№ п/п
|
Наименования раздела
(с указанием часов),
тема урока
|
Дата
|
Типология уроков
|
Цель урока (образовательная)
|
Основные понятия
|
Формирование УУД
|
Виды и способы деятельности
|
Контрольно-измерительные материалы
|
Электронные образовательные ресурсы
|
Оборудование
|
План
|
Факт
|
I.
Введение (1 час)
|
1.
|
Что изучает географическое краеведение.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Ввести понятие географическое краеведение. Изучить символику
родного края.
|
Символика России, Саратовской области, Вольского района.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Проект «Нарисовать герб родного края»
|
|
Слайды к уроку.
|
ПК
|
II. История исследования Саратовской области, методы
исследования. (3 часа)
|
2.
|
История исследования Саратовской области.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Изучить историю освоения и заселения Саратовской области,
имена исследователей края, их вклад в его изучение и освоение.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Сообщения об исследователях Саратовской области с элементами
презентации
|
|
|
|
3.
|
Методы исследования.
|
|
|
Комбинированный урок.
|
Сформировать знания об основных методах исследования и и
изучения края.
|
Метод исследования, наблюдение, анализ.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Беседа по результатам исследования.
|
|
Презентация к уроку.
|
ПК
|
4.
|
Экскурсия на местности.
|
|
|
Урок – практикум
|
Сформировать навык определять формы рельефа поверхности края,
горные породы, характер их хозяйственного использования.
|
Планшет, рельеф, горные породы.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №1: «Организация наблюдения за высотой
Солнца, погодой, сезонными изменениями водоемов растительности и животного
мира. Определение форм поверхности и характера залегания горных пород,
особенностей их использования».
|
|
|
|
III. Особенности географического положения области, района. (2
часа)
|
5.
|
Географическое положение Саратовской области.
|
|
|
Комбинированный урок.
|
Оценить особенности географического положения области по
сравнению с другим регионами страны.
|
Город, район, область.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №2: «Работа с картосхемой «Географическое
положение Саратовской области». Выявить наибольшие районы и наименьшие по
площади. Назвать города на Волге»
|
|
.
|
Карта России
|
6.
|
Особенности географического положения Вольского района, своего
населённого пункта.
|
|
|
Урок-практикум.
|
Научить определять географическое положение района, своего населенного
пункта
|
Географические координаты.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Характеризовать географическое положение своего района,
населенного пункта. Определить географические координаты Саратова, своего
населенного пункта»
|
|
Слайды с изображением крупнейших городов области,
расположенных на берегах Волги.
|
ПК
|
IV.Строение земной кары. Минералы и горные породы. (2 часа)
|
7.
|
Тектоника и геологическое строение.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать представление о геологическом строении
Правобережья и Левобережья области.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Беседа. Ответы на вопросы учебника.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
8.
|
Минералы и горные породы.
|
|
|
Урок-практикум.
|
Изучить породы, слагающие местность.
|
Горные породы, минералы.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №3: «Определение горных пород по образцам.
Научиться различать осадочные и магматические горные породы по внешним
признакам».
|
|
|
Коллеции пород
|
V. Рельеф Саратовской
области, своего района. (2 часа)
|
9.
|
Рельеф Саратовской области и его особенности.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать представление о рельефе Саратовской области.
|
Рельеф, формы рельефа.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №4 «На контурной карте отметить основные
формы рельефа области»
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
10.
|
Рельеф Вольского района и своей местности. Полезные ископаемые
и их названия.
|
|
|
Урок-практикум.
|
Изучить рельеф своей местности.
|
Овраг, балка, полезные ископаемые.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Дать оценку рельефа местности, где вы живёте (какие формы
поверхности образуют рельеф, назовите полезные ископаемые своей местности)
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
VI. Воды суши Саратовской области. (4 часа)
|
11.
|
Воды суши: подземные и поверхностные.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать представление о внутренних водах области.
|
Внутренние воды, река, озеро, грунтовые воды ,родник.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с учебником, беседа.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
12.
|
Реки Саратовской области.
|
|
|
Урок-практикум.
|
Изучить реки Саратовской области.
|
Внутренние воды, река, озеро, грунтовые воды ,родник.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №5 «Нанесение на контурную карту объектов
гидрологии области. Составление по карте характеристики реки»
|
|
|
|
13.
|
Волга – главная река области, ее значение в жизни населения
области.
|
|
|
Комбинированный урок.
|
Сформировать представление о значении Волги в жизни населения области.
|
Русло, пойма реки, левобережье, правобережье.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Сообщение о Волге с элементами презентации.
|
|
Презентация к уроку.
|
ПК
|
14.
|
Искусственные водоёмы. Озёра. Минеральные воды.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Изучить озёра области, искусственные водоёмы, минеральные
источники.
|
Озеро, искусственный водоём, минеральный источник.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Сообщения учащихся.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
VII.Атмосфера. Климат
области. (5 часов)
|
15.
|
Метеорологические элементы. Погода, типичные погоды местности.
|
|
|
Комбинированный урок.
|
Сформировать знания о погоде области и свой местности.
|
Метеорология, погода, климат.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №6: «Обработка и анализ метеорологических
данных. Построение диаграмм. Описание погоды за сутки»
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
16.
|
Наблюдения за погодой. Местные признаки погоды. Температура
воздуха.
|
|
|
Комбинированный урок.
|
Закрепить знания о погоде области и свой местности.
|
Погода, климат.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Творческая работа «Предсказание погоды по народным приметам»
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
17.
|
Ветры, господствующие в области. Роза ветров.
|
|
|
Комбинированный урок
|
Изучить ветры области, значение ветра в переносе воздушных
масс. Научить строить «розу» ветров.
|
Ветер, роза ветров.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Индивидуальная работа с карточками – заданиями.
Анализ календарей наблюдения.
|
|
|
|
18.
|
Осадки. Значение осадков в жизни людей.
|
|
|
Комбинированный урок
|
Сформировать знания о количестве осадков области, их
распределении по территории и по сезонам.
|
Осадки.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Индивидуальная работа с карточками – заданиями.
Анализ календарей наблюдения.
|
|
|
|
19.
|
Климат области, своего района, населенного пункта. Влияние
климатических условий на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
|
|
|
Урок- практикум.
|
Сформировать знания о климате области и своей местности.
|
Климат, погода, климатические факторы.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с климатической картой области.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области
|
Карта
ПК
|
VIII. Природные комплексы. (3
часа)
|
20.
|
Типы почв области. Своего района, населённого пункта. Охрана
почв.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать знания о почвах области и своей местности.
|
Почва, почвообразующий фактор, гумус.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с картой Саратовской области.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
Карта, ПК.
|
21.
|
Растительный и животный мир области, района. Охрана
растительного и животного мира.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать знания о растительном и животном мире области и
своей местности.
|
Растительный мир, животный мир.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с картой Саратовской области.
Сообщения учащихся.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
22.
|
Природные зоны. Памятники природы. Экологические проблемы.
|
|
|
Комбинированный урок.
|
Сформировать знания о природных зонах, памятниках природы,
экологических проблемах области и своей местности.
|
Природная зона, экологическая проблема, памятник природы.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №7: «Экскурсия в природный комплекс».
Творческое задание.
|
|
Электронное учебное пособие «География Саратовской области»
|
ПК
|
IX.План местности.(5 часов)
|
23.
|
Условные топографические знаки. Способы определения
направлений и расстояний на плане
|
|
|
Урок – практикум
|
Сформировать навык определять направления и расстояния по
плану местности
|
План, условные знаки.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Чтение плана местности.
|
|
Слайды к уроку
|
ПК
|
24.
|
Масштаб. Горизонтали.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать навык решать простейшие задачи с использованием
масштаба.
|
Масштаб, горизонталь.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с индивидуальными карточками – заданиями
|
|
Слайды к уроку
|
ПК
|
25.
|
Чтение плана местности. Ориентирование по плану и компасу.
Движение по азимуту. Профессия топографа.
|
|
|
Урок – практикум.
|
Сформировать навык читать план местности, ориентироваться на
местности с помощью плана и компаса.
|
Ориентирование, план, компас, топограф.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Проект. «Ориентирование на местности с помощью народных
признаков и примет». Защита проектов.
|
|
Слайды к уроку
|
ПК
|
26
|
Глазомерные съемки (маршрутные и площадные)
|
|
|
Урок – практикум.
|
Сформировать навык составлять простейшие планы местности небольшого
участка с использованием условных топографических знаков.
|
Съёмка, маршрут, компас, планшет.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Практическая работа №8: «описание маршрута по плану местности
Ориентирование по плану своего населённого пункта».
|
|
Презентация к уроку.
|
ПК
|
27.
|
План местности.
|
|
|
Урок систематизации, обобщения и контроля знаний.
|
Обобщить и закрепить полученные знания по данной теме.
|
Топонимика.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Творческое задание Синквейн по топонимике области.
|
Т
Тесты
|
Презентация к уроку.
|
ПК
|
X.Население области, своего
района. ( 3 часа)
|
28.
|
История заселения и освоения Саратовской области, своего
района. Численность населения.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Изучить историю заселения области. Численность населения в
Саратове, Вольске, своем населенном пункте.
|
Население, народ.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Сообщения учащихся.
|
|
|
|
29.
|
Народы, национальные и культурные традиции.
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Сформировать знания о самых многочисленных народах, заселяющих
территорию Саратовской области.
|
Народ, нация, этнос.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Составление систематизирующей таблицы.
|
|
|
|
30.
|
Крупные города в Саратовской области. Вольск
|
|
|
Урок открытия новых знаний.
|
Изучить крупные города области, уметь показывать их по
географической карте
|
Город, область, район.
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Сообщение о городах области с элементами презентации.
|
|
Слайды к уроку.
|
ПК
|
XI. Повторение и
обобщение.( 5 часов)
|
31.
|
Рельеф Саратовской области. Строение земной коры.
|
|
|
Систематизация и обобщение знаний и умений.
|
Обобщить и систематизировать знания, полученные по данной
теме.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с картами.
|
|
Слайды к уроку.
|
ПК
|
32.
|
Воды суши. Климат области.
|
|
|
Систематизация и обобщение знаний и умений.
|
Обобщить и систематизировать знания, полученные по данной
теме.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с картами.
|
|
Слайды к уроку.
|
ПК
|
33.
|
Природные комплексы.
|
|
|
Систематизация и обобщение знаний и умений.
|
Обобщить и систематизировать знания, полученные по данной
теме.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Работа с картами.
|
|
Слайды к уроку.
|
ПК
|
34.
|
Итоговая проверка знаний по курсу «Географическое
краеведение».
|
|
|
Систематизация и обобщение знаний и умений. Контроль знаний.
|
Проверить знания, полученные при изучении данного курса.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Тестирование.
|
Тесты
|
|
|
35.
|
Подведение итогов по курсу «География Саратовской области».
|
|
|
Итоговый урок
|
Закрепить полученные знания по пройденному курсу.
|
|
Пр.УУД
М УУД: Р,П,К
ЛУУД
|
Индивидуальная работа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.