Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Тематическое планирование по английскому языку 11 класс по учебнику "New Millennium English"

Тематическое планирование по английскому языку 11 класс по учебнику "New Millennium English"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование по английскому языку в 11-м классе.


1 четверть. UNIT 1. Иностранные языки в нашей жизни.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст о знаках зодиака и обсудить их особенности

-составить план саморазвития и аргументировать свое намерение

-прослушать интервью школьников о пользе изучения ин. языков и выделить значимые факты

-прослушать лекцию британского лингвиста о вымирающих языках и выделить основную информацию

-выразить свое отношение к лекции лингвиста

-прочитать журнальную статью и обобщить полученную информацию


accuracy-accurate, efficiency-efficient, independency-independent,proficiency-proficient,progress-progressive;

be fluent-fluency, beneficial, exception, expand, gain an appreciation, broaden one’s mind, well-rounded, what count is…

community, diversity, minority, reduce-reduction, survival


Conditional II. Quantity modifier.

At least,over,nearly,about,around,more than,fewer than


The Present Perfect Tense

The Past Simple Tense- разница в употреблении



дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо

д/з

к/р

1


Как я провел лето

Accuracy/accurate, efficiency/efficient, independence/independent;


Wb p.4-6

№2а с.8-9


2


История английского языка

Proficiency/proficient progress/progressive



№3а с.10

Wb 2a p5


3


На сколько хорошо ты умеешь учиться

Be fluent/ fluency, beneficial, exception, expand, well rounded


Wb p.7-8

№2а с.12


4


Учитель иностранного языка

Stretch one’s mind, gain an appreciation

C.S. II

If I were…

Ex. 4 p. 15

№4В с.14 №7 с.9


5


Иностранные языки мира

Community, survival, diversity, minority



№3А с.13


6


Вымирающие языки

Reduce/reduction



W7p9,8p10


7


Грамматический практикум


Present Prefect; Past Simple

Wb p. 9-10

№4Вс.14-15словаW9


8


Контроль лексики




№5АВс18

диктант

9


Тест




№2В,p158-159

к/р

10


Домашнее чтение



Wb p.11-13

WB p11-13

слова


UNIT 2. Люди и Города.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст о Лондоне и обобщить основное содержание

-прочитать статью о Суздале. Соотнести информацию с картинками

-прослушать интервью о путешествии иностранца по городам России и его впечатлениях, о проектах преображения заброшенных исторических мест и выделить основную информацию (заполнить таблицу)

-прочитать статью,описывающую проект преображения исторического места Торрингтон и определить этапы становления и реализации проекта.

-сформулировать основную идею социального проекта и аргументировать ее

Historic sights, integral, integrated approach, major, nusance, resident, restrict, sustainable tourism, unique, unite;

Anything but, at the height of,dignity, explore, flourish, lack, prosper, renovate, scare smb off, tourist destination;

Accommodation, apply to, contribute, raw smb into ssmth, financial viability, grant, implement


Gerund


If only+V-ed If only+had+ V-ed


11


Лондон

Historic sites, integral, nuisance, resident, restrict



№2Вс.24-25


12


Достопримечательности Лондона

Sustainable tourism,unique


Wb p 14-15

С.189слова,

W1,2p14-15


13


Русские города

Spire, onion domes, iron sign, dignity, flourish, tourist destination, lack, renovate,


Wb p 16-17

№6Ас27

Диагност.

работа

14


Конструкции англ-х предложений


If only… +had+ Ved3


WB p18


15


Необычные дизайны городов

Accommodation, contribute, grant, implement, financial viability


Wb p 19-20

Слова №1Вс.28-29


16


Контроль лексики



Wb p 21-23

W p21-22

№3Ас.30

диктант

17


Тест




проект «My Native Town»

к\р

18


Экскурсия по родному городу




Wb p22-23

project

UNIT 3. Профессии.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст и определить, какими умениями и навыками должен обладать представитель описанной профессии, ответить на вопросы

-составить ассоциативную карту популярных профессии, используя языковые клише, расспросить собеседника.

-прочитать объявление о вакансии,письмо кандидата и сказать, соответствует ли кандидат требованиям вакансии и почему; выделить основную информацию;определить рейтинг требований к хорошему письму кандидата;разработать свое письмо(по алгоритму)

-на основе образца CV составить свою автобиографию.

-написать CV для частичной занятости

-прослушать интервью 2х кандидатов на замещение должности продавца в Happy pizza и выделить значимую информацию (ответить на вопросы)

-обсудить ответы на вопросы интервью

-написать памятку для кандидатов “How to Prepare for a Job Interview”

Bonus,challenge,perk,promote,recruit,shift,supervision,trainee,work one’s way up

I’d rather…, I’d prefer…, If I had my way, I’d …, In my case, What I’m more concerned with is…, The reason why.., because of that…

Well, let me think, How shall I put? Well, let me see, I’ll have to think about it, That’s a difficult question





19


Виды профессий



Wb p 24- 25

W 24,№2Вс41


20


Лексика по теме

Job requirements, a sharp mind, teamwork skills



Cлова, №3ВСD с.42


21


Анкеты и формы анкетирования


Word formation

Wb p 26-27

Анкета №2Вс45


22


Автобиография



сочинение

W p26, CV


23


Прием на работу




Слова,№4Ас47


24


Контроль лексики





диктант

25


Тест



Wb p 28-29

W p28-29 №1с.51

к/р

26


Мои планы на будущее



тема

W p30-31


27


Домашнее чтение















2 четверть. UNIT 4. Мистика и Волшебство.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать рассказ о привидении и высказать свое впечатление.

-составить и обосновать ассоциативную карту слова FEAR

-прослушать радиопрограмму о необычном поведении животных и соотнести приведенные факты

-прочитать статью о сверхвозможностях животных и выделить значимую информацию (заполнить таблицу)

-прослушать интервью и выявить значимые факты (заполнить таблицу)

-прочитать текст: а) проанализировать грамматические особенности построения текста; б) выделить основную информацию (заполнить пропуски)


Anticipate, at random, do research, exhibit smth, investigate smth, make experiments, phenomenon(a), premonition, test smth, drag, load smth onto smth, sink, sling smth, slide, tow, transport


Префиксы para-, pre- , их значения

The Past Simple

Артикль,средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, at last, in the end, in conclusion, as a result)


дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо

д/з

к/р

1


На грани неизвестного

Beasts, telepathy, alien, werewolves, UFOs, poltergeists, ghost



№2Ас56,

слова


2


Страшные истории

Fearful, dread, scare, terror, horrify


Wb p 33

№5АВс59


3


Телепатия

At random, exhibit smth, phenomenon/phenomena, premonition



№3Ас61,

слова


4


Привидения



Wb p 34

№4Сс62

Wb p33-35


5


Сверхъестественные силы

Load smth onto smth, tow, slide,drag



Слова,

текст о Стоунхедж


6


Грамматический практикум



Wb p 35-36

№4Ас65

W p36


7


Тест




Слова,W37

к/р

8


Контроль лексики



Wb p 37-39

c.166-167

диктант

9


Домашнее чтение




Wb p38-39



UNIT 5. ТВ в Нашей Жизни.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст –анонс фильма «Никита» и ответить на вопросы

-прослушать мнения членов семьи о любимых программах, выделить и проанализировать программу телепередач

-привести примеры любимых программ своей семьи, расспросить собеседника о его семье

-прочитать текст о телепрограммах для детей и ответить на вопросы

-обсудить круг программ до 6 лет и послеб сделать выводы. Привести пример показа насилия по ТВ

-прочитать журнальную статью и описать события

-предсказать содержания текста согласно заголовку

-аргументировать вывод о роли телевидения в жизни человека

Action film, by and large, die-hard,episode,give smth arty,lead character,regret,season,talk smb into smth,tune in/ appeal for,call for,call on,demand,urge,


Relative clause

Gerund, Participles


Contrast between two points: although, though, even though, despite, in spite of



10


Телевидение

Action film, die-hard, give smth a try, lead character, tune in



Слова,

Wb p39-40


11


Роль телевизора в нашей жизни




№3В с71


12


Телепрограмма

Appeal for, call on, demand, urge


Wb p 42-43

№4В с72


13


Выбор телепрограмм

мы в семье




№2 с74-75


14


Мир без ТВ


American Ehglish

American spelling

Wb p41,44


15


ТВ- член семьи



Wb p 44-45

C168-170


16


Домашнее чтение




Wb p45№7,8


17


Письменный практикум




№7,8 с77-78


18


ТВ: за и против




№3ВС с79


19


Граммат-й практикум




Wb p46-47


20


Работа над проектом




проекты


21


Защита проектов





к/р










3 четверть. UNIT 6. Мир Науки.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст ,ответить на вопросы,проанализировать языковые особенности

-расспросить собеседника о его «умном» доме: что он приемлет, а что нет

-прочитать воспитательную главу «Biology for life» и объяснить значение слов

-составить этапы проведения эксперимента, описанного в упражнении и сделать выводы по результатам

-прослушать мнение 8 человек о том,как сделать научную карьеру и заполнить таблицу

-прочитать журнальную статьи “Science and Society” и ответить на вопросы

-написать эссе о научной карьере


Adjust, advance, apply, conventional, high tech+ N, sophisticated, branch (of science),condition, essential, except for, hypothesis, observe,procedure,provide,surpose,criterion,criteria,data,equation, imply, implication, motivate, motive,originate from


Суффиксы –less, -able,- proof, приставки re-, multi

Артикль a/an, the


Plurals of borrowed words



дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо/ повтор

д/з

к/р

1


Что может наука?

Adjust, advance, apply, sophisticated


Wb p 48-49

№2В с86-87


2


Словообразование

High-tech+ noun

-less; -able; -proof; re-; multi-


№3С с88


3


Научные эксперименты

Branch, essential, hypothesis, observe, provide, procedure


Wb p 50-51

№2ВС с90-91


4


Твои эксперименты




№5А с92


5


Известные ученые

Criterion/criteria, equation, phenomenon/ phenomena


Plural of nouns

№3А с94


6


Русские ученые




Wb p52


7


Научные статьи




Wb p52-53


8


Грамматический практикум



articles

Wb p54-55

слова


9


Контроль лексики




сочинение

диктант

10


Тест




С172-174

к/р

11


Домашнее чтение




Wb p56



UNIT 7. Искусство.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прослушать рассказ о художнике Пауле Клее; подписать рисунки

-прочитать описание картины и сравнить впечатления автора со своими (заполнить таблицу)

-высказать свое мнение о картине Пауля, используя языковые клише

-прослушать интервью, заполнить таблицу, обосновать свои выводы

-описать картину,используя языковые клише

-прослушать текст о впечатлениях от просмотра картин и заполнить таблицу

-прочитать текст “Paradise Lost” и определить основную мысль

-прочичтать описание картины Рембрандта «Возвращение блудного сына» и заполнить таблицу

-описать любимую картину и обосновать свое отношение


Banal, dot (in dots),elegance,elusive,in strokes,landscape,line,plane,profound,shapes,space,change one’s state,in connection with, convey,in opposition to, smth visual,depict,evocative,intensity,sensitivity


The way I see it, as far as I can see, this look like, it might be, I have no idea what isdrawn painted



дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо/ повтор

д/з

к/р

12


Изобразительное искусство

Banal, dot/in dot, elusive, in strokes


Wb p 57-58

№3ВС 101-102 слова


13


Техника рисования

Line, plane, shapes, space, profound



№4СD с102-103


14


Разнообразие совр-го искусства

Change one’s state, convey, visual



3ВС с105

слова


15


Устный практикум




Wb p 59-60


16


Известные мифы и легенды

Depict, evocative, intensity, sensitivity



Тексты о Пандоре,

Прометее


17


Библейские сюжеты



Wb p 61

Слова, №4АВС с110


18


Контроль лексики




Wb p 62-63

диктант

19


Грамматический практикум



articles

№5ВС с111



20


Тест




С176-177

к/р

21


Контроль чтения




С177

№3,4,5

к/р

22


Домашнее чтение




Wb p 64-65









UNIT 8. Преступление и Наказание.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-антиципировать порядок событий,прочитать текст и обосновать правильность своей догадки; подобрать вопросы по тексту к данным ответам

-прокомментировать картинки.Высказать свое отношение к безопасному поведению на улицах города

-прочитать текст «О методах обращения с преступниками» и ответить на вопросы

-прослушать фрагмент радиопередачи об альтернативном отношении к преступникам и выбрать подходящие варианты ответов

-прослушать интервью инструктора по самообороне и выполнить упражнения

-расспросить собеседника и сделать выводы о ситуациях, когда необходимо защищать себя и свою собственность

Accident,be attached to smb,be confronted with smth, caution,do community service,give the game away,harsh treatment,innocent, major crime,minor crime,offender,sot measures,victim


Articles


Imperatives with positive and negative instructions and warnings.



дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо/ повтор

д/з

к/р

23


Что такое преступление?

Accident, be attached to smb, be confronted with smth, caution



№2ВС 116-117слова


24


Газетные статьи

Do community service, give the game away, incident


Wb p 66-67

№3DE 118 слова


25


Жестокость или доброта?

Harsh treatment, innocent, major/minor crime



№3AВ c121

слова


26


Воры и грабители

Victim, offender


Wb p 68-69 Geographical names

4ВС 122


27


Школа выживания


adjectives


2AВ 124-125


28


Самооборона




Wb p 68-69слова


29


Контроль лексики




Wb p 70


30


Грамматический практикум




Wb p 71-72


31


Тест




Wb p 72-73

к/р

32


Устный практикум




С178-179


33


Домашнее чтение







4 четверть. UNIT 9. Образ жизни.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст и высказать свое предположение об авторе

-описать свою собственность, используя различные средства языка

-прослушать текст и заполнить таблицу

-прочитать текст об альтернативном образе жизни и ответить на вопросе

-высказать свое мнение о стиле жизни героини текста

-прослушать мнение соседей об альтернативном образе жизни героини и заполнить таблицу

-прослушать интервью “О стиле жизни сегодня и в будущем” и аргументировать свое отношение

-прочитать статью из журнала и ответить на вопросы

-распросить собеседника о его стиле жизни и способах сохранения здоровья


Affect,conform,intricacy,(un)conventional,call on,catch up with,comb smth for,come out,make up for


Order of adjectives

Infinitives It is said that… He is said that…


Plurals of borrowed words



дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо/ повтор

д/з

к/р

1


Вещи, которые нас окружают


Comparison of adjectives


2AВ 130


2


Предметы обихода



Wb p 74-75

№4ВС 131


3


Стили жизни

Affect, conform, intricacy, conventional



2AВ 133-134


4


Ваш стиль жизни




Wb p 76


5


Прошлое и будущее

Call on, catch up with, comb smth for, come out, make up for



2AВ 137-138


6


Устный практикум




Wb p 77


7


Систематизация лексики




слова

Wb p 78


8


Грамматический практикум



conversion

Wb p 78-79


9


Тест




С180

к/р

10


Домашнее чтение







UNIT 10. Мир, в котором мы живем.

Коммуникативные задачи

Речевые и языковые средства

-прочитать текст ,ответить на вопросы,проанализировать языковые особенности

-расспросить собеседника о его «умном» доме: что он приемлет, а что нет

-прочитать воспитательную главу «Biology for life» и объяснить значение слов

-составить этапы проведения эксперимента, описанного в упражнении и сделать выводы по результатам

-прослушать мнение 8 человек о том,как сделать научную карьеру и заполнить таблицу

-прочитать журнальную статьи “Science and Society” и ответить на вопросы

-написать эссе о научной карьере


Adjust, advance, apply, conventional, high tech+ N, sophisticated, branch (of science),condition, essential, except for, hypothesis, observe,procedure,provide,surpose,criterion,criteria,data,equation, imply, implication, motivate, motive,originate from


Суффиксы –less, -able,- proof, приставки re-, multi

Артикль a/an, the


Plurals of borrowed words



дата

Тема урока

лексика

Грамма

тика

письмо/ повтор

д/з

к/р

11


Ввод лексики

Treaten, cost-effective, deprived of, ignorance, release, safety regulation, worsen, volunteer



2AВ 144-145

слова


12


Причины и следствия



Wb p 80

№4AВС 145


13


Соседство

Argument, at high volume, deliberateky, desperation, despute,resentment



2AВС 147-148

слова


14


Твои взаимо-

отношения с соседями



Wb p 81

Wb p 82


15


Исследователи или самозванцы?

Come across, face, encounter



Wb p 83


16


Необычные люди




№4AВ 153

слова


17


Контроль лексики


Conditional sentences


Wb p 84

диктант

18


Диагностическая работа



Wb p 84-85

Wb p 86

к/р

19


Грамматический практикум



articles

С181-182


20


Земля- наш дом






21


Тест





к/р


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров102
Номер материала ДВ-492943
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх