Тематическое планирование по информатики 2-3 класс к учебнику Бененсон ФГОС

№ п/п	Раздел программы	2 класс   Тема урока	Кол-во часов	Практическая часть	УУД (к разделу)	Основные виды деятельности
1.	Информационная картина мира (9 часов)	Информация, источники информации.	1		познавательные – анализ (сопоставление) текстовой и графической информации; умение строить логическую цепь рассуждений; регулятивные – умение использовать таблицы; коммуникативные- умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. регулятивные –выполнение задания с использованием таблиц, рисунков и схем; личностные - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.	СРД
2.		Работа с информацией.	1	«В лес за информацией»		СРД, ИД
3.		Отбор полезной информации. Самостоятельная работа 1	1	«В лес за информацией»		СРД, ИД
4.		Шифры перестановки и замены.	1	«Кодирование текста»		СРД, ИД
5.		Двоичное кодирование текстовой информации. Примеры двоичного кодирования	1	«Кодирование текста»		СРД, ИД
6.		Обработка информации человеком.	1	«Двоичное кодирование рисунков»		СРД, ИД
7.		Черный ящик. Самостоятельная работа 2.	1	«Черный ящик»		СРД, ИД
8.		Еще раз о том, что такое информация.	1	«Черный ящик»		СРД, ИД
9.		Действия с информацией (повторение).	1	«Двоичное кодирование рисунков»		СРД, ИД
10.	Компьютер – универсальная машина для обработки информации (6 часов).	Системная плата, процессор.	1	«Устройство компьютера»	регулятивные –выполнение задания с использованием рисунков и схем; коммуникативные                                 –умение работать в паре; личностные – уметь слушать и быть внимательным. познавательные – умение строить     логическую      цепь рассуждений.	СРД, ИД
11.		Оперативная память.	1	«Устройство компьютера»		СРД, ИД
12.		Устройства ввода информации. Самостоятельная работа 3.	1	«Устройство компьютера»		СРД, ИД
13.		Устройства вывода информации.	1	«Устройство компьютера»		СРД, ИД
14.		Внешняя память	1	«Кто где живет»		СРД, ИД
15.		Обобщение материала по теме «Устройство компьютера»	1	«Кто где живет»		СРД, ИД
16.		Твои успехи.	1			КР
17.	Алгоритмы и исполнители (17 часов)	Первое знакомство с алгоритмами и исполнителями.	1		регулятивные – умение выполнять действие по заданному алгоритму; познавательные  –анализ (сопоставление)        текстовой   и графической информации; личностные          –     умение     строить логическую цепь рассуждений. регулятивные – умение выполнять действие по заданному алгоритму; личностные – анализ информации; коммуникативные                                 -умение работать в паре. познавательные  –умение выполнять действие по заданному алгоритму; личностные – анализ объектов с целью выделения признаков; коммуникативные                                 -умение работать в паре. личностные          –     умение     строить логическую цепь рассуждений. коммуникативные                                  -умение работать в паре.	СРД
18.		Составление и выполнение алгоритмов.	1	«Прогулки Энтика»		СРД, ИД
19.		Последовательность действий и результат выполнения алгоритма.	1	«Аквариум»		СРД, ИД
20		Составление и выполнение алгоритмов.	1	«Прогулки Энтика»		СРД, ИД
21.		Исполнитель алгоритмов «Мышка-художник»	1	«Мышка-художник»		СРД, ИД
22.		Адрес клетки. Самостоятельная работа 5	1	«Мышка-художник»		СРД, ИД
23.		Энтик и Мышка на одном поле.	1	«Мышка-художник»		СРД, ИД
24.		Выполнение и составление алгоритмов.	1	«Черный ящик»		СРД, ИД
25.		Составление алгоритмов.	1	«Прогулки Энтика»		СРД, ИД
26.		Составление алгоритмов, их запись в словесной форме.	1	«Черный ящик»		СРД, ИД
27.		Исполнитель алгоритмов «Перемещайка». Самостоятельная работа 6	1	«Перемещайка»		СРД, ИД
28.		Составление алгоритмов.	1	«Перемещайка»		СРД, ИД
29.		Алгоритмы «Перемещайки»	1	«Перемещайка»		СРД, ИД
30.		Истинные и ложные высказывания. Самостоятельная работа 7	1	«Прогулки Энтика»		СРД, ИД
31.		Массовость алгоритмов.	1			СРД, ИД
32.		Повторение пройденного.	1	«Перемещайка»		СРД, ИД
33.		Твои успехи.	1			КР
34.	Этические нормы при работе с информацией (1 час)	Этические нормы при работе с информацией и информационная безопасность	1		регулятивные      –самоконтроль, оценка процесса     и результатов деятельности; коммуникативные                                    – взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.	СРД

СРД - Совместно-распределенная учебная деятельность (коллективная дискуссия, групповая работа)

ИД - Игровая деятельность

ТД - Творческая деятельность (художественное творчество, конструирование, социально значимое проектирование и др.)

КР – контрольная работа

ПР – практическая работа

№ п/п	Раздел программы	3 класс   Тема урока	Кол-во часов	Практическая часть	УУД (к разделу)	Основные виды деятельности
1.	Информационная картина мира  (9 часов)	Информация (что мы о ней знаем). ТБ	1	«Кодирование текста»	ЛИЧНОСТНЫЕ УУД  Правила поведения в компьютерном классе и этические нормы работы с информацией коллективного пользования и личной информацией обучающегося. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД ставить учебные цели; использовать внешний план для решения поставленной задачи; планировать свои действия; ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД 1. Поиск и информации 2. Знаково-символическое моделирование 3. Смысловое чтение 4. Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий 5. Постановка и формулирование проблемы	СРД, ИД
2.		Компьютер (что мы знаем о нем).	1			СРД
3.		Объекты и их свойства. Список.	1	«В магазине 1»		СРД, ИД
4.		Объекты и их свойства. Список.	1	«В магазине 1»		СРД, ИД
5.		Порядок элементов в списке.	1	«Самый-самый»		СРД, ИД
6.		Упорядоченные списки.	1	«Самый-самый»		СРД, ИД
7.		Многоуровневые списки.	1	«На вокзале»		СРД, ИД
8.		Простые и многоуровневые списки.	1	«На вокзале»		СРД, ИД
9.		Простые и многоуровневые списки. Твои успехи	1	«Цветочные часы»		СРД, ИД, КР
10.	Компьютер – универсальная машина по обработке информации (3часа)	Класс объектов.	1	«Цветочные часы»	РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Планирование и целеполагание Контроль и коррекция Оценивание	СРД, ИД
11.		Таблицы.	1	«В магазине 2»		СРД, ИД
12.		Таблицы	1	«Логика»		СРД, ИД
13.	Алгоритмы и исполнители (11 часов)	Порядок записей в таблице.	1	«Самый-самый»	РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Планирование и целеполагание Контроль и коррекция Оценивание КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Выполнение практических заданий, предполагающих работу в парах, лабораторных работ, предполагающих групповую работу. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД 1. Поиск и выделение необходимой информации 2. Знаково-символическое моделирование 3. Смысловое чтение 4. Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий 5. Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности	СРД, ИД
14.		Поиск информации в таблице.	1	«Природные зоны»		СРД, ИД
15.		Итоговое обобщение по теме «Списки и таблицы»	1	«Природные зоны»		СРД, ИД
16.		Твои успехи.	1			КР
17.		Алгоритмы. Что мы знаем о них?	1			СРД
18.		Исполнитель алгоритмов «Считай-ка». Имя и значение переменной.	1	«Считай-ка».		СРД, ИД
19.		Имя и значение переменной.	1	«Считай-ка».		СРД, ИД
20		Блок-схема алгоритма. Ветвление.	1	«В магазине 2»		СРД, ИД
21.		Выполнение и составление алгоритмов, содержащих ветвление.	1	«Считай-ка».		СРД, ИД
22.		Простые и сложные высказывания.	1	«Рассказ с продолжением»		СРД, ИД
23.		Составление и выполнение алгоритмов с ветвлением.	1	«Рассказ с продолжением»		СРД, ИД
24.	Объекты и их свойства (9 часов)	Составление и выполнение алгоритмов с ветвлением.	1	«В магазине 2»	КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД 1. Выполнение практических заданий, предполагающих работу в парах, лабораторных работ, предполагающих групповую работу. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД Планирование и целеполагание Контроль и коррекция Оценивание ЛИЧНОСТНЫЕ УУД  Нравственно-этическое оценивание Самоопределение и смыслообразование ЛОГИЧЕСКИЕ УУД              1. Анализ объектов с целью выделения признаков 2. Выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов 3. Синтез как составление целого из частей	СРД, ИД
25.		Исполнитель алгоритмов «Чертежник». Команды с параметрами.	1	«Чертежник»		СРД, ИД
26.		Составление и выполнение алгоритмов Чертежника.	1	«Чертежник»		СРД, ИД
27.		Твои успехи	1			КР
28.		Исполнитель алгоритмов «Пожарный».	1	«Пожарный»		СРД, ИД
29.		Свойства объектов «Пожарный» и «Пожар».	1	«Пожарный»		СРД, ИД
30.		Алгоритмы с ветвлением для исполнителя «Пожарный»	1	«Пожарный»		СРД, ИД
31.		Метод последовательной детализации.	1	«Пожарный»		СРД, ИД
32.		Простые и сложные условия в алгоритмах.	1	«В магазине 2»		СРД, ИД
33.	Этические нормы при работе с информацией и информационная безопасность (1час)	Твои успехи	1		ЛОГИЧЕСКИЕ УУД              1. Анализ объектов с целью выделения признаков 2. Выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов 3. Синтез как составление целого из частей	КР
34.	Резервный урок (1 час)	Резервный урок.	1			СРД, ИД