Инфоурок Другое Рабочие программыТематическое планирование по курсу "Творческое письмо" (10 класс)

Тематическое планирование по курсу "Творческое письмо" (10 класс)

Скачать материал
Скачать тест к материалу

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО учителей

гуманитарного цикла

Протокол № ___ от «___»______ 202_   года

Руководитель ШМО ____________________

                                       (________________)

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР ________________

(_________________)

от «____» ___________

202_   года

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «СОШ№__»

_________________

(____________)

 «____» ___________

202_   года

 

 

 

Тематическое планирование на 202_ - 202_ учебный год

 

 

по курсу «Творческое письмо»

 

 

Класс 10

 

Педагог___________________________

Количество часов: всего 34 часов; в неделю 1 час


 

 

№ п/п

 

Название разделов, темы, поурочное планирование

Кол-во часов

Виды учебной деятельности (На уровне УУД)

Формы контроля

Адаптация программы

для учащихся с ОВЗ

 

Текст как речевое произведение. Теоретические сведения и языковой анализ

11

Уметь выявлять характерные признаки разных стилей, определятьстилевую принадлежность текста, создаватьтексты разных стилей.

Расширять свой лексический запас.

Определять характер возможной ошибки при употреблении синонимов, антонимов, паронимов, омонимов.

Осознавать выразительные возможности указанных групп слов, находить их в тексте. Определять роль изобразительно-выразительных средств в создании литературного образа и настроения художественного произведения, уметь сознательно употреблять их в своей речи.

Осознавать внелитературный характер слов и выражений лексики, имеющей ограниченную сферу употребления.

Воспитывать литературный и речевой вкус, влияющий на общую культуру личности.

Уметь использовать словари разных типов для сбора лингвистической информации.

Оценивать чужие и собственные речевые высказывания разной функциональной направленности с точки зрения соответствия их

коммуникативным задачам и нормам современного русского литературного языка; исправлять речевые недостатки, редактировать

текст.

Различать тексты разных функциональных стилей; анализировать тексты разных жанров научного (учебно-научного),публицистического,официально-делового стилей, разговорной речи.

Создаватьписьменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи.

 

Упражнения по выполнению заданий по образцу, сокращение задания, использование памяток, алгоритмов, использование листов с упражнениями, которые требуют минимального заполнения, использование маркеров для выделения важной информации, предоставление альтернативы объемным письменным заданиям.

1

Введение.

1

 

2

Понятие о тексте

1

 

3

Способы связи предложений в тексте.

1

 

4

Типы речи

1

 

5

Стили речи.

1

 

6

Практическая работа по теме «Средства и способы связи предложений в тексте. Типы и стили речи».

1

Практическая работа

7-10

Средства выразительности в тексте.

4

 

11

Практическая работа по теме «Средства выразительности в тексте».

1

Практическая работа

 

Сочинение-рассуждение

23

Уметь выявлять характерные признаки текста-рассуждения, определятьстилевую принадлежность текста-рассуждения, создаватьтексты-рассуждения.

Расширять свой лексический запас.

Воспитывать литературный и речевой вкус, влияющий на общую культуру личности.

Уметь использовать словари разных типов для сбора лингвистической информации.

Оценивать чужие и собственные речевые высказывания разной функциональной направленности с точки зрения соответствия их

коммуникативным задачам и нормам современного русского литературного языка; исправлять речевые недостатки, редактировать

текст.

Различать тексты разных функциональных стилей; анализировать тексты разных жанров научного(учебно-научного),публицистического,официально-делового стилей, разговорной речи.

Создаватьписьменные высказывания-рассуждения.

 

 

Упражнения по выполнению заданий по образцу, сокращение задания, использование памяток, алгоритмов, использование листов с упражнениями, которые требуют минимального заполнения, использование маркеров для выделения важной информации, предоставление альтернативы объемным письменным заданиям.

12

Знакомство с основными требованиями к итоговому сочинению и сочинению на ЕГЭ

1

 

13-14

Построение рассуждения. Тезис. Аргументы. Вывод.

2

 

15

Рецензия и эссе как вид творческой работы

1

 

16

Композиция (план) сочинения

1

 

17-18

Выявление проблемы текста

2

 

 

19-20

Комментирование проблемы.

2

 

 

21-22

Выявление авторской позиции

2

 

 

23-24

Аргументация собственной позиции.

2

 

25-26

Анализ образцов рецензий и эссе.

2

Практическая работа

27-30

Написание сочинения-рассуждения по тексту публицистического стиля.

 

4

Сочинение

31-33

Написание сочинения-рассуждения по тексту художественного стиля.

3

Сочинение

34

Комплексный анализ текста.

1

Практическая работа

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу "Творческое письмо" предназначена для проведения внеурочной деятельности для учащихся 10-11 классов. Рассчитана на 34 часа в год. Цель программы: помочь учащимся успешно справиться с итоговым сочинением и заданиями ЕГЭ через формирование практических навыков и умений комплексного анализа текста. В материале представлено тематическое планирование. Пояснительная записка была опубликована ранее.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 208 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 26.05.2022 49
    • DOCX 21.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Слезка Оксана Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Слезка Оксана Григорьевна
    Слезка Оксана Григорьевна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4380
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой