Тематическое планирование по физической культуре ФГОС, 2 класс, 2016-2017гг.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащегося	Вид контроля	Элементы дополнительного содержания	Формируемые УУД	Дата
									план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
I ЧЕТВЕРТЬ
1	Инструктаж по ТБ на занятиях л/а. Закрепление техники бега на короткие дистанции	1	Вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях л/а. Высокий старт с опорой на одну руку. Стартовый разгон.	Уметь бегать с максимальной скоростью (30м, 60м)	текущий	«Пятнашки»	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: рассказывать правила тестирования и правила подвижных игр	2.09
2	Закрепление техники бега на короткие дистанции	1	Повторение	Высокий старт с опорой на одну руку. Стартовый разгон. Бег по дистанции 20-40м	Уметь бегать с максимальной скоростью (30м, 60м)	текущий	«Белые медведи»	Коммуникативные: сотрудничать со сверстниками, слушать и слы­шать друг друга. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. Познавательные: рассказывать и показывать технику выполнения бега на короткие дистанции	5.09
3	КУ – 30м	1	Учетный	Бег на результат 30м; специально-беговые упражнения; развитие скоростных  способностей.	Уметь бегать с максимальной скоростью	м.: «5»-5,1с;       «4»-6,2с;       «3»-6,8с; д.: «5»-5,3;       «4»-6,4с;       «3»-7,0с.	Спортивные игры	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: рассказывать правила бега на 30м.	7.09
4	Закрепление техники бега на средние и длинные дистанции.	1	Комбинированный	Специально-беговые упражнения; Развитие выносливости.	Уметь бегать в равномерном темпе на длинные дистанции; уметь пробегать бег на 1000м	текущий	«Караси и щука»	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сооб­щать его в устной форме, с доста­точной полнотой и точностью вы­ражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуни­кации. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель. Познавательные: Рассказывать о правилах бега на средние дист.	9.09
5	Совершенствование техники в беге на короткие дистанции	1	Совершенствование	Высокий старт (20-40м). Бег по дистанции (50-60м). Линейная эстафета. Специальные беговые упражнения. ОРУ.	Уметь бегать с максимальной скоростью	текущий	«Пятнашки»		12.09
6	Совершенствование техники бега на средние и длинные дистанции.	1	Комбинированный	ОРУ.. Бег по дистанции 500-800м  Финиширование.     Развитие выносливости.	Уметь правильно финишировать; бегать по дистанции.	текущий	Подвижные игры		14.09
7	КУ – 1000 м	1	Учетный	Бег на результат 1000м. ОРУ.  Развитие общей  выносливости.	Уметь бегать 1000м в равномерном темпе	Мал.: «5»-4,45мин «4»-5,37мин «3»-6,50мин Дев.: «5»-5,30мин «4»-6,30мин «3»-7,50мин	Бег на короткие дистанции		16.09
8	Закрепление техники метания на дальность	1	Повторение	Метание теннисного мяча на дальность и на заданное расстояние. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развития скоростно-силовых качеств.	Уметь метанть на дальность мяч	текущий	Бег на выносливость	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: рассказывать правила тестирования метания малого мяча на точность,	19.09
9	Совершенствование техники метания на дальность	1	Совершенствование	Метание мяча (150 г) на дальность с 3,5 шагов на дальность. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развития скоростно-силовых качеств.	Уметь метать на дальность мяч	текущий	Развитие прыгучести	Познавательные: рассказывать правила тестирования метания малого мяча	21.09
10	Закрепление техники прыжка в длину с места.	1	Повторение	Прыжок в длину с места фаза отталкивания и полета. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развития скоростно-силовых качеств.	Уметь выполнять прыжок в длину с места	текущий	Спортивные игры	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: проходить тести­рование прыжка в длину с места	23.09
11	КУ – челночный бег 3 x 10 м	1	Учетный	Челночный бег  на результат. ОРУ. Специально-беговые упр. Развитие координационных способностей.	Уметь бегать с максимальной скоростью	Мал.: «5»-8,8 с «4»-9,7с «3»-10,2с Дев.: «5»-9,3с «4»-10,0с «3»-10,8с		Коммуникативные: сотрудничать со сверстниками, слушать и слы­шать друг друга. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. Познавательные: рассказывать и показывать технику выполнения челночного бега	26.09
12	Совершенствование техники прыжка в длину с места	1	Совершенствование	Прыжок в длину с места.(через препятствия).ОРУ. Специально-беговые упр.	Уметь выполнять прыжок в длину с места	текущий	Развитие на силу рук	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: проходить тести­рование прыжка в длину с места	28.09
13	Инструктаж по ТБ на занятиях п/и. Закрепление навыков бега.	1	Вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях п/и. ОРУ. Бег  на 20-30м из различных и.п.	Уметь играть в игру «пустое место»	текущий	«Пустое место»	Коммуникативные: организовы­вать и осуществлять совместную деятельность, обосновывать свою точку зрения и доказывать соб­ственное мнение, уважать иное мнение. Регулятивные: использовать сред­ства саморегуляции, сотрудничать в совместном решении задач. Познавательные:  выбирать подвижные игры и иг­рать в них	30.09
14	Совершенствование навыков бега.	1	Совершенствование	ОРУ. Специально-беговые упражнения. Бег из различных исходных положений.	Уметь играть в «Пятнашки»	текущий	«Пятнашки»		3.10
15	Закрепление навыков в прыжках.	1	Повторение	ОРУ. Специально-беговые упражнения.Прыжки с продвижением вперед. Запрыгивание на высоту.	Уметь играть в игру «Белые медведи»	текущий	«Белые медведи»	Познавательные:  выполнять прыжки,запрыгивания	5.10
16	Совершенствование техники прыжка в длину с места и с продвижением вперед.	1	Совершенствование	ОРУ. Специально-беговые упражнения. Прыжки с продвижением вперед. Запрыгивание на высоту.	Уметь прыгать в длину с места	текущий	Спортивные игры	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: проходить тести­рование прыжка в длину с места	7.10
17	Закрепление навыков метания на дальность. КУ – пресс	1	Учетный	Контроль за выполнением упражнения на пресс. ОРУ в парах. Метание малого мяча на дальность и на заданное расстояние.	Уметь метать на дальность мяч.	Мал.: «5»-27 «4»-18 «3»-11 Дев.: «5»-25 «4»-15 «3»-8	Подвижные игры	сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: проходить тести­рование подъема туловища из по­ложения лежа	10.10
18	Закрепление навыков метания на точность.	1	Повторение	ОРУ в парах. Специально-беговые упражнения. Метание малого мяча в цель.	Уметь метать малый мяч в цель	текущий	«Удочка»	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: рассказывать правила тестирования метания малого мяча на точност	12.10
19	Совершенствование навыков метания на дальность и точность.	1	Совершенствование	ОРУ в парах. Метание малого мяча на заданное расстояние и в цель.	Уметь играть в игру «Метко в цель»	текущий	«Метко в цель»		14.10
20	КУ – прыжок в длину с места	1	Учетный	Прыжок в длину с места на результат. ОРУ. Прыжок в длину с места с продвижением вперед преодолевая препятствия. Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь выполнять прыжок в длину с места с максимальной амплитудой.	Мал.: «5»-160 «4»-140 «3»-130Дев.: «5»-150 «4»-130 «3»-110			17.10
21	Закрепление навыков в ловле и передачи мяча в движении	1	Повторение	ОРУ. В парах ловля и передача мяча на месте, затем в движении.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	«Прыжки по полосам»	Коммуникативные: слушать друг друга, устанавливать рабочие отношения, с достаточной полнотой и сотрудничать в ходе индивидуаль­ной и групповой работы. Регулятивные: владеть средствами саморегуляции эмоциональных и функциональных состояний. Познавательные: выполнять уп­ражнения с мячом, рассказать правила проведения выбранных подвижных игр	19.10
22	Закрепление навыков броска в цель и ведении мяча	1	Повторение	ОРУ в парах. Бросок мяча в цель с места. Ведение мяча на месте, ведение мяча по прямой и с изменением направления движения.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Баскетбол	Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга, устанавливать рабочие отношения, управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий парт­нера, умение убеждать). Регулятивные: адекватно оцени­вать свои действия и действия партнера, видеть указанную ошиб­ку и исправлять ее. Познавательные: повторить уп­ражнения с баскетбольным мячом-броски и ведение.	21.10
23	КУ – отжимание	1	Учетный	Контроль сгибания и разгибания рук в упоре лежа (отжимание). ОРУ. Специально-беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь технически правильно выполнять упражнение отжимание	Мал.: «5»-20 «4»-14 «3»-9 Дев.: «5»-15 «4»-8 «3»-5		Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с зада­чами и условиями коммуникации. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу сво­его научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции, адекватно оце­нивать свои действия и действия партнеров. Познавательные: рассказывать о физических качествах и о тех­нике выполнения отжимания.	24.10
24	Закрепление навыков держания, ловли, передачи, броска и ведении мяча	1	Повторение	Передачи мяча на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных способностей.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Баскетбол	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сооб­щать его в устной форме, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксиче­скими нормами родного языка. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, видеть ука­занную ошибку и исправлять ее, сохранять заданную цель. Познавательные: заполнять днев­ник самоконтроля, выполнять упражнения с мячом	26.10
25	Совершенствование навыков держания, ловли, передачи, броска и ведении мяча	1	Совершенствование	Передачи мяча на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных способностей.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Баскетбол	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сооб­щать его в устной форме, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксиче­скими нормами родного языка. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, видеть ука­занную ошибку и исправлять ее, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять упражнения с мячом	28.10
26	Закрепление технико-тактических взаимодействий.	1	Повторение	Передачи мяча с отскоком на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча в движении со  средней высотой отскока и изменением направления. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных способностей. Правила баскетбола	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам и в игру «Мяч водящему»	текущий	«Мяч водящему»		07.11
II четверть
27 (1)	Инструктаж по ТБ на занятиях п/и и гимнастики. Перекаты в группировке .	1	вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях гимнастикой. ОРУ. Подводящие упражнения.	Уметь выполнять перекат в группировке с опорой руками за головой.	текущий	Развитие выносливости		9.11
28 (2)	Закрепление технико-тактических взаимодействий.	1	Повторение	Передачи мяча с отскоком на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча в движении со  средней высотой отскока и изменением направления. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных способностей. Правила баскетбола	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам и в игру «Мяч водящему»	текущий	«Мяч водящему»	Коммуникативные: использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний своих чувств, мыс­лей, побуждений и иных состав­ляющих внутреннего мира. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, контролировать процесс и оценивать результат своей дея­тельности. Познавательные: выполнять ведение с изменением направления,передачи  и броски в цель.	11.11
29 (3)	Стойка на лопатках, кувырок назад	1	повторение	ОРУ. Подготовительные и подводящие упражнения. Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь выполнять стойку на лопатках,кувырок назад	текущий	Упражнение на пресс	Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, владеть моно­логической и диалогической фор­мами речи в соответствии с грам­матическими и синтаксическими нормами родного языка. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, видеть ука­занную ошибку и исправлять ее, сохранять заданную цель. Познавательные: выполнять усложненные варианты кувырка вперед, стойку на лопатках, мост, играть в подвижную игру «Вол­шебные елочки», иметь представ­ление о том, что такое осанка	14.11
30 (4)	Мост из положения лежа на спине	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ в парах. Подводящие и подготовительные упражнения. Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь выполнять упражнение мост	текущий	Отжимание		16.11
31 (5)	Темповые кувырки вперед	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ. Подводящие упражнения. Развитие силы и гибкости.	Уметь выполнять кувырки вперед	текущий	Спортивные игры	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, рабо­тать в группе. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, кон­тролировать процесс и оценивать результат своей деятельности. Познавательные: выполнять кувы­рок вперед, играть в подвижную игру «Удочка»	18.11
32 (6)	Закрепление акробатических элементов.	1	совершенствование	Строевые упражнения. ОРУ в парах. Подводящие упражнения. Выполнение акробатической комбинации	Уметь выполнять акробатическую комбинацию в целом.	Предваритель- ный	Спортивные игры		21.11
33 (7)	КУ – комбинации из акробатических упр.	1	учетный	ОРУ в парах. Подводящие упражнения. Контроль акробатической комбинации на технику выполнения.	Уметь выполнять акробатическую комбинацию.	Оценка техники выполнения		Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, рабо­тать в группе. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, кон­тролировать процесс и оценивать результат своей деятельности. Познавательные: выполнять акробатические комбинации.	23.11
34 (8)	Имитация техники опорного прыжка «согнув ноги».	1	повторение	Строевые упражнения. Имитационные, подготовительные и подводящие упражнения. Эстафеты.	Уметь выполнять опорный прыжок способом «согнув ноги» на полу.	текущий			25.11
35 (9)	Закрепление техники опорного прыжка «согнув ноги»	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ в парах. Подготовительные и подводящие упражнения. Выполнение опорного прыжка способом «согнув ноги» в целом.	Уметь выполнять опорный прыжок способом «согнув ноги»	текущий		Коммуникативные: представлять конкретно содержание и сооб­щать его в устной форме, слушать и слышать друг друга и учителя. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу сво­его научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции. Познавательные: выполнять опорный прыжок	28.11
36 (10)	КУ – опорный прыжок «согнув ноги»	1	учетный	Строевые упражнения. ОРУ. Подводящие упражнения. Контроль за выполнением опорного прыжка способом «согнув ноги».	Уметь в совершенстве выполнять опорный прыжок способом «согнув ноги».	Оценка техники выполнения			30.11
37 (11)	Закрепление  навыков лазания и перелазание	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ в парах. Лазание по наклонной скамейке, перелезание . лазание по канату произвольным способом.	Уметь перелезать через скамейку и другие нестандартные предметы. Лазать по канату произвольным способом.	текущий	Подвижные игры	Коммуникативные: находить общее решение практической задачи, интегрироваться в группу сверстников и продуктивно взаи­модействовать с ними. Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества, видеть указан­ную ошибку и исправлять ее. Познавательные: выполнять стой­ку на голове, разные варианты перелезания, играть в подвижную игру «Удочка»	2.12
38 (12)	Совершенствование навыков лазания и перелезания	1	совершенствование	ОРУ на месте. Лазание по наклонной скамейке, перелезание . лазание по канату произвольным способом.	Уметь лазать по канату и перелезать через нестандартные предметы.	текущий	Развитие силовых способностей		5.12
39 (13)	Закрепление навыков ходьбы приставными шагами по бревну.	1	повторение	ОРУ в движении. Ходьба на полу по прямой. Ходьба приставным шагами по скамейке. Ходьба приставными шагами  по лежачему бревну на полу. Развитие равновесия и координации движений.	Уметь ходить по бревну	текущий	Строевые упражнения	Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга, устанавливать рабочие отношения, представлять конкретное содержание и сооб- щать его в устной форме. Регулятивные: самостоятельно формулировать свои действия	7.12
40 (14)	Закрепление поворотов на носках на бревне.	1	повторение	ОРУ в движении. Выполнение поворотов на носках на скамейке. Выполнение поворотов по бревну высотой 50см.	Уметь выполнять повороты	текущий	Развитие равновесия и ловкости	Познавательные: выполнять повороты на бревне	9.12
41 (15)	Закрепление навыков приседания и переход в упор присев на бревне.	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ в движении. На полу выполнить упор присев-упор лежа. На скамейке выполнить упор присев-упор лежа.	Уметь выполнять упор присев на бревне из положения стоя.	текущий	Развитие координационных способностей		12.12
42 (16)	Совершенствование навыков приседания и переход в упор присев на бревне.	1	совершенствование	ОРУ в движении. На скамейке выполнить упор присев-упор лежа. На бревне высотой 50см выполнить поворот и переход в упор присев.	Уметь выполнять переход в упор присев	текущий	Развитие координационных способностей		14.12
43 (17)	Совершенствование навыков ходьбы по бревну	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ в движении. Ходьба на полу по прямой. Ходьба приставным шагами по скамейке. Ходьба приставными шагами  по лежачему бревну на полу.	Уметь ходить по бревну	текущий	Развитие равновесия		16.12
44 (18)	Повороты, стойки, упор присев на бревне	1	повторение	Строевые упражнения. ОРУ в движении. На полу выполнить упор присев-упор лежа. На скамейке выполнить упор присев-упор лежа.	Уметь выполнять упражнения на бревне	текущий	Развитие координационных способностей		19.12
45 (19)	Совершенствование двигательных умений и навыков.	1	совершенствование	Бег 3 мин.. ОРУ в движении. Выполнение упр.на гибкость. Развитие гибкости.	Уметь выполнять различные упр.на гибкость.	текущий	Наклон вперед из положения сидя	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстников. Познавательные: проходить тести­рование на гибкость	21.12
46 (20)	Инструктаж по ТБ на занятиях баскетболом. Закрепление навыков передвижений, остановок, поворотов.	1	комбинированный	Передвижение игрока. Повороты с мячом. Остановка прыжком. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Развитие координационных способностей.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам	текущий	Правила игры в баскетбол	Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сооб­щать его в устной форме, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксиче­скими нормами родного языка. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, видеть ука­занную ошибку и исправлять ее, сохранять заданную цель. Познавательные: заполнять днев­ник самоконтроля, выполнять упражнения с мячом, играть в по­движную игру «Ночная охота»	23.12
47 (21)	Закрепление техники ведения мяча	1	повторение	Передвижение игрока. Повороты с мячом. Остановка прыжком. Передачи мяча на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам	текущий	Баскетбол по упрощенным правилам		26.12
48 (22)	Закрепление навыков ловли и передачи мяча двумя руками от груди	1	повторение	Передвижение игрока. Повороты с мячом. Остановка прыжком. Передачи мяча на месте с пассивным сопротивлением защитника. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Развитие координационных способностей. Правила игры в баскетбол	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам	текущий	«Мяч водящему»	Коммуникативные: слушать и слы­шать учителя и друг друга, пред­ставлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, сохранять доброжелательное отно­шение друг к другу. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, владеть средствами саморегуляции и ре­флексии деятельности. Познавательные: выполнять Ловлю и передачи мяча	28.12
49 (23)	Инструктаж по ТБ на занятиях баскетболом Закрепление навыков стоек и передвижений.	1	повторение	Инструктаж по ТБ на занятиях баскетболом.  Стойка и перемещение игрока. Передача мяча  двумя руками в парах. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Игра с элементами баскетбола		09.01
III ЧЕТВЕРТЬ
50 (1)	Инструктаж по ТБ на занятиях подвижными играми. Закрепление навыков стоек, передвижений, остановок.	1	вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях баскетболом.  Стойка и перемещение игрока. Передача мяча  двумя руками в парах . Эстафеты. Игра по упрощенным правилам.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Пресс	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, уста­навливать рабочие отношения. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели	11.01
51 (2)	Закрепление навыков стоек, передвижений, остановок.	1	повторение	Стойка и перемещения игрока. Передача мяча  двумя руками от груди. Эстафеты.	Стойка и перемещении игрока. Передача мяча  двумя руками от груди. Эстафеты. . Игра по упрощенным правилам	текущий	Отжимание	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с зада­чами и условиями коммуникации, слушать и слышать друг друга и учителя. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, кон­тролировать процесс и оценивать результат своей деятельности. Познавательные:выполнять стойки и передвижения с мячом	13.01
52 (3)	КУ – остановка в два шага	1	учетный	Стойка и перемещения игрока. Сдача техники выполнения остановка в два шага после ведения. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам	Стойка и перемещения игрока. Передача мяча  двумя руками от груди. Эстафеты. . Игра по упрощенным правилам		Прыжки через скакалку	Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, представлять конкретное содержание и сооб­щать его в устной форме. Регулятивные: видеть указанную ошибку и исправлять ее, контро- лировать процесс и оценивать результат своей деят-ти	16.01
53 (4)	Ведение мяча	1	повторение	ОРУ и СБУ с мячом. Ведение левой и правой рукой, по ориентирам и без. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Отжимание		18.01
54 (5)	Ведение мяча	1	повторение	ОРУ и СБУ с мячом. Ведение левой и правой рукой, по ориентирам и без. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Отжимание	Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с зада­чами и условиями коммуникации. Регулятивные: осуществлять дей­ствия по образцу и заданному пра­вилу ведения мяча	20.01
55 (6)	КУ – прыжок в длину с места	1	контроль	ОРУ в движении, на месте. Бросок мяча в кольцо с ближней дистанции одной рукой от плеча. Встречная эстафета.	Уметь выполнять прыжок в длину с места на результат	Мал.: 5 – 165 4-125-145 3-110 Дев.: 5-155 4-125-140 3-100	Правила игры в баскетбол		23.01
56 (7)	Ведение мяча. Ловля и передача мяча на месте.	1	повторение	ОРУ и СБУ с мячом. Передачи мяча в парах, на месте и в движении. Встречная эстафета.	Уметь технически правильно выполнять передачи мяча.	текущий	Пресс	Коммуникативные: добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя. Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества. Познавательные: участвовать в эстафетах с мячом, играть в по­движную игру «Охотники и зайцы»	25.01
57 (8)	Инструктаж по ТБ на занятиях лыжной подготовкой. Торможение «плугом».	1	вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях лыжной подготовкой. Спуск с горы и подъем на нее. Изучить торможение «плугом».	Знать правила безопасности во время занятий на лыжах.	текущий	Передвижение на лыжах 500м	Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, формировать навыки сотрудничества со сверст­никами и взрослыми.  Регулятивные: осуществлять дей­ствие по образцу и заданному пра­вилу, сохранять заданную цель. Познавательные: передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них, тормозить падением, играть в подвижную игру «Салки на снегу»	27.01
58-59 (9-10)	Спуски и подъемы	2	повторение	Инструктаж по ТБ на занятиях лыжной подготовкой. Основные виды спусков и подъемов.	Знать правила безопасности во время занятий на лыжах.	текущий	Развитие выносливости	Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, формировать навыки сотрудничества со сверст­никами и взрослыми.  Регулятивные: осуществлять дей­ствие по образцу и заданному пра­вилу, сохранять заданную цель. Познавательные: передвигаться на лыжах ступающим и скользящим шагом с лыжными палками и без них, тормозить падением, играть в подвижную игру «Салки на снегу»	30.01 01.02
60 (11)	Техника спуска в высокой стойке	1	повторение	Передвижение на лыжах 500м. Катание с горы.	Показ техники спуска в высокой стойке.	текущий	Развитие выносливости	Коммуникативные: сохранять доб­рожелательное отношение друг к другу, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: осуществлять дей­ствия по образцу и заданному правилу. Познавательные: выполнять подъ­ем «полуелочкой» и «елочкой», спускаться со склона в основной стойке, кататься на лыжах	03.02
61 (12)	Техника торможения «плугом»	1	повторение	Применение  изученных приемов. Преодоление неровных поверхностей и торможение «плугом».	Уметь спускаться с гор в высокой стойке и тормозить «плугом	текущий	Передвижение на лыжах 1км		05.02
62-63 (13-14)	Техника попеременно-двухшажного хода	2	изучение	Передвижение на лыжах 1км.	Уметь передвигаться на лыжах.	текущий	Катание с горы	Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга, устанавливать рабочие отношения, работать в группе. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, кон­тролировать процесс и оценивать результат своей деятельности. Познавательные: самостоятельно пристегивать лыжные крепле­ния, передвигаться ступающим и скользящим шагом без палок, выполнять повороты на лыжах переступанием без палок	08.02 10.02
64 (15)	Передачи мяча	1	Повторение	ОРУ. СБУ. Передачи мяча в парах и тройках, на месте и в движении.	Уметь рассчитывать расстояние	текущий	баскетбол		12.02
65 (16)	Ведение мяча. Передачи мяча.	1	Повторение	ОРУ. СБУ. Ведение мяча змейкой, по ориентирам. Игра «Пятнашки». Передачи мяча в парах и тройках, на месте и в движении.	Уметь выполнять передачи мяча в движении	текущий	баскетбол	Коммуникативные: добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя. Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества. Познавательные: участвовать в эстафетах с мячом, играть в по­движную игру «Охотники и зайцы»	15.02
66 (17)	Баскетбол по упрощенным правилам	1	повторение	ОРУ. СБУ. Игра «Пятнашки». Развитие кондиционных и координационных способностей.	Уметь играть в 10 передач	текущий	Игра «10 передач»		17.02
67-68 (18-19)	Скользящий шаг	2	повторение	Ходьба на лыжах без палок 1000м. Закрепление техники подъемов и спусков.	Уметь выполнять скользящий шаг	текущий	Развитие выносливости	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, уста­навливать рабочие отношения. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, адекватно понимать оценку взрослого. Познавательные: передвигаться на лыжах,скользящим шагом	19.02 22.02
69 (20)	Ходьба на лыжах 500м.	1	Повторение	Применение изученных ходов на дистанцию 500м с учетом времени.	Уметь перемещаться изученными ходами	текущий	Развитие быстроты и ловкости		24.02
70-71 (21-22)	Ступающий шаг	2	Повторение	Ходьба на лыжах с палками 1000м. Закрепление техники подъемов и спусков.	Уметь передвигаться ступающим шагом	текущий	Развитие выносливости	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, уста­навливать рабочие отношения. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, адекватно понимать оценку взрослого. Познавательные: передвигаться на лыжах ступающим шагом	26.02 29.02
72 (23)	КУ – 1 км на лыжах	1	учетный	Применение изученных ходов на дистанцию 400м с учетом времени.	Уметь передвигаться на скорости	контроль	Развитие быстроты и выносливости	Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, сотрудничать в достижении цели со сверстни­ками. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель. Познавательные: проходить ди­станцию  1км на лыжах	02.03
73 (24)	Ведение мяча	1	повторение	ОРУ и СБУ с мячом. Ведение левой и правой рукой, по ориентирам и без. Эстафеты. Игра по упрощенным правилам	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Отжимание		04.03
74 (25)	Ходьба на лыжах 1,5км.	1	совершенствование	Применение изученных ходов на дистанцию 1,5 км.	Уметь перемещаться изученными ходами.	Без учета времени	Отжимание		09.03
75-76 (26-27)	Передачи мяча	2	повторение	ОРУ. СБУ. Игра «Пятнашки», «Хвостики». Передачи мяча в парах и тройках, на месте и в движении.	Уметь выполнять передачи мяча в движении	текущий	Развитие координации	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, рабо­тать в группе, добывать недостаю­щую информацию с помощью вопросов. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, умение сохранять задан­ную цель. Познавательные: выполнять передачи мяча партнеру, играть в подвижную игру «Хвостики»	11.03 14.03
77 (28)	Подача мяча	1	повторение	ОРУ. СБУ. Передачи через сетку. Подачи через сетку. Развитие кондиционных и координационных способностей.	Знать правила игры в пионербол	текущий	Пионербол	Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя, управ­лять поведением партнера (конт­роль, коррекция, оценка действий партнера, умение убеждать). Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества, умение аде­кватно оценивать свои действия и действия партнера.  Познавательные: выполнять брос­ки мяча через волейбольную сетку	16.03
78 (29)	Пионербол	1	повторение	ОРУ. СБУ. Передачи через сетку. Подачи через сетку. Развитие ловкости и прыгучести. Пионербол по упрощенным правилам.	Знать правила игры в пионербол	текущий	Отжимание	Коммуникативные: добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов, сотрудничать в достиже­нии цели со сверстниками. Регулятивные: контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности, сохранять за­данную цель. Познавательные: выполнять брос­ки мяча через сетку, играть в по­движную игру «Пионербол»	18.03
IV ЧЕТВЕРТЬ
79 (1)	Инструктаж по ТБ на занятиях п/и и л/а. Совершенствование навыков передвижений.	1	вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях п/и. Стойка игрока. Передвижения, остановка двумя шагами. Передачи мяча.	Уметь находить свободное место.	текущий	«10 передач»	Коммуникативные: добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов, слушать и слышать друг друга и учителя. Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества. Познавательные: участвовать в эстафетах с мячом, играть в по­движную игру «Охотники и зайцы»	28.03
80 (2)	Высокий старт с опорой на одну руку	1	совершенствование	ОРУ. Специально-беговые упражнения. Бег с высокого старта с опорой на одну руку. Челночный бег.	Знать правила игры «Белые медведи» и уметь организовать игру в коллективе.	текущий	Развитие координации		30.03
81 (3)	КУ – прыжок в длину с места.	1	учетный	Общеразвивающие и специально-развивающие упражнения. Подготовительные упражнения. Прыжок в длину с места на результат.	Уметь прыгать на результат	Мал.: «5»-165 «4»-125-145 «3»-110 Дев.: «5»-155		Коммуникативные: сотрудничать со сверстниками и взрослыми, представлять конкретное содер­жание и сообщать его в устной форме. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, находить необходимую ин­формацию. Познавательные: выполнять прыжки в длину с места	1.04
82 (4)	Ловля и передача мяча	1	повторение	Стойка игрока. В парах на месте затем в движении передачи мяча двумя руками от груди. В движении передача мяча одной рукой от плеча.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Отжимание	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, управ­лять поведением партнера (конт­роль, коррекция, оценка действий партнера, умение убеждать). Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества, адекватно оценивать свои действия и дейст­вия партнеров. Познавательные: выполнять брос­ки и ловлю мяча в парах, играть в подвижную игру «Ловишка с мя­чом и защитниками»	4.04
83 (5)	Техника броска мяча в кольцо	2							6.04
84 (6)	Закрепление навыков броска двумя руками от груди.	1	повторение	ОРУ в парах.  Учебная игра 3x3. В парах бросок мяча в кольцо двумя руками от груди.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Пресс	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, орга­низовывать и осуществлять сов­местную деятельность. Регулятивные: владеть средствами саморегуляции и рефлексии дея­тельности,контролировать процесс и оценивать результат	8.04
85 (7)	Закрепление техники индивидуальной защиты.	1	Повторение	Сочетание приемов передвижений и остановок игрока. Передачи мяча с отскоком на месте с пассивным сопротивлением защитника. Ведение мяча в движении со  средней высотой отскока и изменением направления. Бросок мяча в движении двумя руками снизу. Позиционное нападение с изменением позиций. Развитие координационных способностей.	Уметь играть в баскетбол по упрощенным правилам.	текущий	Баскетбол	Познавательне-выполнять защитные действия.	11.04
86 (8)	Инструктаж по ТБ на занятиях волейболом. Закрепление приема двумя руками снизу и сверху.	1	вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях волейболом. ОРУ в парах. Стойка и перемещения игрока. Прием и передача мяча двумя руками снизу и сверху.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам.	текущий	Пионербол	Коммуникативные: слушать и слы­шать друг друга и учителя, управ­лять поведением партнера (конт­роль, коррекция, оценка действий партнера, умение убеждать). Регулятивные: проектировать тра­ектории развития через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества, умение аде­кватно оценивать свои действия и действия партнера.  Познавательные: выполнять брос­ки мяча через волейбольную сетку	13.04
87 (10)	Закрепление приема двумя руками снизу и сверху.	1	повторение	ОРУ. Прием и передача мяча двумя руками сверху и снизу. Эстафеты.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам.	текущий	Пионербол	Коммуникативные: добывать недо­стающую информацию с помощью вопросов, обосновать свою точку зрения и доказывать собственное мнение. Регулятивные: адекватно понимать оценку взрослого и сверстника	15.04
88 (11)	Закрепление навыков нижней подачи мяча.	1	повторение	ОРУ в парах. Стойка и перемещения игрока. Передачи мяча в тройках. Нижняя подача мяча в стену.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам.	текущий	Прыжки через скакалку	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, рабо­тать в группе, добывать недостаю­щую информацию с помощью вопросов. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, умение сохранять задан­ную цель. Познавательные: выполнять подачу мяча через волейбольную сетку, играть в подвижную игру «Забро­сай противника мячами»	18.04
89 (12)	Игра в в/б по упрощенным правилам.	1	совершенствование	ОРУ. Стойка и перемещения игрока. Передачи мяча в парах. Нижняя подача мяча. Волейбол по упрощенным правилам.	Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам.	текущий	Отжимание	Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, находить необходимую ин­формацию. Познавательные: выполнять брос­ки мяча через волейбольную сетку на дальность, играть в подвижную игру «Точно в цель»	20.04
90 (13)	Инструктаж по ТБ на занятиях л/а. Закрепление навыков бега на короткие дистанции.	1	вводный	Инструктаж по ТБ на занятиях легкой атлетикой. Бег с высокого старта с опорой на одну руку. Бег на дистанции 20-40м. Развитие скоростных способностей.	Уметь бегать с максимальной скоростью.	текущий	Метание малого мяча	Коммуникативные-умение слушать и сотрудничать.Познавательные-знать технику бега на короткие дистанции	22.04
91 (14)	Закрепление навыков бега на длинные дистанции.	1	текущий	Специально-беговые упражнения. ОРУ.   Длительный бег 10мин.	Уметь бегать с равномерной  скоростью до 10 мин.	текущий	Челночный бег	Познавательные-распределять силы по дистанции.	25.04
92 (15)	Совершенствование техники бега с высокого старта.	1	совершенствование	Специально-беговые упражнения. ОРУ .Бег с высокого старта с опорой на одну руку 20-40м.Бег 10м.  Развитие скоростных и координационных способностей способностей	Уметь бегать с максимальной скоростью на короткие дистанции.	Текущий.	Спортивные игры	Познавательные-выполнять бег с высокого старта.	27.04
93 (16)	К.У.-30м.	1	учетный	Специально-беговые упражнения. ОРУ в движении. Контроль в беге на дистанцию 30м. Развитие скоростных способностей		Мал.: «5»-5,1 «4»-6,2 «3»-6,8 Дев.: «5»-5,3 «4»-6,4 «3»-7,0	Спортивные игры	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, пред­ставлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, аде­кватно понимать оценку взрослого и сверстника. Познавательные: проходить тести­рование бега на 30 м с высокого старта, играть в подвижную игру «Хвостики»	29.04
94 (17)	Закрепление техники метания малого мяча, держание снаряда	1	повторение	Специально-беговые упражнения. ОРУ в парах. Метание малого мяча с 3-5 беговых шагов разбега. Метание малого мяча на точность. Развитие скоростно-силовых способностей.	Уметь технически правильно выполнять метание малого мяча.	текущий	Бег на выносливость	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, пред­ставлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, аде­кватно понимать оценку взрослого и сверстника. Познавательные: проходить тести­рование метания мяча на даль­ность, играть в подвижную игру «Хвостики»	4.05
95 (18)	КУ – 1000м	1	учетный	Специально-беговые упражнения. ОРУ в движении. Контроль в беге на дистанцию 30м. Развитие скоростных способностей.	. Уметь бегать в равномерном темпе на дистанцию 1000м	Мал.: «5»-4,45 «4»-5,37 «3»-6,50 Дев.: «5»-5,30 «4»-6,30 «3»-7,50	Спортивные игры	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, сохра­нять доброжелательное отношение друг к другу. Регулятивные: осуществлять ито­говый контроль, сохранять задан­ную цель. Познавательные: пробегать 1000 м без отдыха, играть в подвижную игру «Воробьи — вороны»	6.05
96 (19)	Закрепление техники прыжка в длину с места.	1	повторение	Специально-беговые упражнения. ОРУ.  Прыжок в длину с места фаза «отталкивания». Прыжок в длину с места на определенное расстояние.	Уметь технически правильно Выполнять прыжок в длину с места	текущий	Бег на длинные дистанции	Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, пред­ставлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, аде кватно понимать оценку взрослого и сверстника. Познавательные: проходить тести­рование прыжка в длину с места.	11.05
97 (20)	КУ – 200м	1	учетный	Специально-беговые упражнения. ОРУ в движении. Контроль в беге на дистанцию 200м. Развитие скоростной выносливости.	Уметь бегать с максимальной скоростью на дистанцию 200м.	Предваритель- ный	Спортивные игры	Познавательные-выполнять технику бега на короткие дистанции	13.05
98 (21)	КУ – метание мяча	1	учетный	Специально-беговые упражнения. ОРУ в движении.	Уметь технически правильно выполнять метание малого мяча на дальность	текущий		Коммуникативные: эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, пред­ставлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности, аде­кватно понимать оценку взрослого и сверстника. Познавательные: проходить тести­рование метания мешочка на даль­ность, играть в подвижную игру «Хвостики»	16.05
99 (22)	Закрепление техники прыжка в длину  с разбега	1	повторение	Специально-беговые упражнения. ОРУ. Прыжок в длину с разбега  фаза «отталкивания». Прыжок в длину с разбега  фаза «полета» и «приземления»	Уметь технически правильно выполнять прыжок в длину с разбега.	текущий	Баг на короткие дистанции		18.05
100 (23)	К.У.-прыжок в длину с разбега	1	учетный	Специально-беговые упражнения. ОРУ. Прыжок в длину с разбега  фаза «отталкивания». Прыжок в длину с разбега  фаза «полета» и «приземления»	Уметь технически правильно выполнять прыжок в длину с разбега.	учетный	Спортивные игры	Коммуникативные-слышать друг друга, представлять кон­кретное содержание и сообщать его в устной форме, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности, про­ектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.Познавательные-рассказывать о технике прыжка в длину с разбега.­	20.05
101-102 (24-25)	Подвижные игры на основе баскетбола	2	повторение	СБУ. ОРУ. «Мяч в колонне», «Передал садись»	Знать правила, уметь играть		Спортивные игры	Коммуникативные-сотрудничать в группе.Познавательные-знать и применять правила баскетбола.	23.05 25.05