№
п\п
|
Тема
урока
|
Содержание
|
Дата
проведения
|
Коррекция
|
Знать
|
Уметь
|
|
1.
|
«Отечество». По
В. Пескову.
М. Ножкин
«Россия».
|
Определение
термина эпиграф. Выделение главной мысли произведения. Заучивание наизусть
стихотворения.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
Выделять главную
мысль произведения.
|
|
|
2.
|
М. Пришвин «Моя
родина».
|
Совершенствование
навыков чтения. Пересказ от первого лица по данному плану.
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану.
|
|
3.
|
В. Бианки
«Сентябрь». И. Бунин
«Лес, точно терем
расписной...»
|
Пересказ
понравившейся части рассказа.
Заучивание
наизусть. Сравнение.
|
|
|
Пословицы,
их значение
Стихотворение
наизусть.
|
Пересказывать
текст по плану.
|
|
4.
|
Ю. Качаев
«Грабитель».
|
Выделение главной
мысли произведения.
|
|
|
|
Выделять главную
мысль произведения.
Пересказывать
текст.
|
|
5.
|
Б. Житков «Белый
домик».
|
Сознательное,
правильное беглое, выразительное чтение вслух с нормами литературного
произношения.
Отношение к
героям, их поступкам. Озаглавливание частей текста и составление плана.
|
|
|
|
Читать вслух
осознанно, правильно, выразительно. Пересказывать текст по плану.
Составлять устно
«рисунок» к тексту.
|
|
6.
|
А. Белорусец
«Звонкие ключи».
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих картины природы.
|
|
|
Характеристику
героев рассказа.
|
Пересказывать
текст.
|
|
7.
|
К. Паустовский
«Заячьи лапы».
|
Сознательное,
правильное, выразительное чтение вслух с нормами литературного произношения.
Ответы на вопросы к тексту.
|
|
|
|
Читать вслух
осознанно, правильно, выразительно.
|
|
8.
|
К. Паустовский
«Заячьи лапы».
|
Озаглавливание
частей рассказа. Составление плана пересказа.
|
|
|
|
Озаглавливать
части рассказа.
Пересказывать
текст по плану полно и выборочно.
|
|
9.
|
И. Тургенев
«Осенний день в березовой роще».
|
Пересказ близко к
тексту.
|
|
|
|
Пересказывать описание
природы близко к тексту.
|
|
10.
|
Е. Носов «Хитрюга».
|
Выделение главной мысли произведения. Пересказ по плану.
Чтение рассказа по ролям.
|
|
|
Животный мир своего
края. Правила бережного отношения к природе.
|
Пересказывать
текст своими словами.
|
|
11.
|
В. Бианки «Октябрь».
|
Выбор слов и выражений, характеризующих картины природы.
Сочинение на тему «Осень в родном крае».
|
|
|
Пословицы об осени, их значение.
|
Писать сочинение по заданной теме
|
|
12.
|
С. Михалков «Будь человеком».
|
Составление рассказа на тему «Мои друзья в природе».
|
|
|
Правила поведения в лесу.
|
Писать сочинение по заданной теме
|
|
13.
|
Б. Заходер «Петя мечтает».
|
Выразительное чтение стихотворения и заучивание наизусть.
|
|
|
Стихотворение наизусть.
|
Находить в тексте ответы на вопросы.
|
|
14.
|
По Д. Биссету «Слон и муравей».
«Кузнечик Денди».
|
Чтение по ролям. Выделение главной мысли произведений.
|
|
|
Другие сказки Д.Биссета в книге «Забытый день рождения»
|
Выделять главную мысль произведения.
Читать по ролям.
|
|
15.
|
Дж. Родари «Как один мальчик играл с палкой».
|
Составление плана, пересказ.
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану.
Формулировать
вывод.
|
|
16.
|
Дж. Родари
«Пуговкин домик».
|
Ответы на вопросы
к тексту.
Чтение по ролям.
|
|
|
Понятие
«эпиграф».
Произведения, описывающие красоту природы.
|
Пересказывать по
частям.
|
|
17.
|
«Илья Муромец и
Соловей разбойник» (отрывок из былины).
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих героев, события.
|
|
|
Значение новых
слов.
|
Читать былину по
ролям.
|
|
18.
|
Ф. Глинка
«Москва» (в сокращении).
В. Бианки
«Ноябрь».
|
Выразительное
чтение стихотворения. Нахождение непонятных слов и выражений, и их
объяснение.
|
|
|
Значение новых
слов.
Народные приметы.
|
Читать вслух
выразительно.
|
|
19.
|
По С. Алексееву
«Без Нарвы не видать моря», «На берегу Невы». Рассказы о русском подвиге.
|
Пересказ по
частям, своими словами.
Выборочное
чтение. Чтение по ролям. Пересказ.
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану.
|
|
20.
|
По Е.
Холмогоровой «Великодушный русский воин».
|
Выделение главной
мысли произведения. Пересказ по плану.
|
|
|
|
Выделять главную
мысль произведения.
