Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Тематическое планирование по физике 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Тематическое планирование по физике 7 класс

библиотека
материалов








Тематическое планирование по физике, класс - 7

Автор – Пёрышкин А.В., 2 часа в неделю





урока п/п

Тема урока

Ключевые компетенции (приобретаемые умения и навыки)

Виды учебной деятельности

Учебно-наглядные пособия, оборудование

Домашнее задание

Введение (4 ч)

1


Инструктаж по технике безопасности в кабинете физики.

Что изучает физика. Наблюдения и опыты. Понятие физического тела, вещества, материи, явления, закона.


Знать термины и понятия: природа, материя, физика, физические явления, законы природы, физика и техника, физическое тело, вещество, физические величины, методы изучения природы, физические измерительные приборы, шкала измерительных приборов, цена деления.

Уметь: пользоваться введенной терминологией, приводить примеры физических явлений; производить прямые измерения размеров и объемов тел, температуры; определять цену деления на примере мерного стакана, термометра, секундомера. Выражать результаты в СИ.

Ценностно- смысловая и учебно-познавательная.

Лекция с элементами беседы. Опорный конспект.

Примеры физических явлений: скатывание шарика по желобу. колебания маятника. звучание камертона, нагревание спирали электротоком и др. Демонстрация набора тел из различных веществ. Оборудование: портреты известных физиков, репродукции с изображением явлений природы

ПФ – диск 1, часть I, урок 1,2

§ 1,2,3

2




Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

Тест (дать определение вещества и т.д.)

Измерительные приборы.

§ 4,5, подготовка к лабораторной работе

3




Лабораторная работа № 1 Определение цены деления измерительного прибора. Точность и погрешность измерений.


Лабораторная работа, выводы, оформление.

Измерительный цилиндр, стакан с водой. Применение мензурки.

составить кроссворд

4

Входной срез.

Входной срез.

Пр. Из истории физики и жизни ее творцов.

§ 6

Первоначальные сведения о строении вещества. (6 ч)

5

Строение вещества. Молекулы.

Знать: молекулярное строение вещества, явление диффузии, связи между температурой тела и скоростью движения молекул, силы взаимодействия между молекулами. Агрегатные состояния вещества.

Уметь: применять основные положения молекулярно-кинетической теории к объяснению диффузии в жидкостях и газах, а также различий между агрегатными состояниями вещества, измерять температуру тела.

Учебно- познавательная и информационная компетенции.

Фронтальный опрос, тест. Лекция с элементами беседы. Позновательно-продуктивная деятельность.

Синтетические материалы. Опыты по рис. 16-18 учебника. Модели молекул воды из цветного пластилина. Воздушный шарик, фильтровальная бумага, металлический шар, красящий раствор, горелка.

§ 7,8

6


Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел».

Проверка лабораторной работы. Исследовательские задания.



7


Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела.

Физический диктант. Опорный конспект. Исследовательские задания.

Диффузия в газах и жидкостях. Оборудование: пузырек с духами, набор пробирок, медный купорос, вода.

§ 9, задание 2(1)

8


Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Фронтальный опрос. Исследовательские задания.

Оборудование: пластилин, полоска резины, две стеклянные палочки, металлическая пружина.

§ 10, упр. 2(1)

9




Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Физический диктант. Опорный конспект. Работа в группах.


§ 11, 12

10

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольная работа № 1.

Составление классификационной таблицы. «Строение вещества» Тест.



Взаимодействие тел. (21 ч)

11




Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

Знать:

- явление инерции, физический закон, взаимодействие;

- смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.

Уметь:

- описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение;

- использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы;

- выявлять зависимость пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости;

- выражать величины в СИ .Учебно-познавательная компетенция.

Лекция с демонстрацией опытов. Опорный конспект. Мини- тест. Решение графических задач.

Оборудование: шарик, горизонтальная опора металлический желоб.

§ 13, задание 4

12

Скорость. Единицы скорости.

Фронтальный опрос, тест, решение задач. Рассказ.


§ 14, 15, упр. 4 (1,4)

13


Расчет пути, скорости и времени движения. Решение задач.

Физический диктант, решение задач, заполнение таблиц, графики.

ПФ – диск 1, часть II, урок 7,8

§ 16, упр. 5 (2,4)

14

Явление инерции. Решение задач.

Блиц - турнир. Опорный конспект.

Дискуссия.

Оборудование: металлический шарик, желоб песок, деревянный брусок.

§ 17

15

Взаимодействие тел.

Знать, что мерой любого взаимодействия тел является сила.

Уметь приводить примеры. Информационная, учебно – познавательная компетентность.

Тест. Лекция, демонстрация.

Оборудование : две тележки разной массы, упругая пластина,

§ 18

16


Масса тела. Измерение массы. Измерение массы тел на весах.

Знать:

- определение массы;

-единицы масс.

Уметь воспроизвести или написать формулу. учебно – познавательная, информационная компетентность.

Опорный конспект, упр. 12 (1,3,4,5). Подготовка к лабораторной работе.

Измерение массы.

§ 1, подготовка к лабораторной работе № 3

17




Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».

Умение работать с приборами при нахождении массы тела.

Предметная компетентность , коммуникативная , учебно - познавательная, ценностно –смысловая компетентность.

Написать вывод и правильно оформить работу.

Оборудование: весы с гирями, несколько небольших тел разной массы.

Повторить § 19, 20, упр. 6 (1,3)

18


Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела».

Умение работать с приборами (мензурка)

Написать вывод и правильно оформить работу.

Оборудование: измерительный цилиндр с водой, твердые тела на нити.

Повторить § 19, 20.

19

Плотность вещества.

Знать определение плотности вещества, формулу.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в данную формулу, пользоваться таблицами плотностей.

Тест. Фронтальный опрос. Лекция с элементами беседы. Решение задач.

Оборудование: рычажные весы, несколько тел равного объема, но разной плотности.

§ 21, подготовка к лабораторной работе № 5

20




Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела».

Умение работать с приборами (мензурка, весы). Предметная, коммуникативная, учебно-познавательная компетентность.

Написать вывод и правильно оформить работу. Техническая деятельность.

Оборудование: весы с гирями, измерительный цилиндр с водой, твердое тело на нити.

Повторить § 21, упр. 7 (1,2)

21

Расчет массы и объема тела по его плотности.

Уметь:

- работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества;

- работать с приборами.


Решение задач.

Работа в парах. Выполнение исследовательских заданий.

Оборудование: линейка, тела правильной формы.

§ 22

22


Решение задач. Подготовка к контрольной работе.

Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества.

Решение задач. Подготовка к контрольной работе. Тест фронтальный опрос.


Упр. 8 (3,4), подготовка к контрольной работе.

23

Контрольная работа № 2.

«Плотность вещества».


Контрольная работа разноуровневая



24


Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения, определение силы тяжести.

Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу.

Учебно-познавательная, информационная компетентность.

Анализ итогов контрольной работы. Лекция. Опорный конспект. Работа в группах.

Оборудование: брусок, горизонтальная опора

§ 23, 24

25

Сила упругости. Закон Гука.

Знать определение силы упругости.

Уметь схематически изобразить точку приложения к телу.

Опорный конспект.

Тест. Выполнение исследовательских заданий.

Оборудование: прибор для демонстрации, видов деформации

§ 25, 26

26

Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Отработка формулы зависимости между силой и массой.

Опорный конспект. Подготовка к лабораторной работе. Выполнение упр.19

Оборудование: динамометр, 4-5 грузов, небольшие тела, разной массы, нитка.


§ 27, упр. 9 (1,3)

27

Динамометр. Лабораторная работа № 6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора.

Лабораторная работа. Упр.17, проверка лабораторной работы, вывод.

Оборудование: динамометр, набор грузов, деревянная, дощечка

§ 28, упр. 10 (1,3)

28


Графическое изображение силы. Сложение сил. Равнодействующая сил.

Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело.

Работа с чертежами, инструментами (линейка, треугольник) Работа в группах.


§ 29, упр. 11 (2,3)

29


Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

Знать определение силы трения.

Уметь приводить примеры.

Тест. Опорный конспект, лекция с элементами беседы, работа с таблицей, решение качественных и экспериментальных задач. Исследовательская работа, работа с текстом учебника.

Оборудование: динамометр, набор грузов, песок, тележка

§ 30-32, написать эссе о роли трения в быту и природе

30


Решение задач по теме «Взаимодействие тел».

Уметь применять полученные знания на практике при решении задач.

Урок-игра: кроссворд, практическое задание , узнай формулу, составь формулу, реши задачу. Работа в группах.



31

Контрольная работа № 3 по теме «Взаимодействие тел».





Давление твердых тел, жидкостей и газов.(21ч)

32

Давление. Единицы давления.


Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса.

Уметь демонстрировать давление твердых тел, измерять и вычислять давление.

Фронтальный опрос, лекция с элементами беседы. Опорный конспект. Решение задач.

Оборудование: две дощечки с гвоздями, вбитыми шляпками наружу и остриями наружу, набор грузов, динамометр.

§ 33, упр. 12 (1,2)

33

Способы уменьшения и увеличения давления.


Тест. Таблица ,задачи на смекалку. Работа в группах.


§ 34, упр. 12 (3,4), задание 6

34


Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Знать примеры давления газов, причину давления газов на стенки сосудов. Зависимость давления газа от температуры и объема. Закон Паскаля.

Уметь демонстрировать давление газа, закон Паскаля, давление внутри жидкости и газа.

Проверка опорного конспекта. Лекция с элементами беседы. Решение задач.

Оборудование: воздушный шарик, пипетка ,резиновая груша, воздушный насос с колоколом, шар Паскаля..

§ 35, 36, упр. 14, задание 7

35

Давление в жидкости и газе.

Расчет давления на дно и стенки сосуда.

Фронтальный опрос. Лекция. Решение задач.


§ 37, 38, упр. 15 (1,2), задание 8 (2)

36

Решение задач. «Давление. Закон Паскаля»

Знать формулу расчета давления жидкости и газа на дно сосуда, сообщающиеся сосуды (определение, примеры, свойства, применение).

Уметь применять основные положения МКТ к объяснению давления газа и закона Паскаля. Развить навыки устного счета, применять теоретические законы и положения на практике.

Решение задач разного вида и уровня..


§ 33-38 (повторить), упр. 15 (3), для доп. чтения § 4,5,6

37

Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов водомерного стекла.

Озвучивание фрагмента документального учебного фильма о давлении. Рисунки, схема .Решение задач.

Оборудование: различные виды сообщающихся сосудов, два стеклянных сосуда, соединенных резиновой трубкой, таблица шлюз.

§ 39, задание 9 (1,3)

38




Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления.

Знать:

- вес воздуха (причина);

- атмосфера (определение, причины существования);

- опыт Торричелли.

Уметь приводить опытные доказательства, подтверждающие существование атмосферного давления.

Фронтальный опрос .Лекция с элементами беседы, решение качественных задач.

Оборудование: стеклянный шар с пробкой и резиновым отводом, насос, рычажные весы, набор гирь, сосуд с водой, трубка с поршнем, медицинский шприц

§ 40, 41, упр. 19 (1,2), задание 10, 11

39


Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Работа с приборами, знание их устройства.

Таблица « Опыт Торричелли».

§ 42

40


Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

Знать манометры, устройство и принцип действия.

Уметь:

- объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления.

Тест. Опорный конспект. Рассматривание наглядных пособий. Самостоятельная работа с учебником.

Оборудование: барометр – анероид,


§ 43, 44, для доп. чтения § 7, упр. 21 (1-3)

41




Манометры. Поршневой жидкостный насос.

Проверка опорного конспекта, работа в парах. Решение задач качественных экспериментальных и вычислительных.

Оборудование: таблица « Устройства манометра » Действующая модель манометра.


§ 45, 46, упр. 22

42


Гидравлический пресс.

Знать гидравлический пресс (устройство и принцип действия).

Фронтальный опрос. Самостоятельная работа с учебником. Рисунки, чертежи. Составление конспекта.


§ 47, упр. 23, задание 13

43

Решение задач. Кратковременная контрольная работа № 4 «Давление. Закон Паскаля.»

Знать смысл физических законов: закон Паскаля.

Уметь объяснять передачу давления в жидкостях и газах; использовать физические приборы для измерения давления; выражать величины в системе СИ; воспроизводить и находить физические величины.

Решение задач различного вида.. Контрольная работа.


Повторить § 33-47

44

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.


Знать смысл физических законов: закон Архимеда.

Уметь:

-объяснять передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления;

- демонстрировать выталкивающую силу в жидкостях, измерять ее величину;

-изображать силы действующие на тело в жидкостях;

- решать задачи на закон Архимеда;

- выражать величины в СИ.

Рисунки. Демонстрационный эксперимент, ответы на вопросы Работа в группах.

Оборудование: небольшие тела различной плотности- металлический , деревянный и пенопластовый шарики ,сосуд с водой динамометр , набор грузов.

§ 48, упр. 19 (2)

45


Архимедова сила.

Исследовательские задания Дискуссия. Проверка опорного конспекта. Тест. Решение задач различного уровня.

Оборудование: штатив, стеклянный сосуд с отверстием для вытекания воды, колбы, динамометр, набор грузов.

§ 49, упр. 24 (3,4), задание 14

46


Лабораторная работа № 7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Работа с физическими приборами.


Для доп. чтения § 8

47


Плавание тел.

Познавательно-продуктивная и экспериментальная деятельность. Составление опорного конспекта. Решение задач. Работа в группах.

Оборудование:

сосуд с водой, динамометр, набор грузов, небольшое тело.


§ 50, упр. 25 (3-5)

48

Многоуровневая лабораторная работа № 8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Работа с физическими приборами. Решение задач.


Повторить § 48-52

49




Решение задач. «Архимедова сила. Плавание тел.»

Отработка формул и экспериментальных действий. Решение задач различного вида. Работа в группах.


Упр. 26

50

Плавание судов. Воздухоплавание.

Знать условия плавания судов, воздушные шары, аэростаты (определение, устройство, принцип действия).

Проверка опорного конспекта. Тест. Решение задач. Рассматривание наглядных пособий.


§ 51, 52, упр. 27 (2)

51

Повторение вопросов: давление, архимедова сила, плавание тел.

Решение задач.



Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда.

Составление обобщающей таблицы. Решение задач.


Задание 16, подготовка к контрольной работе

52

Контрольная работа № 5. «Давление твердых тел, жидкостей и газов»



Контрольная работа.



Работа и мощность. Энергия. (12 ч.)

53

Механическая работа.

Знать: определение работы , обозначение физической величины и единицы измерения.

Уметь : измерять работу при перемещении тела, решать задачи на определение работы.

Составление опорного конспекта. Дискуссия. Тест. Работа с элементами текста учебника. Работа в группах.


§ 53. Упр.28(3,4)

54

Мощность. Решение задач.

Знать : определение мощности, обозначение физ. величины и единицы измерения.

Уметь: решать задачи на определение мощности.

Составление опорного конспекта. Тест.

Демонстрационный эксперимент.


§ 54 . Упр.29(3-6)

55

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

Знать: простые механизмы (определение назначение, виды, примеры их применения ). Уметь: демонстрировать действие рычага, подвижного и неподвижного блоков.

Тест. Знакомство с простыми механизмами.

Оборудование:

штатив, набор грузов, рычаги, блоки, динамометр.


§ 55 ,56. Задание 18.

56

Момент силы.

Знать: момент силы (определение, формула, единица измерения в системе СИ) Правило моментов.

Уметь: изобразить на рисунке расположение сил и найти момент силы .Проверять правило моментов на опыте с рычагом. Решать задачи по данной теме.

Решение задач разного уровня. Исследовательская работа. Работа в парах.


§ 57. Упр. 30 (2 ), подготовка к лабораторной работе.

57


Рычаги в природе, быту и технике. Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага.

Приложения закона равновесия рычага к блоку».

Уметь:

-проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов;

- работать с физическими приборами

Вывод и оформление работы.


§ 58 . Упр. 38, 30 (1 – 3)

58


Равенство работ при использовании простых механизмов. Золотое правило механики. Блоки. Коэффициент полезного действия механизмов.

Знать: устройство блока и золотое правило механики, объяснять на примерах.

Физический диктант. Лекция с элементами беседы. Познавательно -продуктивная деятельность с помощью компьютера. Самостоятельная работа над текстом учебника.

Оборудование:

подвижные и неподвижные блоки, набор грузов, динамометр, полиспаст, модель ворота, наклонная плоскость

§ 59 , 60.Упр. 31 (5 ).

59

Решение задач.

Знать: определения физических величин : работа, мощность, КПД, энергия.

Решение задач. Упр.39.


Повторить § 59,60. Подготовиться к лабораторной работе.

60






Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.»

Знать определение физических величин : КПД механизмов. Уметь: определять силу, высоту работу (полезную и затраченную)

Вывод и оформление работы.


§ 61 .Пример решения задачи на с. 151.

61




Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

Знать:

- определения физических величин: энергия связь с работой; -единицы измерения энергии; -закон сохранения энергии. Уметь: демонстрировать опыты показывающие наличие у тел потенциальной и кинетической энергии.

Составление опорного конспекта. Работа с учебником.


§ 62, 63. Упр.32( 1, 4).

62






Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

Знать: смысл закона сохранения энергии , приводить примеры механической энергии и ее превращения.

Проверка опорного конспекта. Решение задач. Экспериментальная работа.


§ 64

63

Повторение.

Знать: определения, обозначение, формулы работы, энергии, мощности.

Тест. Игра.

урок 45, 46

Подготовка к контрольной работе.

64

Контрольная работа № 6

«Работа, мощность, энергия»

Знать: формулы нахождения физических величин : работа, мощность, КПД, энергия.

Контрольная работа.



65

Резерв. Уроки повторения. Решение задач.


Тест. Решение задач разного уровня. Работа в парах.



66

Итоговая контрольная работа № 7.

Знать базовые понятия (стандарт)

Итоговый контроль проверка тетрадей.



67- 70

Резервное время







1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала ДВ-059516
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх