Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Тематическое планирование по чтению и развитию речи в 8-9 классах

Тематическое планирование по чтению и развитию речи в 8-9 классах


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи в 8 классе на 2015-2016 учебный год



Изучаемый материал

Виды работ

Кол-во часов

Основные понятия, словарная работа

Метод. обеспечение

Коррекционные

задачи

Межпредметные связи


Устное народное творчество:


8 ч.






1

«Сказка – ложь, да в ней намек». Основные виды сказок.

Пересказ сказок, беседа.

1 ч.

Устное народное творчество.

Иллюстрации, выставка книг.

Развитие связной речи, внимания.

История.

2

Внеклассное чтение. Легенды Костромского края.

Знакомство с легендами, подбор иллюстраций.

1 ч.

Легенда.

Раздаточный материал, иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Краеведение.

3

Добрые поступки Мартынки в сказке «Волшебное кольцо».

Составление плана. Доказать, что эта сказка волшебная, работа с текстом.

1 ч.

Провинность.

Иллюстрации.

Развитие логического мышления, связной речи.


4

Мечта народа о справедливости в сказке «Умный мужик».

Характеристика мужика и богача, работа с иллюстрациями.

1 ч.

Справедливость.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения.

История.

5

Основная тема сказки «Царская милость».

Дать характеристику жизни народа в сказке, работа над пересказом.

1 ч.

Милость.

Иллюстрации.

Развитие логического мышления.


6

Чувство любви к Родине и матери в пословицах и поговорках.

Распределить пословицы и поговорки по темам.


1 ч.

Тунеядец.

Раздаточный материал.

Обогащение словарного запаса, развитие внимания.

История, краеведение.

7

Внеклассное чтение. Сказки о животных.

Пересказ сказок, выделить главную мысль прочитанных сказок.

1 ч.

Вымысел.

Тексты сказок.

Развитие аналитического мышления, развитие связной речи.


8

Основные жанры устного народного творчества. Обобщающий урок.

Баллады и былины. Их определения

1 ч.

Старина, зачин.

Иллюстрации.

Развитие воображения, зрительной памяти.

История.


Из произведений русских писателей:


53 ч.






Творчество А.С. Пушкина:


10 ч.





9

Жизнь и творчество

А.С. Пушкина.

Составление плана, задать вопросы к тексту самостоятельно.

1 ч.

Сенатская площадь.

Портрет А. С. Пушкина, фотографии.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

10

Статья М.Я.Басиной «Публичное испытание».

Пересказ статьи по составленному плану.

1 ч.

Публичное испытание, конторки.

Фотографии.

Развитие связной речи, внимания.

История.

11

Главное в творчестве А.С.Пушкина. Стихотворение «Памятник» отрывок.

Анализ отрывка из стихотворения «Памятник».

1 ч.

Тунгус, калмык.


Развитие аналитического мышления, внимания.


12

Главная мысль стихотворения А.С.Пушкина «Во глубине сибирских руд…».

Аналитическая беседа, заучивание наизусть отрывка.


1ч.

Скорбный труд.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

13

Тема природы в стихотворении А.С.Пушкина «Зимнее утро».

Анализ стихотворения, составление плана, работа над развитием памяти – заучивание наизусть.


1 ч.

Нега, Аврора, вечор.

Иллюстрации.

Совершенствование связной речи, развитие памяти.

Биология.

14

Пожелания другу в стихотворении А.С.Пушкина И.И.Пущину «19 октября 1827».

Какое событие в своей жизни вспоминает поэт? Аналитическая беседа.

1 ч.

Заточенье, утешенье.


Фотографии.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

15

Посвящение дорогому человеку. Стихотворение А.С.Пушкина «Няне».

Анализ стихотворения, работа с иллюстрациями.

1 ч.

Светлица.


Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.


16

Тема любви в стихотворениях А.С.Пушкина «На холмах Грузии», «Сожженное письмо», «Я Вас любил».

Работа над выразительным чтением стихотворений, анализ по вопросам.

1 ч.

Унынье, Арагва.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности, развитие аналитического мышления.

Изобразительное искусство.

17

18

Главная мысль сказки А.С.Пушкина «О попе и о работнике его Балде».

Характеристика героев сказки, работа с иллюстрациями.

2 ч.

Вареная полба.

Иллюстрации.

Развитие воображения, связной речи.



Творчество М.Ю.Лермонтова:


7 ч.





19

Судьба М.Ю.Лермонтова.

Работа над планом, постановка вопросов. Что было главным в жизни поэта?

1 ч.

Дуэль, «непозволительные стихи».

Портрет поэта.

Развитие логического мышления, внимания.

История.

20

Главная мысль стихотворения «Смерть поэта» М.Ю. Лермонтова.

Аналитическая беседа, словарная

работа.

1 ч.

Невольник чести


Совершенствование техники чтения.

История.

21

Тема Родины в стихотворениях М.Ю.Лермонтова «Прощай, немытая Россия» и «Родина».

Заучивание наизусть. Что вызывает у поэта любовь к Родине? Беседа.

1 ч.

Жнива, обоз.

Иллюстрации.

Развитие памяти, образного мышления.

История.

22

Тема одиночества в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Парус» и «Сосна».

Словарная работа. Каким настроением проникнуты стихотворения? Анализ стихотворения.

1 ч.

Мятежный, риза.

Иллюстрации.

Развитие связной речи, внимания.

Музыка.

23

24

25

Главная мысль Песни про купца Калашникова М.Ю. Лермонтова.

Составление плана произведения. Словарная работа. Композиция песни.

3 ч.

Трапеза, опричники, душегуб, сажень, бесталанная, тороватый.

Иллюстрации, раздаточный материал.

Обогащение словарного запаса, развитие связной речи, внимания, логического мышления.

История, музыка.


Творчество И.А.Крылова:


5ч.





26

Слово о баснописце.

В чем Вы видите смысл творчества Крылова?

1 ч.

Сатира, мораль.

Портрет И. А. Крылова.

Совершенствование техники чтения и выразительности.


27 28

Историческая тема басни И.А.Крылова «Волк на псарне».

Деление басни на логические части. Работа с иллюстрацией.

Последовательность событий в басне.

2 ч.

Псарня, забияка ,ловчий.

Иллюстрации.

Развитие связной речи, логического мышления.

История.

29

Мораль басни И.А.Крылова «Осел и Соловей».

Словарная работа. Работа над вырази - тельным чтением по ролям.

1 ч.

Изрядно, навострился.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности., развитие связной речи.

Музыка.

30

И.А.Крылов «Муха и Пчела». Мораль басни.

Словарная работа. Работа над образами героев басни.

1 ч.

Спесиво.

Иллюстрации.

Формирование умения планировать собственное высказывание.



Творчество Н.А.Некрасова:


6 ч.





31

Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество поэта.


Знакомство с биографией. Кто стал главным героем стихотворений поэта?

1 ч.

Усадьба.

Портрет поэта.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

32

Два пути в судьбе русского народа. Н.А.Некрасов «Раз- мышления у парадного подъезда» (Отрывок).

Каким чувством проникнуто стихотворение? Аналитическая беседа.

1 ч.

Обитель, палаты, почил.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, воображения, внимания.

История.

33

Тяжелая доля русской крестьянки в стихотворении Н.А.Некрасова «В полном разгаре страда деревенская».

Словарная работа. Совершенствование навыка выразительного чтения. В чем тяжесть женского подневольного труда?

1 ч.

Страда, косуля.


Обогащение словарного запаса.

История.

34

Русская женщина в отрывке из поэмы Н.А.Некрасова «Мороз, Красный нос».

Основные черты характера, составление плана, выразительное чтение.

1 ч.

Утеха, убогая.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения, развитие образного мышления.

История.

35

Страница русской истории в отрывке из произведения Н.А.Некрасова «Русские женщины».

Анализ отрывка.

Словарная работа.

Как узники встретили Марию Николаевну Волконскую?




1 ч.

Изгнанье, бремя.

Фотографии.

Развитие воображения, внимания, связной речи.

История.

36

Внеклассное чтение.

Творчество Н.А.Некрасова

и Костромской край.

Стихи поэта, написанные о Костромской губернии. Любовь к родному краю. Выразительное чтение.

1 ч.

Поместье.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Краеведение.


Творчество И.С.Никитина:


3 ч.





37

Судьба и творческий путь И.С.Никитина.

Знакомство с биографией писателя.

Составление плана.

1 ч.

Лозняк.

Портрет И. С. Никитина.

Развитие логического мышления, внимания.


38

Величие Родины в стихотворении И.С.Никитина «Русь».

Работа над образными средствами языка, выразительное чтение наизусть.

1 ч.

Шатер, нужда.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

39

Красота родной природы в стихотворении И.С.Никитина «Утро на берегу озера».

Какие чувства выражены автором в этом стихотворении? Б еседа.

1 ч.

Лунь.

Иллюстрации.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

Биология.

40

Внеклассное чтение. Костромские святыни. Ипатьевский монастырь. Стихотворение Слепушкина «И.Сусанин».

Словарная работа, выразительное чтение стихотворения. Ответы на вопросы.

1 ч.

Святыни, монастырь.

Заочная экскурсия, фотографии.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

Краеведение.


Творчество И.С.Тургенева:


10 ч.





41

Знакомство с жизнью и творчеством

И.С.Тургенева.

Клятва И.С.Тургенева. Какие впечатления детства оказали влияние на творчество писателя?

1 ч.

Спасское – Лутовиново.

Портрет И. С. Тургенева.

Развитие аналитического мышления, внимания, связной речи.

География, история.

42

История создания рассказа «Муму» И.С.Тургенева.

Словарная работа.

Составление плана.

1 ч.

Армяк, тщедушна.


Иллюстрация.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

43

И.С.Тургенев «Муму».

Трудолюбие Герасима.

Выборочное чтение. Характеристика Герасима по плану.

1 ч.

Охотный ряд.


Иллюстрации.

Развитие аналитического мышления, внимания, связной речи.

История.

44

И.С.Тургенев «Муму».

Герасим спасает щенка.

Выразительное чтение и выразительный пересказ. Словарная работа, работа с текстом по вопросам.

1 ч.

Затрепетал.

Иллюстрации.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

45

И.С.Тургенев «Муму».

Решение барыни.

Работа с иллюстрация - ми на стр. 54, пересказ эпизодов по плану.

1 ч.

Собственноручно.

Иллюстрации.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

46

И.С.Тургенев «Муму».

Исчезновение Муму.

Работа с текстом по вопросам. Как переживал Герасим исчезновение Муму?

1 ч.

Затворница, обморок.

Иллюстрации.

Развитие аналитического мышления, внимания, связной речи.

История, трудовое обучение.

47

И.С.Тургенев «Муму».

Возвращение Муму.

Пересказ текста,

словарная работа,

составление плана.

1 ч.

Деликатно.

Иллюстрации.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

48

И.С.Тургенев «Муму».

Переполох в доме.


Сравнительная характеристика «Переживание» барышни и чувств Герасима. Почему Герасим так сильно волновался?


1 ч.

Потчевать, сгоряча.

Иллюстрации.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История, трудовое обучение.

49

И.С.Тургенев «Муму».

Прощание с Муму.

Решение Герасима.


Работа с иллюстрациями и с текстом по вопросам. Каким злом в жизни человека было крепостное право?

1 ч.

Половой – слуга.

Иллюстрации.

Развитие аналитического мышления, внимания, связной речи.

История, трудовое обучение.

50

Развитие речи. Изложение по отрывку из рассказа И.С.Тургенева «Муму».

Обучение сжатому пересказу, характеристика Герасима по плану.

1 ч.

Крепостник, крепостной.

Иллюстрации.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История, трудовое обучение.


Творчество Л.Н. Толстого:


3 ч.





51

Л.Н.Толстой. Факты жизни и творчества.

Знакомство с биографией, составление вопросов по учебнику.

1 ч.

Ясная Поляна, духовный облик.

Портрет Л. Н. Толстого.

Развитие логического мышления, внимания.

География.

52

Л.Н.Толстой «После бала». Первое чувство героя – рассказчика.

Составление плана, пересказ. Где происходит действие рассказа?

1 ч.

Полковник.

Иллюстрация.

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.

53

Л.Н.Толстой «После бала». Главная мысль рассказа.

Описание внешности полковника (выборочное чтение). Пересказ отрывка от третьего лица.

Словарная работа.

1 ч.

Ломовые, шпицрутены.

Текст рассказа

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.


Творчество А.П.Чехова:


3 ч.





54

Судьба писателя. «В детстве у меня не было детства».

Знакомство с биографией.

1 ч.

Таганрог.

Портрет А. П. Чехова.

Развитие логического мышления, внимания.

География.

55

Смысл названия рассказа

А.П.Чехова «Лошадиная фамилия».

Словарная работа, работа с иллюстрацией.

1 ч.

Заговор, пользует.

Текст рассказа.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

Биология.

56

Юмор в рассказе А.П.Чехова

«Лошадиная фамилия».

Работа над выразительным чтением. Рассказ по ролям. Беседа по вопросам.

1 ч.

Выпользовать.

Иллюстрация.

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.


Творчество В.Г.Короленко:


6 ч.





57

Слово о писателе.

Основные темы творчества писателя.

1 ч.

Уездный судья.

Портрет В. Г. Короленко

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

58

В.Г.Короленко «Слепой музы - кант». Знакомство Петрика с девочкой.

Что больно ранило

Петрика в вопросах девочки? Работа с иллюстрацией.

1 ч.

Уединение.

Иллюстрация.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

59

В.Г.Короленко «Слепой музы - кант». Знакомство с семьей Эвелины.

Чтение по ролям. Беседа по содержанию 1-3 глав.

1 ч.

Сударыня, жгучая боль.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

60

В.Г.Короленко «Слепой музы - кант». Дружба Петрика и Эвелины.

Пересказ текста 4-6 глав. Словарная работа.

1 ч.

Благородство.






Текст рассказа.

Совершенствование техники чтения и выразительности

История.

61

В.Г.Короленко «Слепой музы - кант». Мысли Эвелины о будущем.

Какие мечты волновали Эвелину? Какое она решение приняла?

1 ч.

Душевная чистота.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

62

В.Г.Короленко «Слепой музы - кант». Молодое счастье героев произведения.

Анализ повести по вопросам. Сравнительная характеристика героев.

1 ч.

Эпилог.



Текст рассказа.

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.


Из произведений русских писателей ХХ века:


40 ч.







Творчество М.Горького:


3 ч.






63

Творческая Судьба М.Горького.

Знакомство с биографией. Самостоятельное составление плана.

1 ч.

Нижний Новгород, псевдоним.


Портрет М. Горького.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

64

М.Горький «Макар Чудра». История любви Лойко и Радды.

Краткое содержание рассказа. Что явилось главным в их отношениях.

1 ч.




Кочевать, табор

Иллюстрация.

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.

65

М.Горький «Макар Чудра».

Тема свободы в рассказе (главная идея рассказа).


Характеристика героев, выражение своего отношения к героям произведения, словарная работа, работа с иллюстрациями.

1 ч.

Гарцевать, вольная жизнь.

Иллюстрация.

Совершенствование техники чтения и выразительности

История.


Творчество С. Есенина:


4ч.





66

С.Есенин. Страницы жизни и творчества поэта.

Пересказ по плану.

Знакомство с биографией.

1 ч.

Село Константиново Рязанской губернии.

Портрет С. Есенина.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

География.

67

Картины родной природы в

стихотворении С.Есенина «Спит ковыль».

Работа над образными средствами литературного языка.

1 ч.

Ковыль, окрик журавлиный.


Текст стихотворения.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

Биология.

68

Художественные особенности стихотворения С.Есенина «Пороша».

Работа над выразительным чтением, заучивание наизусть.

1 ч.

Пороша.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

Биология.

69

Главная мысль стихотворения С.Есенина «Отговорила роща золотая…».

Музыка и творчество С.Есенина. Граммофонная запись песен на стихи С.Есенина.

1 ч.

Голая равнина, сиреневая цветь.

Текст стихотворения.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

Биология.

70

Внеклассное чтение. Родная природа в стихах Костромских поэтов.

Раздаточный материал со стихами, анализ по вопросам.

1 ч.

Изображение, сравнение.

Раздаточный материал, тексты стихотворений.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Краеведение.


Творчество А.П.Платонова:


3 ч.





71

Судьба писателя.

Основные темы творчества.

1 ч.

Железнодорож - ник, инженер - изобретатель.

Портрет А. П. Платонова

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.

72

А.П.Платонов «Разноцветная бабочка». Особенности жанра произведения.

Словарная работа.

Анализ текста по вопросам.

1 ч.

Беспредельная материнская любовь.

Текст сказки.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

73

А.П.Платонов «Разноцветная бабочка». Чудо материнской любви.

Составление плана, пересказ текста.

Главная мысль произведения.

1 ч.

Судьба.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество А.Н.Толстого:


4 ч.





74

А.Н.Толстой. Страницы жизни.

Ответы на вопросы на стр.118.

1 ч.

Сюжет.

Портрет А. Н. Толстого.

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.

75

76

Главная мысль рассказа

А.Н.Толстого «Русский

характер».

Озаглавить каждую часть. Выборочный пересказ.

2 ч.

Человеческая красота.

Иллюстрация.

Совершенствование техники чтения и выразительности

История.

77

78

А.Н. Толстой. Смысл названия рассказа «Русский характер».

Словарная работа, работа с иллюстрацией. Анализ текста по вопросам.

2 ч.

Несчастье.

Текст рассказа.

Формирование умения планировать собственные высказывания

История.

79

Внеклассное чтение. Творчество писателей – костромичей XX в. Рассказ Пашина «Сапоги».

Словарная работа, работа над выразительным чтением.

1 ч.

Главная мысль.

Раздаточный материал.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Краеведение.


Творчество Н.А.Заболоцкого:


2 ч.





80

Судьба поэта.

Основные факты биографии поэта.

1 ч.

Глухомань.

Портрет Н. А. Заболоцкого.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

81

Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка». Смысл названия стихотворения.

Работа над выразительным чтением стихотворения. Беседа по вопросам.

1 ч.

Внутренняя красота.

Иллюстрация.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество К.Г. Паустовского:


3 ч.



Формирование умения планировать собственные высказывания


82

Творческая судьба К.Г.Паустовского.

Ответы на вопросы, знакомство с биографией писателя.

1 ч.

Санитарный отряд, вожатый.

Портрет К. Г. Паустовского.

Совершенствование техники чтения и выразительности

История.

83

84

К.Г.Паустовский «Телеграмма».

Непоправимая вина!

Одиночество Екатерины Петровны, выборочное чтение, пересказ. Ваше отношение к Насте. Работа с иллюстрациями.

2 ч.

Непоправимая вина, невыносимая тяжесть.

Иллюстрация, текст рассказа.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.


Творчество Р.И.Фраермана :


6 ч.





85

Слово о писателе.

Знакомство с биографией писателя.


1 ч.

Могилев.

Портрет Р. И. Фраермана.

Совершенствование техники чтения и выразительности

История.

86

Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго…». Письмо отца.

Работа с иллюстрацией на стр.203. Пересказ первой части.

1 ч.

Трудный разговор.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

87

Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго…». Филька был доволен.

Пересказ второй части. Словарная работа. Анализ текста.

1 ч.

Волнение.

Текст рассказа.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

88

Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго…». «Почему он как будто плачет?»

Кого с нетерпением ждала Таня к себе в гости? Пересказ текста третьей части.

1 ч.

Мгла.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

89

Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго…». Буран.

Работа с иллюстрацией. Поведение Жени, Коли, Фильки и Тани во время бурана.

1 ч.

Буран.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

90

Р.И.Фраерман «Дикая собака Динго…». Смысл названия повести.

Составление плана, пересказ четвертой и пятой частей. Как прошло прощание Тани с Филькой?

1 ч.

Грусть расставания.

Иллюстрация.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество Л.А.Кассиля:


2 ч.





91

Л.А.Кассиль. Страницы жизни.

Знакомство с биографией, ответы на вопросы.

1 ч.

Стойкий оптимизм.


Портрет Л. А. Кассиля.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

92

Л.А.Кассиль «Пекины бутсы». Смысл названия рассказа.

Характеристика главного героя по плану на стр. 233.

1 ч.

Бутсы, самообладание.


Иллюстрация.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.


Творчество А.Т.Твардовского:


2 ч.





93

А.Т.Твардовский.

Страницы жизни.

Составление плана, пересказ по тексту.

1 ч.

Смоленск, редактор.

Портрет А. Т. Твардовский.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

94

Образ главного героя в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин».

Работа с иллюстрация- ми, характеристика героя по готовому плану.

1 ч.

Фронтовая жизнь.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

История.

95

Внеклассное чтение. Устный журнал «Никто не забыт, ничто не забыто». Стихотворение К. Симонова

Стихи и песни, посвященные теме подвига в Великой Отечественной войне.

1 ч.

Подвиг.

Раздаточный материал.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество В.М.Шукшина:


2 ч.





96

В.М.Шукшин «Гринька Малюгин».

В чем заключается красота Гриньки как человека?

1 ч.

Брезент.

Тексты рассказа.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

97

Мужественный поступок.

Выборочный пересказ.

1 ч.

Корреспондентка.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствовании е техники чтения.

История.


Творчество В.П.Астафьева:


2 ч.





98

В.П.Астафьев. Судьба писателя.

Основные темы творчества писателя. Читать главу из повести «Последний поклон».

1 ч.

Красота жизни.

Портрет В. П. Астафьева.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

99

В.П.Астафьев «Далекая и близкая сказка». Судьба героя и судьба композитора.

Как музыка, исполняемая Васей-поляком, помогает узнать о его судьбе? Выразительное чтение текста.

1 ч.

Огинский, корчма.

Иллюстрация.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

География.


Творчество Р.П. Погодина:


2 ч.





100

Р.П.Погодин. Страницы жизни.

Составление плана по статье учебника.

1 ч.

Урал.

Портрет Р. П. Погодина.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

География.

101

Р.П.Погодин «Алфред».

«Наверно, и в городе он Алфред». Главная мысль рассказа.

Охарактеризовать поступки Алфреда по отношению к чужим садам.

Краткий пересказ.

1 ч.

Солидность, уважение.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

102

Внеклассное чтение. Мир детства в творчестве писателей – костромичей.

Отзыв о прочитанных рассказах по плану.

1 ч.

Происшествие.

Раздаточный материал.

Развитие связной речи, логического мышления, совершенствование техники чтения.

Краеведение.


Творчество А.А. Суркова:


1 ч.





103

А.А.Сурков. Главная мысль стихотворения «Родина».

Работа над выразительным чтением, работа с иллюстрацией.

Анализ стихотворения.

1 ч.

Испытание, надменная.

Текст стихотворения, иллюсирация.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

104-

105

Урок – путешествие по прочитанным произведениям в 8 классе.

«Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук». В. Боков.

Вспомнить содержание прочитанных произведений, рассказать о любимых героях.

2 ч.

Литература, библиография.

Раздаточный материал, иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История, краеведение, музыка.













Календарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи в 9 классе на 2015-2016 учебный год





Изучаемый материал

Виды работ

Кол-во часов

Основные понятия, словарная работа

Метод. обеспечение

Коррекционные

задачи

Межпредметные связи


Устное народное творчество:


10 ч.






1

Введение. Основные жанры УНТ.

Выразительное чтение вступительной статьи (с.3), теоретического материала «Устное народное творчество»

1 ч.

Устное народное творчество.

Иллюстрации, выставка книг.

Развитие связной речи, внимания.

История.

2

Русская народная песня «Колыбельная»

Выразительное чтение и обсуждение текста

1 ч.

Колыбельная, почивай, угомон.

Раздаточный материал, иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Фольклор Костромской области.

3

Русская народная песня «За морем синичка не пышно жила…»

Выразительное чтение, анализ песни.

1 ч.

«Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка», «Пословица недаром молвится».

Иллюстрации.

Развитие логического мышления, связной речи.

Фольклор Костромской области.

4

Былина «На заставе богатырской».

Выразительное чтение и обсуждение по вопросам былины.

1 ч.

Застава, атаман, податаман, есаул, палица, чело, пошлина, казна.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения.

История.

5

«Сказка про Василису Премудрую». Знакомство с героями.

Выразительное чтение 1 части сказки, обсуждение содержания, впечатление от иллюстрации, поиск зачина, определение вида сказки.

1 ч.

Милость.

Иллюстрации.

Развитие логического мышления.

История, география.

6

«Сказка про Василису Премудрую». Мир чудес в сказке.

Выразительное чтение 2 ч., ее анализ, поиск сюжетных повторов, подробный пересказ.


1 ч.

Верста, ларчик.

Раздаточный материал, иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, развитие внимания.

История.

7

«Сказка про Василису Премудрую». Задание морского царя.

Выразительное чтение 3 ч., ее анализ, ролевое чтение диалогов.

1 ч.

Отомкнул, как на опаре всходит.

Текст сказки, иллюстрации.

Развитие аналитического мышления, развитие связной речи.

География.

8

«Сказка про Василису Премудрую». Главная мысль сказки.

Выразительное чтение 4 ч., анализ по вопросам, составление плана, краткий пересказ.

1 ч.

Околица, пустошь, буераки, лампада.

Иллюстрации.

Развитие воображения, зрительной памяти и речи.

История.

9

Сказка «Лиса и Тетерев». Признаки жанра сказки.

Выразительное чтение и обсуждение по вопросам сказки, ролевое чтение.

1 ч.

Указ.

Иллюстрация.

Развитие мышления, речи, воображения, отработка навыка выразительного чтения.

История.

10

Внеклассное чтение. По страницам русских народных сказок.

Пересказ прочитанных сказок, обсуждение впечатлений от чтения по вопросам.

1 ч.

Книжная выставка.

Иллюстрации, тексты сказок.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

Русский язык.


Из произведений русской литературы ХIХ в.:


39 ч.






Творчество В. А. Жуковского:


4 ч.





11

В. А. Жуковский. Основные факты жизни и творчества.

Чтение и обсуждение биографии писателя, составление таблицы.

1 ч.

Талант, отзывчивость.

Портрет В. А. Жуковского.

Развитие внимания, логического мышления, речи.

История.

12

В. А. Жуковский «Три пояса». Реальные события в сказке.

Выразительное чтение и обсуждение 2 ч. сказки, работа с афоризмами, составление характеристик героев.

1 ч.

Хижина, бояре, низала.

Иллюстрация (стр. 38)

Отработка навыка выразительного чтения. Формирование умения планировать собственные высказывания.

Русский язык, история.

13

В. А. Жуковский «Три пояса». Добро и зло в сказке.

Выразительное чтение и анализ 3 ч. сказки, обмен впечатлениями текста и иллюстрации.

1 ч.

Ввечеру, парчовые, поселянка, посадник.

Иллюстрация (с. 42)

Развитие мышление, речи, воображения, формирование убежденности в значимости духовной красоты.

Русский язык, история.

14

В. А. Жуковский «Три пояса». Душевная красота главной героини сказки.

Выразительное чтение и обсуждение содержание сказки. Составление плана сказки.

1 ч.

Гусли, благословил, жемчуги.

Раздаточный материал, иллюстрации.

Формирование умения планировать собственные высказывания, развитие памяти, речи, мышления.

История.


Творчество И.А.Крылова:


2 ч.





15

И. А. Крылов «Кот и Повар». Мораль басни. Басня как лит. жанр.

Выразительное чтение, поиск морали.

2 ч.

Ритор, поварня, овчарня, смиренство.

Иллюстрации (с. 52)

Развитие умения выразительного чтения, развитие мышления, речи, воображения.

Русский язык, ОБЖ.


Творчество А.С. Пушкина:


10 ч.





16

Жизнь и творчество

А.С. Пушкина.

Составление плана, задать вопросы к тексту самостоятельно.

1 ч.

Сенатская площадь.

Портрет А. С. Пушкина, фотографии.

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

17

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Поиски Людмилы.

Выразительное чтение 1 и 2 песни поэмы, составление характеристик героев поэмы.

1 ч.

Витязи, чертог, фимиам, перси, арап.

Иллюстрации (с. 60)

Развитие связной речи, внимания. Отработка навыка выразительного чтения, составление характеристик героев.

История.

18

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Людмила в замке Черномора.

Выразительное чтение и обсуждение 3 песни, приключений Людмилы в шапке – невидимке; объяснение лексических значений слов.

1 ч.

Риза, карла, лилейных.

Иллюстрация (с. 69)

Развитие связной речи, внимания. Отработка навыка выразительного чтения.

История. География.

19

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Встреча Руслана с Головой.

Выразительное чтение и обсуждение содержание поэмы, впечатлений от иллюстрации, ролевое чтение диалога.


1 ч.

Десница.

Иллюстрация (с. 76).

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

20

А. С. Пушкин «Руслан и Людмила». Финал поэмы.

Соотнесение прочитанного и фрагментов фильма.


1 ч.

Пословица: «А девушке в 17 лет какая шапка не пристанет?»

Фрагменты художественного фильма «Руслан и Людмила».

Совершенствование связной речи, развитие памяти.

Русский язык.

21

Прозаические жанры в творчестве А. С. Пушкина.

Выразительное чтение начала повести, обсуждение завязки сюжета.

1 ч.

Борзые, стремянной, дрожки, камердинер, баишь.


Фрагменты худ. фильма «Барышня – крестьянка», иллюстрация (с. 84)

Формирование умения планировать собственные высказывания.

История.

22

А. С. Пушкин «Барышня – крестьянка». Эпиграф к повести.

Работа с эпиграфом, выразительное чтение сцен свиданий, история возникновения их любви. Сопоставление прочитанного с увиденным в фильме.

1 ч.

Изысканный дамский туалет, белила, жеманилась, чопорная, кокетка.

Иллюстрация (с. 88), худ. фильм.

Совершенствование техники чтения и выразительности, развитие логического мышления, речи и памяти.

Русский язык.

23

А. С. Пушкин «Барышня – крестьянка». Вражда соседей помещиков.

Выразительное чтение сцен повести, анализ проблемной ситуации.

1 ч.

Отъезжее поле, девичья, достопамятный.

Иллюстрация, худ. фильм.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Изобразительное искусство, русский язык.

24

А. С. Пушкин «Барышня – крестьянка». Семейные традиции в повести.

Выразительное чтение и обсуждение развязки повести, соотнесение прочитанного с увиденным в финале фильма.

2 ч.

Промотав имение, полотно, китайка.

Иллюстрация (с. 97), худ. фильм.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Русский язык.

25

Внеклассное чтение. Мои любимые герои произведений А. С. Пушкина.

Выразительное чтение и анализ отрывков из произведений А. С. Пушкина, составление характеристик героев.

1 ч.

Объяснение лексических значений: «Стерпится – слюбится»; вышел в отставку.

Викторина, тексты по творчеству А. С. Пушкина, книжная выставка.

Развитие мышления, речи, памяти; проверка прочности ЗУН по чтению.

Русский язык.


Творчество М.Ю.Лермонтова:


4 ч.





26

Краткая характеристика жизни и творчества М.Ю.Лермонтова.

Ответы на вопросы после прослушивания кратких биографических сведений, а также прочитанных.

1 ч.

Лазурную, жемчужною.

Портрет М.Ю.Лермонтова.

Развитие мышления, речи, воображения, памяти; формирование интереса к творчеству поэта.

История.

27

Стихотворение М.Ю.Лермонтова. «Тучи» Тема тоски и одиночества.

Выразительное чтение и анализ стихотворения, заучивание его наизусть, объяснение лексического значения.

1 ч.

Нивы бесплодные.

Тексты стихотворений.

Развитие мышления, речи, воображения, памяти; формирование интереса к творчеству поэта.

История.

28

М.Ю.Лермонтов «Баллада». Основная тема произведения.

Выразительное чтение баллады, ее анализ, объяснение лексических значений слов.

1 ч.

Пучина, ожерелье, недуг, перловые брызги, коралловый грот.

Иллюстрация к балладе, репродукция с морскими пейзажами.

Развитие памяти, образного мышления.

Русский язык, развитие речи, изобразительное искусство.

29

М.Ю.Лермонтов «Баллада». Главная мысль баллады.

Выразительное чтение баллады, ее анализ по вопросам, объяснение лексических значений слов.

1 ч.

Ушами прядёт, витязь, чело, уста.

Иллюстрация к балладе, репродукция с морскими пейзажами.

Развитие и коррекция мышления, речи, памяти.

Объяснение лексических значений слов.



Творчество Н. В. Гоголя:



6 ч.





30

Краткая характеристика творчества Н. В. Гоголя.

Обсуждение биографии писателя.

1 ч.


Портрет Н.В. Гоголя

Развитие мышления, речи, воображения; формирование интереса к творчеству писателя.

Объяснение лексических значений слов.

31

Н.В. Гоголь «Майская ночь или Утопленница». Красота и романтичность вечера.

Выразительное чтение фрагмента, его анализ.

1 ч.

Сотник, опочивальня, светлица, мужичка, панские покои, панночка.

Иллюстрации к повести.

Развитие связной речи, логического мышления.

Изобразительное искусство.

32

Н.В. Гоголь «Майская ночь или Утопленница». Любовь Левко и Ганны.

Выразительное чтение фрагмента и его анализ.

1 ч.

Зеницы, ставни.

Репродукция И.Н. Крамского «Русалки».

Сопоставление украинского фольклора с русским и, в частности, верхневолжским.

Изобразительное искусство, письмо и развитие речи.

33

Н.В. Гоголь «Майская ночь или Утопленница». Сон Левко.

Выразительное чтение фрагмента и его анализ.

1 ч.

Комиссар, писарь, недоимки.

Репродукция А. И. Куинджи «Украинская ночь».

Формирование умения планировать собственное высказывание.

Письмо и развитие речи.

34

Н.В. Гоголь «Майская ночь или Утопленница».
Правда и вымысел в повести.

Выразительное чтение финала повести, его анализ.

1ч.

Упокой души, нагайка.

Портрет писателя, иллюстрации, репродукции картин, х/фильм.


Письмо и развитие речи, музыка.

35

Внекл. чтение. По страницам сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».


1ч.






Творчество Н.А.Некрасова:


4ч.





36

Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество поэта.


Знакомство с биографией. Кто стал главным героем стихотворений поэта?

1 ч.

Кручина, «бури жизни», «удар принять», «горькая песня».

Портрет поэта.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История, письмо и развитие речи.

37

Судьба матери в стихотворении Н. А. Некрасова «Рыцарь на час».

Каким чувством проникнуто стихотворение? Аналитическая беседа.

1 ч.

Обитель, палаты, почил.

Иллюстрация.

Развитие связной речи, воображения, внимания.

История.

38

Тема природы в отрывке из поэмы Н. А. Некрасова «Саше».

Словарная работа. Совершенствование навыка выразительного чтения. В чем тяжесть женского подневольного труда?

1 ч.


Иллюстрация.

Обогащение словарного запаса.

История.

39

Внеклассное чтение. Костромской край в творчестве Н. А. Некрасова отрывки из поэмы «Коробейники».

Составление плана, выразительное чтение и анализ текста.

1 ч.

Коробейники.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения, развитие образного мышления.

Краеведение.


Творчество А. А. Фета:


3ч.





40

Краткая характеристика творчества А.А. Фета. Стихотворение «На заре ты ее не буди…»

Выразительное чтение и анализ стихотворения; объяснение лексических значений слов.

1 ч.

Пансион, отставка, ланиты.

Портрет поэта.

Развитие мышления , речи, воображения, памяти.

Музыка.

41

А.А. Фет «Помню я старушка няня…». Предсказание в стихотворении.

Выразительное чтение и анализ стихотворения, объяснение лексических значений слов.

1 ч.

Мерцание, невмочь, святочная ночь.

Репродукция со святочной тематикой.

Развитие мышления, речи, воображение, памяти; формирование негативного отношения к гаданиям.

Изобразительное искусство, письмо и развитие речи.

42

А.А. Фет «Это утро, радость эта…». Тема природы в стихотворении.

Выразительное чтение и анализ стихотворения.

1 ч.

Синий свод, вереницы, зык.

Текст стихотворения.

Развитие мышления, речи, воображения, памяти.

Письмо и развитие речи.


Творчество А.П.Чехова:


6 ч.





43

Судьба А.П. Чехова. А.П. Чехов – мастер юмористического рассказа.

Обсуждение кратких биографических сведений, выразительное чтение.

1 ч.

Ваше благородие, «на живца», грузило, шилишпер.

Портрет А. П. Чехова.

Развитие логического мышления, внимания. Формирование интереса к творчеству писателя.

Письмо и развитие речи.

44

А.П.Чехова «Злоумышленник». Главная мысль рассказа.

Выразительное чтение рассказа, анализ по вопросам.

1 ч.

Уклейка, пескарь, голавль.

Иллюстрация к рассказу.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Письмо и развитие речи.

45

Авторское отношение к героям рассказа А.П.Чехова

«Злоумышленник».

Выразительное чтение рассказа, анализ по вопросам, ролевое чтение.

1 ч.

Злоумышленник, авторское отношение.

Текст рассказа, иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Письмо и развитие речи.

46

А. П. Чехов «Пересолил». Смысл названия рассказа.

Совершенствование техники чтения и выразительности., развитие связной речи.

1ч.

Землемер, межевание, почтовые лошади, станционный жандарм, к черту на кулички.

Иллюстрация к рассказу.

Развитие логического мышления, внимания.

Письмо и развитие речи.

47

А. П. Чехов «Пересолил». Смешное и грустное в рассказе.

Формирование умения планировать собственное высказывание.

1ч.

Каторга, казенный, урядник, сотский, исправник.

Иллюстрация к рассказу.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Письмо и развитие речи, изобразительное искусство

48

Внеклассное чтение. По страницам рассказов А. П. Чехова.

Узнавание персонажей по репликам, описаниям.

1ч.

Приказчик, полицейский надзиратель, городовой, конфискованный.

Иллюстрации к рассказам, описание персонажей, фрагменты рассказов.

Развитие мышления, речи, воображения, памяти.

Письмо и развитие речи.






Из произведений литературы ХХ века

Творчество М.Горького:


36ч.



3ч.





49

Краткая характеристика жизненного и творческого пути М. Горького

Краткая биографическая справка (сообщения учителя, учащихся), выразительное чтение.

1ч.

Биография, автобиография, псевдоним, псалтырь, часослов, самообразование.

Портрет М. Горького, выставка его книг, биографическая справка

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Объяснение лексических значений слов.

50

М. Горький «Песня о соколе». «Рожденный ползать – летать не может!...»

Выразительное чтение и анализ фрагмента, обсуждение стиля, ритма «Песни о соколе», впечатлений от содержания и иллюстрации, поиск определений, метафор, олицетворений.

1ч.

Ущелье, зной, бредни, очи.

Иллюстрация.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Объяснение лексических значений слов, краткая историческая справка о жизни России на рубеже веков.

51

М. Горький «Песня о соколе». Главная мысль произведения.

Выразительное чтение и анализ фрагмента, обсуждение содержания, составление характеристик Сокола и Ужа.

1ч.

Сочилась, стихия.

Иллюстрация.

Развитие мышления, речи, воображения,

Объяснение лексических значений слов, краткая историческая справка о жизни России на рубеже веков.


Творчество В. В. Маяковского:


2ч.





52

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

Краткая биографическая справка (сообщения учителя, учащихся), выразительное чтение.

1ч.

Биография, автобиография.

Портрет В. В. Маяковского, выставка его книг, биографическая справка.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Объяснение лексических значений слов.

53

В. В. Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским летом на даче». Назначение поэзии.

Краткая биографическая справка о В. Маяковском, выразительное чтение 1 части стихотворения, его анализ, объяснение лексических значений слов.

1ч.

Большевики, сходки, демонстрации, листовки, ретируюсь.

Иллюстрация.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

История, биология.


Творчество М. Цветаевой:


3ч.





54

Краткая характеристика жизненного и творческого пути М. И. Цветаевой.

Краткая биографическая справка (сообщения учителя, учащихся), выразительное чтение, беседа по вопросам.

1ч.

Бескорыстие, поклонники.

Портрет М. И. Цветаевой.

Развитие мышления, речи, воображение, памяти.

История.

55

М. И. Цветаева «Красной кистью». Главная мысль произведения.

Выразительное чтение стихотворения.

1ч.

Иоанн Богослов

Иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Биология.

56

М. И. Цветаева «Вчера еще в глаза глядел». Художественная особенность произведения.

Анализ стихотворения по вопросам.

1ч.

Неразделенная любовь, остолбенелая.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество К. Г. Паустовского:


6ч.





57

Основные темы творчества К. Г. Паустовского.

Знакомство с биографией К. Г. Паустовского, беседа по вопросам.

1ч.

Мужество, скитания.

Портрет К. Г. Паустовского.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

История.

58

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер». Смысл названия рассказа.

Выразительное чтение рассказа, аналитическая беседа.

1ч.

Поставец.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

История.

59

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер». Основная идея рассказа.

Пересказ, составление плана.

1ч.

Картуз.

Раздаточный материал.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Биология.

60

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер». Автор в рассказе.

Работа с иллюстрациями, ролевое чтение.

1ч.

Понева.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображение, памяти.

История.

61

К. Г. Паустовский «Стекольный мастер». Описание природы в рассказе.

Анализ текста, объяснение лексических значений выражений.

1ч.

Шуруп.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

Биология.

62

Внеклассное чтение. Любимые произведения К. Г. Паустовского.

Пересказ отрывков произведения.

1ч.

«Бессеребряная».

Книжная выставка.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество С. А. Есенина.


3ч.





63

Краткая характеристика жизненного и творческого пути С.Есенина

Знакомство с биографией поэта. Аналитическая беседа.

1ч.

Священная история.

Портрет С. А. Есенина.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

История, география.

64

С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…». Красота родной природы в стихотворении.

Выразительное чтение стихотворения. Составление плана.

1ч.

Нивы.

Репродукция картины В. Д. Поленова «Ранний снег».

Развитие мышления, речи, воображения.

Биология.

65

С. Есенин «Собаке Кочалова». Главная мысль стихотворения.

Выразительное чтение стихотворения. Анализ по вопросам.

1ч.

«Доверчивой приятцей».

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество М. А. Шолохова:


5ч.





66

Краткая характеристика жизненного и творческого пути М. А. Шолохова.

Знакомство с биографией поэта. Аналитическое чтение.

1ч.

Самообразование.

Портрет М. А. Шолохова.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

История, рус. яз..

67

М. А. Шолохов «Судьба человека». Смысл названия рассказа.

Выразительное чтение стихотворения. Беседа по вопросам.

1ч.

Каменный карьер.

Раздаточный материал.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

68

М. А. Шолохов «Судьба человека». В плену у врагов.

Работа с иллюстрациями, составление плана.

1ч.

Лагерфюрер.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображение, памяти.

История.

69

М. А. Шолохов «Судьба человека». С

Пересказ текста по частям, анализ по вопросам.

1ч.

Шнапс.

Иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

История, рус. яз..

70

М. А. Шолохов «Судьба человека». Главная мысль рассказа.

Ролевой пересказ текста, аналитическая беседа.

1ч.

Оппель-адмирал.

Раздаточный материал.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.


Творчество Е. И. Носова:


4ч.





71

Е. И. Носов страницы жизни.

Знакомство с биографией писателя.

1ч.

Артиллерийский батальон.

Портрет Е. И. Носова.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

72

Е. И Носов «Трудный хлеб». Смысл названия рассказа.

Выразительное чтение, аналитическая беседа

1ч.

Крохаль.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

Биология.

73

Е. И Носов «Трудный хлеб». Чат и хозяин.

Характеристика Чата, пересказ текста по частям.

1ч.

Ягдташ.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображение, памяти; формирование негативного отношения к гаданиям.

Рус. яз..

74

Е. И Носов «Трудный хлеб». «Мы в ответе за тех, кого приручили…».

Анализ текста по вопросам, выборочный пересказ.

1ч.

Ситник.

Раздаточный материал.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Биология.


Творчество Н. М. Рубцова:


4ч.





75

Страницы жизни Н. М. Рубцова. Тема Родины в произведениях поэта.

Знакомство с биографией, выразительное чтение стихотворений поэта.

1ч.

Жизненные невзгоды.

Портрет Н. М. Рубцова.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История.

76

Любовь малой Родины в стихотворениях Н. М. Рубцова. «Тихая моя Родина».

Анализ стихотворения по вопросам.

1ч.

Церковная обитель.

Картина И. Левитана «Озеро».

Совершенствование техники чтения и выразительности.

История, рус. яз..

77

«Сиротский смысл семейных фотографий». Стихотворение Н. М. Рубцова «Русский огонек».

Работа над выразительным чтением произведения.

1ч.

«Сиротский смысл семейных фотографий».

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

История.

78

Главная мысль стихотворения Н. М. Рубцова «Зимняя песня».

Выразительное чтение стихотворения, его анализ по вопросам.

1ч.

Волшебство ноги.

Раздаточный материал.

Развитие мышления, речи, воображения.

История, биология.


Творчество Ю. И. Коваля:


6ч.





79

Ю. И. Коваль «Приключение Васи Куролесова», «Тертый калач».

Выразительное чтение стихотворения, его анализ по вопросам.

1ч.

«страна березового ситца», «цветь».

Портрет Ю. И. Коваля, биографическая справка.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Объяснение лексических значений слов, краткая историческая справка о жизни в деревне в 70-е годы.

80

Ю. И. Коваль «Приключение Васи Куролесова», неудачи Васи.

Работа над выразительным чтением произведения.

1ч.

Тертый калач, стреляный воробей.

Иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз.

81

Ю. И. Коваль «Приключение Васи Куролесова», «Обыкновенный мешок».

Работа над выразительным чтением произведения.

1ч.

Тамбур, ощеряясь.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Рус. яз.

82

Ю. И. Коваль «Приключение Васи Куролесова». Смысл названия повести.

Анализ произведения по вопросам.

1ч.

Лунный блик.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

Рус. яз.

83

Ю. И. Коваль «Приключение Васи Куролесова». Юмор в повести.

Работа над выразительным чтением произведения.

1ч.

Клацнув, от сердца отлегло.

Раздаточный материал.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз.

84

Ю. И. Коваль «Приключение Васи Куролесова». Главная мысль произведения.

Работа над выразительным чтением произведения.

1ч.

Труха, сор.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Рус. яз.

85

Внеклассное чтение. В. О. Богомолов «Иван».

Выразительное чтение и анализ содержания текста.

1ч.

Ракетный дивизион, прифронтовая полоса.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

Рус. яз., история.


Из произведений зарубежной литературы:


13ч.






Творчество Р. Л. Стивенсона:


3ч.





86

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Жизнь малюток-медоваров.

Работа над выразительным чтением произведения.

1ч.

Романтик, вереск, пикты, вассалы.

Портрет Р. Л. Стивенсона, книжная выставка его произведений.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Рус. яз., история.

87

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Противостояние короля и карлика.

Работа над выразительным чтением произведения, обсуждение кульминации баллады.

1ч.

Измена, пучина.

Портрет Р. Л. Стивенсона, книжная выставка его произведений, иллюстрация.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз. история.

88

Р. Л. Стивенсон «Вересковый мед». Основная идея баллады.

Работа над выразительным чтением произведения, анализ развязки баллады.

1ч.

Жанр, баллада, жертва, противостояние.

Портрет Р. Л. Стивенсона, книжная выставка его произведений, иллюстрация.

Развитие мышления, речи, воображения.

Рус. яз. изобразительное искусство.


Творчество Э. Сетон-Томпсона:


5ч.





89

Э. Сетон-Томпсон. Судьба писателя.

Работа над выразительным чтением краткой биографии.

1ч.

Центы, натуралисты, партнеры.

Портрет Э. Сетон-Томпсона, иллюстрация.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз. изобразительное искусство.

90

Э. Сетон-Томпсон. «Снап». История Бультерьера

Работа над выразительным чтением и обсуждение характера взаимоот ношений хозяина и снапа.

1ч.

Бультерьер, сварливо, урезонить, лицемер, презрел заискивания.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Рус. яз.

91

Э. Сетон-Томпсон. «Снап». Первое знакомство со щенком.

Работа над выразительным чтением.

1ч.

Презирал, гончие, доги, борзые, волкодавы, койоты.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

Рус. яз., изобразительное искусство.

92

Э. Сетон-Томпсон. «Снап». Система воспитания для Снапа.

Работа над выразительным чтением.

1ч.

Гребень холма.

Иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз..

93

Э. Сетон-Томпсон. «Снап». Снап на ферме Пенруфов.

Анализ произведения по вопросам.

1ч.

Развязка, рекомендация, свора.

Раздаточный материал

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Рус. яз..


Творчество Д. Даррелла:


5ч.





94

Д. Даррелл. Судьба писателя.

Работа над выразительным чтением краткой биографии.

1ч.

Кругозор, экспедиция, секция, загон, обитель.

Портрет Д. Даррелла.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз..

95

Д. Даррелл. «Живописный жираф». Первая встреча Даррелла с Билли и Питером.

Работа над выразительным чтением.

1ч.

Ритмично, потчевал, непропорциональные конечности.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения, умение сопоставить словесный и зрительный ряды восприятия.

Рус. яз. изобразительное искусство.

96

Д. Даррелл. «Живописный жираф». Внешность и характер Питера.

Работа над выразительным чтением.

1ч.

Маятник, контраст, аристократ, бесцеремонность.

Иллюстрации.

Развитие мышления, речи, воображения.

Рус. яз.

97

Д. Даррелл. «Живописный жираф». Взаимоотношения Питера и Билли.

Анализ произведения по вопросам.

1ч.

Маневр, навык, галоп.

Иллюстрации.

Совершенствование техники чтения и выразительности.

Рус. яз. изобразительное искусство.

98

Д. Даррелл. «Живописный жираф». Смысл названия рассказа.

Работа над выразительным чтением.

1ч.

Публика, проникновенный, инстинкт.

Иллюстрации.

Обогащение словарного запаса, совершенствование техники чтения.

Рус. яз.

99





100







101





102









103





104

105

Повторение по теме "Устное народное творчество". Тест.

Повторение по теме "Творчество русских писателей XIX века".





Повторение по теме "Русские писатели XX века".



Повторение по теме «Творчество зарубежных писателей". Викторина по прочитанным произведениям





Отзыв о любимом литературном произведении



Повторение и обобщение изученного по чтению.




Проверка знаний учащихся по теме «УНТ»

Проверка знаний учащихся по теме "Творчество русских писателей XIX века".



Проверка знаний учащихся по теме "Русские писатели XX века".



Проверка знаний учащихся по теме «Творчество зарубежных писателей".









Литературная викторина.

1ч.





1ч.







1ч.





1ч.









1ч.





2ч.

Жанры УНТ





























Автор, повесть, рассказ, эпизод, основная мысль



Викторина, литературные игры.

Материал учебника, иллюстрации



Материал учебника, портреты писателей и поэтов XIX века



Материал учебника, портреты писателей и поэтов XX века















Образцы письменных работ выпускников прошлых лет.

Книжная выставка, раздаточный материал.

Развитие мышления, речи, памяти



Развитие мышления, речи, памяти





Развитие мышления, речи, памяти















Развитие связной устной и письменной речи



Развитие мышления, речи, воображение, памяти.

Русск. яз., история, ИЗО



Русск. яз., история, ИЗО





Русск. яз., история, ИЗО















Русск. яз.





Рус. яз., ИЗО, краеведение.




Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-357644
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх