Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИСТОРИИ для 6 класса зочного обучения

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ИСТОРИИ для 6 класса зочного обучения


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Т Е М А Т И Ч Е С К О Е П Л А Н И Р О В А Н И Е по истории 6 класса (заочный)

п/п

Тема урока

Кол-во

ча-cов

Тип урока

Элементы минимального

содержания образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Домашнее задание

Дата проведения


план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ РОССИИ ( базовый уровень)

1.

Введение.

Понятие «средние века».

1

к/у

Понятие «средние

века». Хронологичес-

кие рамки средневе-

ковья.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: высказывать свое мнение, работать с

текстом учебника,отвечать на поставленные

вопросы, работать с датами.



История средних веков Е.В.АгибаловаГ.М.Донской Учебник для 6

кл. общеобразоват. учреждений Стр.6-8

1неделя


2.

Начало

Средневековья.

1

к/у

Великое переселение

народов.Образование

варварских королевств.

Знать: причины образования варварских

королевств.

Уметь: работать с картой.


П.1стр.10-14

2неделя


3.

Народы Европы

в раннее Средне-

вековье.

1

к/у

Франки:расселение,заня-

тие,общественное

устройство.Англия.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: работать с исторической картой,

Рассказывать об исторических событиях.


П.2стр.15-19

3неделя


4.

Византийская

империя вIV-XI в

территория, хозяй

ство, управление

1

к/у

Юстиниан. Положение

церкви в византийском

государстве.


Знать: особенности управления в византий-

ской империи.

Уметь: работать с картой, делать выводы.


П.11-12стр.58-63

4неделя


5.

Арабы в VI-XI вв.

расселение, заня-

тия. Возникнове-

ние и распостра-

нение ислама. Арабская

культура.

1

к/у

Расселение, занятия

арабских племен.

Завоевания арабов.

Арабский халифат.

Арабская культура.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: характеризовать условия и образ

жизни, занятия людей в различные исто-

рические эпохи; излагать суждения о

причинах и следствиях исторических

событий, работать с исторической картой.


П.13-15стр.69-80

5неделя


6.

Средневековое

европейское

общество.

1

к/у

Аграрное производство.

Феодальное земледелие.

Крестьянская община.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: анализировать, делать выводы ,

работать с исторической картой.


Стр.86-88

6неделя


Зачет № 1 Народы Европы в раннее Средневековье.

7.

Церковь и

духовенство.

1

к/у

Разделение христианст-

ва на католицизм и

православие.


Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: называть характерные ,существенные

признаки исторических событий.


П.20-22стр.103-112

7неделя


8.

Города-центры

ремесла,торговли,

культуры.

1

к/у

Цехи и гильдии.

Городские сословия.

Городское управление.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь:характеризовать место, обстоятельст-

ва, важнейших исторических событий.


П.17 стр.90-93

8неделя


9.

Государства

Европы вXII-XVв.

1

к/у

Образование централизо

ванных государств в

Англии,Франции.Герман

ские государства.

Знать: как происходило образование

Централизованных государств Европы

в XII-XV вв.

Уметь: работать с картой.


П.24стр.123-127

9неделя


10.

Гуситское движе-

ние в Чехии.

Византийская империя в XII-XV

вв

1

к/у

Гуситское движение в

Чехии.Экспансия турок-

османов и падение

Византии.

Знать: Обострение социальных противо-

речий в XIV в.

Уметь: называть характерные, существенные

признаки исторических событий.


П.34-35стр.167-171

10неделя


Зачет № 2 Государства Европы в XII-XV вв.

11.

Культура

средневековой

Европы.


1

к/у

Место религии в жизни

человека и общества.

Образование. Гуманизм.

Знать: особенности городского и крестьянско

го фольклора. Романский и готический

стили в художественной литературе.


П.38-41стр.186-208

11неделя


12.

Страны Востока

в Средние века.

1

к/у

Османская империя.

Монгольская держава.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: анализировать,делать выводы.


П.43стр.213-218

12неделя


13.

Китай,Индия,

Япония в Средние века.

1

к/у

Империи, правители и

подданные. Делийский

султанат. Культура

народов Востока.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: рассказывать (устно или письменно)

об исторических событиях, их участниках.

Анализировать, делать выводы.


П.45стр.218-226

13неделя



Зачет № 3




Страны Востока в Средние века.





14.

Государства

Центральной

Америки в

Средние века.

1

к/у

Народы Америки.

Государства.

Культура.

Знать: особенности развития государствен-

ности в Центральной Америки. Зарождение

культурного потенциала народов Америки.


П.46-47стр.227-234

14неделя


15.

Историческое и

культурное

наследие Средневековья.

1

к/у

История. Культура в

Средние века.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: использовать знания об истории и культуре других народов в общении, как основу диалога в поликультурной среде.


П.42стр.208-213

15неделя


16.

Древнейшие наро-

ды на территории

России.

1

к/у

Условия жизни,занятия,

социальная организация

земледельческих и коче-

вых племен.

Знать: появление и расселение человека на

территории России, условия жизни,

верования древних людей.

Уметь: делать выводы.


А.А.Данилов П.2 стр.12-

24

16неделя


17.

Восточные сла-вяне Взаимо от-ношения с сосе

дями.

1

к/у

Восточные славяне:

расселение, занятия,

быт, общественное

устройство.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: анализировать исторические собы-

тия, делать выводы.


А.А.Данилов П.6стр.54-56

17неделя


18.

Образование

Древнерусского

государства.

1

к/у

Предпосылки,

причины, значение. Пер-

вые русские князья.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: излагать прочитанный материал, делать выводы.


А.А.Данилов П.12стр.104-112

18неделя


19.

Владимир

Святославич.

Крещение Руси.

1

к/у

Владимир Святославич.

Крещение Руси: причины и значение.

Знать: причины и значение крещения Руси.

Уметь: делать выводы. Работать с картой.


А.Н.Сахаров

П.5стр41-49

19неделя


20

Русь в концеX-

первой третиXIIв.

Политика Яросла-

ва Мудрого и

Владимира Моно-

маха.

1

к/у

Древняя Русь и её

соседи. Ярослав

Мудрый. Владимир

Мономах.

Знать: социально-экономический и полити-

ческий строй Древней Руси. Древнерусские

города, ремесло. Политика Ярослава

Мудрого. Княжеские усобицы. Владимир

Мономах.


А.Н.Сахаров

П.8,13 . стр 66-75,стр.103-109.

20неделя


Зачет № 4 Государства Центральной Америки в Средние века. Русь X-XII вв.

21.

Древнерусская культура. Былин-

ный эпос. Возник

новение пись-

менности.

1

к/у

Культура Древней Руси.

Христианство и язычес-

тво. Славянская

письменность. Начало

летописания.

Знать:основные положения по теме урока.

Уметь:проводить поиск необходимой

информации в одном или нескольких

источниках.


А.Н.Сахаров Стр.109-115

21неделя


22.

Политическая

раздробленность:

причины и пос-

ледствия.

1

к/у

Крупнейшие самостоя-

тельные центры Руси.

Знать: причины и последствия политической

раздробленности Руси.

Уметь: работать с картой.


А.А.Данилов П.15 стр.125-133

22неделя


23.

Монгольские

завоевания.

Сражение на Калке.

1

к/у

Нашествие монголов на

Русь. Борьба Руси

против экспансии с

Запада.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: работать с исторической картой.


А.А.Данилов П.19стр.153-159

23неделя


24.

Русь и золотая

Орда. Русь и Литва.

1

к/у

Зависимость русских

земель от Орды.

Русские земли в составе

Великого княжества

Литовского.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь:а нализировать, делать выводы,

работать с исторической картой.


А.Н.Сахаров

П.20.стр159-168

24неделя


25.

Культура Руси в

30-е гг. XII-XIII в.

Летописание.

1

к/у

Каменное строительство

в русских землях. Раз-

витие местных

художественных школ

и складывание обще-

русского художествен-

ного стиля.


Знать: особенности развития местных худо-

жественных школ и складывание общерус-

ского удожественного стиля.

Уметь: на основе текста и иллюстраций

учебника,дополнительной литературы,

составлять описание исторических обьектов,

памятников.


А.Н.Сахаров Стр.168-169

25неделя


26.

Причины и основ

ные этапы

обьединения

русских земель.

1

к/у

Москва и Тверь: борьба

за великое княжение.

Возвышение Москвы.

Дмитрий Донской.

Знать: основные причины и предпосылки

обьединения русских земель.

Уметь: анализировать,делать выводы.


А.Н.Сахаров

П.22стр.172-179

26неделя


27.

Русь при прием-

никах Дмитрия

Донского.

1

к/у

Отношения между Москвой и Ордой,

Москвой и Литвой.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: работать с исторической картой.


А.Н.Сахаров Стр.179-181

27неделя


Зачет № 5 Русь и золотая Орда. Дмитрий Донской.

28.

Образование

единого Русского

государства и его

значение.

1

к/у

Иван III. Становления

самодержавия.

Судебник 1497г.

Знать:основные положения судебника

1497 г.,пути становления самодержавия.

Уметь: анализировать исторические

события.


А.Н.Сахаров Стр.180-186

28неделя


29.

Экономическое

и социальное

развитие Руси в

XIV-XV вв.

1

к/у

Система землевладения.

Структура русского

средневекового общества.

Знать: особенности положения крестьян,

ограничения их свобод на Руси XIV-XVвв.

Уметь: работать с картой.


А.Н.Сахаров Стр.186-205

29неделя


30.

Культура и быт

Руси вXIV-XVвв.

1

к/у

Власть и церковь в

средневековой Руси.

Знать:основные положения по теме урока.

Уметь: делать выводы, анализировать

исторические события.


А.Н.Сахаров

Стр.205-207

30неделя


31.

Социально-эконо-

мическое и поли-

тическое разви-

тие. Иван IV.

1

к/у

Иван IV.Избранная рада. Реформы 1550-х г.

и их значение.

Знать и называть хронологические рамки

и периоды ключевых процессов.

Уметь: делать выводы.


А.Н.Сахаров Стр.214-218

31неделя


32.

Опричнина: при-

чины, сушность,

последствия.

1

к/у

Опричнина: причины,

сущность, последствия.

Знать: основные положения по теме урока.

Уметь: анализировать исторические

события, проводить поиск информации.


А.Н.Сахаров

П.26стр.218-221

32неделя


Зачет № 6 Русь в XIV-XVI вв.

33.

Внешняя полити-

ка и международ-

ные связи

Московской Руси

в XVI в.

1

к/у

Расширение территории

государства.

Ливонская война ее

итоги и последствия.

Знать: основные периоды присоединения

Казанского,Астраханского ханств,

Западной Сибири.

Уметь: работать с исторической картой.


А.Н.Сахаров Стр.222-224

33неделя


34.

Россия в конце

XVI в. Учреждение

патриаршества.

1

к/у

Дальнейшее закрепоще-

ние крестьян.

Знать:основные положения по теме урока.

Уметь: анализировать исторические

события, делать выводы.


А.Н.Сахаров

П.32стр.225-261

34неделя


35.

Культура и быт

Московской Руси

в XVI в.

1

к

Устное народное

творчество. Просвеще-

ние. Зодчество.

Живопись. «Домострой»

Знать:основные положения по теме урока.

Уметь:характеризовать условия и образ

жизни, занятия людей в различные

исторические эпохи. Делать выводы.


А.Н.Сахаров Стр.262-269

35неделя






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров88
Номер материала ДВ-327720
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх