Тематическое планирование по формированию основ безопасности в старшей группе

Тематическое планирование по формированию основ безопасности

в старшей группе

( разработано на основе Образовательной программы ДОУ, основной образовательной программы дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой,  учебно-методического пособия по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста  БЕЗОПАСНОСТЬ /Н.Н.Авдеева, Н.Л.Князева, Р.Б.Стеркина)

Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний , а умение правильно себя вести в различных ситуациях. Дети всегда могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома. Поэтому главной задачей взрослых является стимулирование развития у них самостоятельности и ответственности. В данном планировании указаны методические приемы, способствующие более эффективному усвоению детьми соответствующего материала. Основной ориентир – учет жизненного опыта детей, особенности их поведения, учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, своеобразие домашних и бытовых условий.

Для того, что бы понять, что именно воспитанники знают, чувствуют и думают,  в методических приемах указаны беседы, педагогические ситуации – это позволит выявить уровень имеющихся знаний,  и таких, которые они пока не могут использовать из-за их непонятности  или удаленности от реальной жизни. В то же время, опираясь на уже имеющиеся у детей знания и представления, педагоги  смогут выделить те направления, по которым ведется обучение и выбраны адекватные методические приемы ( занятие, игра, чтение литературных произведений, беседа, просмотр мультфильмов и видеофильмов и т.д.

В приложении  имеется перечень литературных произведений и сказок, которые целесообразно использовать для чтения.

Темы	Содержание	Методические приемы
Сентябрь
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	Лето прибавило нам здоровья	·        Рассматривание фотографий о летнем отдыхе. ·        Беседы: «Как вы отдыхали летом», «Как лето помогает нам быть здоровыми» ·        Продуктивная деятельность «Картинки о лете» ·        Оказание первой помощи при ушибах и укусах насекомых.
2.Безопасность на дорогах «Ребенок на улице»	Правила безопасного перехода через дорогу.                     Правила езды на велосипеде	·        Целевая прогулка к  пешеходному переходу ·        Рассматривание иллюстраций. ·        Беседы: «Как мы переходим через улицу», «Мой друг - велосипед». ·        Чтение: Г. Георгиев «Светофор», Н. Кончаловская «Самокат», ·        Л. Новогрудский «Движется - не движется», ·        С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», ·         Я. Пишумов «Самый лучший переход», ·        В. Суслов «Его сигнал - для всех закон», ·         О. Тарутин «Для чего нам светофор», загадки о правилах дорожного движения. ·        Дидактические игры: «Правила движения», «Если ты переходишь через улицу», «Можно - нельзя, правильно - неправильно», «Светофор», «Что я вижу в городе». ·        Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». ·        Продуктивная деятельность: «Мы - пешеходы», «Я люблю кататься на велосипеде»
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Безопасность ребенка в быту»	В группе должен быть порядок	·        Осмотр групповой комнаты. ·        Беседа «Почему в группе должен быть порядок». ·        Дидактические игры: «Что где лежит», «Каждой вещи – свое место»
4.Безопасность собственной жизнедеятельности  «Ребенок и другие люди»	Правила поведения с незнакомыми людьми	·        Беседа «Свои и чужие» ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений) ·        Педагогические ситуации
Октябрь
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	Кто заботится о нашем здоровье	·        Экскурсия в медицинский кабинет детского сада. ·        Опытно-исследовательская деятельность: измерение своего роста. ·        Беседы: «Что мы видели в медицинском кабинете», «Как работают врачи», «Если кто-то заболел». ·        Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Больница»
2.Безопасное поведение в природе  «Ребенок н природа»	В природе все взаимосвязано. Загрязнение окружающей среды	·        Целевая прогулка по улице. ·        Беседы: « ·        Рассматривание иллюстраций, ·        Чтение: Б. Житков, Б. Заходер ·        Дидактические игры: «Угадай вид дерева или кустарника  по описанию», ·        Продуктивная деятельность «Разные машины едут по улице»
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок дома»	Запреты и умение правильно обращаться с некоторыми предметами	·        Беседа «Предметы, которыми категорически запрещается пользоваться и с которыми нужно научиться правильно общаться» ·        Буклеты для родителей «Безопасность – дома» ·        Игры – драматизации ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
4.Безопасность собственной жизнедеятельности  «Ребенок и другие люди»	О несовпадении приятной внешности и добрых намерений	·        Беседа « Кто представляет опасность грязный дядя с бородой или красивая симпатичная девушка» ·         Обыгрывание и обсуждение ситуаций ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов ( см. перечень произведений)
Ноябрь
1.Безопасность собственной жизнедеятельности  «Здоровье ребенка»	Навыки личной гигиены Инфекционные болезни	·        Рассказ воспитателя «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым». ·        Чтение: А. Барто «Девочка чумазая», ·         Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких», ·        В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», ·        К. Чуковский «Мойдодыр». ·        Дидактическая игра «Туалетные принадлежности»
2.Безопасность на дорогах «Ребенок на улице»	Регулировщик. О работе ГИБДД	·        Рассматривание иллюстраций. ·         Беседа « Транспорт – необходимое средство передвижения людей» ·        Экскурсия ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений) ·         Чтение: С. Михалков «Дядя Степа - милиционер».
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок дома»	Опасности вокруг нас: дома и в детском саду. Открытое окно, балкон как источник опасности	·        Рассматривание иллюстраций опасных предметов и ситуа­ций. ·        Беседа «Опасно - безопасно». ·        Дидактическая игра «Правильно ли это?»
4.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок и другие люди»	Ситуации насильственного поведения со стороны взрослого.	·        Рассказ воспитателя. «Опасность контактов с незнакомыми взрос­лыми, к кому можно обратиться за помощью при опасности». ·        Беседа «Кто нас защищает». ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций
Декабрь
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	О профилактике заболеваний. Поговорим о болезнях.	·        Рассматривание иллюстраций и фотографий. ·        Беседа «Почему необходимо делать профилактические прививки» ·        Буклеты для родителей «Осторожно – грипп» и др. ·        Тренинг «Обучение самомассажу»
2.Безопасность на дорогах «Ребенок на улице»	Дорожные знаки  для водителей и пешеходов. «Зебра» и светофор.	·        Целевая прогулка по улице. ·        Беседа «Зачем нужны дорожные знаки». ·        Чтение: О. Бедарев «Азбука безопасности», В. Семернин ·        «Запрещается - разрешается», загадки о дорожных знаках. ·        Дидактические игры: «Покажи такой же знак», «Составь такой же знак», «Найди по описанию». ·        Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». ·        Продуктивная деятельность «Рисуем дорожные знаки»,  аппликация «Светофор»
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок дома»	Экстремальные ситуации в быту. Елочные огоньки	·        Беседа « Экстренные звонки» ·        Беседа «Правила поведения во время пожара» ·        Рассматривание иллюстрационного материала ·         Беседы: «Как правильно украшать елку», «Елочные гирлянды - красиво, но небезопасно». ·         Продуктивная деятельность «Новогодняя красавица» ·        Памятка для родителей по теме ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
4.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок и другие люди»	Если чужой приходит в дом	·        Беседа «Красивый или хороший». ·         Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений) ·        Педагогические ситуации
Январь
1.Безопасность собственной жизнедеятельности  «Здоровье ребенка»	Здоровье – главная ценность человеческой жизни	·        Беседа «Как стать Неболейкой». ·        Чтение: А. Анпилов «Зубки заболели», С. Михалков «Про мимозу». ·        Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека». ·        Продуктивная деятельность: изготовление атрибутов для игры «Аптека»
2.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок дома»	Бытовые приборы - помощники человека	·        Рассматривание предметов и иллюстраций. ·        Беседа «Как работают домашние помощники». ·        Загадки про бытовую технику. ·        Дидактическая игра «Угадай электрический прибор». ·        Дидактическая игра «Что было до…» ·         Сюжетно-ролевая игра «Семья»
3.Безопасность собственной жизнедеятельности  «Ребенок и другие люди»	Ребенок и другие дети, в том числе подростки	·        Рассказ воспитателя о поведении при агрессии со стороны других детей и подростков ·        Тренинг «Помогите!» (педагог-психолог)
Февраль
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	Изучаем свой организм	·        Рассматривание альбома «Безопасность». ·        Беседа «Как работает мой организм». ·        Чтение: Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказкахи рассказах для самых маленьких»; С. Прокофьева и др.«Румяные щеки». ·        Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» ·        Беседа «Анатомия и физиология человека» (мед.сестра) ·        Беседа «Сердце – главный орган человека?»
2.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок на улице »	Правила поведения в транспорте	·        Рассматривание иллюстраций. Беседа «Мы едем в автобусе». ·         Обыгрывание и обсуждение ситуаций ·        Продуктивная деятельность «Транспорт» ·        Беседа «Правила поведения в транспорте» ·        Сюжетно-ролевая игра  «Поедем на автобусе»
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок дома»	Пожарная безопасность	·        Рассматривание иллюстрационного материала. ·        Опытно-исследовательская деятельность: тонет -плавает - горит. ·        Беседы: «Как работают пожарные», «Знай и соблюдай правила». ·        Практикум: эвакуация при опасности возникновения пожара. ·        Чтение: С. Маршак «Кошкин дом», К. Чуковский «Путаница». ·        Дидактические игры: «Опасные предметы»,«Горит - не горит», «С чем нельзя играть». ·        Продуктивная деятельность «Пожарная машина»
4.Безопасность собственной жизнедеятельности  «Ребенок и другие люди»	Один дома	·        Беседа «Кто стучится в дверь мою». ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций. ·        Чтение: Е. Тамбовцева-Широкова «Кто твой друг и кто твой враг?»
Март
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	О роли лекарств и витаминов	·        Рассматривание овощей и фруктов, составление описательных рассказов, загадок. ·        Беседа «Где живут витамины». ·        Дидактические игры: «Угадай на вкус», «Где какой витамин» ·        Продуктивная деятельность: «Овощи и фрукты – полезные продукты»; посадка лука на перо и корней петрушки на зелень ·        Проект «Вкусные и полезные»
2.Безопасное поведение в природе «Ребенок и природа»	Контакты с  животными	·        Рассматривание альбома «Безопасность». ·         Беседа «Опасные незнакомые животные». ·         Продуктивная деятельность «Мое любимое домашнее животное»
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Эмоциональное благополучие ребенка»	Детские страхи	Групповые  и индивидуальные занятия с психологом
4.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок и другие люди»	Ситуация «Опасное предложение»	·        Рассматривание иллюстраций. ·        Рассказ воспитателя о предложениях незнакомых людей (пойти в зоопарк, кафе и т. д.). ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций
Апрель
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	Правила оказания первой помощи. Забота о здоровье окружающих.	·        Показ приемов оказания первой помощи при ушибах и пореза) ·        Беседа «Чтобы не было беды». ·        Беседа « Ты можешь сам себе помочь» мед. сестра ·        Беседа «Как себя вести в обществе, если ты болеешь» ·        Сюжетно-ролевая игра «Травмпункт»
2.Безопасное поведение в природе «Ребенок и природа»	Бережное отношение к живой природе	·        Рассматривание Красной книги ·        Беседы: «Какие бывают насекомые», «Этот разрешает ,а этот запрещает. Знаки «Береги природу»». ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций на макетах. ·        Дидактические игры ·        Рассматривание гербария
3.Безопасность собственной жизнедеятельности «Эмоциональное благополучие ребенка»	Конфликты и ссоры между детьми	·        Игры на сплочение детского коллектива ·        Групповые занятия с педагогом – психологом ·        Тренинг с детьми « Не доводим ссору до драки» ·        Консультация для родителей «Почему ребенок дерется»
4. Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок и другие люди»	Гуляю один	·        Рассматривание иллюстраций. ·        Рассказ воспитателя о. поведении ребенка при контакте с незнакомыми взрослыми. ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций ·        Закрепление пройденного материала ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
Май
1.Безопасность собственной жизнедеятельности «Здоровье ребенка»	Здоровье – главная ценность человеческой жизни	·        Беседы: «Как стать здоровым», «Как нам делали прививки». ·        Чтение: Г. Горн «Энциклопедия здоровья в сказкахи рассказах для самых маленьких», С. Михалков «Про девочку Юлю, которая плохо кушала», С. Прокофьева и др. ·        Дидактическая игра «Что полезно для здоровья»
2.Безопасность на дорогах «Ребенок на улице»	Культура пешехода и юного велосипедиста	·        Беседы: «Мы - пешеходы», «Важные правила для пешехода». ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций. ·         Сюжетно-ролевая игра «Транспорт». ·         Продуктивная деятельность: «Мы по улице идем», «Пешеходный переход» ·        Экскурсия на площадку ПДД
3. Безопасное поведение в природе «Ребенок и природа»	Ядовитые растения и грибы	·        Рассматривание иллюстрационного материала ·        Беседы: «Какие бывают грибы», «Опасные растения». ·        Чтение: загадки о грибах. ·        Дидактические игры: «Собери грибы в корзинку», ·        Д/и «Какие растения взять для букета». ·        Продуктивная деятельность «Нарисуем, чтобы запомнить и не трогать»
4.Безопасность собственной жизнедеятельности «Ребенок и другие люди»	Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми. Педагогические ситуации: «Мальчик, хочешь покататься на автомобиле?», «Покажи, где живет твоя бабушка» и т.п.	·        Рассматривание иллюстраций. ·        Рассказ воспитателя «Умей сказать „Нет"». ·        Обыгрывание и обсуждение ситуаций
Июнь – август (повторение и закрепление пройденного материала)
«Здоровье ребенка»	В здоровом теле - здоровый дух: обобщение знаний об охране и укрепле­нии своего здоровья, формирование потреб­ности в здоровом образе жизни	Беседы: «Что помогает быть здоровым», «Наш организм», «Витамины и здоровье», «Наша безопасность на улице и дома», «Физкультура и здоровье», «Мы - пешеходы». ·        Дидактические игры по закреплению знания правил дорожного движения. ·        Сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Поликлиника», «Семья». ·        Продуктивная деятельность: «Мы занимаемся зарядкой», «Машины на нашей улице», «Опасные предметы» ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
«Ребенок на улице»	Закрепление знания правил дорожного движения	·        Беседы: «Азбука безопасности», «Как по улице шагать». Дидактические игры по желанию детей Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
«Безопасность ребенка в быту»	Опасности и их предупреждение	·        Рассматривание альбома «Безопасность». ·        Беседы: «В мире опасных предметов», «Опасная неосторож­ность», «Животные и растения - друзья и враги». ·        Дидактические игры на закрепление правил безопасности в быту и при пожаре. ·        Сюжетно-ролевые игры: «Пожарные на учениях», «Аптека лекарственных растений», «Магазин электробытовых прибо­ров». ·        Продуктивная деятельность «Правила безопасности для малышей» ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)
«Ребенок и другие люди»	Я и другие люди - закрепление знания правил поведения с незнакомыми людьми	·        Беседы: «Один дома», «Гуляю один». ·         Обыгрывание и обсуждение ситуаций ·        Чтение литературных произведений, просмотр мультфильмов и обучающих видеоматериалов ( см. перечень произведений)

Краткое описание документа:

разработано на основе Образовательной программы ДОУ, основной образовательной программы дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, учебно-методического пособия по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста БЕЗОПАСНОСТЬ /Н.Н.Авдеева, Н.Л.Князева, Р.Б.Стеркина