков в Великобритании.

1

Комбин.

Обучение чтению по теме: Из жизни подростков в Великобритании и России.

Текущий

Упр.1 стр.26 Р.Т.

37

Речевые обороты в диалогической речи.

1

Комбин.

Обучение ДР по теме: Как договориться или отложить встречу.

Упр.5.6 стр.27 Р.Т.

38

Назначение и отмена встречи.

1

Объясн.

Обучение письму: короткий текст о человеке.

Упр.10 стр.28 Р.Т.

39

Вычерчиваем числа.  Диаграммы.

1

Комбин.

Повторение грамматики и обучение навыкам перевода.

Упр.11 стр.28 Р.Т.

40

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Упр.5,6 стр.44 уч.

41

Тест4.

1

Котроль знаний

Контрольная работа по использованию  языка.

Итоговый

Word List

42

Работа над ошибками.

1

Комбин.

Word List

Модуль 5. Праздники.

10

43

Время праздников. Present Continuous.

1

Комбин.

Введение в тему: Праздники. Обучение чтению и повторение гр. материала: Present Continuous

Упр.2,3 стр.29  Р.Т.

44

Праздники в англии. Present Continuous

1

Комбин.

Обучение аудированию и говорению. (negative and interrogative)

текущий

Упр.2,4 стр.30 Р.Т.

45

Особые дни.

1

Объясн.

Дискуссия на тему: Праздники в Великобритании. Обучение чтению и говорению.

Упр.3 стр.31 Р.Т.

46

Шотландские игры. Разговорные фразы.

1

Комбин.

Обучение разговорным формулам (мнение), гр.  материалу и письму. Обучение чтению The Highland Games.

Упр.2,3 стр.32 Р.Т.

47

Белые ночи в Петербурге. Грамматические упражнения.

1

Комбин.

Обучение чтению, говорению и письму.

Упр.5.6 стр.33 Р.Т.

48

Как заказать цветы. Диалогическая речь.

1

Комбин.

Обучение говорению и письму по теме: Мой любимый праздник. Обучение ДР по теме: Заказ цветов.

Упр.9 стр.34 Р.Т.

49

В Зазеркалье. Практика чтения.

1

Закрепление

Обучение чтению.

Упр.10 стр.34 Р.Т.

50

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Повторение грамматики и обучение навыкам перевода.

Упр.4,5 стр.54 уч.

51

Тест 5.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию  языка.

Промежуточный

Word List

52

Работа над ошибками.

1

Комбин.

Word List

Модуль 6. На досуге.

10

53

Свободное время. Словообразование.

1

Объяснение

Введение в тему: Свободное время. Активизация лексики и обучение чтению. Ознакомление со словообразованием и соединительными  предлогами. Compound nouns. Linking sentences.

Текущий

Упр.3.4 стр.35 Р.Т.

54

Игры. Активизация лексики.

1

Комбин.

Ознакомление с  лексикой по теме: Игры. Обучение чтению, грамматике и аудированию. Present Simple vs Present Continuous

Упр.2.3 стр.36 Р.Т.

55

Игра «Робинзон крузо». Практика чтения.

1

Комбин.

Обучение чтению.

Упр.3 стр.37 Р.Т.

56

Настольные игры.

1

Закрепление

Обучение навыкам перевода и повторение грамматики.

Упр.3.4 стр.38 Р.Т.

57

Досуг в России.

1

Комбин.

Обучение письму: письмо другу о свободном времени.

Упр.2,3 стр.39 Р.Т.

58

Покупка подарка.

1

Комбин.

Обучение ДР по теме: Покупка подарка.

Упр.7 стр.40 Р.Т.

59

Кукольный театр.

1

Комбин.

Упр.8 стр.40 Р.Т.

60

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Упр.5,6 стр.64 уч.

61

Тест 6.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию  языка.

Промежуточный

Word List

62

Работа над ошибками.

1

Комбин.

Word List

Модуль 7. Вчера, сегодня, завтра.

10

63

В прошлом. Past Simple. Правильные глаголы.

1

Объяснение

Ознакомление с гр. материалом: Past Simple. (утв. Вопр. Отр.). Обучение чтению. Regular verbs.

Текущий

Упр.3,4 стр.41 Р.Т.

64

Дух Хеллоуина. Pаst Simple . Неправильные глаголы.

1

Комбин.

Обучение чтению и гр. материалу. Irregular verbs.

Упр.1,2 стр.42 Р.Т.

65

Герои мультфильмов.

1

Закрепление

Обучение чтению, аудированию и тренировка гр. материала.

Упр.3,4 стр.43 Р.Т.

66

Стальной человек. Практика чтения.

1

Комбин.

Введение в тему: Знаменитые люди. Обучение чтению и тренировка Past Simple.

Упр.2,3 стр.44 Р.Т.

67

Наследие А.С. Пушкина. Личное письмо.

1

Комбин.

Обучение чтению и письму: биография.

Упр.4.5 стр.44 Р.Т.

68

В бюро находок.  Активизация лексики.

1

Комбин.

Обучение чтению и пересказу. Обучение ДР: Обращение в стол находок.

Упр.8 стр.46 Р.Т.

69

Играя в прошлое.  Анализ текста.

1

Комбин.

Обучение письму: рассказ.

Упр.9 стр.46 Р.Т.

70

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Комбин.

Повторение гр. материала и обучение навыкам перевода.

Упр.4.5,6 стр.74 уч.

71

Тест 7.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию  языка.

Промежуточный

Word List

72

Работа над ошибками.

Комбин.

Word List

Модуль 8. Правила и инструкции.

10

73

Таковы правила. Модальные глаголы.

1

Объяснение

Введение в тему: Правила поведения. Обучение чтению и гр. материалу. Must, musn’t, can,t.

Текущий

Упр.2,3,4 стр.47 Р.Т.

74

Практика диалогической речи. Степени  сравнения прилагательных.

1

Комбин.

Повторение лексики по теме: Места в городе. Обучение чтению и гр.  материалу. Comparisons.

Упр.2,3,4 стр.48 Р.Т.

75

Правила и инструкции. Разговорные формулы общения.

1

Комбин.

Обучение аудированию. Have to/ don’t have to, needn’t

текущий

Упр.1,2 стр.49 Р.Т.

76

Вершины мира. Повторение модальных глаголов.

1

Комбин.

Обучение чтению и гр. материалу: модальные глаголы.

Упр.1 стр.50 Р.Т.

77

Экскурсия в Московский зоопарк.

1

Комбин.

Обучение чтению.

Упр.5.6 стр.51 Р.Т.

78

Заказ театральных билетов.  Составление диалогов.

1

Комбин.

Обучение ДР по теме: Покупка билетов в театр.

Упр.10 стр.52 Р.Т.

79

Экология нашего края.

1

Комбин.

Обучение ДР и чтению.

Упр.11 стр.52 Р.Т.

80

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Обучение письму, навыкам перевода и повторение гр. материала.

Упр.5,6 стр.84 уч.

81

Тест 8.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию языка.

Итоговый

Word List

82

Работа над ошибками.

1

Комбин.

Word List

Модуль 9. Еда и прохладительные напитки.

10

83

Еда и напитки. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

1

Объяснение

Введение в тему: Еда. Активизация лексики, повторение гр. материала:some/ any/many/much и обучение чтению.

Упр.2,3 стр.53 Р.Т.

84

Что в меню? Сравнительный анализ грамматических времён.

1

Комбин.

Обучение чтению, аудированию и письму. Present Simple vs Present Continuous.

Текущий

Упр.3,4 стр.54 Р.Т.

85

Приготовление блюд. Глагол Have to.

1

Закрепление

Активизация лексики: Вкус блюд, меню. Обучение чтению, разг. Формулам общения: заказ еды.  Глагол Have to.

Упр.3,4 стр.55 Р.Т.

86

Кафе и закусочные в Великобритании.

1

Комбин.

Обучение аудированию. Обучение ДР по теме: Заказ столика в ресторане.

Упр.1,2 стр.56 Р.Т.

87

Приготовление грибов.

1

Комбин.

Обучение ДР и чтению по теме: Здоровая еда.

Упр.9 стр.57 Р.Т.

88

Заказ столика в ресторане.  Диалогическая речь.

1

Комбин.

Обучение ДР  и письму: В ресторане. Повторение гр. материала: Pr. Simple/Continuous.

Упр.3,4 стр.58 Р.Т.

89

Полезные продукты. Практика перевода.

1

Объяснение

Введение в тему: Давай готовить. Ознакомление. С лексикой, обучение чтению, письму и говорению.

Упр.10 стр.58 Р.Т.

90

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Тренировка гр. материала и навыков перевода.

Упр.5,6 стр.94 уч.

91

Тест 9.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию языка.

Промежуточный

Word List

92

Работа над ошибками.

1

Word List

Модуль 10. Каникулы.

10

93

Планы на каникулы. Оборот to be going to do

1

Объяснение

Введение в тему: Планы на каникулы. Обучение чтению, говорению и гр. материалу: going to.

Текущий

Упр.2,3,4 стр.59 Р.Т.

94

Беседа о погоде. Разговорные формулы.

1

Комбин.

Обучение аудированию, чтению и повторение слов по теме: Погода, одежда. Present Continuous (future meaning)

Упр.3,4 стр.60 Р.Т.

95

Выходные с удовольствием. Союзы –связки.

1

Комбин.

Обучение чтению и письму: an email (because-so)

Упр.2,3 стр.61 Р.Т.

96

В Эдинбург на каникулы. Написание открытки.

1

Комбин.

Обучение чтению и письму: открытка с отдыха

Упр.2,3 стр.62 Р.Т.

97

Промежуточная аттестация.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию языка.

Word List

98

Поездка в Сочи.  Бронирование номера в гостинице.

Комбин.

Обучение ДР по теме: Бронирование номера в гостинице.

Упр.8 стр.64 Р.Т.

99

На пляже. Практика перевода.

1

Упр.9 стр.64 Р.Т.

100

Самоконтроль. Подготовка к тесту.

1

Повторение

Повторение гр. материала и обучение навыкам перевода.

Упр.6,7 стр.104уч.

101

Тест 10.

1

Контроль знаний

Контрольная работа по использованию языка.

Итоговый

Word List

102

Работа над ошибками.

1

Закрепление

Word List

103-105

Повторение изученного.

3

повторение