Тематическое планирование по истории Казахстана на 2015-2016 уч.год

УТВЕРЖДАЮ Директор КГУ СОШ № 5 ____________Ибраев М.Д. «   » қыркүйек 2015г

СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР ____________Кабыкенова Р.К. «   » қыркүйек 2015г

РАССМОТРЕНО На заседании МО Гуманитарного цикла Протокол № 1от 02.09.2015г Рук МО Котлярова Н.А.______

КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по истории Казахстана

2015 – 2016 учебный год

Сыныптар / Классы: 11 -Б

Мұғалімі/Учитель: Молдахашева Галия Акбергеновна

Жылбойыншасағат саны/ Количество часов за год : 68

Кұжаттарды көрсету/ Планирование составлено на основе:

ГОСО, утвержденным постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебной программы «История Казахстана», утвержденной  Приказом МОН РК  №115 от 3. 04. 2013 г.   НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана, 2013

Внесены изменения и дополнения согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года №393. Учебная программа для 10-11 классов общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений уровня общего среднего образования. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015. – 19 с. 

Зарегистрирована в Министерстве юстиции Республики Казахстан №11659 от 14 июля 2015 года.

Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году», НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана,2015г.

Оқулыктар /Учебники/ Турлыгул Т.Т., Жолдасбаев С.Ж., Кожакеева Л.Т., Жусанбаева Г.М.  «История Казахстана» 11 класс, Алматы, Мектеп 2015 г.

Жылдық тақырып күнтiзбенiкұрастырған/ Тематическое планирование составила:

_____________________ / _______________________

                                                                    колы/подпись                           тегі/ф.и.о

Пояснительная записка

            Календарно-тематическое планирование по Истории Казахстана в 11 классе (ЕМН) составлено в соответствии с учебной программой , утвержденной приказом Министра образования и науки РК от 3 апреля 2013 года № 115,  в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утверждённого постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 (ГОСО РК 1.4.002-2012) и приказами  министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 и от 8 ноября 2012 года № 500 (ТУП)

Учебный процесс осуществляется в оборудованном кабинете с наличием «Паспорта кабинета», «Правил по технике безопасности», «Журнала по технике безопасности», печатных пособий, мультимедийных средств и электронных учебников и других средств обучения.         

          Содержание учебного предмета «История Казахстана» должно быть направлено на закрепление ключевых ценностей казахстанского общества – казахстанского патриотизма, толерантности, гуманизма, что особенно актуально в рамках реализации патриотического акта «Mәңгілік Ел».

Изучение политических, социальных и экономических явлений и процессов, происходящих в Казахстане, способствует формированию исторических знаний учащихся, формированию навыков анализа, обобщения и оценки исторических событий и явлений.

           При обучении предмета «История Казахстана» используются новые педагогические методы и технологии, направленные на развитие у учащихся функциональной грамотности. Через углубленное, профильное обучение развиваются творческие способности учащихся, навыки работы с источниками, способность анализировать и синтезировать полученные знания. В ходе исследовательской деятельности по предмету учащиеся научатся выбирать темы для исследования, выделяя наиболее актуальные из них, найдут пути достижения цели, составляя план действий и выдвигая гипотезу, смогут собрать и обрабатывать различные виды данных, находить применение результатам исследовательской деятельности на практике.

Основное содержание предмета включает тщательный подбор заданий и видов деятельности; содействие в разработке стратегий решения предметных задач; поощрение интерактивного обучения, основанного на научном подходе и самостоятельных исследованиях учащихся; развитие навыков критического мышления учащихся; создание условий для развития исследовательских навыков.

            Во исполнение приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 26 января 2015 года № 32 внесены изменения и дополнения в раздел «Базовое содержание образования учебного предмета в 11 классе» типовой учебной программы для 10-11-х классов:

1. Включены текст выступления Главы государства 15 декабря 2014 года «Слово о Независимости» при изучении темы «Национально – освободительная борьба казахского народа против джунгарского нашествия XVII-XVIII вв.»  «Независимый Казахстан»

2.Материалы, посвященные 550-летию образования Казахского ханства при изучении темы «Деятели отличившиеся в борьбе против джунгарских завоевателей: ханы, бии, батыры»

3.При изучении раздела «Казахстан в годы ВОВ» уделено внимание теме «Эхо войны в воспоминаниях героев – казахстанцев Великой Отечественной войны», посвященное «70-летию Победы в Великой Отечественной войне

 4.20-летие Конституции Республики Казахстан, 20-летие Ассамблеи народов Казахстана, Стратегии «Казахстан – 2050», Послания Президента Н.А. Назарбаева от 11 ноября 2014 года «Нұрлы жол – Путь в будущее»  рассматривается при изучении раздела «Независимый Казахстан». В связи с этим  особое внимание уделить темам «Конституция – гарант стабильного будущего», «Единство нации и преемственность поколений».

         В соответствии с ГОСО по предмету, учебной программой и рекомендациями ИМП контроль и учет учебных достижении обучающихся предусматривает, в основном, устную проверку знании и практических умении. Не регламентированы нормы письменных работ. Для объективной оценки и проверки прочности усвоения учебного материала рекомендуется включение рубежных (диагностических, полугодовых, годовых) письменных работ (количество времени для письменных работ не должно превышать 25 минут)

С целью развития исследовательской культуры и познавательно- мыслительной активности  обучающихся рекомендуется по завершению изучения  определенного раздела практиковать  проведение обобщающих нестандартных  уроков  в форме защиты мини проектов, проведения конкурсов творческой работы.

Виды письменных работ	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Итого за год
Контрольные срезы	«0» срез	Промеж		Годов	3

Объем учебной нагрузки по предмету «История Казахстана»/ЕМН/ в 11 классе составляет:  всего 68 часов в учебном году, по 2 часа в неделю;

Календарно - тематическое планирование

по История Казахстана в 11 классе ЕМН

2015 – 2016 учебный год

№ урока п/п	Тема урока	Колчас	Дата проведения урока		Примеча-ние
			По плану	По факту
1 четверть
Борьба казахского народа против джунгарского нашествия XVII-XVIII вв  (3ч.)
1	Образование Джунгарского ханства и казахско-джунгарские отношения в XVII веке	1
2	Освободительная борьба казахского народа против джунгарских захватчиков в XVII – XVIII вв.	1
3	Деятели, отличившиеся в борьбе против джунгарских завоевателей. Историческое значение борьбы с джунгарским нашествием	1
НОД казахского народа против Российского колониализма во в.п.XVIIIвв (2ч)
4	НОДв в Казахстане (общая характеристика, особенности)	1
5	Национально-освободительное движение  С.Датулы	1
Национально-освободительные движения в первой половине XIX века (3 часа)
6	Движение в Младшем жузе под руководством ЖоламанаТленшиева	1
7	Восстание в Букеевской Орде под рук-м И.Тайманова и М.Утемисулы	1
8	Восстание в Букеевской Орде под рук-м И.Тайманова и М.Утемисулы	1
Народно-освободительное движение под руководством К. Касымулы (2 ч.)
9	Предпосылки  и причины нодв, движение СаржанаКасымова	1
10	Восстание под предводительством КенесарыКасымулы	1
Национально-освободительное движение в в.п. XIX века (2 часа)
11	Восстание казахов Сырдарьи под руководством Ж.Нурмухамбетулы	1
12	Восстание в Уральской и Тургайской областях в 1867-1868 годах, восстание в Мангистау в 1870 году	1
Национально-демократическое движение в начале XX века (2 часа)
13	Общественно-политические движения в Казахстане в н.  XX в.	1
14	Национальная интеллигенция и национально-демократическое движение в Казахстане в начале XX века	1
Национально-освободительное движение 1916 года (2часа)
15	Причины и повод восстания 1916 года, движущие силы, характер и руководители восстания	1
16	Ход восстания, основные очаги, последствия, историч.значение	1
17	Повторительно-обобщающий урок «НО борьба в XVIII-XX в»	1
Политические партии и течения в Казахстане в начале XX в. Появление национальных автономий (5часов)
18	Возникновение различных партий в России и их филиалов в Казахстане, РСДРП в Казахстане,	1
Итого за 1 четверть					18 час
2 четверть
19	Мусульманские партии, образование партии «Алаш»	1
20	Октябрьская Социалистическая революция 1917г. в России и Казахстане	1
21	Образование Кокандской автономии и правительство «Туркестанимухториат»	1
22	Второй Всеказахский съезд, автономия «Алаш» и правительство «Народный совет Алаш – орды»	1
Экономическая политика Советской власти в Казахстане в 1918-1920-х г. (3ч)
23	Казахстан в период гражд-й войны и иност-й интервенции 1918-1920г	1
24	Политика «военного коммунизма»	1
25	«Новая экономическая политика»	1
Промышленность Казахстана в 1920-1930-гг (3 часа)
26	Восстановление промышленных предприятий в начале 1920-х г.	1
27	Трудности и проблемы индустриализация	1
28	Формирование рабочего класса Казахстана	1
Коллективизация сельского хозяйства Казахстана (2 часа)
29	Положение казахского аула накануне коллективизации	1
30	Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане, последствия	1
Крестьянские восстания в 1920-х – 1931гг. (2часа)
31	Крестьянские выступление 1921-1922 гг.	1
32	Крестьянские выступления в 1929-1931гг	1
Итого за 2 четверть					14 час
3 четверть
33	Повторительно-обобщающий урок «Политическое и экономическое развитие Казахстана в п.ч. XX века»	1
Общественно-политическая жизнь Казахстана в 1920-1930-е гг (4 часа)
34	Характер общественно-политической жизни в 1920- г.	1
35	Партийные и государственные деятели республики	1
36	Ф.И.Голощекин и «Малый Октябрь»	1
37	Создание Киргиз.(Казахской) АССР и преобразование КАССР в КССР	1
Развитие культуры Казахстана в 1920-1930-е гг (3 часа)
38	Ликвидация неграмотности, развитие системы народного образования и политпросвещения	1
39	Литература Казахстана в 20-30-х годах XX века	1
40	Искусство  Казахстана в 20-30-х годах XX века	1
Коммунистическая партия и комсомол Казахстана (1 час)
41	Коммунистическая партия и комсомол Казахстана	1
Политические репрессии и депортация народов  (3 часа)
42	Основные этапы репрессий	1
43	Казахстан в системе ГУЛАГа	1
44	Репрессии против национальной интеллигенции в 1940-1970-е годы	1
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (2 часа)
45	Подвиги казахстанцев в годы Вов/«Эхо войны в воспоминаниях героев – казахстанцев Великой Отечественной войны»/70 лет Победы в ВОВ	1
46	Казахстан – арсенал фронта	1
47	Повтор-обобщ урок «Культурное и политическое развитие Казахстана в первой половине XX века»	1
Казахстан в 1940 – 1970 гг. ( 3 часа)
48	ВПК, строительство атомного полигона, космодром «Байконур»	1
49	Освоение целины, последствия	1
50	Волнения, движения и восстания в 1950-х-1970-х гг	1
Волнения, движения и восстания в 1980 гг. (2 часа)
51	Декабрьские события 1986 г в Алматы	1
52	Шахтерские выступления 1989г. и  волнения в г.Жанаозен	1
Итого за 3 четверть					20 час
4 четверть
Независимая республика Казахстан: социально - политические процессы и культура (5 часов)
53	Обретение Казахстаном независимости, политическая система РК	1
54	Государственные символы, форма правления, политические основы стабильности в стране	1
55	Конституция РК (1995г.) – гарант стабильного будущего, конституционные реформы в.п.1990г., 2007г./ «Конституция – гарант стабильного будущего», «Единство нации и преемственность поколений».	1
56	Национальная политика Республики Казахстан, Общенациональная идея «Мәңгілік Ел».	1
57	Культура Респубики Казахстана	1
Экономика независимого Казахстана (2 часа)
58	Основные этапы социально-экономической модернизации Казахстана	1
59	Промышленность и с\х в Казахстане на современном этапе	1
Казахская диаспора (2 часа)
60	Возникновение казахской диаспоры	1
61	Казахи в странах СНГ. Их связи с РК. Всемирные курултаи казахов	1
Внешняя политика и международное положение РК (2 часа)
62	Основные внешнеполитические приоритеты РК	1
63	Казахстан в международных организациях	1
Стратегия «Казахстан-2030»-долгосрочная программа развития РК и Стратегия «Казахстан -2050»-новый политический курс состоявшегося государства (2 часа)
64	Стратегия «Казахстан-2030: процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев»	1
65	Историческое значение программных стратегий «Казахстан 2030» и «Казахстан 2050»	1
Н.А.Назарбаев-Первый Президент Республики Казахстан (1 час)
66	Н.А.Назарбаев-Первый Президент Республики Казахстан	1
Астана-новая столица РК (1 час)
67	Астана-новая столица РК	1
68	Итог повт Послания Президента Н.А. Назарбаева от 11 ноября 2014 года «Нұрлы жол – Путь в будущее»	1
Итого за 4 четверть					16 час
Итого за год					68 час

УТВЕРЖДАЮ Директор КГУ СОШ № 5 ____________Ибраев М.Д. «    » қыркүйек 2015г

СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР ____________Кабыкенова Р.К. «    » қыркүйек 2015г

РАССМОТРЕНО На заседании МО Гуманитарного цикла Протокол № 1от 02.09.2015г Рук МО Котлярова Н.А.______

КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по всемирной истории

2015 – 2016 учебный год

Сыныптар / Классы: 11-Б

Мұғалімі/Учитель: Молдахашева Галия Акбергеновна

Жылбойыншасағат саны/ Количество часов за год : 34

Кұжаттарды көрсету/ Планирование составлено на основе:

ГОСО, утвержденным постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебной программы «Всемирная история», утвержденной  Приказом МОН РК  №115 от 3. 04. 2013 г.   НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана, 2013

Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году», НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана,2015г.

Оқулыктар / Всемирная история 11 класс.  Р.Р. Каирбекова, С.В. Тимченко. Алматы «Мектеп» 2015 год

Жылдық тақырып күнтiзбенiкұрастырған/ Тематическое планирование составила:

_____________________ / _______________________

                                                                    колы/подпись                           тегі/ф.и.о

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено на основе типовой учебной программы (ТУП) «Всемирная история» для 10-11 классов, разработанной НАО им. И.Алтынсаринав соответствии с ГОСО, утвержденными постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

           Учебный процесс осуществляется в оборудованном кабинете с наличием «Паспорта кабинета», «Правил по технике безопасности», «Журнала по технике безопасности», печатных пособий, мультимедийных средств и электронных учебников и других средств обучения.       

           Цель обучения предмета «Всемирная история» – формирование у учащихся системных исторических знаний путем ознакомления с важнейшими событиями истории человечества с древности по настоящее время и воспитание подлинного патриота своей страны, личности, осознающего большое значение, накопленного человечеством культурно-исторического опыта.

         В современном образовательном процессе особое значение придается развитию навыков применения исторических знаний при объяснении и оценивании исторических фактов и явлений, анализе различных проблем развития современного общества – социальных, экономических, экологических. Это формирует основу знаний для осознания глобальных проблем человечества.

               При выборе различных методов и технологий обучения необходимо учитывать познавательный уровень учащихся, например, структурно-логическая технология обучения представляет собой поэтапную организацию процесса постановки дидактических задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов. Логика структурирования таких задач может быть разной: от простого к сложному, от теоретического к практическому и наоборот. Технология проектного обучения – это система личностно-ориентированного образования. Она способствует развитию таких личностных качеств учащихся, как самостоятельность, инициативность, способность к творчеству, позволяет распознать их насущные интересы и потребности и представляет собой технологию, рассчитанную на последовательное выполнение учебных проектов. Интерактивная технология – обучение через действие и взаимодействие, формирующее у учащихся способность принимать самостоятельные решения, персональную ответственность, способность к групповой и коллективной работе.

           В соответствии с ГОСО по предмету, учебной программой и рекомендациями ИМП контроль и учет учебных достижении обучающихся предусматривает, в основном, устную проверку знании и практических умении. Не регламентированы нормы письменных работ.

Календарно - тематическое планирование

по Всемирной истории в 11 классе   (ЕМН)

2015 – 2016 учебный год

№ урока п/п	Тема урока	Колчас	Дата проведения урока		примечание
			По плану	По факту
1 четверть
Раздел 1 «Страны Европы и Америки во второй половине 20-21 века»   17 час
1	Великобритания во второй половине 40-70 гг	1
2	Великобритания в 80гг – начало 21 века	1
3	Франция во второй половине 40-70 гг	1
4	Франция в 80гг – начало 21 века	1
5	Германия, ФРГ – 50 -70 годы	1
6	ФРГ – 80- начало 21 века	1
7	Италия	1
8	Испания	1
9	СССР  в 1945-1964гг	1
Итого за 1 четверть					9 час
2 четверть
10	СССР в период правления Брежнева и Горбачева	1
11	Внешняя политика СССР во второй половине 20 века	1
12	Страны Центральной и ЮВ Европы  в 40-80 гг	1
13	Страны Центральной и ЮВ Европы конец 20 начало 21 веков	1
14	США 40-70 гг	1
15	США  - 80 г – начало 21 века	1
16	Страны Латинской Америки	1
Итого за 2 четверть					7 час
3 четверть
17	Повторение по теме по теме «Страны Европы и Америки во второй половине 20-21 века»	1
Раздел 2 «Страны Азии и Африки во второй половине 20-21 века»  11 час
18	Япония	1
19	Турция	1
20	Афганистан Иран	1
21	Китай, Монголия	1
22	Корея	1
23	Вьетнам и страны Индокитая	1
24	Индия, Пакистан	1
25	Арабские страны Азии	1
26	Арабские страны Африки	1
Итого за 3 четверть					10 час
4 четверть
27	Страны Южной и Тропической Африки	1
28	Повторение по теме «Страны Азии и Африки во второй половине 20-21 века»	1
Раздел 3 «Международные отношения»  3
29	Международные отношения в первые послевоенные годы	1
30	Международные отношения в 60-80 гг	1
31	Период разрядки и обострения международной напряженности во второй половине 20 века	1
Раздел 4 «Наука и культура»  2 час
32	Развитие науки и техники. НТР	1
33	Развитие культуры	1
34	Итоговое повторение по теме «Достижения культуры в ХХ веке»	1
Итого за 4 четверть					8 час
Итого за год					34 час

УТВЕРЖДАЮ Директор КГУ СОШ № 5 ____________Ибраев М.Д. «5» қыркүйек 2015г

СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР ____________Кабыкенова Р.К. «4» қыркүйек 2015г

РАССМОТРЕНО На заседании МО Гуманитарного цикла Протокол № 1от 02.09.2015г Рук МО Котлярова Н.А.______

КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«Человек. Общество. Право»

2015 – 2016  учебный год

Сыныптар / Классы: 11-Б

Мұғалімі /Учитель: Молдахашева Галлия Акбергеновна

Жыл бойынша сағат саны / Количество часов за год : 34

Кұжаттарды көрсету / Планирование составлено на основе :

ГОСО, утвержденным постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 года №1080.

Учебной программы «Человек. Общество. Право», утвержденной  Приказом МОН РК  №115 от 3. 04.  2013 г.   НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана, 2013

Внесены изменения и дополнения согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 июня 2015 года №393. Учебная программа для 10-11 классов общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений уровня общего среднего образования. – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015. – 19 с.  Зарегистрирована в Министерстве юстиции Республики Казахстан №11659 от 14 июля 2015 года.

Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году», НАО им. Ы.Алтынсарина, Астана,2015г.

Оқулыктар / Учебники: Человек. Общество. Право. Авторы: Изотов М.З., Сабит М., Дуламбаева Р.Т., Ибраева А.С., Есетова С.К. Алматы, Мектеп-2015 г.

Жылдық тақырып күнтiзбенi кұрастырған / Тематическое планирование составила:

_____________________ / _______________________

                                                                    колы/подпись                           тегі/ф.и.о

Пояснительная записка

         Целями обучения учебному предмету «Человек. Общество. Право» в 10 классе

 являются систематизация научных знаний о процессе развития человека и общества, взаимосвязях между процессами и явлениями, происходящими в окружающем нас мире и законами, которые регулируют их; формирование научных знаний о структуре, основных элементах и исторических типах мировоззрения, роли философии в жизни человека и общества, месте человека в системе общественных отношений и их правовом регулировании;  воспитание гражданской позиции, высоких нравственных качеств и любви к своей Отчизне.

     Цель учебного предмета: формирование научных знаний о структуре, основных элементах и исторических типах мировоззрения, роли философии в жизни человека и общества, месте человека в системе общественных отношений и их правовом регулировании. Воспитание гражданской позиции, высоких нравственных качеств и любви к своей Отчизне.

              Задачи обучения, базовое содержание учебного предмета и требования к уровню подготовки учащихся обозначены в типовой учебной программе, утвержденном приказе Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

В целях формирования антикоррупционной культуры учащихся и во исполнение Указа Президента Республики Казахстан от 26 декабря 2014 года №986 «Об антикоррупционной стратегии Республики Казахстан на 2015-2025 годы» внесены изменения и дополнения в типовую учебную программу по предмету «Человек. Общество. Право», утвержденную приказом Министра образования и науки РК №115 от 3 апреля 2013 года.

         В раздел «Базовое содержание учебного предмета» для 11 класса общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений были включены следующие понятия, требующие всестороннего раскрытия:

·        коррупция как социальная угроза;

·        коррупция как барьер для предпринимательства;

·        принципы государственной службы и противодействия коррупции;

·        формирование антикоррупционной культуры.  

В связи с внесенными изменениями учащиеся должны знать и уметь использовать по завершении:

·        основы антикоррупционной политики государства;

·        нормы профессиональной этики и неприятии коррупции;

·        правовые и антикоррупционные нормы;

·        принципы соблюдения этических и антикоррупционных норм.

     В связи с этим при изучении предмета необходимо уделить особое внимание на воспитание личности в духе казахстанского патриотизма и неприятия коррупции, формировании антикоррупционной культуры.

          В процессе изучения предмета «Человек. Общество. Право» учащиеся развивают навыки критического мышления и ведения дискуссии, исследовательской работы и постановки проблемных и актуальных вопросов, коммуникативные навыки и навыки использования IT-технологий. Содержание материалов должно быть направлено на формирование умения строить отношения с другими людьми – вести диалог в группе, умения занимать в соответствии с собственной обоснованной оценкой различные позиции и роли, понимать позиции и роли других людей.

Календарно - тематическое планирование

 по курсу «Человек. Общество. Право» в 11 классе   (ЕМН)

2015 – 2016 учебный год

№ урока п/п	Тема урока	Колчас	Дата проведения урока		Примечание
			По плану	По факту
1 четверть
Раздел 1 «Основы Философии» 7 часов
1	«Что такое философия»
2	Философия как школа мысли
3	Философская антропология
4	Человек в поисках смысла
5	Философия естествознания
6	Философские проблемы естественнонаучного знания
7	Повторение по теме «Основы философии»
Раздел 2 «Основы социологии» 8 часов
8	Что такое социология	1
9	Социологическое знание	1
Итого за 1 четверть					9 час
2 четверть
10	Общество как социальная система	1
11	Социальная стратификация и мобильность	1
12	Личность и общество	1
13	Этническое многообразие современного мира	1
14	Современная религиозная ситуация	1
15	Повторение по теме «Основы социологии»	1
Раздел 3 «Основы политологии» 6 часов
16	Что такое политология	1
Итого за 2 четверть					7 час
3 четверть
17	Политологическое знание	1
18	Культура и политика	1
19	Политическая культура	1
20	Личность и политика	1
21	Повторение по теме Основы политологии»	1
Раздел 4 «Введение в экономическую теорию» 6 часов
22	Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
23	Рынок капитала и природные ресурсы	1
24	Основы предпринимательской деятельности	1
25	Национальная экономика и ее динамика	1
26	Особенности экономического роста	1
Итого за 3 четверть					10 час
4 четверть
27	Повторение по теме «Введение в экономическую теорию»	1
Раздел 5 «Введение в юриспруденцию» 6 часов+1
28	РК – правовое государство	1
29	Органы государственной власти в РК	1
30	Правоохранительные органы РК, основные методы борьбы с коррупционными преступлениями.	1
31	Основы правового регулирования, законность и правопорядок	1
32	Законность и правопорядок	1
33	Повторение по теме «Введение в юриспруденцию»	1
34	Итоговое повторение по курсу «Человек и общество»	1
Итого за 4 четверть					8 час
Итого за год					34 час