Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Тематическое планирование по химии для 11 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование по химии для 11 класса




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Планирование составлено на основе рабочей программы по химии для 11 класса, школьного учебного плана на 2015-2016 у.г.

Учебник Химия 10-11 кл, О. С. Габриелян, издательство «Дрофа», 2013г.

Учитель: Яцентюк И.В.

Планирование уроков химии в 11 кл. 2ч в неделю всего 72ч (из них 2ч резерв).


Тема.

Кол-во час.

к/р

п/р

1

Кислородсодержащие органические соединения и их природные источники.

9

1

1

2

Углеводы.

6



3

Азотсодержащие органические соединения и их природные источники.

16

1


4

Искусственные и синтетические полимеры.

7


1

5

Химия в жизни общества.

6



6

Важнейшие химические понятия и законы.

12



7

Строение вещества.

16

1

1

Итого: 72 ч.

1 полугодие (34 ч).

1. Кислородсодержащие органические соединения (9 ч).




Цели и задачи.

Планируемые результаты




11А

11Б

11В



1

Строение органических веществ.

1

02.09

03.09

04.09

Химическое строение как порядок соединения атомов в молекуле. Понятие о гомологии, изомерии.

Уметь составлять структурные формулы органических веществ. Знать понятия: гомологи, изомеры.

2

Номенклатура.

1

02.09

03.09

04.09

Правила номенклатуры ИЮПАК.

Знать правила номенклатуры ИЮПАК, давать названия органическим веществам.

3

Свойства спиртов и альдегидов.

1

09.09

10.09

11.09

Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды.

Знать важнейшие реакции спиртов, фенола, альдегидов. Знать области их применения. Уметь определять возможности протекания хим. превращений.

4

Свойства карбоновых кислот.

1

09.09

10.09

11.09

Общие свойства карбоновых кислот на примере уксусной кислоты.

Знать важнейшие реакции карбоновых кислот, основные способы их получения, области их применения.




11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты

5

П/Р №1. Решение экспериментальных задач.

1

16.09

17.09

18.09

Свойства основных классов органических соединений, изомерия и номенклатура органических веществ.

Уметь составлять структурные формулы веществ изученных классов, давать им названия; характеризовать свойства и методы получения.

6

Диагностическая контрольная работа №1.

1

16.09

17.09

18.09

Анализ допущенных ошибок.


7

Анализ контрольной работы.

1

23.09

24.09

25.09

Получение реакцией этерификации. Строение. Изомерия углеродного скелета и межклассовая. Номенклатура. Нахождение в природе, значение. Физические и химические свойства. Применение.

Знать строение, получение, свойства и использование в быту и технике сложных эфиров. Уметь называть сложные эфиры по «тривиальной» или между­народной номенклатуре.

8

Сложные эфиры.

1

23.09

24.09

25.09

Жиры как сложные эфиры. Свойства жиров: гидролиз (омыление) и гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе свойств.

Знать состав, строение, свойства, области применения жиров, их использование в быту.

9

Жиры.

1

30.09

01.10

02.10

Идентификация кислородсодержащих веществ.

Выполнять химический эксперимент по распознаванию органических веществ. Знать правила ТБ при работе с веществами и лаб. оборудованием.

2. Углеводы (6ч).






10

Углеводы.

1

30.09

01.10

02.10

Классификация углеводов. Биологическая роль, значение углеводов в живой природе и в жизни человека.

Знать классификацию углеводов по различным признакам, значение углеводов в природе и жизни человека и всех живых организмов на Земле.

11

Моносахариды. Глюкоза.

1

07.10

08.10

09.10

Глюкоза, ее физические свойства. Строение молекулы. Химические свойства глюкозы: окисление, восстановление, брожение. Глюкоза в природе. Биологическая роль и применение глюкозы. Сахарный диабет.

Знать строение глюкозы. Уметь характеризовать химические свойства глюкозы как альдегидоспирта; объяснять зависимость свойств глюкозы от состава и строения; выполнять химический эксперимент по распознаванию глюкозы.

12

Фруктоза.

1

07.10

08.10

09.10

Фруктоза как изомер глюкозы. Сравнение строения молекул и химических свойств глюкозы и фруктозы. Фруктоза в природе.

Уметь сравнивать строение и свойства фруктозы и глюкозы. Знать нахождение фруктозы в природе.

13

Дисахариды.

1

14.10

15.10

16.10

Сахароза, лактоза, мальтоза, их биологическая роль. Строение сахарозы, её физические свойства, получение, применение.

Уметь объяснять явления, происходящие в быту. Знать значение дисахаридов в природе и жизни человека.




11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты

14

Полисахариды.

1

14.10

15.10

16.10

Полисахариды: крахмал и целлюлоза. Реакции поликонденсации, образование сложных эфиров. Качественная реакция на крахмал. Полисахариды в природе, их биологическая роль. Применение полисахаридов.

Знать важнейшие свойства крахмала и целлюлозы. Объяснять использование углеводов в быту. Знать значение углеводов в природе и жизни человека.

15

Систематизация знаний.

1

21.10

22.10

23.10

Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.

Знать важнейшие реакции спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, глюкозы. Знать основные способы их получения и области их применения.

3. Азотсодержащие органические соединения и их природные источники (16ч).






16

Амины.

1

21.10

22.10

23.10

Понятие об аминах. Строение аминов. Классификация, изомерия и номенклатура аминов. Алифатические амины. Физические свойства аминов.

Знать классификацию, виды изомерии аминов и основы их номенклатуры. Уметь определять принадлежность веществ к классу аминов.


17

Свойства аминов.

1

28.10

29.10

30.10

Химические свойства аминов:  взаимодействие с водой и кислотами.

Уметь проводить сравнение свойств аминов и аммиака.

18

Анилин.

1

28.10

29.10

30.10

Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и реакция с бромной водой. Получение аминов (на примере анилина). Применение анилина.

Уметь проводить сравнение свойств аминов и анилина. Знать основные способы получения аминов и их применение.

19

Аминокислоты.

1

11.11

05.11

06.11

Состав, строение, номенклатура, изомерия, классификация аминокислот, физические свойства. 

Знать классификацию, виды изомерии аминокислот и основы их номенклатуры. Уметь определять принадлежность веществ к классу аминокислот.


20

Свойства аминокислот.

1

11.11

05.11

06.11

Свойства, обусловленные двойственностью кислотно-основных свойств аминокислот.

Реакция поликонденсации. Пептидная связь и полипептиды. 

Уметь предсказывать химические свойства аминокислот, записывать уравнения соответствующих реакций.

21

Значение аминокислот в природе. Капрон.

1

18.11

12.11

13.11

 Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Применение аминокислот, их биологическое значение.

Уметь записывать уравнения реакций получения аминокислот, объяснять применение и биологическую роль аминокислот.




11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты

22

Белки.

1

18.11

12.11

13.11

Понятие о белках: их строении, химических и биологических свойствах. Пептидная связь и полипептиды. Структуры белков.

Знать строение белков; уметь давать характеристику белкам как важнейшим составным частям пищи.

23

Свойства белков.

1

25.11

19.11

20.11

Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз и цветные реакции.

Знать свойства белков; Уметь практически осуществлять цветные реакции на белки.

24

Нуклеиновые кислоты.

1

25.11

19.11

20.11

РНК и ДНК. Нуклеотиды и полинуклеотиды. Функции РНК и ДНК. Биотехнология и генная инженерия.

Знать строение нуклеотидов и полинуклеотидов, типы РНК, функции нуклеиновых кислот и основные различия между РНК и ДНК.

25

Систематизация знаний.

1

02.12

26.11

27.11

Решение задач и упражнений.

Составление уравнений химических реакций к схемам.

Уметь определять принадлежность веществ к различным классам органических веществ; характеризовать общие химические свойства органических веществ.

26

Ферменты.

1

02.12

26.11

27.11

Понятие о ферментах как о биологических катализаторах белковой природы. Особенности функционирования ферментов.

Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.

Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ, а так же в практической деятельности и повседневной жизни.

27

Витамины.

1

03.12

04.12

Понятие о витаминах. Их классификация и обозначение. Нормы потребления витаминов.

Авитаминоз, гипервитаминоз. Профилактика авитаминозов.

Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.

28

Гормоны.

1

09.12

03.12

04.12

Понятие о гормонах как регуляторах жизнедеятельности живых организмов.

Классификация гормонов. Инсулин и адреналин. Профилактика сахарного диабета.

Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.

29

Лекарства.


10.12

11.12

Понятие о лекарствах как химиотерапевтических препаратах.

Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика.

Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных веществ.

30

К/Р № 2.

Азотсодержащие органические вещества.

1

09.12

10.12

11.12

Решение задач и упражнений. Составление уравнений химических реакций к схемам. Роль веществ в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.

Уметь определять принадлежность веществ к различным классам веществ; записывать уравнения реакций, объяснять применение и биологическую роль веществ.

31

Анализ контрольной работы.

1

16.12

17.12

18.12

Анализ допущенных ошибок.





11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты

4. Искусственные и синтетические полимеры (7).






32

Искусственные полимеры.

1

16.12

17.12

18.12

Классификация ВМС. Структура полимеров.

Понятие об искусственных полимерах. Получение искусственных полимеров. Искусственные волокна (ацетатный шелк, вискоза), их свойства и применение.

Знать классификацию ВМС, важнейшие материалы и волокна. Уметь объяснять зависимость свойств веществ от структуры молекул.

33

Искусственные полимеры.

1

23.12

24.12

25.12

34

Синтетические полимеры.

1

23.12

24.12

25.12

Понятие о синтетических полимерах. Реакции полимеризации и поликонденсации.

Уметь записывать уравнения реакций полимеризации и поликонденсации.

32ч 34ч 34ч

2 полугодие (38ч).


35

Синтетические полимеры.

1

20.01

21.01

22.01

Важнейшие представители пластмасс (полиэтилен, полипропилен и ПВХ), каучуков и волокон (лавсан, нитрон и капрон).

Знать важнейшие материалы и волокна. Уметь объяснять зависимость свойств веществ от структуры молекул.


36

П/Р №2. Распознавание пластмасс и волокон.

1

20.01

21.01

22.01

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Знать правила ТБ. Знать распространенные полимеры и их свойства.

37

Решение задач.

1

27.01

28.01

29.01

Выполнение упражнений, тестовых заданий, задач.

Знать классификацию ВМС, важнейшие материалы и волокна.

38

Решение задач.

1

27.01

28.01

29.01

Выполнение упражнений, тестовых заданий, задач.

Уметь записывать уравнения реакций полимеризации и поликонденсации.


5. Химия в жизни общества (6ч).






39

Химия и производство.

1

03.02

04.02

05.02

Вода в химической промышленности. Энергия для химического производства. Защита окружающей среды в химическом производстве. Принципы химического производства

Знать принципы химического производства, проблемы загрязнения окружающей среды отходами производства.

40

Химия и сельское хозяйство.

1

03.02

04.02

05.02

Химизация сельского хозяйства. Удобрения. Химические средства защиты растений. Пестициды.

Знать положительную и отрицательную роль химии в сельском хозяйстве, влияние химических веществ на живую и неживую природу.




11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты

41

Химия и экология.

1

10.02

11.02

12.02

Химическое загрязнение окружающей среды. Охрана гидросферы, почвы, атмосферы, флоры и фауны от химического загрязнения. Биотехнология и генная инженерия.

Уметь самостоятельно вести поиск химической информации с использованием различных источников, использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни. 

42

Химия и повседневная жизнь человека.

1

10.02

11.02

12.02

Домашняя аптека. Моющие и чистящие средства. Средства для борьбы с бытовыми насекомыми. Средства личной гигиены и косметики. Экология жилища. Химия и гигиена человека.

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований. 

43

Бытовая химическая грамотность.

1

17.02

18.02

19.02

Химия и пища. Маркировка упаковок пищевых и гигиенических продуктов и умение их читать.

Уметь корректировать своё поведение в быту. Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни. 

44

Систематизация знаний.


17.02

18.02

19.02

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Экологические задачи.

Уметь решать экологические задачи.


7. Важнейшие химические понятия и законы (12 ч).







45

Атом – сложная частица.

1

24.02

25.02

26.02

Атом. Электрон. Планетарная модель атома. Квантовая модель строения атома. Протон. Нейтрон.

Знать явления, доказывающие сложность строения атома, эволюцию научных взглядов на строение атома.


46

Изотопы.

1

24.02

25.02

26.02

Изотопы.

Уметь определять количество элементарных частиц.


47

Состояние электронов в атоме.

1

02.03

03.03

04.03

Электронная классификация элементов. Особенности строения электронных оболочек атомов больших периодов.

Знать электронное строение атомов, принципы заполнения электронных оболочек, семейства элементов.


48

Электронные конфигурации атомов.

1

02.03

03.03

04.03

Строение электронных оболочек атомов.

Уметь составлять электронные и электронно-графические формулы элементов.


49

Валентные возможности атомов.

1

09.03

10.03

11.03

Валентность. Степень окисления. Число неспаренных электронов. Донорно- акцепторный механизм образования связи.

Уметь определять валентности и степени окисления элементов по электронно-графическим формулам.


50

Периодический закон и периодическая система химических элементов.

1

09.03

10.03

11.03

Классификация химических элементов. Структура периодической системы, физический смысл порядкового номера, номера группы, периода.

Знать историю открытия периодического закона; структуру периодической системы, физический смысл порядкового номера, номера группы, периода.




11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты


51

Простые вещества.

1

16.03

17.03

18.03

Металлы, неметаллы, благородные газы. Свойства простых веществ, области применения.

Знать основные металлы и неметаллы, их общие свойства, области применения. Уметь характеризовать свойства простых веществ, опираясь на положение элементов в ПСХЭ и строение атомов.


52

Сложные вещества.

1

16.03

17.03

18.03

Кислоты, основания, оксиды, соли.

Знать классификацию, номенклатуру кислот, оснований, оксидов, солей;

Уметь характеризовать их свойства


53

Закон постоянства состава.

1

23.03

24.03

25.03

Химические формулы. Закон постоянства состава.

Качественный и количественный состав вещества.


Знать формулировку закона постоянства состава. Определять качественный и количественный состав вещества по химической формуле. Изображать состав веществ с помощью химических формул.


54

Закон сохранения массы.

1

23.03

24.03

25.03

Условия и признаки химических реакций. Сохранение массы веществ при химических реакциях. Уравнение и схема химической реакции.

Знать закон сохранения массы веществ. Уметь составлять уравнения химических реакций.


55

Решение задач.

1

30.03

31.03

01.04

Вычисления по химическим уравнениям массы, объема или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества

Уметь вычислять количество вещества, объем или массу по уравнениям реакций.


56

Решение задач.

1

30.03

31.03

01.04

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ. Уравнения химических реакций.

Уметь составлять формулы веществ, уравнения химических реакций, определять тип реакций. Уметь решать расчетные задачи.


8. Строение вещества (16 ч).







57

Виды химической связи.

1

06.04

07.04

08.04

Химическая связь, твердые, аморфные, кристаллические вещества, межмолекулярные, внутримолекулярные связи.

Знать классификацию типов химической связи и характеристики каждого из них. Уметь определять тип химической связи, составлять схемы ее образования.


58

Ковалентная связь.

1

06.04

07.04

08.04

Ковалентная связь (полярная и неполярная), донорно- акцепторный механизм. Молекулярная кристаллическая решётка. Электроотрицательность.

Уметь по формуле и кристаллической решетке определить тип химической связи, агрегатное состояние и физические свойства вещества.


59

Ионная связь.

1

13.04

14.04

15.04

Ионная химическая связь. Катионы и анионы. Классификация ионов. Ионные крис­таллические решетки.

Уметь определять тип хи­мической связи в соедине­ниях, агрегатное состояние и физические свойства вещества.





11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты


60

Металлическая, водородная связь.

1

13.04

14.04

15.04

Металлическая связь. Единая природа химических связей.

Уметь характеризовать свойства вещества по типу химической связи.


61

Типы кристаллических решёток.

1

20.04

21.04

22.04

Качественный и количественный состав вещества. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Кристаллические решетки.

Знать понятие молекулярного и немолекулярного строения. Уметь определять тип кристаллической решётки и свойства веществ.


62

Дисперсные системы.

1

20.04

21.04

22.04

Дисперсная фаза и дисперси­онная среда. Классификация дисперсных систем. Грубодисперсные системы: эмульсии, суспен­зии, аэрозоли. Тонкодисперсные системы: гели и золи.

Уметь использовать при­обретенные знания и уме­ния в практической дея­тельности и повседневной жизни для определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оцен­ки их последствий.


63

Растворы.

1

27.04

28.04

29.04

Растворы. Гидраты. Кристаллогидраты. Тепловые явления при растворении.

Кривые растворимости. Насыщенные ненасыщенные и пересыщенные растворы. Количественные оценки растворимости веществ.

Знать понятия: растворы, электролиты, неэлектролиты.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для приготовления растворов.


64

Изомерия.

1

27.04

28.04

29.04

Изомерия, изомеры. Виды изомерии. Строение органических веществ. Структурные формулы.

Уметь объяснять понятия: валентность, химическое строение, структурная изомерия. Составлять молекулярные и структурные формулы.


65

Аллотропия.

1

04.05

05.05

06.05

Аллотропия металлов и неметаллов. Зависимость свойств веществ от строения.

Знать понятие аллотропия, закон постоянства состава вещества.

Уметь объяснять зависимость свойств вещества от их строения.


66

Чистые вещества и смеси.

1

04.05

05.05

06.05

Чистые вещества и смеси веществ Разделение смесей веществ. Очистка веществ.

Знать понятия «чистое вещество» и «смесь», их отличие. Способы разделения смесей: фильтрование, дистилляция, кристаллизация, выпаривание и возгонка веществ.



67

П/р №3. Приготовление растворов с заданной концентрацией.

1

11.05

12.05

13.05

Правила ТБ. Расчёт количества вещества и растворителя. Приготовление растворов.

Уметь обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием, готовить растворы заданной концентрации.





11А

11Б

11В

Цели и задачи.

Планируемые результаты


68

Решение задач.

1

11.05

12.05

13.05

Нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода.

Уметь вести расчёты по формуле вещества.


69

Систематизация знаний по теме.

1

18.05

19.05

20.05

Основные классы неорганических веществ. Химические реакции. Уравнения химических реакций. Виды химической связи. Строение вещества, аллотропия, изомерия.

Уметь определять принадлежность вещества к определенному классу соединений, составлять формулы веществ, уравнения химических реакций. Уметь определять тип химических связи, решать расчетные и качественные задачи.


70

Контрольная работа №3 по теме «Строение вещества».

1

18.05

19.05

20.05

Контроль знаний и умений.

Уметь писать формулы веществ, уравнения реакций, решать расчётные задачи.


71

Анализ контрольной работы.

1

25.05

26.05

27.05

Анализ допущенных ошибок.



72

Обобщающее повторение.

1

25.05

26.05

27.05

Основные классы неорганических веществ. Химические реакции. Уравнения химических реакций. Виды химической связи. Строение вещества, аллотропия, изомерия.

Уметь определять принадлежность вещества к определенному классу соединений, составлять формулы веществ, уравнения химических реакций. Уметь определять тип химических связи, решать расчетные и качественные задачи.

38ч 38ч 38ч

Итого: 72ч 72ч 72ч















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-201069
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>