Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Тематическое планирование по истории Казахстана для 10 класса на 2015-2016 уч.год

Тематическое планирование по истории Казахстана для 10 класса на 2015-2016 уч.год


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


УТВЕРЖДАЮ

Директор КГУ СОШ № 5


____________Ибраев М.Д.


« » қыркүйек 2015г

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР


____________Кабыкенова Р.К.


« » қыркүйек 2015г

РАССМОТРЕНО

На заседании МО

Гуманитарного цикла

Протокол № 1от 02.09.2015г


Рук МО

Котлярова Н.А.______



КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


по истории Казахстана


2015 – 2016 учебный год


Сыныптар / Классы: 10 -Б

Мұғалімі/Учитель: Молдахашева Галия Акбергеновна

Жылбойыншасағат саны/ Количество часов за год : 68

Кұжаттарды көрсету/ Планирование составлено на основе:

ГОСО, утвержденным постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебной программы «История Казахстана», утвержденной Приказом МОН РК №115 от 3. 04. 2013 г. НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана, 2013

Внесены изменения и дополнения согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года №393. Учебная программа для 10-11 классов общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений уровня общего среднего образования. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015. – 19 с.

Зарегистрирована в Министерстве юстиции Республики Казахстан №11659 от 14 июля 2015 года.

Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году», НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана,2015г.

Оқулыктар / Учебники: А.Т. Толеубаев, Ж.К. Касымбаев,М.К. Койгелдиев. Алматы, «Мектеп», 2014 год


Жылдық тақырып күнтiзбенiкұрастырған/ Тематическое планирование составила:


_____________________ / _______________________

колы/подпись тегі/ф.и.о




Пояснительная записка


Календарно-тематическое планирование составлено на основе типовой учебной программы (ТУП) «История Казахстана» для 5-9, 10-11 классов, разработанной НАО им. И.Алтынсаринав соответствии с ГОСО, утвержденными постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080, внесенными изменениями и дополнениями согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстанот 18 июня 2015 года №393.

Учебный процесс осуществляется в оборудованном кабинете с наличием «Паспорта кабинета», «Правил по технике безопасности», «Журнала по технике безопасности», печатных пособий, мультимедийных средств и электронных учебников и других средств обучения.

Целями обучения на основе предлагаемой учебной программы, с учетом возможностей, подготовки и уровня знаний учащихся, является изучение основного конкретно-исторического содержания истории Казахстана с древности по настоящее время.

В соответствии с ГОСО по предмету, учебной программой и рекомендациями ИМП контроль и учет учебных достижении обучающихся предусматривает, в основном, устную проверку знании и практических умении. Не регламентированы нормы письменных работ. Для объективной оценки и проверки прочности усвоения учебного материала рекомендуется включение рубежных (диагностических, полугодовых, годовых) письменных работ (количество времени для письменных работ не должно превышать 25 минут)

Содержание учебного предмета «История Казахстана» должно быть направлено на закрепление ключевых ценностей казахстанского общества – казахстанского патриотизма, толерантности, гуманизма, что особенно актуально в рамках реализации патриотического акта «Mәңгілік Ел». Изучение политических, социальных и экономических явлений и процессов, происходящих в Казахстане, способствует формированию исторических знаний учащихся, формированию навыков анализа, обобщения и оценки исторических событий и явлений.

При обучении предмета «История Казахстана» используются новые педагогические методы и технологии, направленные на развитие у учащихся функциональной грамотности. Через углубленное, профильное обучение развиваются творческие способности учащихся, навыки работы с источниками, способность анализировать и синтезировать полученные знания. В ходе исследовательской деятельности по предмету учащиеся научатся выбирать темы для исследования, выделяя наиболее актуальные из них, найдут пути достижения цели, составляя план действий и выдвигая гипотезу, смогут собрать и обрабатывать различные виды данных, находить применение результатам исследовательской деятельности на практике.

Основное содержание предмета включает тщательный подбор заданий и видов деятельности; содействие в разработке стратегий решения предметных задач; поощрение интерактивного обучения, основанного на научном подходе и самостоятельных исследованиях учащихся; развитие навыков критического мышления учащихся; создание условий для развития исследовательских навыков.

Во исполнение приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 января 2015 года № 32 внесены изменения и дополнения в раздел «Базовое содержание образования учебного предмета в 11 классе» типовой учебной программы для 10-11-х классов:

1. Включены текст выступления Главы государства 15 декабря 2014 года «Слово о Независимости» при изучении темы «Монгольское нашествие», «Казахстан в составе Российской империи»

2.Материалы, посвященные 550-летию образования Казахского ханства при изучении темы «История сложения казахского народа и казахской государственности»

С целью развития исследовательской культуры и познавательно- мыслительной активности обучающихся рекомендуется по завершению изучения определенного раздела практиковать проведение обобщающих нестандартных уроков в форме защиты мини проектов, проведения конкурсов творческой работы.

В соответствии с ГОСО по предмету, учебной программой и рекомендациями ИМП контроль и учет учебных достижении обучающихся предусматривает, в основном, устную проверку знании и практических умении. Не регламентированы нормы письменных работ. Для объективной оценки и проверки прочности усвоения учебного материала рекомендуется включение рубежных (диагностических, полугодовых, годовых) письменных работ (количество времени для письменных работ не должно превышать 25 минут)


Виды письменных работ

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итого за год

Контрольные срезы

«0» срез

Промеж


Годов

3


Объем учебной нагрузки по предмету «История Казахстана»/ЕМН/ в 10 классе составляет: всего 68 часов в учебном году, по 2 часа в неделю;


Календарно - тематическое планирование

по История Казахстана в 10 классе ЕМН

2015 – 2016 учебный год


урока п/п

Тема урока

Колчас

Дата проведения урока

примечание

По плану

По факту


1 четверть

1

Введение Задачи, содержание и структура курса.

1

1.09



Казахстан в эпоху камня – 4 часа

2

Периодизация каменного века

1

3.09



3

Появление человека и его эволюция

1

8.09



4

Неолитическая революция

1

10.09



5

Археологические памятники эпохи камня

1

15.09


«0» срез

Казахстан в эпоху бронзы – 3 часа

6

Андроновская культура

1

17.09



7

Бегазы-Дандыбаевская культура

1

22.09



8

Хозяйство, общественные отношения и культура племен эпохи бронзы

1

24.09



История древнего Казахстана в письменных источниках – 3 часа

9

Археологические источники

1

29.09



10

Античные источники

1

1.10



11

Персидские и китайские источники

1




Сакские племена в истории Казахстана – 4 часа

12

Казахстан в период раннего железа

1




13

Сакские племена

1




14

Виды хозяйственной деятельности

1




15

Культура саков. Археологические памятники

1




Древние государства на территории Казахстана – 4 часа+1

16

Уйсуньское государство

1




17

Канглы

1




18

Гунны

1




Итого за 1 четверть

18 час

2 четверть

19

Великое переселение народов

1




20

Повторение по теме «Древние государства на территории Казахстана»

1




Кочевая или степная цивилизация – 3 часа

21

Номады и номадизм

1




22

Взаимодействие между кочевой и оседлой цивилизациями

1




23

Великий шелковый путь

1




Государства на территории Казахстана в 6-15 вв – 9 часов

24

Тюркский каганат

1




25

Тюргеши, Карлуки, Огузы, кимаки

1




26

Государство кыпчаков

1




27

Монгольское нашествие/ Выступления Главы государства 15 декабря 2014 года «Слово о Независимости»/

1




28

Золотая Орда

1




29

Ак Орда

1




30

Ногайская Орда

1




31

Могулистан

1



п/г к/р

32

Ханство Абулхаира

1




Итого за 2 четверть

14 час

3 четверть

История сложения казахского народа и казахской государственности – 7 часов+1

33

Содержание понятий «этнос», «этногенез», «этноним», этноним «казах»

1




34

Начало сложения казахской народности. Политическая история.

1




35

Казахские жузы

1




36

Образование казахского ханства. Роль Жанибека и Керея

1




37

Основные направления политики казахских ханов.

1




38

Система управления

1




39

Обычное право казахов

1




40

Повторение Обобщение:550-лет образования Казахского ханства

1




Духовная культура кочевников – 12 часов

41

Особенности развития духовной культуры

1




42

Религия и верования





42

Распространение ислама

1




43

Язык и письменность. Древние памятники письменности.

1




44

Наука и литература (Аль-Фараби, Ю.Баласагуни, М.Кашгари)

1




45

Наука и литература (М.Дулати, К.Жалаири)

1




46

Устное народное творчество

1




47

Музыкальное искусство

1




48

Прикладное искусство

1




49

Национальные обычаи и традиции

1




50

Национальные игры

1




51

Религия и верования





52

Повторение по теме «Духовная культура кочевников»

1




Итого за 3 четверть

20 час

4 четверть

Казахстан в составе Российской империи – 14 часов

53

Политика России на востоке

1




54

Положение Казахского ханства в начале 18 века

1




55

Начало присоединения Казахстана к России

1




56

Политика Абулхаира

1




57

Политика Абылай хана

1




58

Итоги присоединения

1




59

Административные реформы 1 половины 19 века

1




60

Административные реформы 2 пол. 19 века

1




61

Последствия реформ и колониальной политики

1




62

Переселенческая политика России

1




63

Столыпинская аграрная реформа

1




64

Проникновение российского капитала в Казахстан

1




65

Интеграция Казахстана во всероссийский рынок

1



год. срез

66

Строительство железных дорог

1




67

Повторение «Казахстан в составе Российской империи»

1




68

Итог обобщение: исторические термины и понятия

1




Итого за 4 четверть

16 час

Итого за год

68 час



























УТВЕРЖДАЮ

Директор КГУ СОШ № 5


____________Ибраев М.Д.



« » қыркүйек 2015г

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР


____________Кабыкенова Р.К.


« » қыркүйек 2015г

РАССМОТРЕНО

На заседании МО

Гуманитарного цикла

Протокол № 1от 02.09.2015г


Рук МО

Котлярова Н.А.______



КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по всемирной истории


2015 – 2016 учебный год


Сыныптар / Классы: 10-Б


Мұғалімі/Учитель: Молдахашева Галия Акбергеновна


Жылбойыншасағат саны/ Количество часов за год : 34


Кұжаттарды көрсету/ Планирование составлено на основе:

ГОСО, утвержденным постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебной программы «Всемирная история», утвержденной Приказом МОН РК №115 от 3. 04. 2013 г. НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана, 2013

Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году», НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана,2015г.

Оқулыктар / Учебники: А.Чупеков, К. Кожахмет-улы, М. Дакенов, М. Сембинов. Алматы, «Мектеп», 2014 год.




Жылдық тақырып күнтiзбенiкұрастырған/ Тематическое планирование составила:


_____________________ / _______________________

колы/подпись тегі/ф.и.о






Пояснительная записка


Календарно-тематическое планирование составлено на основе типовой учебной программы (ТУП) «Всемирная история» для 10-11 классов, разработанной НАО им. И.Алтынсаринав соответствии с ГОСО, утвержденными постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебный процесс осуществляется в оборудованном кабинете с наличием «Паспорта кабинета», «Правил по технике безопасности», «Журнала по технике безопасности», печатных пособий, мультимедийных средств и электронных учебников и других средств обучения.

Цель обучения предмета «Всемирная история» – формирование у учащихся системных исторических знаний путем ознакомления с важнейшими событиями истории человечества с древности по настоящее время и воспитание подлинного патриота своей страны, личности, осознающего большое значение, накопленного человечеством культурно-исторического опыта.

В современном образовательном процессе особое значение придается развитию навыков применения исторических знаний при объяснении и оценивании исторических фактов и явлений, анализе различных проблем развития современного общества – социальных, экономических, экологических. Это формирует основу знаний для осознания глобальных проблем человечества.

При выборе различных методов и технологий обучения необходимо учитывать познавательный уровень учащихся, например, структурно-логическая технология обучения представляет собой поэтапную организацию процесса постановки дидактических задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов. Логика структурирования таких задач может быть разной: от простого к сложному, от теоретического к практическому и наоборот. Технология проектного обучения – это система личностно-ориентированного образования. Она способствует развитию таких личностных качеств учащихся, как самостоятельность, инициативность, способность к творчеству, позволяет распознать их насущные интересы и потребности и представляет собой технологию, рассчитанную на последовательное выполнение учебных проектов. Интерактивная технология – обучение через действие и взаимодействие, формирующее у учащихся способность принимать самостоятельные решения, персональную ответственность, способность к групповой и коллективной работе.

В соответствии с ГОСО по предмету, учебной программой и рекомендациями ИМП контроль и учет учебных достижении обучающихся предусматривает, в основном, устную проверку знании и практических умении. Не регламентированы нормы письменных работ.










Календарно - тематическое планирование

по Всемирной истории в 10 классе (ЕМН)

2015 – 2016 учебный год


урока п/п

Тема урока

Колчас

Дата проведения урока

примечание

По плану

По факту


1 четверть

Раздел 1. Мир в начале ХХ в. 5 ч.

1-2

Основные тенденции развития ведущих стран Европы и Северной Америки в начале ХХ в.

2

4/09

11/09



3

Международные отношения в начале ХХ в.

1




4-5

Первая мировая война

2




Раздел 2. Страны Европы и Америки в 1918-1945 гг. 13 ч.

6

Версальско-Вашингтонская система послевоенного устройства мира

1




7

Общие тенденции развития западных стран в межвоенный период

1




8

Германия в 1918-1945 гг.

1




9

Италия в 1918-1945 гг.

1




Итого за 1 четверть

9 час

2 четверть

10

Испания в 1918-1945 гг.

1




11

Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1918-1945 гг.

1




12

Великобритания в 1918-1945 гг.

1




13

Франция в 1918-1945 гг.

1




14

Революционные события 1917 года в Российской империи

1




15

Установление административно-командной системы и усиление личной власти И.В. Сталина.

1




16

США в 1918-1945 гг.

1




Итого за 1 четверть

7 час

3 четверть

17

Страны Латинской Америки в 1918-1945 гг.

1




18

Повторение по теме «Страны Европы и Америки в 1918-1945 гг.»

1




Раздел 3. Страны Азии и Африки в 1918-1945 гг 8 ч.

19

Япония

1




20

Турция

1




21

Китай и Монголия

1




22

Афганистан и Иран

1




23

Индия

1




24

Арабские страны Азии

1




25

Страны Африки

1




26

Повторение по теме «Страны Азии и Африки в 1918-1945 гг»

1




Итого за 3 четверть

10 час

4 четверть

Раздел 4. Международные отношения 2 ч.

27

Международные отношения в 20-30-х гг. ХХ в.

1




28

Международный политический кризис 1938-1939 гг.

1




Раздел 5. Вторая мировая война 2 ч.

29

Начало и ход второй мировой войны

1




30

Итоги и уроки войны. Создание ООН.

1




Раздел 6. Культура первой половины ХХ в 3 ч.

31

Развитие науки и техники.

1




32

Основные тенденции в развитии культуры

1




33

Наука и культура в СССР.

1




34

Итоговое повторение по теме «Мир в первой половине ХХ века»

1 ч.




Итого за 4 четверть

8 час

Итого за год

34 час





















УТВЕРЖДАЮ

Директор КГУ СОШ № 5


____________Ибраев М.Д.


«5» қыркүйек 2015г

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР


____________Кабыкенова Р.К.


«4» қыркүйек 2015г

РАССМОТРЕНО

На заседании МО

Гуманитарного цикла

Протокол № 1от 02.09.2015г


Рук МО

Котлярова Н.А.______




КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


«Человек. Общество. Право»

2015 – 2016 учебный год


Сыныптар / Классы: 10-Б

Мұғалімі /Учитель: Молдахашева Галлия Акбергеновна

Жыл бойынша сағат саны / Количество часов за год : 34

Кұжаттарды көрсету / Планирование составлено на основе :

ГОСО, утвержденным постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебной программы «Человек. Общество. Право», утвержденной Приказом МОН РК №115 от 3. 04. 2013 г. НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана, 2013

Внесены изменения и дополнения согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года №393. Учебная программа для 10-11 классов общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений уровня общего среднего образования. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015. – 19 с. Зарегистрирована в Министерстве юстиции Республики Казахстан №11659 от 14 июля 2015 года.

Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году», НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана,2015г.

Оқулыктар / Учебники: «Человек. Общество. Право». М. Изотов, А. Нысанбаев, М. Сабит. Алматы, «Мектеп», 2014 год.


Жылдық тақырып күнтiзбенi кұрастырған / Тематическое планирование составила:


_____________________ / _______________________

колы/подпись тегі/ф.и.о




Пояснительная записка

Целями обучения учебному предмету «Человек. Общество. Право» в 10 классе

являются систематизация научных знаний о процессе развития человека и общества, взаимосвязях между процессами и явлениями, происходящими в окружающем нас мире и законами, которые регулируют их; формирование научных знаний о структуре, основных элементах и исторических типах мировоззрения, роли философии в жизни человека и общества, месте человека в системе общественных отношений и их правовом регулировании; воспитание гражданской позиции, высоких нравственных качеств и любви к своей Отчизне.

Цель учебного предмета: формирование научных знаний о структуре, основных элементах и исторических типах мировоззрения, роли философии в жизни человека и общества, месте человека в системе общественных отношений и их правовом регулировании. Воспитание гражданской позиции, высоких нравственных качеств и любви к своей Отчизне.

Задачи обучения, базовое содержание учебного предмета и требования к уровню подготовки учащихся обозначены в типовой учебной программе, утвержденном приказе Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

В целях формирования антикоррупционной культуры учащихся и во исполнение Указа Президента Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года №986 «Об антикоррупционной стратегии Республики Казахстан на 2015-2025 годы» внесены изменения и дополнения в типовую учебную программу по предмету «Человек. Общество. Право», утвержденную приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

В раздел «Базовое содержание учебного предмета» для 10 класса общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений были включены следующие понятия, требующие всестороннего раскрытия:

  • профессиональная этика и неприятие коррупции;

  • основные понятия и механизмы реализации антикоррупционного законодательства, защита прав и свобод граждан Казахстана при коррупционных проявлениях, зарубежный опыт и основные международно-правовые акты в сфере противодействия коррупции.

В связи с внесенными изменениями учащиеся должны знать и уметь использовать по завершении:

  • основы антикоррупционной политики государства;

  • нормы профессиональной этики и неприятии коррупции;

  • правовые и антикоррупционные нормы;

  • принципы соблюдения этических и антикоррупционных норм.

В связи с этим при изучении предмета необходимо уделить особое внимание на воспитание личности в духе казахстанского патриотизма и неприятия коррупции, формировании антикоррупционной культуры.

В процессе изучения предмета «Человек. Общество. Право» учащиеся развивают навыки критического мышления и ведения дискуссии, исследовательской работы и постановки проблемных и актуальных вопросов, коммуникативные навыки и навыки использования IT-технологий. Содержание материалов должно быть направлено на формирование умения строить отношения с другими людьми – вести диалог в группе, умения занимать в соответствии с собственной обоснованной оценкой различные позиции и роли, понимать позиции и роли других людей.



Календарно - тематическое планирование

по курсу «Человек. Общество. Право» в 10 классе (ЕМН)

2015 – 2016 учебный год


урока п/п

Тема урока

Колчас

Дата проведения урока

Примечание

По плану

По факту


1 четверть

Человек и мир – 9 часов

1

Человек и его мировоззрение

1




2

Исторические типы мировоззрения

1




3

Познавательные отношения человека к миру

1




4

Научное познание

1




5

Знания и образование

1




6

Ценности в жизни человека

1




7

Понятие свободы

1




8

Свобода и ответственность

1




9

Обобщающий урок «Человек и мир»

1




Итого за 1 четверть

9 час

1 четверть

Человек в системе общественных отношений – 14 часов

10

Современное общество

1




11

Особенности современной цивилизации

1




12

Социальные отношения

1




13

Семья как социальная группа

1




14

Взаимодействие людей в многонациональном обществе

1




15

Экономическое поведение рыночных субъектов

1




16

Экономическая культура производителей

1




Итого за 2 четверть

7 час

3 четверть

17

Типы рыночных структур

1




18

Политическая система

1




19

Участие граждан в политической жизни

1




20

Духовная культура

1




21

Нравственные основы личности

1




22

Религиозная толерантность

1




23

Обобщающий урок «Человек в системе общественных отношений»

1




Правовое регулирование общественных отношений – 10 часов +1

24

Права и обязанности человека и гражданина

1




25

Права человека и их защита

1




26

Основные отрасли частного права

1




Итого за 3 четверть

10 час

4 четверть

27

Основы трудового права

1




28

Основы семейного права

1




29

Основы экологического права

1




30

Основные отрасли публичного права

1




31

Основы уголовного права

1




32

Основы финансового и налогового права, основы антикоррупционного законодательства

1




33

Обобщающий урок «Правовое регулирование общественных отношений»

1




34

Итоговое повторение

1




Итого за 4 четверть

8 час

Итого за год

34 час




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров850
Номер материала ДA-038344
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх