1063340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыТематическое планирование по Экономике (11 класс)

Тематическое планирование по Экономике (11 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_5f827f9c.gifhello_html_6c9719c.gifhello_html_5ad78425.gif

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение

Шебалинская средняя общеобразовательная школа



РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

На заседании МО с МС «___» _____2013г.

«___»________ 2013 г. «___»________ 2013 г. Директор: ______

Протокол №___ Протокол №__ Приказ № ___
















Составила:

Аникеева О.В.

учитель экономики


х. Шебалин

2013



Пояснительная записка

Рабочая программа по экономике для 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы составлена на основании:

-закона Российской Федерации от 29.12.2012 года №129 «Об образовании в Российской Федерации» (ст.14, п.5; ст.15, п.1; ст.9, п.2);

- типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденном постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 года №196;

-обязательного минимума содержания экономического образования для средней (основной)общеобразовательной школы (сборник нормативных документов для ОУ РФ,под редакцией Э. Д, Днепрова, А, Г, Аркадьева, изд. «Дрофа»,2007г;

-авторская программа к учебнику: Экономика. 10,11класс.В.С.Автономов.: «Уроки экономики в школе» Е.В.Савицкая, изд.»Вита-Пресс»,2010г.;

-БУП – 2004г. ( 34 часа - 1час в неделю);

-Учебного плана школы на 2013-2014г. 34 часа- 1 час в неделю.

Главной целью школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цель обучения экономике:

  • Освоение основных знаний об экономической деятельности людей, экономике России;

  • Овладение умением подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

  • Развитие экономического мышления, потребности в получении экономических знаний;

  • Воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

  • Формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и траектории дальнейшего образования.

В результате изучения экономики ученик должен

знать/понимать:

  1. смысл основных теоретических положений экономической науки;

  2. основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;

уметь:

  1. приводить примеры: взаимодействия рынков, прямых и косвенных налогов, взаимовыгодной международной торговли;

  2. описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;

  3. объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;

  4. сравнивать/различать: спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;

  5. вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса/предложения в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские издержки и прибыль, смету/бюджет доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

  6. применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. исполнения типичных экономических ролей;

  2. решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

  3. совершенствования собственной познавательной деятельности;

  4. оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

  5. осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.

Принятые сокращения в тематическом планировании:

СР- самостоятельная работа.

ФО- фронтальный опрос.

УО- устный опрос.

С-страница


Дополнительное пособие для учителя:

  1. Экономическая теория. Ответы на экзаменационные вопросы. Е.В. Романова , Экзамен,2008

  2. Периодические издания:

- Газеты:

  1. «Учительская газета», « Планета Знаний»;

-Журналы:

  1. «Практические советы учителю», « Практика административной работы в школе».

  2. СД-диски



УМК, реализующий рабочую программу:

1.Учебник: Экономика. 10,11класс.В.С.Автономов. Изд. «Вита-пресс» 2011г.

2. Авторская программа к учебнику: Экономика. 10,11класс.В.С.Автономов.: «Уроки экономики в школе» Е.В.Савицкая.

3. учебно-методическое пособие. Деньги металлические, бумажные, кредитные, Ростов-на-Дону, 2007



СОДЕРЖАНИЕ



Тема


Количество

часов

1

Глава 13. Налоги и бюджет.

3

2

Глава 14.Макроэкономика. Валовой внутренний продукт.

3

3

Глава 15.Благосостояние и экономический рост.

3

4

Глава 16.Экономические циклы.

3

5

Глава 17. Рынок труда, безработица и профсоюзы.

3

6

Глава 18.Денежная масса. Инфляция.

3

7

Глава 19. Государственная макроэкономическая политика.

3

8

Глава 20. Международное разделение труда. Внешняя торговля.

3

9

Глава 21.Международное разделение труда: межнациональные корпорации.

3

10

Глава 22. Валютные курсы.

3

11

Глава 23. Международное экономическое сотрудничество и интеграция.



4

ИТОГО:

34


























КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Тема урока


Дата


Требования к уровню подготовки учащихся

Форма контроля


Домашнее задание

План

Факт



Глава 13. Налоги и бюджет( 3ч)

1

Налоги и бюджет.

03.09


Знать: виды налога(прямые и косвенные) и налогообложения.

Уметь: различать прямые и косвенные налоги; пропорциональное, прогрессивное и регрессивное налогообложения.

Знать: внебюджетные фонды, государственный бюджет, дефицит и профицит бюджета, государственный долг.

ФО

С.117-120

2

Налоги и бюджет.

10.09


УО

С.120-123.

3

Налоги и бюджет.

17.09


ФО

С.123-129

.

Глава 14.Макроэкономика. Валовой внутренний продукт( 3ч)


3

Макроэкономика. Валовой внутренний продукт.

24.09


Знать понятия: макроэкономика, совокупное предложение и спрос, валовой внутренний продукт.

УО,


С.130-134.


4

Макроэкономика. Валовой внутренний продукт

01.10


ФО

С.134-135

5

Макроэкономика. Валовой внутренний продукт

08.10


УО,


С.135-139

Глава 15.Благосостояние и экономический рост( 3ч)


6

Благосостояние и экономический рост.

15.10


Знать: что такое благосостояние и экономический рост, факторы и виды роста.


УО,

С.140-143.


7

Благосостояние и экономический рост

22.10



ФО

С.143-151

8

Обобщающий урок

05.11


Повторение и обобщение знаний по теме

УО

Не задано


Глава 16.Экономические циклы( 3ч)

9

Экономические циклы.

12.11


Знать: фазы экономического цикла.

Уметь: характеризовать эти фазы.


ФО

С.152-157

10

Экономические циклы

19.11


УО,

С.157-158

11

Экономические циклы

26.11


ФО

С.152-158


Глава 17. Рынок труда, безработица и профсоюзы( 3ч)

12

Рынок труда, безработица и профсоюзы.

03.12


Знать: понятие и особенности рынка труда, виды безработицы, о роли профсоюзов.

УО,
ФО

С.159-161

13

Рынок труда, безработица и

10.12



С.161-163

14

Рынок труда, безработица и

17.12


СР

С.163-169


Глава 18.Денежная масса. Инфляция ( 3ч)

15

Денежная масса.

24.12


Знать: о денежной массе, видах денег, уравнении Фишера.

Знать: что такое инфляция, причины инфляции.

УО,
ФО

Стр.170-175.

16

Инфляция.

14.01


УО,
ФО

Стр.176-182.

17

Повторение

21.01


СР

Не задано


Глава 19. Государственная макроэкономическая политика( 3ч)

18

Государственная макроэкономическая политика.

28.01


Знать: о фискальной и монетарной политике, государственных программах и заказах.


ФО

С.183-185.

19

Государственная макроэкономическая политика

04.02


УО

С.185-187

20

Государственная макроэкономическая политика

11.02


ФО

С.187-193


Глава 20. Международное разделение труда. Внешняя торговля( 3ч)

21

Международное разделение труда.

18.02


Знать: что такое экспорт и импорт, принцип сравнительных преимуществ.

УО,
ФО

С.195-199.

22

Внешняя торговля.

25.02


Знать: о внешней торговле России, свободной торговле и протекционизме.

,
ФО

С.199-207.

23

Повторение

04.03


УО

Не задано


Глава 21.Международное разделение труда: межнациональные корпорации( 3ч)

24

Международное разделение труда: межнациональные корпорации.

11.03


Знать: понятие экспорта капитала, прямые и портфельные инвестиции, межнациональные корпорации.

УО,

С.208-210.


25

Международное разделение труда: межнациональные корпорации.

18.03


ФО

С.210-212

26

Международное разделение труда: межнациональные корпорации.

01.04


СР

С.212-216


Глава 22. Валютные курсы( 3ч)

27

Валютные курсы.

08.04


Знать: что такое валютный курс, паритет покупательной способности, валютные интервенции, девальвация, ревальвация, валютный коридор, платежный баланс.

УО

С.217-218

28

Валютные курсы.

15.04


ФО

С. 218-221

29

Валютные курсы.

22.04



ФО

С.221-222


Глава 23. Международное экономическое сотрудничество и интеграция(4ч)

30

Международное экономическое сотрудничество и интеграция.

29.04


Знать: что такое экономическая интеграция, зона свободной торговли, таможенный и экономический союзы, международные экономические организации.

УО,
ФО

Стр.223-229.

31

Зачет №2.

06.05


Знать: основные понятия изученных тем из глав 13-23.

Тест

Не задано.

32-33

Повторение.

13.05


Знать: основные понятия изученных тем

Уметь: применять их при решении задач.

Подвести итог по курсу экономики 10-11 класса.

ФО


Гл.13-23.






Не задано

34

Итоговый урок.

20.05




Общая информация

Номер материала: ДA-036496

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.