Выборочно
пересказывать.
|
|
21.
|
По Н. Носову «Как
Незнайка сочинял стихи».
|
Выразительное
чтение по ролям. Выборочное чтение.
|
|
|
|
Формулировать
выводы.
|
|
22.
|
Е. Пермяк «Тайна
цены».
|
Составление плана
к сказке. Пересказ по плану. Ответы на вопросы.
|
|
|
Значение слов.
|
Пересказывать
текст по плану.
|
|
23.
|
Д. Гальперина
«Здравствуйте!» (в сокращении).
|
Пересказ по
готовому плану. Выборочное чтение.
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану.
|
|
24.
|
В. Бианки
«Декабрь».
Е. Благинина
«Новогодние загадки».
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих картины природы. Ответы на вопросы. Отгадывание
загадок.
|
|
|
Пословицы,
поговорки о зиме.
|
Отгадывать
загадки.
|
|
25.
|
А. Никитин
«Встреча зимы» (в сокращении).
|
Ответы на
вопросы. Выразительное чтение стихотворения.
|
|
|
|
Читать
стихотворение выразительно.
|
|
26.
|
А. Дорохов
«Теплый снег».
|
Ответы на
вопросы. Словесное рисование.
|
|
|
|
Устно «рисовать»
картину к рассказу.
|
|
27.
|
А. Пушкин «Вот
север тучи нагоняя...»
|
Выразительное
чтение.
Заучивание
стихотворения наизусть.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
|
|
28.
|
Д. Хармс
«Пушкин».
|
Чтение по ролям.
Викторина по
произведениям А.С.Пушкина
|
|
|
Сказки
А.С.Пушкина
|
Читать «про
себя».
|
|
29.
|
В. Бианки
«Январь».
|
Описание природы.
Выбор слов и выражений, характеризующих картины природы.
|
|
|
Народные приметы
о зиме.
|
|
|
30.
|
Х.-К. Андерсен
«Ель» (сказка).
|
Выразительное
чтение вслух в соответствии с нормами литературного произношения.
|
|
|
|
Читать выборочно.
|
|
31
|
Х.-К. Андерсен
«Ель» (сказка).
|
Озаглавливание
текста. Пересказ своими словами по частям. Чтение по ролям.
|
|
|
|
Пересказывать
текст своими словами.
|
|
32.
|
А. Чехов
«Ванька».
|
Сознательное,
правильное, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами
литературного произношения.
|
|
|
|
Читать осознанно,
правильно, выразительно.
|
|
33.
|
А. Чехов
«Ванька».
|
Выделение главной
мысли произведения. Пользование подстрочным словарем. Пересказ.
|
|
|
|
Формулировать
вывод. Пересказывать текст. Объяснять значение выражений.
|
|
34.
|
И. Никитин
«Весело сияет месяц над селом...»
И. Суриков «Белый
снег пушистый...» (отрывок).
|
Сравнение.
Словесное рисование. Заучивание стихотворения наизусть. Выразительное чтение.
Озаглавливание стихотворения
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
Давать название
каждому стихотворению.
|
|
35.
|
М. Зощенко «Леля
и Минька».
|
Чтение по ролям.
Пересказ текста своими словами.
|
|
|
|
Пересказывать
текст своими словами.
|
|
36.
|
Ю. Рытхэу
«Пурга».
|
Ответы на вопросы
к тексту. Выборочное чтение. Пересказ.
|
|
|
|
Рисование
иллюстрации к рассказу.
|
|
37.
|
Ю. Дмитриев
«Таинственный ночной гость».
|
Ответы на вопросы
к тексту. Выборочное чтение. Пересказ. Рассказывание.
|
|
|
|
Пересказывать
текст. Выделять главную мысль произведения.
|
|
38.
|
В. Бианки
«Февраль».
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих картины природы.
|
|
|
Народные приметы
о зиме.
|
Рассказывать о
своих наблюдениях за природой зимой.
|
|
39.
|
С. Маршак
«Двенадцать месяцев» (отрывки).
|
Чтение по ролям.
|
|
|
|
|
|
40.
|
С. Маршак
«Двенадцать месяцев» (отрывки).
|
Сравнительная
характеристика главных героев сказки. Передача содержаний иллюстраций к
сказке. Инсценирование пьесы.
|
|
|
|
Подбирать к рисунку
строчки из текста.
|
|
41.
|
Х. К. Андерсен
«Снежная Королева» (сказка).
|
Сознательное,
правильное, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами
литературного произношения.
|
|
|
|
Читать осознанно,
правильно, выразительно. Озаглавливание частей сказки.
|
|
42.
|
Х. К. Андерсен
«Снежная Королева» (сказка).
|
Ответы на
вопросы. Сравнительная характеристика героев сказки.
|
|
|
|
Инсценировать
сказку.
|
|
43.
|
Х. К. Андерсен
«Снежная Королева» (сказка).
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих героев сказки. Выделение главной мысли сказки.
|
|
|
|
Инсценировать
сказку.
|
|
44.
|
С. Смирнов
«Первые приметы».
|
Заучивание
стихотворения наизусть.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
Составлять
рассказ на тему: «Моё любимое время года».
|
|
45.
|
В. Бианки «Март».
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих картины природы.
|
|
|
Народные приметы
о весне.
|
|
|
46.
|
По В. Пескову
«Весна идет».
|
Описание картины.
Чтение «про себя».
|
|
|
|
Читать «про
себя».
|
|
47.
|
М. Пришвин
«Жаркий час».
|
Сравнение. Работа
над беглым и выразительным чтением.
|
|
|
|
Читать текст
разными темпами.
|
|
48.
|
Г. Скребицкий
«Весенняя песня» (сказка).
В. Жуковский
«Жаворонок».
|
Выборочное
чтение. Чтение по ролям. Описание природы. Заучивание стихотворения наизусть.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
Пересказывать
текст по плану полно и выборочно.
|
|
49.
|
А. Толстой
«Детство Никиты» (отрывок).
|
Пересказ своими
словами. Выборочное чтение
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану полно и выборочно.
|
|
50.
|
А. Твардовский
«Как после мартовских метелей...»
|
Заучивание
стихотворения наизусть.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
|
|
51.
|
А. Плещеев «И вот
шатер свой голубой опять раскинула весна...»
|
Словесное
рисование.
|
|
|
|
Выразительно
читать стихотворение.
|
|
52.
|
В. Бианки
«Апрель».
|
Выбор слов и
выражений, характеризующих картины природы. Описание природы.
|
|
|
Народные приметы
о весне.
|
Рассказывать по
картине.
|
|
53.
|
К. Паустовский
«Стальное колечко».
|
Озаглавливание
частей сказки. Пересказ.
|
|
|
|
|
|
54.
|
К. Паустовский
«Стальное колечко».
|
Пересказ своими
словами. Описание.
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану полно и выборочно.
|
|
55.
|
По В. Астафьеву
«Злодейка».
|
Ответы на вопросы
к тексту. Пересказ текста.
|
|
|
|
Пересказывать
текст по плану полно и выборочно.
|
|
56.
|
По Е. Барониной
«Рассказы про зверей».
|
Самостоятельное
чтение «про себя», ответы на вопросы к тексту.
|
|
|
|
Читать «про
себя». Составлять рассказы о домашних животных.
|
|
57.
|
В. Драгунский
«Кот в сапогах».
|
Ответы на вопросы
к тексту. Чтение по ролям. Пересказ текста.
|
|
|
|
Читать по ролям. Пересказывать
текст.
|
|
58.
|
Д. Хармс «Заяц и
еж».
|
Самостоятельное
чтение с выполнением заданий. Рассуждение по прочитанному.
|
|
|
|
Выразительно
читать по ролям.
|
|
59.
|
И. Крылов
«Зеркало и обезьяна» (басня).
|
Чтение по ролям.
|
|
|
|
Читать по ролям.
|
|
60.
|
По Р. Киплингу
«Рикки-Тикки-Тави».
|
Сознательное,
правильное, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами
литературного произношения. Озаглавливание каждой части.Пересказ по плану.
Чтение по ролям. Ответы на вопросы.
|
|
|
|
Читать осознанно,
правильно, выразительно.
Читать по ролям.
|
|
61.
|
В. Набоков «Дождь
пролетел и сгорел на лету...»
|
Заучивание
стихотворения наизусть.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
|
|
62.
|
В. Бианки «Май».
|
Объяснение
непонятных выражений. Выбор слов и выражений, характеризующих картины
природы.
|
|
|
Народные приметы
о весне.
|
|
|
63
|
М. Дудин «Наши
песни спеты на войне» (в сокращении).
|
Выразительное
чтение стихотворения.
|
|
|
Исторические
сведения о Великой Отечественной войне.
|
Читать
выразительно.
|
|
64.
|
В. Медведев
«Звездолет Брунька» (сказка).
|
Деление сказки на
части. Озаглавливание каждой части произведения. Пересказ содержания сказки
по частям.
|
|
|
|
Пересказывать
содержание сказки по частям
|
|
65.
|
По К.
Паустовскому «Корзина с еловыми шишками».
|
Описание осеннего
леса. Краткий пересказ текста. Выборочное чтение. Ответы на вопросы.
|
|
|
|
Пересказывать кратко
текст.
|
|
66.
|
По А. де
Сент-Экзюпери «Маленький принц».
|
Ответы на вопросы
к тексту. Пересказ произведения.
|
|
|
|
Пересказывать
текст. Рисовать рисунок к произведению.
|
|
67.
|
В. Астафьев
«Зорькина песня» (глава из повести «Последний поклон»).
|
Работа над
беглостью и выразительностью чтения.
|
|
|
|
Читать осознанно,
правильно, выразительно. Писать рассказ по своим наблюдениям на тему «Раннее
утро».
|
|
68.
|
Н. Рыленков
«Нынче ветер, как мальчишка, весел...»
|
Выразительное
чтение стихотворения, заучивание наизусть.
|
|
|
Стихотворение
наизусть.
|
Читать
выразительно.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.