|
№ п/п
|
№ в
теме
|
Тему урока
|
Дата проведения
|
Примечание
|
|
Введение 2ч
|
|
1
|
1
|
Становление
и развитие реализма в русской литературе ХIХ века
|
|
|
|
2
|
2
|
Русская
литературная критика второй половины ХIХ века
|
|
|
|
Творчество И. С. Тургенева 11ч
|
|
3
|
1
|
Судьба
писателя: в согласии с эпохой и культурой.
|
|
|
|
4
|
2
|
Рассказы
цикла «Записки охотника».
|
|
|
|
5
|
3
|
Роман
«Рудин» и другие романы Тургенева. Поиск исторического деятеля эпохи как
главная тема романов Тургенева.
|
|
|
|
6
|
4
|
Роман
«Отцы и дети». Герой времени: нигилист как философ.
|
|
|
|
7
|
5
|
Евгений
Базаров и Аркадий Кирсанов. Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми. Базаров
и псевдонигилисты
|
|
|
|
8
|
6
|
Споры об
искусстве и природе в романе «Отцы и дети».
|
|
|
|
9
|
7
|
Внутренний
конфликт в душе Базарова. Испытание любовью.
|
|
|
|
10
|
8
|
Р.Р.
Мировоззренческий кризис Базарова. Ответ на проблемный вопрос «Выходит ли тургеневский
герой победителем из испытания любовью?
|
|
|
|
11
|
9
|
Второй
круг жизненных испытаний Базарова. Болезнь и смерть Базарова.
|
|
|
|
12
|
10
|
«Отцы и
дети» в русской критике. Полемика о главном герое романа.
Автор и
его герой.
|
|
|
|
13
|
11
|
Р.Р.
Подготовка к домашнему сочинению по романам И.С. Тургенева.
|
|
|
|
Творчество Н.Г.Чернышевского 2ч
|
|
14
|
1
|
Жизненный
путь Н. Г. Чернышевского. «Новые люди» Чернышевского и тургеневский Базаров.
«Особенный человек»: нужны ли Рахметовы России?
|
|
|
|
15
|
2
|
«Будущее
светло и прекрасно…» Черты социальной утопии в романе.
|
|
|
|
Творчество И. А. Гончарова 9ч
|
|
16
|
1
|
О
своеобразии художественного таланта И.А.Гончарова.
|
|
|
|
17
|
2
|
Роман
«Обыкновенная история»
|
|
|
|
18
|
3
|
И. А.
Гончаров как «писатель- фламандец».
«Обломов»
- социально- психологический роман.
|
|
|
|
19
|
4
|
Полнота
и сложность характера Обломова. «Сон Обломова» - ключ к характеру героя. Смысл
понятия «обломовщина».
|
|
|
|
20
|
5
|
Обломов и
Штольц – смысл сопоставления.
|
|
|
|
21
|
6
|
Р.Р.
Ольга Ильинская и её роль в романе. «Почему Ольге не удалось изменить
Обломова?»
|
|
|
|
22
|
7
|
Роман
«Обломов» в оценке критики.
|
|
|
|
23
|
8
|
Р.Р.
Сочинение по роману И.А.Гончарова «Обломов».
|
|
|
|
24
|
9
|
Р.Р.
Сочинение по роману И.А.Гончарова «Обломов».
|
|
|
|
Творчество А.Н.Островского 6ч
|
|
25
|
1
|
Художественный
мир драматурга. Драма «Гроза» как русская трагедия.
|
|
|
|
26
|
2
|
«Жестокие
нравы» города Калинова.
|
|
|
|
27
|
3
|
Катерина
как трагический характер.
|
|
|
|
28
|
4
|
Споры
вокруг драмы «Гроза». Оценка драмы в статьях Н. А. Добролюбова и
А. А.
Григорьева. Современные постановки пьесы как новое прочтение драмы.
|
|
|
|
29
|
5
|
Р.Р.Подготовка
к домашнему сочинению по пьесе «Гроза»
|
|
|
|
30
|
6
|
Анализ
драмы «Бесприданница». Столкновение романтического отношения к жизни с
прагматической философией.
|
|
|
|
Творчество Ф.И.Тютчева 4ч
|
|
31
|
1
|
Поэтическая
судьба Тютчева: поэт для себя.
|
|
|
|
32
|
2
|
Союз души
с душой родной (любовь в жизни поэта).
|
|
|
|
33
|
3
|
Художественный
мир Тютчева и тютчевский «мирообраз».
|
|
|
|
34
|
4
|
Р.Р.
Тютчев – творец эпитетов.
|
|
|
|
Творчество Н.А. Некрасова 9ч
|
|
35
|
1
|
О народных
истоках мироощущения Некрасова. Некрасов – журналист и издатель.
|
|
|
|
36
|
2
|
Основные
темы и идеи лирики Н.А.Некрасова. Горькая доля народа пореформенной России.
Поэтическое «многоголосье».
|
|
|
|
37
|
3
|
Своеобразие
сатирических стихов Некрасова.
|
|
|
|
38
|
4
|
Своеобразие
любовной лирики Некрасова. Стихотворения «панаевского цикла».
|
|
|
|
39
|
5
|
Душа народа
русского в поэме «Кому на Руси жить хорошо?» Первоначальное представление
странников о счастье.
|
|
|
|
40
|
6
|
Фольклорная
основа поэмы. Русь народная и Русь помещичья. Многообразие крестьянских типов
в поэме.
|
|
|
|
41
|
7
|
Тема
русского богатырства, величие духа народа. Матрена Корчагина и Савелий –
богатырь святорусский. Тема женской доли в поэме.
|
|
|
|
42
|
8
|
Образ
народного заступника Гриши Добросклонова. Проблема счастья и ее разрешение в
поэме. Легенда «О двух великих грешниках»
|
|
|
|
43
|
9
|
Р.Р.
Подготовка к домашнему сочинению по поэме «Кому на Руси жить хорошо?»
|
|
|
|
Творчество А.А. Фета 3ч
|
|
44
|
1
|
Судьба
поэта: Шеншин против Фета.
|
|
|
|
45
|
2
|
Метафоричность
и импрессионизм лирики Фета.
|
|
|
|
46
|
3
|
Любовь и
природа в лирике Фета.
|
|
|
|
Творчество А.К.Толстого 1ч
|
|
47
|
1
|
Художественный
мир А. К. Толстого. Любовная лирика А. К. Толстого. Исторические взгляды
Толстого и его сатирические стихотворения.
|
|
|
|
Творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина 4ч
|
|
48
|
1
|
Формирование
сатирического дарования Салтыкова - Щедрина. Роль и место сатиры в истории
русской литературы.
|
|
|
|
49
|
2
|
«История
одного города». Сатирическая летопись истории Российского государства.
Собирательные образы градоначальников и глуповцев. Тема народа и власти.
|
|
|
|
50
|
3
|
«Общественный»
роман «Господа Головлёвы».
|
|
|
|
51
|
4
|
Социальная
сатира в сказках М. Е. Салтыкова – Щедрина.
|
|
|
|
Страницы истории западноевропейского романа 19 века 3ч
|
|
52
|
1
|
Ф.Стендаль.
«Красное и чёрное», «Пармская обитель».
|
|
|
|
53
|
2
|
О.
Бальзак. «Человеческая комедия», «Евгения Гранде», «Отец Горио».
|
|
|
|
54
|
3
|
Ч.
Диккенс. Рождественские повести Диккенса. Роман «Домби и сын».
|
|
|
|
Творчество Ф.М.Достоевского 11ч
|
|
55
|
1
|
Ф.М.Достоевский.
Этапы биографии и творчества.
|
|
|
|
56
|
2
|
Ф. М.
Достоевский «Бедные люди» - первый социально- психологический роман в русской
литературе. Традиции Пушкина и Гоголя в произведении.
|
|
|
|
57
|
3
|
Роман
«Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского, или «Лик мира сего».
|
|
|
|
58
|
4
|
«Потрясенный,
выбитый из колеи герой», или Раскольников среди униженных и оскорбленных
|
|
|
|
59
|
5
|
Идея Раскольникова
о праве сильной личности. Теория Раскольникова и ее развенчание. Преступление
и наказание героя.
|
|
|
|
60
|
6
|
Идеологические
поединки. Раскольников и его двойники: Лужин, Свидригайлов и Порфирий
Петрович. «Солгал-то он бесподобно, а на натуру и не сумел рассчитать».
|
|
|
|
61
|
7
|
Семья
Мармеладовых. Правда Сони Мармеладовой. Роль Евангелия и евангельских
мотивов в «Преступлении и наказании» и творчестве Достоевского
|
|
|
|
62
|
8
|
Воскрешение
человека в Раскольникове через любовь. Признание и преображение героя. Смысл
эпилога и открытого финала: «Неисповедимы пути, которыми находит Бог человека».
Мастерство Ф. М. Достоевского.
|
|
|
|
63
|
9
|
Роман
«Преступление и наказание» в русской критике конца 1860-х годов.
|
|
|
|
63
|
10
|
Р.Р.
Подготовка к сочинению по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
|
|
|
|
65
|
11
|
Вн.чт. по
творчеству Ф.М.Достоевского (произведение по выбору).
|
|
|
|
Творчество Л.Н.Толстого 18ч
|
|
66
|
1
|
По
страницам великой жизни. Л.Н.Толстой – человек, мыслитель, писатель.
|
|
|
|
67
|
2
|
«Севастопольские
рассказы» Л. Н. Толстого. Правдивое изображение войны.
|
|
|
|
68
|
3
|
Роман
«Война и мир» – роман-эпопея: проблематика, образы, жанр. Русская «Илиада».
|
|
|
|
69
|
4
|
Эпизод
«Вечер в салоне Шерер. Петербург. Июль 1805г.».
|
|
|
|
70
|
5
|
«Мысль
семейная» в романе. Именины у Ростовых. Лысые горы.
|
|
|
|
71
|
6
|
Изображение
войны 1805-1807г.г.
|
|
|
|
72
|
7
|
Поиски
плодотворной деятельности
Пьера
Безухова и Андрея Болконского.
|
|
|
|
73
|
8
|
Быт
поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.
|
|
|
|
74
|
9
|
Отечественная
война 1812 года. Философия войны в романе.
|
|
|
|
75
|
10
|
«Мысль
народная» в романе «Война и мир». Партизанская война. Простой народ как
ведущая сила исторических событий и источник настоящих норм морали.
|
|
|
|
76
|
11
|
Проблема
истинного и ложного героизма. «Гроза двенадцатого года» Кутузов и Наполеон как
два нравственных полюса
|
|
|
|
77
|
12
|
«Настоящая
жизнь» в понимании Толстого. Роль эпилога романа.
Наташа
Ростова и княжна Марья как любимые героини Толстого.
|
|
|
|
78
|
13
|
Год
КИНО в России. Лучшая экранизация романа Толстого.
|
|
|
|
79
|
14
|
Р.Р. Сочинение
по роману Л.Н.Толстого «Война и мир».
|
|
|
|
80
|
15
|
Р.Р. Сочинение
по роману Л.Н.Толстого «Война и мир».
|
|
|
|
81
|
16
|
Два типа
героев в повести Толстого «Казаки».
|
|
|
|
82
|
17
|
«Бесконечный
лабиринт сцеплений» в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина». «Анна Каренина
как политический роман».
|
|
|
|
83
|
18
|
Религиозно-этические
взгляды Толстого. «Воскресение».
|
|
|
|
Творчество Н.С.Лескова 4ч
|
|
84
|
1
|
Художественный
мир произведений Н.С.Лескова.
|
|
|
|
85
|
2
|
«Очарованный
странник» и его герой Иван Флягин. Поэтика названия сказа.
|
|
|
|
86
|
3
|
Необычность
судеб и обстоятельств в рассказе Н. С. «Тупейный художник».
|
|
|
|
87
|
4
|
Вн. чт. Катерина
Кабанова и Катерина Измайлова (пьеса А. Н. Осторовского «Гроза» и рассказ Н.
С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда».
|
|
|
|
|
|
Страницы зарубежной литературы конца ХIХ –
начала ХХ века 3 ч
|
|
|
|
88
|
1
|
Г.
Ибсен. «Кукольный дом». Манифест феминизма, или свобода личности вообще. Обнажение
лицемерия и цинизма социальных отношений.
|
|
|
|
89
|
2
|
Г. де
Мопассан. «Ожерелье». Конфликт желаний и возможностей.
|
|
|
|
90
|
3
|
Б.Шоу.
«Пигмалион». Призыв к бережному отношению ко всему живому.
|
|
|
|
Творчество А.П.Чехова 10ч
|
|
91
|
|
Доктор,
писатель и просто человек А.П.Чехов. Особенности рассказов 80 -х годов.
«Человек в футляре».
|
|
|
|
92
|
|
Повесть
«Степь» как итог творчества А.П.Чехова.
|
|
|
|
93
|
|
Люди,
претендующие на знание настоящей правды. Трагедия доктора Рагина. «Палата №
6»
|
|
|
|
94
|
|
Чехов-философ.
«Студент», «Чёрный монах».
|
|
|
|
95
|
|
От
доктора Старцева к Ионычу. «Ионыч».
|
|
|
|
96
|
|
Провал
и успех пьесы А.П.Чехова «Чайка».
|
|
|
|
97
|
|
Действующие
лица пьесы «Вишневый сад» и тема ответственности человека за свою судьбу.
|
|
|
|
98
|
|
Особенности
чеховского диалога в пьесе «Вишнёвый сад».
|
|
|
|
99
|
|
Символ
сада в пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад».
|
|
|
|
100
|
|
Р.Р. Творческая
работа по творчеству А. П. Чехова (письменный ответ на проблемный вопрос)
|
|
|
|
Повторение и обобщение в конце года 2ч
|
|
101
|
|
Мировое
значение русской литературы . Тестирование по выявлению
читательского уровня учащихся.
|
|
|
|
102
|
|
Итоговый
урок. Список летнего чтения.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.