Инфоурок Математика Другие методич. материалыТематическое планирование по геометрии 8 класс

тематическое планирование по геометрии 8 класс

Скачать материал

1

2

3

4

5

6

7

9

10

Дата

Тема урока

Кол-во

часов

Ученик

должен знать

Ученик должен

уметь

Вид контроля

Дом.

задание

Примечание

 

 

I четверть.

 

 

 

 

 

 

 

 

§ 6 Четырехугольники

20

 

 

 

 

 

4.09

1.       

Определение четырехугольника.

1

Знать какая фигура называется четырёхугольником, определение его составляющих;

Уметь изображать четырёхугольники, называть по рисунку его элементы.

Фронтальный контроль

П.50, №2

Первый урок

8.09

2.       

Определение четырехугольника.

 

 

 

 

11.09

3.       

Параллелограмм

1

Знать определение и признак параллелограмма;

Уметь доказывать признак параллелограмма и применять его при решении несложных задач.

Фронтальный контроль

П.51, №4

Урок +през

15.09

4.       

Свойство диагоналей параллелограмма

1

Знать свойство диагоналей параллелограмма;

Уметь доказывать это свойство и применять его при решении несложных задач.

Взаимный контроль

П.52,№7

Урок+през

18.09

5.       

Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма

1

Знать свойства параллелограмма;

 

Уметь доказывать свойства параллелограмма и применять данные свойства при решении

Взаимный контроль

П.53, № 9, 10

 

22.09

6.       

1

Взаимный контроль

П.53, №15(3), 19

 

25.09

7.       

Решение задач

1

 

 

 

 

Викторина св-ва пар-мма

29.09

8.       

Прямоугольник

1

Знать определение прямоугольника, свойство прямоугольника;

Уметь доказывать свойство прямоугольника, признак прямоугольника. Применять эти знания при решении задач

Фронтальный контроль

П.54, №25, 29

 

6.10

9.       

Ромб.

1

Знать определение ромба и его свойства;

 

Уметь доказывать свойство ромба , применять определение ромба, его свойства и признаки  при решении задач

Фронтальный контроль

П.55, № 35, 39

 

9.10

10.   

Квадрат.

1

Знать определение квадрата и его свойства;

 

Уметь решать задания, используя определение и свойства квадрата.

Фронтальный контроль

П.56, №41, 46

 

13.10

11.   

Решение задач п.50 – 56.

1

Знать все определения, свойства и признаки по изученной теме;

Уметь использовать знания при решении задач

 

§6, №22(1), 30

 

16.10

12.   

Контрольная работа №1

1

 

 

Индивидуальный контроль

 

 

20.10

13.   

Теорема Фалеса.

1

Знать различные формулировки теоремы Фалеса;

 

Уметь решать задания, используя теорему, делить отрезки и углы на равные части.

Фронтальный контроль

П.57, № 49(2,3)

 

23.10

14.   

Средняя линия треугольника

1

Знать определение средней линии треугольника, теорему о средней линии треугольника;

 

Уметь распознавать среднюю линию и применять её свойства при решении задач

Фронтальный контроль

П. 58, № 52, 56

 

27.10

15.   

Трапеция.

1

Знать определение трапеции и её элементов, теорему о средней линии трапеции, свойство равнобокой трапеции;

Уметь доказывать теорему о средней линии трапеции, решать задачи, используя полученные знания

Фронтальный контроль

П.59, № 62, 66

 

30.10

16.   

Решение задач п.57 – 59

1

Знать формулировку теоремы Фалеса, определение трапеции, средней линии трапеции;

Уметь строить среднюю линию трапеции, вычислять её длину по формуле, применять знания по этой теме для решения задач

Взаимный контроль

§6, № 54, 69

 

3.11

17.   

Теорема о пропорциональных отрезках.

1

Знать формулировку теоремы о пропорциональных отрезках;

Уметь доказывать эту теорему и применять к решению задач.

Фронтальный контроль

П.61

 

 

 

I I  четверть.

 

 

 

 

 

 

            

18.   

Построение четвёртого пропорционального отрезка.

1

Знать правила построения четвёртого пропорционального отрезка;

Уметь строить четвёртый пропорциональный отрезок.

Фронтальный контроль

П. 62

 

 

19.   

Решение задач п.57 – 61.

1

Знать теоретический материал по изученной теме;

 

Уметь использовать знания при решении задач.

Взаимный контроль

§6, № 58, 61

 

 

20.   

Решение задач п.57 – 61.

1

Индивидуальный контроль

§6, № 68

 

 

21.   

Контрольная работа №2.

1

 

 

 

 

 

 

 

§7. Теорема Пифагора

19

 

 

 

 

 

 

22.   

Косинус угла.

1

Знать определение косинуса острого угла в прямоугольном треугольнике;

Уметь вычислять косинус угла при решении конкретных задач, строить угол по его косинусу

Фронтальный контроль

П.62, № 1(2, 4)

 

 

23.   

Теорема Пифагора.

1

Знать теорему Пифагора;

 

Уметь доказывать теорему Пифагора и применять её при решении простейших задач.

Фронтальный контроль

П. 63, № 4, 10

 

 

24.   

Египетский треугольник.

1

Знать теорему Пифагора, следствия из неё, теорему обратную  теореме Пифагора;

Уметь определять египетский треугольник, использовать теоремы и следствия при решении задач

Фронтальный контроль

П. 64, № 18

 

 

25.   

Перпендикуляр и наклонная.

1

Знать определение наклонной, перпендикуляра, проекции наклонной, следствие из теоремы Пифагора;

Уметь решать задачи, используя данную теорию

Фронтальный контроль

П.65, №

 

 

26.   

Неравенство треугольника.

1

Знать формулировку теоремы;

 

Уметь использовать неравенство треугольника при решении задач.

Фронтальный контроль

П.66, № 24(2), 27

 

 

27.   

Неравенство треугольника.

1

Взаимный контроль

П.66, № 42(2, 4)

 

 

28.   

Решение задач п.62 – 66.

1

Знать теоретический материал по изученной теме;

 

Уметь использовать знания при решении задач.

Взаимный контроль

§7, № 6(2), 30

 

 

29.   

Решение задач п.62 – 66.

1

Индивидуальный контроль

§7, № 41

 

 

30.   

Контрольная работа №3.

1

 

 

 

 

 

 

31.   

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

1

Знать определения синуса, тангенса;

 

Уметь решать задачи на вычисление элементов прямоугольного треугольника,  а так же пользоваться таблицами Брадиса и инженерным калькулятором.

 

П.67, № 48(2), 50(3, 4)

 

 

 

I I I  четверть.

 

 

 

 

 

32.   

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

1

Провер. работа

П.67

Кон.в.9,10

№44,45

 

 

33.   

Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.

1

Тест

П.68

Кон.в.9,10

№46,47

 

 

34.   

Основные тригонометрические тождества.

1

Знать основные тригонометрические тождества;

 

Уметь использовать их в несложных вычислениях.

Карточки

П.68 К.в11

№62(2,4),63(2,65(2)

 

 

35.   

Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.

1

Знать числовые значения синуса, косинуса и тангенса углов 30°, 45°, 60°;

 

Уметь применять данные числовые значения при решении задач.

Индивидуальный контроль

П.69

 

 

36.   

Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.

1

Провер.работа

П.70

 

 

37.   

Изменение синуса, косинуса и тангенса при возрастании угла.

1

Знать теорему об изменении синуса, косинуса и тангенса при возрастании угла;

 

Уметь пользоваться данной теоремой при решении задач.

Взаимный контроль

П.70

 

 

38.   

Решение задач п.67 – 70.

1

Знать теоретический материал по изученной теме;

Уметь использовать знания при решении задач

Индивидуальный контроль

П. 67-70

 

 

39.   

Контрольная работа №4.

1

 

 

 

 

 

 

 

§8. Декартовы координаты на плоскости

11

 

 

 

 

 

 

40.   

Определение декартовых координат. Координаты середины отрезка.

1

Знать какие абсциссы имеют точки оси ординат, какие ординаты имеют точки оси абсцисс,  формулы координат середины отрезка;

Уметь строить точки по координатам, определять знаки координат точек, в зависимости в какой четверти они лежат, уметь применять формулы координат середины отрезка при решении задач.

Фронтальный контроль

П. 71, 72

 

 

41.   

Расстояние между точками.

1

Знать формулу расстояния между двумя точками;

Уметь вычислять расстояния между точками с заданными координатами.

Фронтальный контроль

П. 73

 

 

42.   

Уравнение окружности.

1

Знать уравнение окружности;

 

Уметь его выводить и применять при решении задач.

Фронтальный контроль

П. 74

 

 

43.   

Уравнение прямой.

1

Знать общее уравнение прямой;

 

Уметь выводить его в ходе изучения текущего материала и использовать при решении задач.

Взаимный контроль

П.75

 

 

44.   

Координаты точки пересечения прямых.

1

Знать способ нахождения координат точки пересечения прямых;

Уметь пользоваться этим способом при решении конкретных задач.

Индивидуальный контроль

П. 76

 

 

45.   

Расположение прямой относительно системы координат.

1

Знать частные случаи расположения прямой относительно осей координат;

Уметь распознавать из по заданному уравнению пряиой.

Индивидуальный контроль

П. 77

 

 

46.   

Угловой коэффициент в уравнении прямой.

1

Знать геометрический смысл коэффициента k  в уравнении y = kx + l.

 

Индивидуальный контроль

П. 78

 

 

47.   

График линейной функции.

1

 

Уметь приводить уравнения вида ax + by + c =0 (при b≠0)  к уравнению y = kx + l.

Взаимный контроль

П.79

 

 

48.   

Определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0° до 180°.

1

Знать определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0° до 180°;

 

Уметь находить значения синуса, косинуса и тангенса острых и тупых углов, используя определения и рассмотренные в пункте формулы приведения.

Фронтальный контроль

П.81

 

 

49.   

Определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0° до 180°.

1

Взаимный контроль

П.81

 

 

50.   

Контрольная работа №5

1

 

 

 

 

 

 

 

§9. Движение

7

 

 

 

 

 

 

51.   

Преобразование фигур. Свойства движения.

1

Знать определение движения и его свойства;

Уметь применять свойства движения для распознавания фигур

Фронтальный контроль

П.82, 83

 

 

52.   

Симметрия относительно точки.

1

Знать определение точек и фигур, симметричных   относительно данной точки;

Уметь стоить точки и простейшие фигуры, симметричные данным относительно данной точки, приводить примеры фигур, имеющих центр симметрии.

Индивидуальный контроль

П.84

 

 

 

IV четверть.

 

 

 

 

 

 

 

53.   

Симметрия относительно прямой.

1

Знать определение точек и фигур, симметричных   относительно данной прямой;

Уметь стоить точки и простейшие фигуры, симметричные данным относительно данной прямой, приводить примеры фигур, имеющих ось симметрии.

Индивидуальный контроль

П.85

 

 

54.   

Поворот.

1

Знать определение поворота;

 

Уметь строить образы простейших фигур при повороте (луч с началом в центре поворота, точка, отрезок).

Индивидуальный контроль

П.86

 

 

55.   

Параллельный перенос и его свойства.

1

Знать формулы параллельного переноса, геометрические свойства параллельного переноса (как смещаются точки);

Уметь строить фигуры, в которые переходят соответственно данная точка, полупрямая, отрезок при заданном параллельном переносе.

Фронтальный контроль

П.87

 

 

56.   

Решение задач п. 71 – 87.

1

Знать теоретический материал по изученной теме;

Уметь использовать полученные знания при решении задач.

Взаимный контроль

П.71-87

 

 

57.   

Контрольная работа №6

1

 

 

 

 

 

 

 

§10. Векторы

8

 

 

 

 

 

 

58.   

Абсолютная величина и направление вектора.

1

Знать  что такое вектор, представлять, что означает понятие «одинаково направленные векторы», что понимается под абсолютной величиной (модулем, длиной) вектора.

Уметь изображать и обозначать вектор, различать его начало и конец в записи и на чертеже.

Фронтальный контроль

 

 

 

59.   

Равенство векторов.

1

Знать определение равных векторов в координатной и геометрической форме.

 

Уметь находить координаты вектора по координатам его начала и конца, вычислять абсолютную величину вектора по его координатам, откладывать от заданной точки вектор, координаты которого известны.

Фронтальный контроль

 

 

 

60.   

Координаты вектора.

1

Фронтальный контроль

 

 

 

61.   

Сложение векторов.

1

Знать определение суммы и разности дух векторов и формулировку теоремы 10.1;

Уметь находить координаты суммы и разности двух векторов, заданных координатами, распознавать на чертеже и строить сумму и разность двух векторов, заданных геометрически.

Индивидуальный контроль

 

 

 

62.   

Сложение сил.

1

 

Уметь распознавать на чертеже и строить сумму и разность двух векторов, заданных геометрически

Индивидуальный контроль

 

 

 

63.   

Умножение вектора на число.

1

Знать определение произведения вектора на число;

Уметь находить координаты вектора λ  (λ≠0) по координатам

Фронтальный контроль

 

 

 

64.   

Скалярное произведение векторов.

1

Знать определение скалярного произведения, геометрического смысла скалярного произведения, признак перпендикулярности векторов;

Уметь находить скалярное произведение, косинус между векторами, доказывать перпендикулярность векторов.

Взаимный контроль

 

 

 

65.   

Решение задач п.91 – 98.

1

Знать теоретический материал по изученной теме;

Уметь использовать полученные знания при решении задач.

 

 

 

 

66.   

Контрольная работа №7

1

 

 

 

 

 

 

 

Повторение

4

 

 

 

 

 

 

67.   

Повторение §6.

1

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).

 

 

 

 

68.   

Итоговый тест за курс 8 класса.

1

 

 

 

 

 

 

 

               

 

 

 

 

 

 

 

Планирование составлено на основе программы  сборник «Программы общеобразовательных учреждений 7-9классы» /составитель Т.А.Бурмистрова,  изд.: Просвещение 2008г в соответствии с первым вариантом: 2 часов в неделю 68 час. в соответствии с учебником  (

Используемый учебник:   Погорелов А.В., «Геометрия»: учебник для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/ - М.: Просвещение, 2007

 

 

Формы и сроки контроля:

 

Вид контроля

1 полугодие

2 полугодие

год

 

1 чтв

2чтв

3чтв

4чтв

 

Контрольные работы

1

2

2

3

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                            

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тематическое планирование по геометрии 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер образования

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная разработка по учебнику "Геометрия 7-9" автор ПогореловА.В. расчитанная на 2 ч в неделю,всего 68 часов в год.Планирование составлено на основе "Программы общеобразовательных учреждений  7-9 классы "( составитель БурмистроваТ.А., издательство Просвещение). Оно включает в себя помимо разбивки часов какими знаниями ,умениями и навыками на укаждом уроке должен  обладать обучающийся.Какой вид контроля присутствует на уроке, что задано на дом.

 Некоторые уроки сопровождаются презентациями. 

Запланированы контрольные работы -8 работ в году.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 586 937 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 292
    • DOCX 163.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Агнаева Зара Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Агнаева Зара Викторовна
    Агнаева Зара Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4969
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие функциональной грамотности у обучающихся средствами математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 195 человек из 52 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 39 регионов

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе