№ п/п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Количество часов
|
Корректировка
|
|
Легкая атлетика 10ч
|
1
|
|
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков легкой атлетики.
Равномерный
бег до 3-х мин. СБУ.ОРУ. Бег с максимальной скоростью до 30м.
|
|
|
2
|
|
Высокий
старт. Бег на короткие дистанции.
Равномерный
бег. ОРУ СБУ. Повторение высокого старта. Бег до 40м с максимальной
скоростью. Силовыеупражнения.
|
|
|
3
|
|
30
м – контроль.
Равномерный
бег. ОРУ.СБУ. 30м на результат. Прыжки в длину с разбега.
|
|
|
4
|
|
Прыжок
в длину с разбега.
Ходьба,
бег. ОРУ. Эстафеты. Прыжок в длину с разбега. Силовыеупражнения.
|
|
|
5
|
|
Подтягивание
– контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ. Бег с максимальной скоростью до 60м. Подтягивание – контроль.
Прыжок в длину с разбега.
|
|
|
6
|
|
Прыжок
в длину с разбега – контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ.СБУ. Прыжок в длину с разбега на результат. Равномерный бег до 5
минут.
|
|
|
7.
|
|
Метание
мяча на дальность.
Ходьба.
Бег. ОРУ. СБУ. Метание мяча на дальность с места и с 3-х шагов разбега.
Равномерный бег до 5 минут.
|
|
|
8
|
|
6-ый
бег – контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ. СБУ. 6-ый бег на результат. Метание мяча на дальность с разбега.
Прыжки на скакалке.
|
|
|
9.
|
|
Метание
мяча на дальность – контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ. Эстафеты. Метание мяча на дальность с разбега на результат.
|
|
|
10
|
|
Челночный
бег 3х10м – контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ.СБУ. Челночный бег 3х10м на результат. П/и «Ловишки с лентой».
|
|
|
Подвижные игры 9ч
|
11
|
|
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков по подвижным играм.
ОРУ
с мячом. Эстафеты с мячом. Развитие координационных способностей. П/и
"Охотники и утки" .
|
|
|
12
|
|
П/И
"Перестрелка".
ОРУ
с мячом. Ловля - передача мяча стоя на месте. П/и "перестрелка"
Развитие скоростно -силовых способностей.
|
|
|
13
|
|
П/и
"Гонка мячей по кругу"
ОРУ
с мячом. Ловля-передача мяча на месте и в движении. Прыжок в длину с места -
контроль. П/и "Гонка мячей по кругу". Развитие силовых
способностей.
|
|
|
14
|
|
П/и
"Мяч ловцу".
ОРУ.
Упражнения с мячом на месте и в движении. П/и "Мяч ловцу". Развитие
силовых способностей.
|
|
|
15
|
|
П/И
"Подвижная цель"
ОРУ.
Ведение мяча на месте и в движении. Упражнение: вставание в сед из положения
лежа на спине за 1 минуту - контроль. П/и "Подвижная цель".
Развитие гибкости.
|
|
|
16
|
|
П/И
"Овладей мячом".
ОРУ.
Ведение мяча на месте и в движении.
Упражнение
на гибкость - контроль. П/и "Овладей мячом".
|
|
|
17.
|
|
П/и
"Пионербол".
ОРУ.
Развитие скоростных способностей. П/и "Пионербол".
|
|
|
18
|
|
П/и
"Пионербол".
ОРУ.
Развитие координационных способностей. П/и "Пионербол".
|
|
|
19
|
|
П/и
"Пионербол".
ОРУ.
Развитие координационных способностей. П/и "Пионербол".
|
|
|
Вариативная часть (подвижные
игры) 6ч.
|
20
|
|
П/и "быстро и
точно".
ОРУ.
Упражнения с набивными мячами. Эстафеты. П/и "быстро и точно".
|
|
|
21
|
|
П/И
с ведением мяча.
ОРУ.
Развитие скоростно-силовых способностей. П/и с ведением мяча.
|
|
|
22
|
|
П/И
"Борьба за мяч".
ОРУ.
Упражнения с набивными мячами. П/и "Борьба за мяч".
|
|
|
23
|
|
П/и
"Мини-баскетбол"
ОРУ.
Эстафеты. П/и "Мини - баскетбол". Прыжки на скакалке.
|
|
|
24
|
|
П/и
"Мини-баскетбол"
ОРУ.
Эстафеты. П/и "Мини - баскетбол". упражнения на гибкость.
|
|
|
25
|
|
П/и
"Мини-баскетбол"
ОРУ.
Эстафеты. П/и "Мини - баскетбол". Упражнения на гибкость.
|
|
|
Гимнастика 18ч
|
26
|
|
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков гимнастики.
Строевые
упражнения. ОРУ с гимнастическими палками. Развитие силовых способностей.
|
|
|
27
|
|
Акробатика.
Построения,
перестроения. ОРУ в движении. Кувырок вперед, стойка на лопатках.
|
|
|
28
|
|
Акробатика.
ОРУ
на месте. Кувырок вперед, стойка на лопатках. Упражнение "м ост".
Эстафеты.
|
|
|
29
|
|
Акробатика.
ОРУ
со скакалкой. Прыжки на скакалке - контроль. Сочетание кувырков и стойки на
лопатках, упражнения "мост"..
|
|
|
30
|
|
Акробатика
- контроль.
ОРУ.
Акробатическое упражнение - контроль. Скоростно-силовая подготовка. П/и.
|
|
|
31
|
|
Упражнения
в висах и упорах.
ОРУ.
Эстафеты. Упражнения в висах и упорах. Упражнения на гибкость. П/и.
|
|
|
32
|
|
Упражнения
в висах и упорах.
ОРУ.
Эстафеты. Упражнения в висах и упорах . Силовая подготовка. П/и.
|
|
|
33
|
|
Упражнения
в висах и упорах - контроль.
ОРУ.
Упражнение в висах и упорах - контроль. П/и.
|
|
|
34
|
|
Упражнения
в равновесии.
ОРУ.
Упражнения на координацию. Эстафеты. Упражнения в равновесии. Развитие
скоростно - силовых качеств.
|
|
|
35
|
|
Упражнения
в равновесии.
ОРУ.
Упражнения на координацию. Эстафеты. Упражнения в равновесии. Развитие
скоростно - силовых качеств.
|
|
|
36
|
|
Упражнения
в равновесии - контроль.
ОРУ.
Упражнения в равновесии - контроль. П/и.
|
|
|
37
|
|
Лазание
и перелезание.
ОРУ.
Лазание по наклонной скамейке различными способами. Перелезание через коня.
Упражнения на шведской стенке. П/и.
|
|
|
38
|
|
Лазание
и перелезание.
ОРУ.
Лазание по наклонной скамейке различными способами. Перелезание через коня.
Скоростно-силовая подготовка. П/и.
|
|
|
39
|
|
Лазание
и перелезание - контроль.
ОРУ.
Лазание по наклонной скамейке различными способами - контроль. П/и.
|
|
|
40
|
|
Полоса
препятствий.
ОРУ.
Комбинации из освоенных элементов на гимнастической стенке, бревне, скамейке,
гимнастических матах, коне.
|
|
|
41
|
|
Полоса
препятствий.
ОРУ.
Комбинации из освоенных элементов на гимнастической стенке, бревне, скамейке,
гимнастических матах, коне.
|
|
|
42
|
|
Полоса
препятствий.
ОРУ.
Комбинации из освоенных элементов на гимнастической стенке, бревне, скамейке,
гимнастических матах, коне.
|
|
|
43
|
|
Круговая
тренировка.
ОРУ.
Круговая тренировка с использованием гимнастических снарядов. П/и.
|
|
|
Лыжная подготовка 21ч
|
44
|
|
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков лыжной подготовки.
Построения
и перестроения на лыжах. Обучение движению на лыжах по дистанции 1 км с
переменной скоростью. П/и "Проехать через ворота".
|
|
|
45
|
|
Совершенствование
ходьбы на лыжах.
ОРУ
на лыжах. Закрепление навыка ступающего и скользящего шагов. Повороты.
|
|
|
46
|
|
Совершенствование
ходьбы на лыжах.
ОРУ.
Закрепление навыка ступающего и скользящего шагов. Развитие двигательных
качеств в ходьбе на лыжах на дистанции 1 км.
|
|
|
47
|
|
Совершенствование
ходьбы на лыжах. Скользящий шаг – контроль.
ОРУ.
Закрепление навыка ступающего и скользящего шагов. Развитие двигательных
качеств в ходьбе на лыжах на дистанции 1 км. Техника скользящего шага –
контроль.
|
|
|
48
|
|
Техника
спусков.
ОРУ.
Обучение технике спусков и подъемов на склоне в низкой стойке без палок.
Прохождение дистанции 1 км с раздельным стартом.
|
|
|
49
|
|
Техника
спусков.
ОРУ.
Обучение технике спусков и подъемов на склоне в низкой стойке без палок.
Прохождение дистанции 1 км с раздельным стартом.
|
|
|
50
|
|
Прохождение
дистанции 1 км - контроль.
ОРУ.
Прохождение дистанции 1 км на время. Совершенствование спуска в
основной стойке с торможением палками.
|
|
|
51
|
|
Виды
торможения и поворотов при спуске.
ОРУ.
Обучение различным видам торможения и поворотов при спуске на лыжах с палками
и без палок.
|
|
|
52
|
|
Виды
торможения и поворотов при спуске.
ОРУ.
Обучение различным видам торможения и поворотов при спуске на лыжах с палками
и без палок.
|
|
|
53
|
|
Подъем
и торможение – контроль.
ОРУ.
Виды торможения при спуске – контроль. П/и «Меткий стрелок»
|
|
|
54
|
|
Техника
лыжных ходов.
ОРУ.
Совершенствование техники лыжных ходов. Обучение чередованию шагов и хода во
время передвижения по дистанции на лыжах.
|
|
|
55
|
|
Техника
лыжных ходов.
ОРУ.
Совершенствование техники лыжных ходов. Обучение чередованию шагов и хода во
время передвижения по дистанции на лыжах.
|
|
|
56
|
|
Поворот
«упором». Техника лыжных ходов – контроль.
ОРУ.
Обучение поворотам на лыжах «упором». Совершенствование подъема на лыжах. П/и
«Подними предмет». Техника лыжных ходов – контроль.
|
|
|
57
|
|
Поворот
«упором».
ОРУ.
Закрепление техники поворота на лыжах «упором». Совершенствование подъема на
лыжах. П/и «Подними предмет».
|
|
|
58
|
|
Совершенствование
поворотов на лыжах.
ОРУ.
Совершенствовать повороты переступанием. Поворот «упором». Падение набок под
уклон на месте. П/и «затормози перед линией».
|
|
|
59
|
|
Совершенствование
поворотов на лыжах. Поворот «упором» - контроль.
ОРУ.
Совершенствовать повороты переступанием. Поворот «упором». Падение набок под
уклон на месте. П/и «затормози перед линией».
|
|
|
60
|
|
Повороты
переступанием – контроль.
ОРУ.
Повороты переступанием – контроль. Падение набок под уклон на месте. П/и
«затормози перед линией».
|
|
|
61
|
|
Чередование
ранее изученных ходов.
ОРУ.
Сочетание ранее изученных ходов при прохождении дистанции 1 км. П/и «Меткий
стрелок».
|
|
|
62
|
|
Чередование
ранее изученных ходов - контроль.
ОРУ.
Сочетание ранее изученных ходов при прохождении дистанции 1 км. П/и «Меткий
стрелок».
|
|
|
63
|
|
Прохождение
дистанции 1500 м.
ОРУ.
Понятие «Физическая нагрузка». Развитие выносливости – прохождение дистанции
1500 м на лыжах.
|
|
|
64
|
|
Прохождение
дистанции 1500 м.
ОРУ.
Развитие выносливости – прохождение дистанции 1500 м на лыжах.
|
|
|
Лыжная подготовка (9ч)
|
65
|
|
Подвижные
игры на лыжах.
ОРУ.
Подвижные игры на лыжах и без них. Олимпиада в Сочи – 2014.
|
|
|
66
|
|
Подвижные
игры на лыжах.
ОРУ.
Подвижные игры на лыжах и без них. Олимпиада в Сочи – 2014.
|
|
|
67
|
|
Эстафеты
на лыжах.
ОРУ.
Встречные эстафеты на лыжах. Олимпиада – 2914.
|
|
|
68
|
|
Эстафеты
на лыжах.
ОРУ.
Встречные эстафеты на лыжах. Олимпиада 2014.
|
|
|
69
|
|
Лыжные
гонки.
ОРУ.
Прохождение дистанции до 2 км. Развитие выносливости. Олимпийские чемпионы.
|
|
|
70
|
|
Лыжные
гонки.
ОРУ.
Прохождение дистанции до 2 км. Развитие выносливости. Олимпийские чемпионы.
|
|
|
71
|
|
Мини
биатлон.
ОРУ.
Соревнования по мини-биатлону.
Выступление
российских биатлонистов на олимпиаде в Сочи.
|
|
|
72
|
|
Мини
биатлон.
ОРУ.
Соревнования по мини-биатлону.
Выступление
уральских биатлонистов на олимпиаде в Сочи.
|
|
|
73
|
|
Круговая
тренировка.
Упражнения
на развитие координационных и скоростно – силовых качеств. Выступление
уральских спортсменов на Олимпиаде в Сочи – 2014г.
|
|
|
Подвижные игры (9ч)
|
74
|
|
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков по подвижным играм.
Правила
безопасности при работе с мячами в спортивном зале. Совершенствование
передачи мяча в парах. П/и «Охотники и утки»
|
|
|
75
|
|
Ловля
– передача мяча.
Совершенствование
передач мяча через сетку. Ловля высоко летящего мяча. П/и «Перекинь мяч».
|
|
|
76
|
|
Ловля
– передача мяча.
Совершенствование
передач мяча через сетку. Ловля высоко летящего мяча. П/и «Перекинь мяч».
|
|
|
77
|
|
Техника
ловли – передачи мяча – контроль.
Упражнения
с мячами на координацию. Упражнения с набивными мячами. Обучение подаче двумя
руками из-за головы из зоны подачи. Техника ловли – передачи мяча – контроль.
|
|
|
78
|
|
Подача
мяча.
Упражнения
с набивными мячами. Обучение подаче двумя руками из-за головы из зоны подачи.
Игра в «Пионербол».
|
|
|
79
|
|
Подача
мяча.
Подача
двумя руками из-за головы из зоны подачи. Игра в «Пионербол».
|
|
|
80
|
|
Подача
мяча – контроль.
Подача
двумя руками из-за головы из зоны подачи – контроль. Игра в «Пионербол».
|
|
|
81
|
|
Подача
мяча одной рукой через сетку.
Обучение
подачи мяча одной рукой через сетку. Силовая подготовка. Игра в «пионербол».
|
|
|
82
|
|
Подача
мяча одной рукой через сетку.
Обучение
подачи мяча одной рукой через сетку. Скоростно – силовая подготовка. Игра в
«пионербол».
|
|
|
Вариативная часть (подвижные
игры) 6ч
|
83
|
|
П/и
«Пионербол».
Упражнения
на координацию. Броски набивного мяча. Игра в «Пионербол»
|
|
|
84
|
|
П/и
«Пионербол».
Упражнения
на скорость и внимание. Челночный бег 3х10м – контроль. Игра в «Пионербол»
|
|
|
85
|
|
П/и
«Пионербол».
Игра
в «Пионербол». Упражнения на силу и гибкость.
|
|
|
86
|
|
Подвижные
игры и эстафеты с мячом.
Упражнение
на пресс за 1 минуту – контроль. П/и и эстафеты с мячом.
|
|
|
87
|
|
Подвижные
игры и эстафеты с мячом.
Упражнение
на гибкость– контроль. П/и и эстафеты с мячом.
|
|
|
88
|
|
Подвижные
игры на скорость и координацию движений.
|
|
|
Легкая атлетика 11ч
|
89
|
|
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков легкой атлетики.
Равномерный
бег до 3-х мин. СБУ.ОРУ.
Прыжки
в высоту с разбега.
|
|
|
90
|
|
Прыжки
в высоту с разбега.
ОРУ.
Прыжки на скакалке. Упражнения на гимнастической скамейке. Прыжки в высоту с
разбега.
|
|
|
91
|
|
Прыжки
в высоту с разбега – контроль.
ОРУ.СБУ.
Прыжки в высоту с разбега – на результат.
|
|
|
92
|
|
Высокий
старт. Бег на короткие дистанции.
Равномерный
бег. ОРУ СБУ. Повторение высокого старта. Бег до 40м с максимальной
скоростью. Силовыеупражнения.
|
|
|
93
|
|
30
м - контроль.
Равномерный
бег. ОРУ.СБУ. 30м на результат. Прыжки в длину с разбега.
|
|
|
94
|
|
Подтягивание
- контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ. Бег с максимальной скоростью до 60м. Подтягивание - контроль.
Прыжок в длину с разбега.
|
|
|
95
|
|
Прыжок
в длину с разбега - контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ.СБУ. Прыжок в длину с разбега на результат. Равномерный бег до 5
минут.
|
|
|
96
|
|
Метание
мяча на дальность.
Ходьба.
Бег. ОРУ. СБУ. Метание мяча на дальность с места и с 3-х шагов разбега.
Равномерный бег до 5 минут.
|
|
|
97
|
|
6-ый
бег - контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ. СБУ. 6-ый бег на результат. Метание мяча на дальность с разбега.
Прыжки на скакалке.
|
|
|
98
|
|
Метание
мяча на дальность - контроль.
Ходьба.
Бег. ОРУ. Эстафеты. Метание мяча на дальность с разбега на результат.
|
|
|
99
|
|
Полоса
препятствий.
ОРУ
СБУ .Полоса препятствий с использованием снарядов гимнастического городка.
Подвижные игры.
|
|
|
Вариативная часть (НРК) 3ч
|
100
|
|
ФУТБОЛ.
Инструктаж
по ОТ и ТБ при проведении уроков по футболу.
Правила
безопасного поведения на уроках с элементами футбола. Ведение мяча внутренней
и внешней частью подъема по прямой и по дуге.
|
|
|
101
|
|
Ведение
мяча различными способами.
Совершенствование
ведения мяча разными способами. п/и «Гонка мячей»
|
|
|
102
|
|
Ведение
мяча различными способами.
Совершенствование
ведения мяча разными способами. п/и «Гонка мячей»
|
|
|
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Предметными результатами освоения учащимися
содержания программы по физической культуре являются следующие умения:
- планировать занятия физическими
упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием
средств физической культуры;
- излагать факты истории развития физической
культуры, характеризовать её роль и значение в жизнедеятельности человека,
связь с трудовой и военной деятельностью;
- представлять физическую культуру как
средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки
человека;
- измерять (познавать) индивидуальные
показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных
физических качеств;
- оказывать посильную помощь и моральную
поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и
уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
- организовывать и проводить со
сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их
объективное судейство;
- бережно обращаться с инвентарём и
оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
- организовывать и проводить занятия
физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них
физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;
- характеризовать физическую нагрузку по
показателю частоты пульса, регулировать её напряжённость во время занятий по
развитию физических качеств;
- взаимодействовать со сверстниками по
правилам проведения подвижных игр и соревнований;
- в доступной форме объяснять правила
(технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки,
эффективно их исправлять;
- подавать строевые команды, вести подсчёт
при выполнении общеразвивающих упражнений;
- находить отличительные особенности в
выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные
признаки и элементы;
- выполнять акробатические и
гимнастические комбинации на необходимом техничном уровне, характеризовать
признаки техничного исполнения;
- выполнять технические действия из
базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;
- применять жизненно важные двигательные
навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных
условий
Содержание
учебного предмета
Знания о
физической культуре
Физическая культура у народов Древней
Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических
упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры:
футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту
сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).
Способы
физкультурной деятельности
Освоение комплексов общеразвивающих
физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение
подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий
игры в футбол, волейбол, баскетбол. Развитие выносливости во время лыжных
прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения
физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.
Физическое
совершенствование
Гимнастика с основами акробатики
Акробатические упражнения: кувырок назад
до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки
со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения.
Гимнастические упражнения прикладного
характера: лазанье по
канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом
бревне.
Легкая атлетика
Прыжки в длину и высоту с
прямого разбега, согнув ноги.
Лыжные гонки
Передвижения на лыжах: одновременный
двухшажный ход, чередование одновременного двухшажного с попеременным
двухшажным.
Поворот переступанием.
Подвижные игры
На материале раздела «Гимнастика с
основами акробатики»: «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча».
На материале раздела «Легкая атлетика»: «Защита
укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит», «Ловишка, поймай ленту»,
«Метатели».
На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Быстрый
лыжник», «За мной».
На материале спортивных игр:
Футбол: удар ногой с разбега по
неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной
до 7 – 8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7 – 8 м) мишень; ведение
мяча между предметами и с обводкой предметов; подвижные игры: «Передал —
садись», «Передай мяч головой».
Баскетбол: специальные
передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг
стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с
места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей».
Волейбол: прием мяча снизу двумя
руками; передача мяча сверху двумя руками вперед-вверх; нижняя прямая подача;
подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».
Учебно- тематический план 3
класс(3 часа в неделю)
№
|
Разделы и темы
|
Кол-во часов
|
Базовая часть
|
68
|
1
|
Знания о физической культуре
|
3
|
2
|
Способы физкультурной деятельности
|
3
|
3
|
Физическое совершенствование:
- гимнастика с основами акробатики
- легкая атлетика
- лыжные гонки
- подвижные игры
- общеразвивающие упражнения (в содержании соответствующих
разделов программы)
|
16
16
16
14
|
4
|
Вариативная часть (при 3-х часах в неделю)
(время на освоение отдельных видов программного материала
пропорционально увеличивается или добавляется самостоятельный раздел по
выбору учителя, учащихся, определяемой самой школой, по углубленному изучению
одного из видов спорта)
|
34
|
Материально-техническое
обеспечение образовательного процесса
Начальное образование существенно
отличается от всех последующих этапов образования, в ходе которого изучаются
систематические курсы. В связи с этим и оснащение учебного процесса на этой
образовательной ступени имеет свои особенности, определяемые как спецификой
обучения и воспитания младших школьников в целом, так и спецификой курса
«Физическая культура» в частности.
К физкультурному оборудованию
предъявляются педагогические, эстетические и гигиенические требования.
Подбор оборудования определяется
программными задачами физического воспитания детей. Размеры и масса инвентаря
должны соответствовать возрастным особенностям младших школьников; его
количество определяется из расчёта активного участия всех детей в процессе
занятий.
Важнейшее требование ― безопасность
физкультурного оборудования. Для выполнения его необходимо обеспечить прочную
установку снарядов, правильную обработку деревянных предметов (палки, рейки
гимнастической стенки и др.). Во избежание травм они должны быть хорошо
отполированы. Металлические снаряды делаются с закруглёнными углами. Качество
снарядов, устойчивость, прочность проверяется учителем перед уроком.
Таблица
№
п/п
|
Наименование объектов и средств материально-технического
обеспечения
|
Количество
|
1.
|
Основная литература для учителя
|
|
1.1.
|
Стандарт начального общего образования по физической культуре
|
Д
|
1.2.
|
Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11-х
классов.– М.:
Просвещение, 2009.
|
Д
|
1.3.
|
Лях В.И. Физическая культура. Учебник для учащихся
1-4 классов начальной школы. Москва «Просвещение» 2012.
|
Ф
|
1.4.
|
Рабочая программа по физической культуре
|
Д
|
2.
|
Дополнительная литература для учителя
|
|
2.1.
|
Дидактические материалы по основным разделам и темам учебного
предмета «физическая культура»
|
Ф
|
2.2.
|
Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры. – М.,
Физкультура и спорт, 1998.
|
Д
|
2.3.
|
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методики
физического воспитания 2001г.
|
Д
|
2.4.
|
Школьникова Н.В., Тарасова М.В. Я иду на урок. Книга для учителя физической культуры 1- 6
классы. Издательство
«Первое сентября» 2002 г.
|
Д
|
2.5.
|
Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. Пособие для учителя,
Москва, 1998.
|
Д
|
2.6.
|
Ковалько В.И. Поурочные разработки по физкультуре 1-4 класс,
Москва «Вако» 2006
|
Д
|
3.
|
Дополнительная литература для обучающихся
|
|
3.1.
|
Научно-популярная и художественная литература по физической
культуре, спорту, олимпийскому движению.
|
Д
|
4.
|
Технические средства обучения
|
|
4.1.
|
Музыкальный центр
|
Д
|
4.2.
|
Аудиозаписи
|
Д
|
5.
|
Учебно-практическое оборудование
|
|
5.1.
|
Бревно гимнастическое напольное
|
П
|
5.2.
|
Козел гимнастический
|
П
|
5.3.
|
Канат для лазанья
|
П
|
5.4.
|
Перекладина гимнастическая (пристеночная)
|
П
|
5.5.
|
Стенка гимнастическая
|
П
|
5.6.
|
Скамейка гимнастическая жесткая (длиной 4 м)
|
П
|
5.7.
|
Комплект навесного оборудования (перекладина, мишени для
метания, тренировочные баскетбольные щиты)
|
П
|
5.8.
|
Мячи: набивные весом 1 кг, малый мяч(мягкий), баскетбольные, волейбольные, футбольные
|
К
|
5.9.
|
Палка гимнастическая
|
К
|
5.10.
|
Скакалка детская
|
К
|
5.11.
|
Мат гимнастический
|
П
|
5.12.
|
Гимнастический подкидной мостик
|
Д
|
5.13.
|
Кегли
|
К
|
5.14.
|
Обруч пластиковый детский
|
Д
|
5.15.
|
Планка для прыжков в высоту
|
Д
|
5.16.
|
Стойка для прыжков в высоту
|
Д
|
5.17.
|
Флажки: разметочные с опорой, стартовые
|
Д
|
5.18.
|
Лента финишная
|
|
5.19.
|
Рулетка измерительная
|
К
|
5.20.
|
Набор инструментов для подготовки прыжковых ям
|
|
5.21.
|
Лыжи детские (с креплениями и палками)
|
П
|
5.22.
|
Щит баскетбольный тренировочный
|
Д
|
5.23.
|
Сетка для переноски и хранения мячей
|
П
|
5.24.
|
Сетка волейбольная
|
Д
|
5.25.
|
Аптечка
|
Д
|
Д– демонстрационный экземпляр
(1экземпляр);
К– полный комплект (для каждого ученика);
Ф– комплект для фронтальной работы (не менее 1 экземпляра на 2
учеников);
П– комплект
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.