№
|
Кол
час
|
Дата
|
Тема урока
|
Повторение
|
Дом. задание
|
Словарная
работа
|
Оборудование
|
|
I
четверть
(32ч)
|
|
1
|
1
|
03.09
|
Введение.
Знакомство с учебником
|
Писатели и произведения
изученные в 1классе.Жанры литературных произведений.
|
С.5,
ответы на вопросы
|
Техника
безопасности в работе с книгой.
|
Выставка
книг
|
|
«Самое великое чудо на свете» (4 ч)
|
|
2
|
1
|
04.09
|
Игра
«Крестики-нолики»
|
«О чём может рассказать
школьная библиотека».
|
Подобрать пословицы.
|
Наука.
|
Карточки с заданиями.
|
|
3
|
1
|
05.09
|
Самое
великое чудо на свете
|
Правила обращения с
книгой. Библиотека.
|
Посетить
библиотеку
|
Толковый словарь.
Энциклопедия.
|
Карточки с загадками
|
|
4
|
1
|
07.09
|
Библиотеки.
|
Устаревшие слова.
Толкование слов.
|
Узнать о старинных
книгах.
|
Библиотека.
|
Выставка любимых книг.
|
|
5
|
1
|
10.09
|
Книги.
|
Какие книги можно найти в
библиотеке.
|
Р.Сеф «Читателю».
|
Пергамент.
Свиток.
Береста.
|
Хохлома
|
|
«Устное народное творчество» (15 ч)
|
|
6
|
1
|
11.09
|
Устное
народное творчество
|
Старинные книги. О пользе
книг.
|
С.14-15 пересказ
|
Передавать
из уста в уста.
|
|
|
7
|
1
|
12.09
|
Русские
народные песни.
|
Устное народное
творчество.
|
С.16-19
Выучить
|
Бренчит.
|
Аудиозапись русс.песен.
|
|
8
|
1
|
14.09
|
Потешки
и прибаутки.
|
Русские народные песни.
|
С.20-21
Выучить
|
Потешка.
|
|
|
9
|
1
|
17.09
|
Скороговорки,
считалки и небылицы.
|
Что такое устное народное
творчество? Потешки, прибаутки.
|
С.22-23 Подготовить
выраз.чтение
|
Скороговорка
|
|
|
10
|
1
|
18.09
|
Загадки,
пословицы, поговорки.
|
Скороговорки.
|
С. 24-27
выраз.чтение
|
Шпоры, прибериха..
|
Выставка книг.
Кроссворд
|
|
11
|
1
|
19.09
|
Народные
сказки. Ю.Мориц «Сказка по лесу идёт».
|
Народные сказки. Как вы
это понимаете?
|
С. 30-31 выраз.чтение
|
Трамвай
|
Презентация.
Аудиозапись сказки.
|
|
12
|
1
|
21.09
|
Русская
сказка «Петушок и бобовое зёрнышко».
|
Выразит.чтение
|
С.32-34 пересказ
|
Бобы.
Кузнец.
|
Презентация.
|
|
13
|
1
|
24.09
|
Русская
народная сказка «У страха глаза велики».
|
Петушок и бобовое
зёрнышко.
|
С. 35-38 пересказ.
вопросы
|
Наперсток
Лавка
Притаилась
Схоронилась.
|
Карточки с вопросами.
|
|
14
|
1
|
25.09
|
Русская
народная сказка «Лиса и тетерев».
|
«У страха глаза велики»,
почему так говорят? Беседа.
|
С.39-41, переск., рис..
|
Кабы
|
Текст для речевой
разминки
|
|
15
|
1
|
26.09
|
Русская
народная сказка «Лиса и журавль».
|
«Лиса и тетерев» беседа
по содержанию, пересказ.
|
С.42-44 пересказ
|
Не обессудь
Не солоно хлебавши
Пир.
Потчует.
|
Кроссворд
|
|
16
|
1
|
28.09
|
Русская
народная сказка «Каша из топора».
|
Жанр рсских народных
сказок. Пересказ изуч.сказки.
|
С.44-47
Чтение-пересказ
|
На побывку.
