Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Тематическое планирование по ИГА 6 класс надомное обучение

Тематическое планирование по ИГА 6 класс надомное обучение

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ ГОРНОГО АЛТАЯ 6 КЛАСС – 35 Ч.


Тема урока

Кол-во

часов

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся результат


Введение

1

Горный Алтай. Общие сведения

1

Малая Родина, ее место в жизни каждого человека. Уникальные исторические памятники. Республика Алтай на карте России, основные села республики и город Горно-Алтайск в прошлом и современности. Характеристика занятий жителей Горного Алтая. Источники изучения, исследователи

Познакомиться с новым учебным предметом, содержанием курса, требованиями к результатам обучения, учебно-методическим комплексом, особенностями работы с ним.

Характеризовать систему организации работы на уроках и при подготовке

Уметь использовать знания из истории древнего мира, общие знания о Горном Алтае; работать с картой

Иметь представление о связи истории Горного Алтая с другими регионами России.

Горный Алтай в древности

2

Горный Алтай в эпоху раннего палеолита

1

Заселение Горного Алтая древнейшим человеком. Природное окружение древнего человека. Периодизация. Образ жизни Улалинская стоянка древнего человека (особенности, орудия труда-галечная, геологическая периодизация)

Уметь выделять главное в рассказе учителя; составлять устный рассказ по сюжету

Уметь устанавливать причинно-следственные связи; работать с учебником;

Знать районы Горного Алтая

3

Средний палеолит. Верхний палеолит

1

Изменения климата, характеристика палеоантропов .орудия труда, условия жизни. Неандертальцы Горного Алтая. Кроманьонец (неоантроп). Датировка. Формирование современного человека. Особенности верхнего палеолита

Сравнительный анализ с эпохой раннего палеолита.

Уметь давать определение понятий, высказывать собственное мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы

4

Люди эпохи мезолита. Неолитическая революция

1

Изменения природной среды. Вкладышевые орудия труда. микролиты, оружие- бумеранг. Перемещение человека на большие расстояния. Мезолитические стоянки в Горном Алтае. Присваивающее и производящее хозяйство, их особенности и отличительные черты. Занятия, орудия труда

Знать характеристику каменного века.

Уметь составлять план ответа на вопрос; объяснять термины и понятия.

Иметь представление об изменении природной среды со временем

5

Афанасьевская, Большемысская и Каракольская культура

1

Энеолит. Отличия погребения, сопроводительный материал. Ремесло-гончарное, посуда остродонная, ее особенности. Изобразительное искусство( на посуде). Изменение образа жизни - переход на оседлость, плоскодонная посуда. Особенности большемысской культуры (жилища, обряд погребения, формирование религии, выделение служителей религиозного культа шаманов). Развитая бронза, особенности курганов и обряда погребения, изобразительное искусство- полихромные рисунки. Антропоморфные фигуры. Комплексное хозяйство


Знать формирование археологических культур на территории Горного Алтая

Уметь работать с текстом учебника

Иметь представление о мировоззрении древнего человека

6

Горный Алтай в эпоху мезолита и неолита

1

Энеолит, хронология. Изобретение и использование металла, изменения в эпоху энеолита. Характеристика археологических культур на территории Горного Алтая

Знать результаты развития бронзы для древнего человека

Уметь обобщать изученный материал, делать выводы

Иметь представление об археологических культурах

7

Горный Алтай в скифское время

1

Скифско-сибирский мир. Первый опыт получения железа, изготовление орудий труда, приемы холодной ковки и сыродутного способа. Период военной демократии

Знать хронологию Горного Алтая в древности

Уметь выделять главное и систематизировать выделенное в таблицу

Иметь представление о демократии и войне

8

Горный Алтай в эпоху Великого переселения народов

1

« Гунны и Хунны» Открытия Кубарева на р. Юстыд. Особенности обжига керамики. Находки группы археологов в 80-90 гг. 20в. Булан-кобинская культура, обряд погребения .Изменения в оружии, сложность лука. Погребения Кок-Паша. Образование государства хуннов, хозяйство, образ жизни, обряд захоронения в сравнении с предыдущими культурами

Знать особенности региона

Уметь использовать ранее изученный материал (древний мир) для решения проблемных задач.

Иметь представление о древнем мире

Горный Алтай в эпоху средневековья

9

Тюркские каганаты

1

Периодизация тюркского времени, территория расселения тюрков, эфталиты. Образование 1 Тюркского каганата, территориальные захваты. 2 Тюркский каганат. Правитель Мочжо Конфедерация народов. Схема управления, военно-административное руководство. Организация армии Особенности обряда захоронения, оформление курганов. Зарождение тюркской письменности (рунической)

Уметь работать с текстом учебника, составлять схемы.

Иметь представление об особенностях региона в скифское и сарматское время

10

Уйгурский каганат

1

Образование нового государства, границы. Основные занятия населения. Культурные и торговые связи с другими странами, появление денег. Религия- манихейство.

Знать особенности обряда захоронения, оформление курганов

Уметь работа с текстом учебника

Иметь представление о значении захоронения в государстве древнего времени

 

11

Кыргызский каганат

1

Хронология. Характеристика хозяйственных отношений. Завоевательные походы


Знать сравнительную характеристику с Уйгурским каганатом

Уметь работать с текстом учебника, составлять таблицы

Иметь представление о завоевательных походах в тюркское время

12

Горный Алтай в древнетюркское время

1

Тюркский период в Горном Алтае

Знать переодизацию тюркского времени

Уметь работать со схемой; составлять и анализировать таблицы

Иметь представление о значение тюркского времени в контексте мировой истории

13

Горный Алтай в 10-12 веке. Кидании

1

Кидани- монголоязычный народ, их образ жизни. Территория заселения, связь их с теленгитами. Чжурчжени- племена тунгусского происхождения.

Уметь характеризовать общую обстановку в Горном Алтае в 10-12 веках

14

Горный Алтай в составе государства чингизидов

1

Монгольская империя. Общественно-политический строй. История создания монгольской империи Темучина

Уметь составлять схему государственного устройства с использованием новых терминов.

Знать завоевательные походы Чингиз-хана

15

Монгольская империя

1

Образование Монгольской империи, занятия. Выдвижение рода борджигинов, организация армии

Знать историю создания Монгольской империи

Уметь работать с исторической картой

Иметь представление о значении связей Монгольской империи для Руси

16

Горный Алтай в составе монгольского государства

1

Источники по истории монголов, образование государства монголов, государства монголов, входящих в состав Горного Алтая

Знать основные особенности , даты и понятия о Горном Алтае в эпоху средневековья

Уметь обобщать и систематизировать знания

Итоговое повторение

17

Контрольная работа

1

Горный Алтай в древности. Горный Алтай в эпоху средневековья

Знать основные особенности , даты и понятия о Горном Алтае с раннего палеолита и до вхождения Горного Алтая в монгольскую империю

Уметь обобщать и систематизировать знания, работать с тестами


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9
Номер материала ДБ-389603
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх