тематическое планирование по геометрии 8 класс

1	2	3	4	5	6	7	9	10
Дата	№	Тема урока	Кол-во часов	Ученик должен знать	Ученик должен уметь	Вид контроля	Дом. задание	Примечание
		I четверть.
		§ 6 Четырехугольники	20
4.09	1.	Определение четырехугольника.	1	Знать какая фигура называется четырёхугольником, определение его составляющих;	Уметь изображать четырёхугольники, называть по рисунку его элементы.	Фронтальный контроль	П.50, №2	Первый урок
8.09	2.	Определение четырехугольника.
11.09	3.	Параллелограмм	1	Знать определение и признак параллелограмма;	Уметь доказывать признак параллелограмма и применять его при решении несложных задач.	Фронтальный контроль	П.51, №4	Урок +през
15.09	4.	Свойство диагоналей параллелограмма	1	Знать свойство диагоналей параллелограмма;	Уметь доказывать это свойство и применять его при решении несложных задач.	Взаимный контроль	П.52,№7	Урок+през
18.09	5.	Свойство противолежащих сторон и углов параллелограмма	1	Знать свойства параллелограмма;	Уметь доказывать свойства параллелограмма и применять данные свойства при решении	Взаимный контроль	П.53, № 9, 10
22.09	6.		1			Взаимный контроль	П.53, №15(3), 19
25.09	7.	Решение задач	1					Викторина св-ва пар-мма
29.09	8.	Прямоугольник	1	Знать определение прямоугольника, свойство прямоугольника;	Уметь доказывать свойство прямоугольника, признак прямоугольника. Применять эти знания при решении задач	Фронтальный контроль	П.54, №25, 29
6.10	9.	Ромб.	1	Знать определение ромба и его свойства;	Уметь доказывать свойство ромба , применять определение ромба, его свойства и признаки  при решении задач	Фронтальный контроль	П.55, № 35, 39
9.10	10.	Квадрат.	1	Знать определение квадрата и его свойства;	Уметь решать задания, используя определение и свойства квадрата.	Фронтальный контроль	П.56, №41, 46
13.10	11.	Решение задач п.50 – 56.	1	Знать все определения, свойства и признаки по изученной теме;	Уметь использовать знания при решении задач		§6, №22(1), 30
16.10	12.	Контрольная работа №1	1			Индивидуальный контроль
20.10	13.	Теорема Фалеса.	1	Знать различные формулировки теоремы Фалеса;	Уметь решать задания, используя теорему, делить отрезки и углы на равные части.	Фронтальный контроль	П.57, № 49(2,3)
23.10	14.	Средняя линия треугольника	1	Знать определение средней линии треугольника, теорему о средней линии треугольника;	Уметь распознавать среднюю линию и применять её свойства при решении задач	Фронтальный контроль	П. 58, № 52, 56
27.10	15.	Трапеция.	1	Знать определение трапеции и её элементов, теорему о средней линии трапеции, свойство равнобокой трапеции;	Уметь доказывать теорему о средней линии трапеции, решать задачи, используя полученные знания	Фронтальный контроль	П.59, № 62, 66
30.10	16.	Решение задач п.57 – 59	1	Знать формулировку теоремы Фалеса, определение трапеции, средней линии трапеции;	Уметь строить среднюю линию трапеции, вычислять её длину по формуле, применять знания по этой теме для решения задач	Взаимный контроль	§6, № 54, 69
3.11	17.	Теорема о пропорциональных отрезках.	1	Знать формулировку теоремы о пропорциональных отрезках;	Уметь доказывать эту теорему и применять к решению задач.	Фронтальный контроль	П.61
		I I  четверть.
	18.	Построение четвёртого пропорционального отрезка.	1	Знать правила построения четвёртого пропорционального отрезка;	Уметь строить четвёртый пропорциональный отрезок.	Фронтальный контроль	П. 62
	19.	Решение задач п.57 – 61.	1	Знать теоретический материал по изученной теме;	Уметь использовать знания при решении задач.	Взаимный контроль	§6, № 58, 61
	20.	Решение задач п.57 – 61.	1			Индивидуальный контроль	§6, № 68
	21.	Контрольная работа №2.	1
		§7. Теорема Пифагора	19
	22.	Косинус угла.	1	Знать определение косинуса острого угла в прямоугольном треугольнике;	Уметь вычислять косинус угла при решении конкретных задач, строить угол по его косинусу	Фронтальный контроль	П.62, № 1(2, 4)
	23.	Теорема Пифагора.	1	Знать теорему Пифагора;	Уметь доказывать теорему Пифагора и применять её при решении простейших задач.	Фронтальный контроль	П. 63, № 4, 10
	24.	Египетский треугольник.	1	Знать теорему Пифагора, следствия из неё, теорему обратную  теореме Пифагора;	Уметь определять египетский треугольник, использовать теоремы и следствия при решении задач	Фронтальный контроль	П. 64, № 18
	25.	Перпендикуляр и наклонная.	1	Знать определение наклонной, перпендикуляра, проекции наклонной, следствие из теоремы Пифагора;	Уметь решать задачи, используя данную теорию	Фронтальный контроль	П.65, №
	26.	Неравенство треугольника.	1	Знать формулировку теоремы;	Уметь использовать неравенство треугольника при решении задач.	Фронтальный контроль	П.66, № 24(2), 27
	27.	Неравенство треугольника.	1			Взаимный контроль	П.66, № 42(2, 4)
	28.	Решение задач п.62 – 66.	1	Знать теоретический материал по изученной теме;	Уметь использовать знания при решении задач.	Взаимный контроль	§7, № 6(2), 30
	29.	Решение задач п.62 – 66.	1			Индивидуальный контроль	§7, № 41
	30.	Контрольная работа №3.	1
	31.	Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.	1	Знать определения синуса, тангенса;	Уметь решать задачи на вычисление элементов прямоугольного треугольника,  а так же пользоваться таблицами Брадиса и инженерным калькулятором.		П.67, № 48(2), 50(3, 4)
		I I I  четверть.
	32.	Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.	1			Провер. работа	П.67 Кон.в.9,10 №44,45
	33.	Соотношение между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике.	1			Тест	П.68 Кон.в.9,10 №46,47
	34.	Основные тригонометрические тождества.	1	Знать основные тригонометрические тождества;	Уметь использовать их в несложных вычислениях.	Карточки	П.68 К.в11 №62(2,4),63(2,65(2)
	35.	Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.	1	Знать числовые значения синуса, косинуса и тангенса углов 30°, 45°, 60°;	Уметь применять данные числовые значения при решении задач.	Индивидуальный контроль	П.69
	36.	Значение синуса, косинуса и тангенса некоторых углов.	1			Провер.работа	П.70
	37.	Изменение синуса, косинуса и тангенса при возрастании угла.	1	Знать теорему об изменении синуса, косинуса и тангенса при возрастании угла;	Уметь пользоваться данной теоремой при решении задач.	Взаимный контроль	П.70
	38.	Решение задач п.67 – 70.	1	Знать теоретический материал по изученной теме;	Уметь использовать знания при решении задач	Индивидуальный контроль	П. 67-70
	39.	Контрольная работа №4.	1
		§8. Декартовы координаты на плоскости	11
	40.	Определение декартовых координат. Координаты середины отрезка.	1	Знать какие абсциссы имеют точки оси ординат, какие ординаты имеют точки оси абсцисс,  формулы координат середины отрезка;	Уметь строить точки по координатам, определять знаки координат точек, в зависимости в какой четверти они лежат, уметь применять формулы координат середины отрезка при решении задач.	Фронтальный контроль	П. 71, 72
	41.	Расстояние между точками.	1	Знать формулу расстояния между двумя точками;	Уметь вычислять расстояния между точками с заданными координатами.	Фронтальный контроль	П. 73
	42.	Уравнение окружности.	1	Знать уравнение окружности;	Уметь его выводить и применять при решении задач.	Фронтальный контроль	П. 74
	43.	Уравнение прямой.	1	Знать общее уравнение прямой;	Уметь выводить его в ходе изучения текущего материала и использовать при решении задач.	Взаимный контроль	П.75
	44.	Координаты точки пересечения прямых.	1	Знать способ нахождения координат точки пересечения прямых;	Уметь пользоваться этим способом при решении конкретных задач.	Индивидуальный контроль	П. 76
	45.	Расположение прямой относительно системы координат.	1	Знать частные случаи расположения прямой относительно осей координат;	Уметь распознавать из по заданному уравнению пряиой.	Индивидуальный контроль	П. 77
	46.	Угловой коэффициент в уравнении прямой.	1	Знать геометрический смысл коэффициента k  в уравнении y = kx + l.		Индивидуальный контроль	П. 78
	47.	График линейной функции.	1		Уметь приводить уравнения вида ax + by + c =0 (при b≠0)  к уравнению y = kx + l.	Взаимный контроль	П.79
	48.	Определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0° до 180°.	1	Знать определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0° до 180°;	Уметь находить значения синуса, косинуса и тангенса острых и тупых углов, используя определения и рассмотренные в пункте формулы приведения.	Фронтальный контроль	П.81
	49.	Определение синуса, косинуса и тангенса любого угла от 0° до 180°.	1			Взаимный контроль	П.81
	50.	Контрольная работа №5	1
		§9. Движение	7
	51.	Преобразование фигур. Свойства движения.	1	Знать определение движения и его свойства;	Уметь применять свойства движения для распознавания фигур	Фронтальный контроль	П.82, 83
	52.	Симметрия относительно точки.	1	Знать определение точек и фигур, симметричных   относительно данной точки;	Уметь стоить точки и простейшие фигуры, симметричные данным относительно данной точки, приводить примеры фигур, имеющих центр симметрии.	Индивидуальный контроль	П.84
		IV четверть.
	53.	Симметрия относительно прямой.	1	Знать определение точек и фигур, симметричных   относительно данной прямой;	Уметь стоить точки и простейшие фигуры, симметричные данным относительно данной прямой, приводить примеры фигур, имеющих ось симметрии.	Индивидуальный контроль	П.85
	54.	Поворот.	1	Знать определение поворота;	Уметь строить образы простейших фигур при повороте (луч с началом в центре поворота, точка, отрезок).	Индивидуальный контроль	П.86
	55.	Параллельный перенос и его свойства.	1	Знать формулы параллельного переноса, геометрические свойства параллельного переноса (как смещаются точки);	Уметь строить фигуры, в которые переходят соответственно данная точка, полупрямая, отрезок при заданном параллельном переносе.	Фронтальный контроль	П.87
	56.	Решение задач п. 71 – 87.	1	Знать теоретический материал по изученной теме;	Уметь использовать полученные знания при решении задач.	Взаимный контроль	П.71-87
	57.	Контрольная работа №6	1
		§10. Векторы	8
	58.	Абсолютная величина и направление вектора.	1	Знать  что такое вектор, представлять, что означает понятие «одинаково направленные векторы», что понимается под абсолютной величиной (модулем, длиной) вектора.	Уметь изображать и обозначать вектор, различать его начало и конец в записи и на чертеже.	Фронтальный контроль
	59.	Равенство векторов.	1	Знать определение равных векторов в координатной и геометрической форме.	Уметь находить координаты вектора по координатам его начала и конца, вычислять абсолютную величину вектора по его координатам, откладывать от заданной точки вектор, координаты которого известны.	Фронтальный контроль
	60.	Координаты вектора.	1			Фронтальный контроль
	61.	Сложение векторов.	1	Знать определение суммы и разности дух векторов и формулировку теоремы 10.1;	Уметь находить координаты суммы и разности двух векторов, заданных координатами, распознавать на чертеже и строить сумму и разность двух векторов, заданных геометрически.	Индивидуальный контроль
	62.	Сложение сил.	1		Уметь распознавать на чертеже и строить сумму и разность двух векторов, заданных геометрически	Индивидуальный контроль
	63.	Умножение вектора на число.	1	Знать определение произведения вектора на число;	Уметь находить координаты вектора λ  (λ≠0) по координатам	Фронтальный контроль
	64.	Скалярное произведение векторов.	1	Знать определение скалярного произведения, геометрического смысла скалярного произведения, признак перпендикулярности векторов;	Уметь находить скалярное произведение, косинус между векторами, доказывать перпендикулярность векторов.	Взаимный контроль
	65.	Решение задач п.91 – 98.	1	Знать теоретический материал по изученной теме;	Уметь использовать полученные знания при решении задач.
	66.	Контрольная работа №7	1
		Повторение	4
	67.	Повторение §6.	1	Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).	Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).
	68.	Итоговый тест за курс 8 класса.	1

Планирование составлено на основе программы  сборник «Программы общеобразовательных учреждений 7-9классы» /составитель Т.А.Бурмистрова,  изд.: Просвещение 2008г в соответствии с первым вариантом: 2 часов в неделю 68 час. в соответствии с учебником  (

Используемый учебник:   Погорелов А.В., «Геометрия»: учебник для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/ - М.: Просвещение, 2007

Формы и сроки контроля:

Вид контроля	1 полугодие		2 полугодие		год
	1 чтв	2чтв	3чтв	4чтв
Контрольные работы	1	2	2	3	8

Краткое описание документа:

Данная разработка по учебнику "Геометрия 7-9" автор ПогореловА.В. расчитанная на 2 ч в неделю,всего 68 часов в год.Планирование составлено на основе "Программы общеобразовательных учреждений  7-9 классы "( составитель БурмистроваТ.А., издательство Просвещение). Оно включает в себя помимо разбивки часов какими знаниями ,умениями и навыками на укаждом уроке должен  обладать обучающийся.Какой вид контроля присутствует на уроке, что задано на дом.

 Некоторые уроки сопровождаются презентациями. 

Запланированы контрольные работы -8 работ в году.