Поскупиться.
Горсть.
Чулан..
Сдобрить.
Сметка.Варево.
Котелю
Вдоволь
|
Диафильм
|
|
17-18
|
2
|
01.10
02.10
|
Русская
народная сказка «Гуси-лебеди».
|
«Гуси-лебеди», пересказ
по частям.
|
С.48-49 читать,
пересказывать
С.50-53
пересказывать
|
Причитывала.
Рожь-ржаной.
Кудель. Веретено.
Худо будет.
Устьице.
|
Презентация по теме урока
|
|
19
|
1
|
03.10
|
Викторина
по сказкам.
|
Выставка
книг. Беседа и обсуждение.
|
С.56-60
читать
|
|
Выставка книг с изуч.сказками
|
|
20
|
1
|
05.10
|
КВН.
Обожаемые сказки. .
|
|
С. 61-64 читать
|
|
|
|
«Люблю природу русскую. Осень» ( 8ч)
|
|
21
|
1
|
08.10
|
Люблю
природу русскую. Осенние загадки.
|
|
С.66-67 выраз.чтение
|
|
|
|
22
|
1
|
09.10
|
Ф.
Тютчев «Есть в осени первоначальной…»
|
Загадки об
осени.
|
С.68 наизусть
|
Борозде
|
Презентация
|
|
23
|
1
|
10.10
|
К.
Бальмонт «Поспевает брусника…»,
А.
Плещеев «Осень наступила…»,
|
Чтение наизусть
|
С.69-70 наизусть одно из стихотворений
|
Благовонья, озимь.
|
Портеты писателей.
|
|
24
|
1
|
12.10
|
А. Фет
«Ласточки пропали».
|
Чтение наизусть
|
С.71 наизусть
|
Мелькать.
Вьюга.
|
Портрет писателя
|
|
25
|
1
|
15.10
|
А.
Толстой «Осень», С.Есенин «Закружилась листва
золотая.»
|
Чтение наизусть
|
С.72-75выраз.
чтение
|
|
Портеты писателей
|
|
26
|
1
|
16.10
|
В.
Берестов «Хитрые грибы».
|
Чтение стихов
разных поэтов с инт-й, переда-вая настроение автора.
|
С.76-77 выраз.
|
Крылечко – крыльцо.
Плесень.
|
Портрет писателя.
|
|
27
|
1
|
17.10
|
М.
Пришвин «Осеннее утро»,
И.Бунин
«Сегодня так светло кругом».
|
Выраз. чтение, беседа по
содер жанию, «Хитрые грибы», В.Берестов.
|
С.78-79, рис.
|
Мотыль – мотылек.
Бабье лето.
Паутина.
|
Сборник произведений
поэта.
|
|
28
|
1
|
19.10
|
Обобщениее
по разделу «Люблю природу русскую. Осень».
|
Повторение по изученному
разделу об осени.
|
С.82 проверь себя
|
|
|
|
«Русские писатели» ( 14ч)
|
|
29
|
1
|
22.10
|
А.С.
Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»
|
Чтение произведения в
слух с интонацией.
|
С. 86-87 наиз.
рисунок
|
Затейница.
Румяный.
У лукоморья.
Леший, пленяет
Мимоходом.
|
Портрет писателя.
|
|
30
|
1
|
23.10
|
А.С.
Пушкин «Вот север, тучи…», «Зима…».
|
«У лукоморья ..»
наизусть
|
С.88-89 наиз. по выбору
|
Пелена. Бороз-да, бразды.
Преобразив.
Шалун.
Тулуп.
На облучке.
Кушак.
|
Рисунки к произв-ю.
|
|
31-32
|
2
|
24.10
26.10
|
А.С.
Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
|
с.90-100
тетрадь
|
С.90-100 читать сказку;
найти отрывки к иллюстрациям.
|
Невод, просто-
филя, тесовые, землянка, стобовая дворянка
|
Портрет писателя, презентация, рисунки к сказке
|
|
II четверть (32ч)
|
|
33
|
1
|
05.11
|
А.С.
Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
|
с.90-100
тетрадь
с.28, №1,2,3.
|
с.90-100.
перечитать сказку.
|
Невод,
простофиля, тесовые, землянка, стобовая дворянка
|
Рисунки к сказке
|
|
34
|
1
|
06.11
|
Обобщение
по теме «Сказки А.С. Пушкина».
|
с.90-100 чтение
|
Выучить понравившийся
отрывок из сказки.
|
|
|
|
35
|
1
|
|
И.А.
Крылов «Лебедь, рак и щука».
|
Чтение наизусть
|
с.102-105
тетрадь с. 32 №1
|
С.104 выразительно читать
(желающие могут выучить)
|
|
|
36
|
1
|
|
И.А.Крылов
«Стрекоза и муравей»
|
Выразительное чтение
|
с. 106-107
тетрадь с.32-33
хр. С. 137-138
|
С.106-107 выучить понравившеюся
басню
|
|
|
37
|
1
|
|
Л.Н.
Толстой «Старый дед и внучек».
|
Пересказ
|
с.108-110
|
С.108-110 читать,
составить рассказ о своих
бабушках и дедушках
|
Портрет писателя
|
|
38-39
|
2
|
|
Л.Н.
Толстой «Филипок».
|
Выразительное чтение.
Рассказ подготовленный дома.
|
с. 111-116,
тет-радь,с.34,35, тест.
|
С.111-116 выразительное
чтение.
|
|
|
40
|
1
|
|
Л.Н.
Толстой «Котёнок», «Правда всего дороже».
|
Пересказ краткий
по плану.
|
с.117-119
|
С.117-119, выразительное
чтение, сделать иллюстрацию к тексту.
|
Презентация к произведению
|
|
41
|
1
|
|
Весёлые
стихи
|
Выразительное чтение
|
с.120-123
|
С.120-123 выразительно
читать, повторить произв. Раздела.
|
|
|
42
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Русские писатели».
|
Проверка знаний,
|
тест тетрадь с.35-36.
|
выполнить задание №9 на
с. 124.
|
|
|
«О братьях наших меньших» (12ч)
|
|
43
|
1
|
|
О
братьях наших меньших. Н. Сладков «Они и мы», А. Шибаев «Кто кем
становится?»
|
Проверка задания №9
|
с.125-127
тетрадь с.37№1
|
с.125-127сочинить небольшое стихотворение о каком-нибудь животном.
|
Портрет
писателя
|
|
44
|
1
|
|
Б.
Заходер «Плачет киска…», И. Пивоварова «Жила-была собака».
|
Чтение своих стихотворений.
|
с.128-129
|
с. 128-129
выразительное чтение стихотворений.
|
Портрет
писателя
|
|
45
|
1
|
|
В.
Берестов «Кошкин щенок».
|
Выразительное чтение стихотворений.
|
с.130-131
|
с.130-131. Выразительно читать. Придумать рассказ о животном,
составив план к своему рассказу.
|
Презентация к произведению
|
|
46
|
1
|
|
Домашние
животные.
|
Рассказы детей, выразительное чтение.
|
с.132-134
|
с.132-134
Выучить наизусть любое
стихотворение о животных.
Выразительное чтение
сказки.
|
Презентация к произведению
|
|
47-48
|
2
|
|
М.
Пришвин «Ребята и утята».
|
Выразительное чтение
|
с.134-136
тетрадь
с. 37 № 2
|
с.
134-136. Подготовить выразительное чтение
|
Портрет автора.
|
|
49-50
|
2
|
|
Е. Чарушин
«Страшный рассказ».
|
Какие рассказы о ежах вы подготовили?
|
136-138
|
Задание 10 на с.155;
придумать сказку или рассказ.
|
Портрет автора
|
|
51
|
1
|
|
Б.
Житков «Храбрый утенок».
|
Выразительное чтение.
Рассказы детей.
|
с.139-141
|
С.139-141 выполнить задание 4 на стр.141.
|
Портрет автора
|
|
52
|
1
|
|
В.
Бианки «Музыкант».
|
Пересказ
|
142-145
|
С.142-145 выразительно читать, подготовить пересказ.
|
Портрет автора
|
|
53
|
1
|
|
В.
Бианки «Сова».
|
Краткий пересказ
Тестирование
|
с. 145-151
тетрадь стр. 38,№4
|
С.146-150 составить рассказ по картине с.151.
|
|
|
54
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «О братьях наших меньших».
|
Игра-соревнование.
|
154-156,
зад.№6,8,9,12.
|
выполнить задание на стр.151
|
|
|
«Из детских журналов» (9ч)
|
|
55
|
1
|
|
Из
детских журналов.
|
проверить задание стр.151
|
приготовить интересный материал из своего любимого журнала.
|
|
|
|
56
|
1
|
|
Д. Хармс
«Игра».
|
Выразительное чтение
|
С.160 -164 выразительно читать
|
Панель
|
Портрет
писателя
|
|
57
|
1
|
|
Д. Хармс
«Вы знаете».
|
читают стихи из журналов, затем все остальные.
|
с.165-169, выразительное чтение.
|
|
Портрет
писателя Презентация к произведению
|
|
58
|
1
|
|
Д.
Хармс, С. Маршак «Веселые стихи».
|
Чтение стихов.
|
с.170-174, биография поэта, выучить наизусть любое стихотворение.
|
Судомой-ка,
кухарка, цимбал, тромбон, мотор, таратай-ка, запятки,
|
Портрет
писателя Презентация к произведению
|
|
59
|
1
|
|
Д. Хармс
«Что это было?», Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог».
|
Чтение стихов
|
с. 174,
подготовить выразительное чтение.
|
Кушак
|
|
|
60
|
1
|
|
Ю. Владимиров
«Чудаки».
|
Чтение стихов
|
с.175, подготовить выразительное чтение.
|
|
Портрет
писателя Презентация к произведению
|
|
61
|
1
|
|
А.
Введенский «Ученый Петя».
|
Выразительное чтение
|
С.176-177 выразительно читать, Выучить стихотворение.
|
|
Портрет
писателя Презентация к произведению
|
|
62
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Из детских журналов».
|
Выразительное чтение
|
С.177-183 выразительное чтение понравившегося стихотворения
|
|
|
|
63
|
1
|
|
А.
Введенский «Лошадка».
|
Игра -соревнование
|
с.184-186.тетрадь с.42-43, создать свою страничку журнала.
|
|
|
|
«Люблю природу русскую. Зима» (9ч)
|
|
64
|
1
|
|
Люблю
природу русскую. Зима.
|
Составить небольшой рассказ о зиме.
|
с.187-188,приготовить народные приметы на зимнюю тему.
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к
произведению
|
|
III четверть (40ч)
|
|
65
|
1
|
|
Стихи о
первом снеге.
|
Чтение наизусть
|
С.190-193, выуч. Наизусть, задание 4,5 на стр.193.
|
Ярким
пурпу-ром
|
Учебник, портрет писателя презентация к
произведению
|
|
66
|
1
|
|
Ф.
Тютчев «Чародейкою зимою...».
|
Чтение наизусть
|
С.196, выуч. Наизусть,
|
Мещет,
|
Учебник, портрет писателя презентация к
произведению
|
|
67
|
1
|
|
С.
Есенин «Поет зима…», «Береза».
|
Чтение наизусть
|
с. 196-197, выучить наизусть стихотворение «Береза».
|
Кисти, кайма, бахрома
|
Учебник, портрет писателя презентация к
произведению
|
|
68
|
1
|
|
Русская
сказка «Два мороза».
|
Чтение по ролям
|
С.198-202, пересказ
|
|
|
|
69
|
1
|
|
С.
Михалков «Новогодняя быль».
|
Выразительное чтение
|
С.203-207, читать, отв.на вопросы, пересказ от лица елочки.
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к
произведению
|
|
70
|
1
|
|
А. Барто
«Дело было в январе».
|
Выразительное чтение
|
С.208-209, выраз. читать, сделать иллюстрацию
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к
произведению
|
|
71
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Люблю природу русскую. Зима».
|
игра-соревнование
с.212 №3,4
|
Нарисовать иллюстрацию понравившемуся произведению.
|
|
Учебник
|
|
72
|
1
|
|
Игра
«Поле чудес».
|
игра – соревнование
проверочная работа «Зима»
|
|
|
|
|
«Писатели-детям» (17ч)
|
|
|
|
|
|
Грифелем
|
|
73
|
1
|
|
Писатели-детям.
|
Чтение текста
|
вспомнить и пересказать
любое произв-е К.Чуковского
|
|
Учебник
|
|
74
|
1
|
|
К.И.
Чуковский «Путаница».
|
рассказывание
|
С.4-11, выраз. читать
|
Заинька
был паинька лопотал ушат, куры стали павами
|
Учебник, порт-рет
писателя презентация к произведению
|
|
75
|
1
|
|
К.И.
Чуковский «Радость».
|
выразительное чтение
|
с. 11-12, выучить наизусть.
|
|
Учебник,
презентация к произведению
|
|
76-77
|
2
|
|
К.И. Чуковский
«Федорино горе».
|
рассказывание наизусть
выразительное чтение сказки
|
С.13-22, выраз. чтение сказки
|
Сито,
корыто, кочерга, во всю прыть, прусаки, кадушка, кишат, расфуфырили
|
Учебник,
презентация к произведению
|
|
78
|
1
|
|
С.Я.
Маршак «Кот и лодыри».
|
Выразительное чтение наизусть
|
С.26-28, читать, отв. на вопросы
|
Грифелем
|
Учебник, порт-рет
писателя презентация к произведению
|
|
79
|
1
|
|
С.В.
Михалков «Мой секрет», «Сила воли».
|
выразительное чтение
|
с.30-34, выразительно читать.
|
Держава
|
Учебник, порт-
рет писателя презентация к произведению
|
|
80
|
1
|
|
С.В.
Михалков «Мой щенок».
|
Выразительное чтение
|
С.32-37, читать, составить рассказ о своем животном
|
Жбан
|
Учебник
|
|
81
|
1
|
|
А.Л.
Барто «Веревочка».
|
Выразительное чтение
|
С.44, выучить наизусть
|
|
Учебник, порт-рет
писателя презентация к произведению
|
|
82
|
1
|
|
А.Л.
Барто «Мы не заметили жука», «В школу».
|
Рассказывание
|
с. 44-45, выразительное чтение.
|
Рамы зимние закрыли,
отлож- ной воротник
|
Учебник
|
|
83
|
1
|
|
А.Л.Барто
«Вовка-добрая душа».
|
Выразительное чтение
|
С.45-47 выучить наизусть
|
|
|
|
84
|
1
|
|
Н. Носов
«Затейники».
|
Пересказ
|
С.50-53 пересказ, придумать свой рассказ. О своих проделках.
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к произведению
|
|
85-86
|
2
|
|
Н. Носов
«Живая шляпа».
|
Чтение по ролям
|
С.54-58, краткий пересказ
|
Комод
|
Учебник
|
|
87-88
|
2
|
|
Н. Носов
«На горке».
|
пересказ
|
С.60-63, читать, ответить на вопросы
|
Дворницкая
|
Презентация, учебник
|
|
89
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Писатели – детям».
|
Пересказ по плану
|
Выуч. наизусть и произносить без ошибки 2 скороговорки.
|
|
|
|
«Я и мои друзья» (10ч)
|
|
90
|
1
|
|
Я и мои
друзья.
|
чтение скороговорок.
|
с.71-73
тетрадь,
с. 52, №3, составить рассказ о друге.
|
|
|
|
91
|
1
|
|
Стихи о
дружбе и обидах.
|
Выразительное чтение
|
С.74-75, выуч. одно стихотворение
|
|
|
|
92
|
1
|
|
Н.
Булгаков «Анна, не грусти!»
|
Фронтальный опрос
|
С.79-84, читать, задание 3
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к произведению
|
|
93
|
1
|
|
Ю.
Ермолаев «Два пирожных».
|
1.Пересказ текста,
2. Работа с пословицами.
|
С.85-86, читать
|
Тропические лианы
|
Учебник
|
|
94-95
|
2
|
|
В.
Осеева «Волшебное слово».
|
С.87-92, читать, нарисовать иллюстрацию
|
с.87-92, выразительное чтение.
|
Чуть
не поддал хорошенько, стряпает
|
Презентация, учебник
|
|
96
|
1
|
|
В.
Осеева «Хорошее».
|
с. 93-95, Чтение по ролям
|
С.93-95
нарисовать иллюстрацию, составить рассказ по ней.
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к произведению
|
|
97-98
|
2
|
|
В.
Осеева «Почему».
|
с. 96-97 Пересказ
|
с. 96-97, соста-ть рассказ на тему «Нет милее дружка, чем родная
матушка», задание 2 на с. 103.
|
|
Учебник
|
|
99
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Я и мои друзья».
|
Игра- соревнование.
|
Написать сочинение о себе и своих друзьях
|
|
учебник
|
|
Люблю природу русскую. Весна. (10ч)
|
|
|
|
|
|
100
|
1
|
|
Люблю
природу русскую. Весна.
|
с.108-109
зачитать сочинение.
|
с.108-109
|
|
|
|
101
|
1
|
|
Ф.И.
Тютчев «Зима недаром злится», «Весенние воды».
|
с. 110-111
Выразительное чтение.
|
с. 110-111
Выучить наизусть любое стихотворение.
|
Всё
засуетилось, брег, гонцы
|
Учебник, порт-рет
писателя презентация к произведению
|
|
102
|
1
|
|
А. Плещеев
«Весна», «Сельская песенка».
|
с.112-113
Выразительное чтение
|
с.112-113, Выучить любое стихотворение.
|
Лазурь,
сени
|
Учебник, презентация
|
|
103
|
1
|
|
А. Блок
«На лугу».
|
с. 114
Чтение наизусть
|
с. 114, выразит. чтение стихотворения.
|
Пашня
|
Презентация, учебник
|
|
104
|
1
|
|
С.Маршак
«Снег теперь уже не тот».
|
с.115
Выразительное чтение
|
с.115 выраз. тельное чтение стихотворения, иллюстрация.
|
|
Учебник, порт-рет
писателя презентация к произведению
|
|
IV четверть (32 ч)
|
|
105
|
1
|
|
И. Бунин
«Матери».
|
с. 116
Выразительное чтение.
|
с.116 Выучить стихотворение о маме или бабушке.
|
Лампадка
|
Учебник
|
|
106
|
1
|
|
А.Плещеев
«В бурю».
|
с.117
Читать стихотворение наизусть
|
с.117
Выразительное чтение стихотворения.
|
|
Презентация, учебник
|
|
107
|
1
|
|
Е. Благинина
«Посидим в тишине».
|
с.119 Выразительное чтение.
|
с.119
составить рассказ о маме.
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к произведению
|
|
108
|
1
|
|
Э. Мошковская
«Я маму мою обидел».
|
с.120, Чтение наизусть
|
с.120, Выразительное чтение стихотворения
|
|
Учебник
|
|
109
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Люблю природу русскую. Весна».
|
Игра - соревнование
|
|
|
Презентация, учебник
|
|
«И в шутку и всерьёз» (14ч)
|
|
110
|
1
|
|
И в
шутку и всерьёз.
|
с.125-127
читать.
|
с.125-127
Подгот. веселую историю из жизни детей.
|
|
Учебник
|
|
111
|
1
|
|
Б. Заходер
«Товарищам детям», «Что красивей всего?»
|
с. 128-129,
рассказывание.
|
с.128-129, выразительное чтение.
|
|
Учебник, порт-рет
писателя презентация
|
|
112-113
|
2
|
|
Б.
Заходер «Песенки Винни-Пуха».
|
с. 132 – 134; Выразительное чтение
|
с. 132 – 134;
Выр.чтение ворчалки.
с.135-136
Выуч.песенку Винни-пуха наизусть.
|
|
Учебник
|
|
114
|
1
|
|
Э.
Успенский «Чебурашка».
|
с.137-140; Чтение
наизусть
|
с. 137-140
Перечитать сказку о Чебурашке.
|
Уценённые
товары
|
Презентация, учебник
|
|
115
|
1
|
|
Э. Успенский
«Чебурашка», «Если был бы я девчонкой…»
|
с.140-144
|
с.140-144
Выразительное чтение стихотворения
|
|
учебник
|
|
116
|
1
|
|
Стихи Э.
Успенского.
|
с.144-145 Выразительное чтение.
|
с.140-144 выуч наизусть любое стихотворение.
|
|
учебник
|
|
117
|
1
|
|
Стихи В. Берестова.
|
с.146-150. Чтение
наизусть
|
с.146-150.
Выполнить задание на с. 150, красиво оформи его.
|
|
Учебник,
портрет писателя презентация к произведению
|
|
118
|
1
|
|
Стихи
И. Токмаковой.
|
с.151-152, Выразительное чтение
|
с.151-152,
Выучить наизусть любое стихотворение.
|
|
Учебник
|
|
119-120
|
2
|
|
Г. Остер
«Будем знакомы».
|
с. 153-158 Чтение
по ролям
с. 153-158
выразительное чтение
|
с. 153-158, подготовить выразительное
чтение
|
Доброжела-тельно
|
Презентация, учебник
|
|
121-122
|
2
|
|
В. Драгунский
«Тайное становится явным».
|
с.159- 165 Выборочное
чтение
с.159- 165
пересказ
|
с.159- 165, прочитать другие рассказы В.Драгунского
|
Клевещите
|
Учебник
|
|
123
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «И в шутку и всерьёз».
|
игра-соревнование.
|
|
|
Учебник
|
|
«Литература зарубежных стран» (12ч)
|
|
|
|
|
с.159- 165
перечитать рассказ
|
124
|
1
|
|
Литература
зарубежных стран.
|
с.166-171
выразительное чтение
|
с.166-171
принести по одной книге по теме раздела.
|
|
Учебник
|
|
125
|
1
|
|
Американская
и английская народные песенки.
|
с.172-175, выступление учеников.
|
с.172-176
подготовить выразительное чтение.
|
|
Учебник, презентация к произведению
|
|
126
|
1
|
|
«Сюзон
и мотылек», «Знают мамы, знают дети».
|
с. 177-179,
сравнение песенок.
|
с. 177-179,
Выучить наизусть любую песенку.
|
|
Учебник
|
|
127-128
|
2
|
|
Шарль
Перро «Кот в сапогах».
|
с.180-191. рассказывание наизусть
с.180-191.
выразительное чтение
|
с.180-191.подготовить выразительное чтение сказки.
|
Мельник,
мель-ница, нотариус, отруби, заячья капуста, жнец, черепица, маркиз, жнецов,
черепица, очарован
|
Презентация, учебник
|
|
129
|
1
|
|
Шарль
Перро «Красная шапочка».
|
с.192-196 выразительное чтение
|
с.192-196, выразительное чтение.
|
|
Учебник, портрет писателя презентация к произведению
|
|
130
|
1
|
|
Ганс
Христиан Андерсен «Принцесса на горошине».
|
с.197-199,Чтение в лицах
|
с.197-199, Подготовить пересказ.
|
Тюфяки
перина, кунсткамера, почивала, гагачьего пуха
|
Учебник, портрет писателя
|
|
131-132
|
2
|
|
Эни
Хогарт «Мафин и паук».
|
с.200-208 Фронтальный опрос, выбор. чтение
|
с.200-208,
познакомиться с содержанием.
|
|
Презентация, учебник
|
|
133
|
1
|
|
Обобщение
по разделу «Литература зарубежных стран».
|
игра-соревнование.
|
Повторить все по разделу.
|
|
Учебник
|
|
134
|
1
|
|
КВН
«Цветик-семицветик».
|
|
|
|
Иллюстрации к изуч.произв-ям.
|
|
135-136
|
2
|
|
Повторение.
|
|
|
|
Учебник
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.