№ п/п
|
Тема раздела, урока
|
Количество часов
|
Дата
|
Тип урока
|
Характеристика
видов деятельности учащихся
|
1
|
Что
изучает география
Мир, в
котором мы живем.
|
5
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Знакомятся
с учебником. Изучают и анализируют иллюстрации. Знакомятся с презентацией .
|
2
|
Науки о природе.
|
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Работают с учебником,
тетрадью.
|
3
|
География –
наука о Земле
|
1
|
|
Комбинированный
|
Работают
с учебником, знакомятся с презентацией, работают с интерактивной доской.
|
4
|
Методы
географических исследований
|
1
|
|
Комбинированный
|
Составляют
простейшие географические описания объектов и явлений живой и неживой
природы.
|
5
|
Обобщение
знаний по разделу «Что изучает география»
|
1
|
|
Обобщающий урок
|
Выполняют
задания учителя, работают с учебником, тетрадью, атласом.
|
6
|
Как люди
открывали Землю
Географические
открытия древности и Средневековья. Практическая работа №1 «Важнейшие
открытия древности и Средневековья»
|
5
1
|
|
Урок практикум
|
Работают
с картой: формируют умения правильно показывать и называть географические
объекты, упомянутые в тексте учебника.
|
7
|
Важнейшие
географические открытия
|
1
|
|
Урок-путешествие
|
Работают
с текстом учебника, контурной картой. Анализируют презентацию. Работают с
интерактивной доской.
|
8
|
Открытия русских
путешественников
|
1
|
|
Урок-игра
|
Читают и
анализируют карты атласа. Самостоятельно готовят презентации или устные
сообщения по опережающему заданию «Десять великих путешественников»
|
9
|
Практическая
работа №2 «Важнейшие географические открытия»
|
1
|
|
Урок-практикум
|
Работают
с контурной картой: учатся правильно наносить названия материков и океанов
Земли, показывать маршруты путешественников. Работают с интерактивной доской.
|
10
|
Обобщение
знаний по разделу «Как люди открывали Землю»
|
1
|
|
Обобщающий урок
|
Выполняют
задания учителя. Работают с учебником, атласом.
|
11
|
Земля во
Вселенной
Как
древние люди представляли себе вселенную
|
9
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Работают
в тетради: составляют опорный конспект рассказа и презентации учителя.
|
12
|
Изучение
Вселенной: от Коперника до наших дней.
|
1
|
|
Комбинированный
|
Самостоятельно
подготовят сообщения или презентации по теме «Ученые, перевернувшие мир».
Анализируют ЭОР.
|
13
|
Соседи Солнца
|
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Работают
с текстом и рисунками учебника. Знакомятся и анализируют ЭОР. Выполняют
задания учителя.
|
14
|
Планеты-гиганты
и маленький Плутон.
|
1
|
|
Комбинированный
|
Составляют
характеристики планет-гигантов по плану. Анализируют иллюстрации учебника.
|
15
|
Астероиды.
Кометы. Метеоры. Метеориты.
|
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Характеризуют
особенности различных небесных тел по иллюстрациям учебника.
|
16
|
Мир звезд
|
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Наблюдают
за звездным небом, учатся находить знакомые созвездия. Знакомятся с
презентацией
|
17
|
Уникальная
планета – Земля.
|
1
|
|
Комбинированный
|
Работают
с учебником, сравнивают особенности планет земной группы.
|
18
|
Современные
исследования космоса
|
1
|
|
Комбинированный
|
Самостоятельно
готовят сообщения о первой женщине-космонавте В. В. Терешковой, о первом
выходе человека в открытый космос (А. А. Леонтьев)
|
19
|
Обобщение
знаний по разделу «Земля во Вселенной»
|
1
|
|
Обобщающий урок
|
Выполняют
задания учителя, работают с учебником, атласом.
|
20
|
Виды
изображений поверхности Земли
Стороны
горизонта
|
6
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Отрабатывают
знания основных и промежуточных сторон горизонта. Знакомятся и анализируют
материалы ЭОР.
|
21
|
Ориентирование.
Практическая работа №3 «Ориентирование по компасу»
|
1
|
|
Урок-практикум
|
Учатся
ориентироваться по компасу. Знакомяться с презентацией.
|
22-23
|
План
местности и географическая карта
|
2
|
|
Урок изучения
нового
|
Отрабатывают
знания условных знаков плана. Ориентируются по плану и географической карте
|
24
|
Практическая
работа №4 «Составление простейшего плана местности»
|
1
|
|
Урок-практикум
|
Составляют
простейший план местности при помощи условных знаков.
|
25
|
Обобщение
знаний по разделу «Виды изображений поверхности Земли»
|
1
|
|
Комбинированный
|
Выполняют
задания учителя, ориентируются по плану и карте.
|
26
|
Природа
Земли
Как
возникла Земля
|
10
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Анализируют
рисунки учебника, ЭОР, составляют логический опорный конспект в тетради.
|
27
|
Внутреннее
строение Земли
|
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Анализируют
текст и рисунки учебника, определяют ключевые понятия урока, самостоятельно
выполняют задания учителя.
|
28
|
Землетрясения и
вулканы
|
1
|
|
Комбинированный
|
Работают
с атласом и контурной картой: обозначают районы землетрясений и крупных
вулканов.
|
29
|
Путешествие по
материкам
|
1
|
|
Урок
-путешествие
|
Готовят
опережающее задание о природе разных материков земли. Просматривают и
анализируют видеоинформацию предоставленную учителем.
|
30
|
Вода на Земле
|
1
|
|
Урок изучения
нового
|
Работают
с контурной картой: обозначают океаны Земли.
|
31
|
Воздушная одежда
Земли
|
1
|
|
Комбинированный
|
Анализируют
текст учебника с целью определения ключевых понятий урока
|
32
|
Живая оболочка
Земли
|
1
|
|
Комбинированный
|
Знакомятся
с презентацией учителя, работают с учебником.
|
33
|
Почва –
природное тело.
|
1
|
|
Комбинированный
|
Анализируют
текст учебника, знакомятся с презентацией учителя, составляют логический
опорный конспект в тетради.
|
34
|
Итоговая
контрольная работа по теме «География. Начальный курс»
|
1
|
|
Урок контроля
знаний
|
Самостоятельно
выполняют тесты, подготовленные учителем, работают с атласом.
|
35
|
Человек и
природа
|
1
|
|
Урок- кино
|
Смотрят
и анализируют видеоматериалы, предоставленные учителем.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.