20.09№ п/п
|
дата
|
К.ч
|
Тема урока/ тип урока
|
Повторение
|
Словарная работа
|
Оборудование
|
Планируемый
результат
|
Домашнее задание
|
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. НУМЕРАЦИЯ. ( 20 ч .)
|
1-2
|
2.09
5.09
|
2
|
Повторение.
(2 ч)
Знакомство
с учебником. Повторение изученного в 1 классе. Числа от 1 до 20.
.
|
|
Названия,
последовательность чисел. Отрезки, фигуры, многоугольники.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
|
Вспомнят
названия чисел от 1 до 20, как их записывают и сравнивают; решение задачи в
одно действие.
|
|
3
|
6.09
|
1
|
Нумерация.
Десятки. Счёт десятками . Образование и запись чисел от 20 до 100..
Изучение
нового материала
|
Повторение.
(1 ч)
Числа от
1 до 20
.
|
Десяток,
10 дес. – 100.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
считать десятками, складывать и вычитать десятками.
|
|
4-5
|
7.09
8.09
|
2
|
Числа от
11 до 100. Поместное значение цифр.
Комбиниро-ванный
урок
|
Числа от
11 до 100. Образование чисел.
|
Цифры,
числа, единицы, десятки.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
понимать и объяснять, что обозначают цифры в двузначных числах; читать и
записывать двузначные числа.
|
|
6
|
9.09
|
1
|
Однозначные
и двузначные числа. Изучение нового материала
|
Числа от
11 до 100. Поместное значение цифр.
|
Цифры,
числа, единицы, десятки.
Однозначные,
двузначные числа.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
сравнивать и различать однозначные и двузначные числа; читать и записывать их
по порядку.
|
|
7
|
13.09
|
1
|
Контрольная
работа №1
(входная)
|
Однозначные
и двузначные числа.
|
Единицы
длины, сантиметр, миллиметр.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что 1 см состоит из 10 мм. Научатся измерять и выражать длину отрезков в
сантиметрах и миллиметрах.
|
|
8
|
14.09
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
Миллиметр.
Изучение
нового материала
|
Однозначные
и двузначные числа.
|
Единицы
длины, сантиметр, миллиметр.
|
Карточки.
|
Научатся
измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах
|
|
9
|
16.09
|
1
|
Миллиметр.
Урок-закрепление
Проверочная работа1 с 4- 5
|
Миллиметр.
|
Единицы
длины, сантиметр, миллиметр.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах.
|
|
10
|
19.09
|
1
|
Устная и
письменная нумерация чисел в пределах 100.
|
Миллиметр.
|
Единицы
длины, сантиметр, миллиметр.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
измерять и выражать длину необходимых объектов в сантиметрах и миллиметрах.
|
|
11
|
20.09
|
1
|
Число
100.Сотня
Комбиниро-ванный
урок
|
Повторение
(1 ч)
|
Цифры,
числа, единицы, десятки.
Сотня.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что 1 сотня состоит из100 единиц или из 10 десятков.
|
|
12
|
21.09
|
1
|
Метр.
Таблица единиц длины.
Изучение
нового материала Проверочная работа 2 с 6-7
|
Число
100. Сотня.
|
Миллиметр,
сантиметр, дециметр, метр.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что 1метр состоит из 10 дециметров, 100 сантиметров.
|
|
13
|
22.09
|
1
|
Сложение
и вычитание вида 30+5, 35-5, 35-30.
Изучение
нового материала
|
Метр.
Таблица единиц длины.
|
Цифры,
числа, единицы, десятки. Состав числа.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
составлять числа из десятков и единиц, называть состав данных чисел.
|
|
14
|
23.09
|
1
|
Замена
двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
Комбиниро-ванный
урок
|
Сложение
и вычитание вида 30+5, 35-5, 35-30.
|
Разрядные
слагаемые, единицы, десятки. Состав числа.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых; решать примеры с опорой
на знание разрядных слагаемых.
|
|
15
|
26.09
|
1
|
Единицы
стоимости. Рубль. Копейка.
|
Замена
двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
|
Деньги,
монеты, рубль, копейка.
Стоимость.
|
Использ.
ТСО индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что 1рубль состоит из 100 копеек. Научатся сравнивать стоимость предметов в
пределах 100 р.
|
|
16
|
27.09
|
1
|
Закрепление
изученного материала по разделу «Числа от 1 до 100. Нумерация.»
|
Единицы
стоимости. Рубль.
|
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять задания творческого характера, применять знания и способы действий
в изменённых условиях.
|
|
17
|
28.09
|
1
|
Странички
для любознательных.
|
Единицы
стоимости. Рубль.
|
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять задания творческого характера, применять знания и способы действий
в изменённых условиях.
|
|
18
|
29.09
|
1
|
Контрольная
работа №2 . с.10
«Нумерация
чисел от1до100.»
|
|
Тесты ,
оценка достижений.
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
проверять умения читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100, решать
текстовые задачи.
|
|
19
|
30.09
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
|
Уметь
работать над своими ошибками.
|
|
Карточки.
|
Обращаться
за помощью; формулировать свои затруднения.
|
|
20
|
|
1
|
Закрепление
изученного материала по разделу «Числа от 1 до 100.
|
Преобразовывать величины,
выполнять задания геометрического характера
|
|
Карточки,
компьютер, телевизор.
|
Должны
уметь соотносить результат проведеннного самоконтроля с целями,
по-ставленными
при изучении темы.
|
|
Сложение и
вычитание (21ч).
|
21
|
|
1
|
Задачи,
обратные данной (Изучение нового
материала)
Проверочная
работа 3 с 7-8
|
Решение
простых задач.
|
Обратные
задачи.
|
Индивидуальные
карточки с зданиями, использ. ТСО
|
Научатся
различать, составлять и решать задачи обратные данной.
|
|
22
|
|
1
|
Сумма и
разность отрезков.
Изучение
нового материала
Проверочная
работа (М.тренинг) с.9
|
Задачи,
обратные данной.
|
Обратные
задачи.
Схематические
чертежи.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
различать, составлять и решать задачи обратные данной с помощью схематических
чертежей.
|
|
23
|
|
1
|
Задачи
на нахождение неизвестного уменьшаемого.
Комбинированный
урок
|
Сумма и
разность отрезков.
|
Обратные
задачи.
Схематические
чертежи.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
составлять и решать обратные задачи на нахождение неизвестного слагаемого,
неизвестного уменьшаемого.
|
|
24-25
|
|
2
|
Задачи
на нахождение неизвестного вычитаемого.
Проверочная
работа 4 с 12-14
|
Задачи
на нахождение неизвестного уменьшаемого.
|
Обратные
задачи.
Схематические
чертежи, таблицы.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
составлять и решать обратные задачи на нахождение неизвестного слагаемого,
неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.
|
|
26
|
|
1
|
Единицы
времени. Час. Минута.
Проверочная
работа 5 с 14-15
|
Задачи
на нахождение неизвестного вычитаемого.
|
Единицы
времени : час, минута.
Часовая
стрелка, минутная стрелка,
|
Использ.
ТСО
|
Усвоят,
что в 1 часе 60 минут. Научатся определять время по часам с точностью до
минуты,
|
|
27-28
|
|
2
|
Длина
ломаной.
Изучение
нового материала
|
Единицы
времени. Час. Минута.
|
Ломаная.
Прямая. Звенья ломаной.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
находить и сравнивать длины ломаных двумя способами
|
.
|
29
|
|
1
|
Порядок
выполнения действий. Скобки.
Изучение
нового материла
|
Длина
ломаной.
|
Числовое
выражение. Скобки.
|
Использ.
ТСО
|
Усвоят,
что действия, записанные в скобках, выполняются первыми.
|
|
30
|
|
1
|
Числовые
выражения.
Изучение
нового материала Проверочная работа (Тест) с 16-17
|
Порядок
выполнения действий. Скобки.
|
Числовое
выражение. Значение выражения.
Сумма,
разность.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
различать числовые выражения, читать и записывать их, находить значение
выражений путём выполнения указанных действий.
|
|
31
|
|
1
|
Сравнение
числовых выражений.
Комбиниро-ванный
урок
|
Числовые
выражения.
|
Числовое
выражение. Значение выражения.
Сумма,
разность.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
сравнивать два выражения и записывать равенства или неравенства.
|
|
32
|
|
1
|
Периметр
многоугольника.
Изучение
нового материала
|
Сравнение
числовых выражений.
|
Ломаная.
Прямая. Звенья ломаной. Многоугольник.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
вычислять периметр многоугольника.
|
|
33
|
|
1
|
Свойства
сложения.
Проверочная
работа 6 с 18-19
|
Периметр
многоугольника.
|
Выражения,
значение (результат) выражения, слагаемые, сумма.
|
Использ.
ТСО
|
Усвоят,
что результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить суммой.
|
|
34
35
|
|
2
|
Свойства
сложения.
Урок-закрепление
|
Свойства
сложения.
|
Выражения,
значение выражения, слагаемые, сумма.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
применять свойство сложения при решении примеров.
|
|
36
|
|
|
Контрольная
работа № 3 с.24
«Единицы
длины и времени» и «Выражения»
Контроль
знаний, умений и навыков
|
.
Свойства
сложения.
|
Самостоятельная
работа.
|
Презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
самостоятельно работать.
|
|
37
|
|
|
Анализ
ошибок, допущенных в контрольной работе. Повторение и обобщение по теме
«Свойства сложения» Проверочная работа 7 с 20-21
|
«Единицы
длины и времени» и «Выражения»
|
Свойства
сложения. Удобный способ вычисления.
|
Индивидуальные
карточки с зданиями, Использ. ТСО
|
Научатся
находить удобные способы решения на основе знания свойств сложения.
|
|
38
|
|
|
Наш
проект: «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты на
посуде»
|
Способы
и
приемы сбора и систематизации
материалов по заданной теме для своего проекта
|
Орнамент.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
приводить примеры, определять
и описывать закономерности в отобранных узорах..
|
|
39
|
|
1
|
Странички
для любознательных.
Повторение
и обобщение
|
Повторение
и обобщение
|
Высказывания,
«вычислительная машина»,
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
выполнять задания творческого и поискового характера.
|
|
40
41
|
|
2
|
Что
узнали. Чему научились.
Повторение
и обобщение
|
Повторение
и обобщение
|
Обратные
задачи.
Единицы
времени: час, минута.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
обобщать полученные знания.
|
|
2
четверть (39ч.)
|
Числа от 1 до
100. Сложение и вычитание. ( 39 ч.) Устные приемы вычислений.
|
42
|
|
1
|
Подготовка
к изучению устных приемов вычислений.
Повторение
и обобщение
|
Повторение
и обобщение
|
Свойства
сложения. Устные вычисления.
|
Использ.
ТСО
|
Усвоят,
что для устных вычислений существуют правила основанные на знании свойств
сложения.
|
|
43
|
|
1
|
Прием
вычислений вида 36+2, 36+20.
Изучение
нового материала
|
Подготовка
к изучению устных приемов вычислений.
|
Состав
числа, единицы, десятки .
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Усвоят,
что единицы складывают с единицами, а десятки с десятками.
Научатся
делать устные вычисления данного вида.
|
|
44
|
|
1
|
Прием
вычислений вида 36 - 2, 36 - 20.
Изучение
нового материала
|
Прием
вычислений вида 36+2, 36+20.
|
Состав
числа, единицы, десятки.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что единицы вычитают из единиц, а десятки из десятков.
Научатся
делать устные вычисления данного вида.
|
|
45
|
|
1
|
Прием вычислений
вида 26+4.
Изучение
нового материала
|
Прием
вычислений вида 36 - 2, 36 - 20.
|
Состав
числа, единицы, десятки.
Сумма,
разность.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
|
Научатся
записывать решение составных задач с помощью выражений
|
|
46
|
|
1
|
Прием
вычислений вида 30 – 7.
Изучение
нового материала
|
Прием
вычислений вида 26+4.
|
Состав
числа, единицы, десятки.
Сумма,
разность.
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
составлять составные задачи записывать их решение с помощью выражений
|
|
47
|
|
1
|
Прием
вычислений вида 60 - 24.
Изучение
нового материала Проверочная работа 8 с 21-22
|
Прием
вычислений вида 30 – 7.
|
Состав
числа, единицы, десятки.
Сумма,
разность.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
составлять составные задачи записывать их решение с помощью выражений.
|
|
48
|
|
1
|
Решение
задач. на отношения «столько, сколько…», «больше на…»
Проверочная
работа 9 с 23-24
|
Прием
вычислений вида 60 - 24.
|
Составные
задачи, выражения.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
делать устные вычисления данного вида.
|
|
49
|
|
1
|
.
Решение задач на нахождение целого
и части
от целого.
Урок-закрепление
|
Закрепление
изученного.
|
Простые
и составные задачи, выражения.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
моделировать и объяснять ход выполнения устных приёмов сложение и вычитание в
пределах 100.
|
|
50
|
|
1
|
Решение простых
и составных задач на нахождение суммы..
|
изученного.
Решение задач.
|
Простые
и составные задачи, выражения.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса»,
|
Работа с
изученными терминами
|
|
51
|
|
1
|
Прием
вычислений вида 26+7.
|
Решение
задач.
|
Состав
числа, единицы, десятки.
Сумма,
разность.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,.
|
Работа с
изученными терминами
|
|
52
|
|
1
|
Прием
вычислений вида 35-7.
|
Прием
вычислений вида 26+7.
|
Работа
с
изученными терминами .
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что для устных вычислений существуют правила основанные на знании свойств
сложения.
|
|
53-54
|
|
2
|
Закрепление приёмов вычислений
сло-
жения и вычитания ви-
да 26 + 7,
35 – 7.
|
Прием
вычислений вида 35-7.
|
Работа с
изученными терминами.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что единицы складывают с единицами, а десятки с десятками.
Научатся
делать устные вычисления данного вида
|
|
55
|
|
1
|
Странички
для любознательных.
Повторение
и обобщение
|
Закрепление
изученного материала.
|
Выражение,
латинские буквы, значение выражения.
|
Использ.
ТСО
|
Усвоят,
что единицы вычитают из единиц, а десятки из десятков.
Научатся
делать устные вычисления данного вида.
|
|
56-
57
|
|
2
|
Закрепление
по теме «устные вычисления» Проверочная работа 10 с 27-28
|
Повторение
и обобщение
|
Названия,
последовательность чисел.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
делать устные вычисления данного вида.
|
|
58
|
|
1
|
Контрольная
работа № 4
«Приёмы сло-
жения и
вычитания в пределах 100»
|
Разрядные слагаемые, круглые
числа, удобный способ, задача, периметр
|
Круглые
числа.
|
Использ.
ТСО, карточки.
|
Должны уметь решать текстовые
задачи, вычислять периметр многоугольника.
|
|
59
|
|
1
|
Работа
над ошибками (рефлексия деятельности).
|
Умения
в практической деятельности
|
|
Использ.
ТСО, карточки
|
Научатся
анализировать, классифицировать и ис-правлять ошибки.
|
|
60
|
|
1
|
Буквенные
выражения.
Изучение
нового материала
|
Повторение
и обобщение
|
Цифры,
числа, единицы, десятки.
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
делать устные вычисления данного вида.
|
|
61
62
|
|
2
|
Буквенные
выражения..
|
Буквенные
выражения.
|
Цифры,
числа, единицы, десятки.
.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
производить устные вычисления на основе правила
|
|
63
64
|
|
2
|
Уравнения.
Изучение
нового материала Проверочная работа 11 с 29-30
|
Буквенные
выражения.
|
Единицы
длины, сантиметр, миллиметр.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
читать и записывать выражения с переменной, используя латинские буквы.
|
|
65
66
67
|
|
3
|
Закрепление:
решение уравнений, примеров и задач Самостоятельная работа.
|
Уравнения.
Изучение
нового материала
|
Единицы
длины, сантиметр, миллиметр.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
решать буквенные выражения.
|
|
68
69
|
|
2
|
Проверка
сложения вычитанием.
Изучение
нового материала
|
Уравнения.
|
Названия,
последовательность чисел.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что уравнением называют равенство, содержащее неизвестное число;
|
|
70
|
|
1
|
Проверка
вычитания сложением и вычитанием.
|
Проверка
сложения вычитанием.
|
Цифры,
числа, единицы, десятки.
Сотня.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование,
|
Научатся
различать уравнения и решать их, подбирая значение неизвестного.
|
|
71
72
|
|
2
|
Проверка
вычитания сложением и вычитанием.
|
Проверка
вычитания сложением и вычитанием.
|
Миллиметр,
сантиметр, дециметр, метр.
|
Индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
проверять сложение вычитанием
|
|
73
74
|
|
2
|
Закрепление:
решение уравнений, примеров и задач изученных видов Проверочная работа 12
с 31-32
|
Проверка
вычитания сложением и вычитанием.
|
Каменщики.
|
ТСО,
карточки.
|
Научатся
решать уравнения и буквенные выражения, читать чертёж к задаче, находить
периметр многоугольника, решать логические задачи.
|
|
75
|
|
1
|
Контрольная
работа№5 с.34
(за 1
полугодие)
|
Проверка
вычитания сложением и вычитанием.
|
Цифры,
числа, единицы, десятки. Состав числа.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
проверять вычитание сложением и вычитанием.
|
|
76
|
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
|
«Устные
приемы сложения и вычитания в пределах 100»
|
Разрядные
слагаемые, единицы, десятки. Состав числа.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
выполнять проверку правильности вычислений, используя различные приёмы.
|
|
77
|
|
1
|
Проверим
себя и оценим свои достижения
|
Устные
приемы сложения и вычитания в пределах 100»
|
|
Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями
|
Научатся
делать устные вычисления данного вида
|
|
78-80
|
|
3
|
Закрепление
пройденного Проверочная работа с 33(М.тренинг)
|
Проверка
вычитания сложением и вычитанием .Устные приемы сложения и вычитания в
пределах 100
Цифры,
числа, единицы, десятки.
Сотня.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями
|
Научатся
проверять сложение вычитанием Научатся различать уравнения и решать их,
подбирая значение неизвестного.
|
|
3 четверть(52ч.)
|
Числа от 1 до 100.
Сложение и вычитание Письменные вычисления.
|
81
|
|
1
|
Сложение
вида 45+23.
Изучение
нового материала
|
|
Слагаемые,
сумма, единицы, десятки.
Запись
столбиком.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса»,
|
Научатся
выполнять действие письменного сложения вида 45+23, записывая вычисления
столбиком.
|
|
82
|
|
1
|
Вычитание
вида 57-26.
Изучение
нового материала
|
Сложение
вида 45+23.
|
Разность,
уменьшаемое, вычитаемое, , десятки. Запись столбиком.
Запись
столбиком.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
|
Научатся
выполнять действие письменного вычитания вида 57 – 26, записывая
вычисления столбиком.
|
|
83
|
|
1
|
Проверка
сложения и вычитания.
Проверочная
работа13 с.36-37
|
Вычитание
вида 57-26.
|
Слагаемые,
сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое,
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять письменные вычисления и делать проверку к ним.
|
|
84
|
|
1
|
решение
примеров и задач изученных видов
Урок-закрепление
|
Проверка
сложения и вычитания.
|
Слагаемые,
сумма, разность,
|
презентация
к уроку,
|
Научатся
выполнять письменные вычисления и делать проверку к ним.
|
|
85
86
|
|
2
|
Угол.
Виды углов.
Изучение
нового материала
Какие
бывают углы?
|
Закрепление
изученного.
|
Прямой,
тупой, острый углы. Стороны угла, вершина угла.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
различать прямой, тупой и острый углы, чертить углы разных видов на клетчатой
бумаге.
|
|
87
88
|
|
2
|
Закрепление:
Решение текстовых задач.
|
Закрепление
изученного.
|
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
решать текстовые задачи арифметическим способом.
|
|
89
|
|
1
|
Сложения
вида 37+48.
Изучение
нового материала
|
Угол.
Виды углов.
|
Слагаемые,
сумма, единицы, десятки.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
выполнять действие письменного сложения вида 37+48, записывая вычисления
столбиком.
|
|
90
|
|
1
|
Сложение
вида 37+53.
Изучение
нового материала
|
Сложения
вида 37+48.
|
Слагаемые,
сумма, единицы, десятки.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять действие письменного сложения вида 37+53, записывая вычисления
столбиком.
|
|
91
92
|
|
2
|
Прямоугольник.
Проверочная
работа 14 с 38-39
риала
|
Сложение
вида 37+53.
|
Четырёхугольники,
многоугольники, прямые углы
|
«Математика:
Учебник для 2 класса»,
|
Научатся
выделять прямоугольник из множества четырёхугольников, чертить прямоугольник
на клетчатой бумаге
|
|
93-94
|
|
2
|
Сложение
вида 87+13
Изучение
нового материала
|
Прямоугольник.
|
Слагаемые,
сумма, единицы, десятки.
Запись
столбиком..
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять действие письменного сложения вида 87+13, записывая вычисления
столбиком.
|
|
95
|
|
1
|
Вычисления
вида 40 -8, 32 +8.
Изучение
нового материала
|
Сложение
вида 87+13
|
Слагаемые,
сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое,
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять действие письменного вычитания вида
40 – 8,
32 +8, записывая вычисления столбиком.
|
|
96
|
|
1
|
Вычитание
вида 50-24
Изучение
нового материала
|
Вычисления
вида 40 -8, 32 +8.
|
Слагаемые,
сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое,
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
выполнять действие письменного вычитания вида 50-24, записывая
вычисления столбиком.
|
|
977
|
|
1
|
Странички
для любознательных
материала
|
Вычитание
вида 50-24
|
Использование
изученных терминов.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
решать текстовые задачи арифметическим способом.
|
|
98
99
|
|
2
|
Решение
текстовых задач.
Урок-закрепление
|
Решение
текстовых задач.
|
Использование
изученных терминов.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
решать текстовые задачи арифметическим способом.
Научатся
анализировать задачу и объяснять выбор действий
|
|
100
101
|
|
2
|
Закрепление
изученного материала Проверочная работа 15 с.40-41
|
|
Использование
изученных терминов.
|
ТСО
|
Отработают
навык
устного счёта,
умения решать составные задачи,
находить значение буквенных выражений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
102
|
|
1
|
Вычитание
вида
52 -24.
Изучение
нового материала
|
Решение
текстовых задач.
|
Слагаемые,
сумма, разность, уменьшаемое, вычитаемое,
.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование,
|
Научатся
выполнять действие письменного вычитания вида
52 -
24, записывая вычисления столбиком.
|
|
103
|
|
1
|
Решение
составных задач
(решение
частных задач).
|
Навык
вычитания дву-значного числа из дву-значного с разбиением разряда десятков
|
Грядка.
|
ТСО
|
Отработают
навык вычитания двузначного числа из двузначного с разбиением разряда
десятков,
|
|
104
|
|
1
|
Подготовка
к умножению
|
Решение
уравнений.
|
Умножение.
|
ТСО
|
научатся
выполнять задания, подготавливающие к действию умножения.
|
|
105-106
|
|
2
|
Свойства
противоположных сторон прямоугольника.
Проверочная
работа 16 с.42-43
|
Вычитание
вида
52 -24.
|
Прямоугольник,
противоположные стороны .
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
практическим путём доказывать, что противоположные стороны прямоугольника
равны.
|
|
107
|
|
1
|
Квадрат.
Изучение
нового материала
|
Свойства
противоположных сторон прямоугольника.
|
Прямоугольник,
четырёхугольник.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
выделять квадрат из других четырёхугольников.
|
|
108
|
|
1
|
Закрепление
по теме «Квадрат
|
Свойства
квадрата.
|
|
ТСО,
таблица.
|
Закрепят
понятие «квадрат»; повторят порядок действий в выражениях со скобками.
|
|
109
|
|
1
|
Проект:
«Оригами».
Урок-проект
|
Странички
для любознательных.
|
Знаки оригами,
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
использовать прямоугольники и квадраты для изготовления фигурок «Оригами».
|
|
110
|
|
1
|
Странички
для любознательных
материала
|
Квадрат.
|
Высказывания,
«вычислительная машина»,
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
выполнять задания творческого и поискового характера.
|
|
111
|
|
1
|
Закрепление
письменных приёмов сложения и вычитания Проверочн.работа(М,тренинг)
|
Проект:
«Оригами».
|
Работа с
изученными терминами.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять письменные вычисления столбиком, различать углы и прямоугольные
фигуры, решать задачи.
|
|
112
|
|
1
|
Контрольная
работа с.45
№ 6 по
разделу «Числа
от 1 до 100. Сложение и вычитание Письменные вычисления»
|
Что
узнали. Чему научились.
|
Работа с
изученными терминами
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование,
|
Научатся
выполнять письменные вычисления столбиком, различать углы и прямоугольные
фигуры, решать задачи.
|
|
113
|
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
|
«Письменные
приемы сложения и вычитания»
|
Работа с
изученными терминами
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
работать в паре: оценивать правильность высказывания товарища, обосновывать
свой ответ.
|
|
Числа от 1 до 100.
Умножение и деление
|
114
|
|
1
|
Конкретный
смысл действия умножение.
Изучение
нового материала
|
Повторение.
|
Сложение,
одинаковые слагаемые, умножение, знак – точка.
|
Использ.
ТСО
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Усвоят,
что сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
|
|
115
116
|
|
2
|
Связь
умножения со сложением.
Изучение
нового материала
Проверочная
работа17с.47-48
|
Конкретный
смысл действия умножение.
|
Сложение,
одинаковые слагаемые, умножение, знак – точка.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
заменять произведение суммой одинаковых слагаемых.
|
|
117
|
|
1
|
Текстовые
задачи, раскрывающие смысл действия умножение.
Изучение
нового материала
|
Связь
умножения со сложением.
|
Схематический
рисунок, чертёж.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование,
|
Научатся
записывать краткое условие задачи с использованием схем и рисунков; видеть
различные способы решения одной задачи.
|
|
118
|
|
1
|
Периметр
прямоугольника.
Изучение
нового материала
|
Текстовые
задачи, раскрывающие смысл действия умножение.
|
Прямоугольник,
противоположные стороны, периметр.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
вычислять периметр прямоугольника разными способами.
|
|
119
|
|
1
|
Приёмы
умножения
1 и 0.
Изучение
нового материала
|
Периметр
прямоугольника.
|
Работа с
изученными терминами
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
вычислять и объяснять смысл выражений 1х 5, 0 х 5.
|
|
120
|
|
1
|
Название
компонентов и результата действия умножения.
|
Приёмы
умножения
1 и 0.
|
Первый
множитель, второй множитель, произведение.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
использовать математическую терминологию при чтении , записи и выполнении
арифметического действия умножение.
|
|
121
|
|
1
|
Текстовые
задачи, раскрывающие смысл действия умножение.
Комбиниро-ванный
урок Проверочная работа 18с.49-50
|
Название
компонентов и результата действия умножения.
|
Схематический
рисунок, чертёж.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
составлять задачи на умножение по их решению; видеть различные способы
решения одной задачи.
|
|
122
|
|
1
|
Переместительное
свойство умножения.
Изучение
нового материала
|
Текстовые
задачи, раскрывающие смысл действия умножение.
|
Первый
множитель, второй множитель, произведение.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что от перестановки множителей результат умножения не изменяется.
Научатся
применять переместительное свойство умножения при вычислениях.
|
|
123
|
|
1
|
Переместительное
свойство умножения.
Урок-закрепление
Проверочная работа 19 с.51-52
|
Переместительное
свойство умножения.
|
Числа
второго десятка
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
доказывать свойство умножения практическим путём, применять его при
вычислениях.
|
|
124
|
|
1
|
Конкретный
смысл действия деления.
|
Переместительное
свойство умножения.
|
Действие
деление.
Знак
деления – две точки (:).
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
понимать смысл действия деление с использованием предметов и рисунков.
|
|
125
|
|
1
|
Конкретный
смысл действия деления.
Урок-закрепление
|
Конкретный
смысл действия деления.
|
Действие
деление.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
выполнять действие деление с использованием предметов и рисунков.
|
|
126
|
|
1
|
Конкретный
смысл действия деления .
Урок-закрепление
|
Конкретный
смысл действия деления.
|
Деление
по несколько предметов и на несколько частей.
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
решать текстовые задачи на деление с использованием предметов и рисунков.
|
|
127
|
|
1
|
Задачи,
раскрывающие смысл действия деления.
Изучение
нового материала
|
Конкретный
смысл действия деления .
|
Работа с
изученными терминами
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
решать и задачи на деление с использованием предметов , рисунков и
схематических чертежей.
|
|
128
|
|
1
|
Название
компонентов и результата действия деление.
Проверочная
работа 20 с 53-54
|
Задачи,
раскрывающие смысл действия деления.
|
Делимое,
делитель, частное. (Значение частного).
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,.
|
Научатся
использовать математическую терминологию при записи и выполнении
арифметического действия деление.
|
|
129
|
|
1
|
Странички
для любознательных.
Повторение
и обобщение
|
Название
компонентов и результата действия деление.
|
Работа с
изученными терминами
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и
способы действий в изменённых условиях.
|
|
130
|
|
1
|
Закрепление
по теме «Умножение. Деление». Решение простых задач на деление и умножение.
|
Странички
для любознательных.
|
Работа с
изученными терминами.
|
презентация
к уроку, индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
использовать арифметическое действие деления для решения примеров и задач ;
оценивать
правильность хода операций.
|
|
131
|
|
1
|
Контрольная
работа.
№7 с.55
«
Умножение и деление»
Контроль
знаний, умений и навыков
|
Что
узнали. Чему научились.
|
Работа с
изученными терминами.
|
Использ.
ТСО
|
Научатся
использовать арифметическое действие деления для решения примеров и задач ;
оценивать
правильность хода операций.
|
|
132
|
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
|
«Деление»
|
Верное,
неверное высказывание, равенство, неравенство и др..
|
индивидуальные
карточки с зданиями
|
Научатся
работать в паре в форме тестов.
|
|
4 четверть(38ч.)
|
133
|
|
1
|
Связь
между компонентами и результатом умножения.
Изучение
нового матери-ала
|
|
Произведение,
множители, связь между компонентами.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Усвоят,
что если произведение двух множителей разделить на один из них, то получится
другой множитель. Научатся составлять соответствующие равенства.
|
|
134
|
|
1
|
Приём
деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
Комбиниро-ванный
урок
|
Связь
между компонентами и результатом умножения.
|
Произведение,
множители, связь между компонентами.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
использовать связь между компонентами и результатом умножения для выполнения
деления.
|
|
135
|
|
1
|
Приём
умножения и деления на число 10.
Изучения
нового материала
|
Приём
деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
|
Произведение,
частное, множители, связь между компонентами.
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять умножение и деление с числом 10.
|
|
136
|
|
1
|
Решение
задач с величинами: цена, количество, стоимость.
Изучение
нового материала.
|
Приём
умножения и деления на число 10.
|
Использование
связи между компонентами при решении задач.
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость.
|
|
137
|
|
1
|
Решение
задач на нахождение третьего слагаемого.
Изучение
нового материала
|
Решение
задач с величинами: цена, количество, стоимость.
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
Выражения.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
решать задачи на нахождение третьего слагаемого.
|
|
138
|
|
1
|
Решение
задач на нахождение третьего слагаемого.
Закрепление.
Урок-закрепление
|
Решение
задач на нахождение третьего слагаемого.
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
Выражения.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
решать задачи на нахождение третьего слагаемого, отличать их от задач в два
действия других видов.
|
|
139
|
|
1
|
Контрольная
работа № 8.
Контроль
знаний, умений и навыков
|
Решение
задач на нахождение третьего слагаемого.
|
Работа с
изученными терминами
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
применять полученные знания в самостоятельной работе
|
|
140
|
|
1
|
Анализ
контрольной работы. Умножение числа 2 и на 2.
|
«Связь
между компонентами и результатом умножения».
|
Таблица
умножения.
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
составлять таблицу умножения на 2.
|
|
Числа
от 1 до 100.
Умножение и деление. Табличное умножение и деление
|
141
|
|
1
|
Умножение
числа 2 и на 2.
Приемы
умножения числа 2
Урок-закрепление
|
Умножение
числа 2 и на 2.
|
Таблица умножения.
Равенства. «Дважды два – четыре».
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
применять таблицу умножения.
|
|
142
143
|
|
2
|
Умножение
числа 2 и на 2.Приемы умножения числа 2 Урок-закрепление
Комбиниро-ванный
урок
|
Умножение
числа 2 и на 2.
Приемы
умножения числа 2
|
Работа с
изученными терминами
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
применять таблицу умножения для деления.
|
|
144
|
|
1
|
Деление
на 2.
Изучение
нового материала
|
Деление
на 2.
|
Работа с
изученными терминами
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
применять таблицу умножения для деления.
|
|
145
|
|
1
|
Деление
на 2. Закрепление.
Урок-закрепление
|
Деление
на 2.
|
Работа с
изученными терминами
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
применять таблицу умножени и деления для решения задач.
|
|
146
|
|
1
|
Решение примеров
и задач изученных видов
Тест 7.
Урок-закрепление
|
Решение
задач.
|
Таблица
умножения.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
составлять таблицу умножения на3.
|
|
147
|
|
1
|
Странички
для любознательных.
Повторение
и обобщение
|
Название
компонентов и результата действия деление.
|
Работа с
изученными терминами
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и
способы действий в изменённых условиях.
|
|
148
|
|
1
|
Закрепление
по теме«Табличное умножение и деление»
Проверочная
работа 21 с 58-59
|
Табличные
случаи умножения и деления с числом 2, знания математических терминов.
|
Схематический
чертеж.
|
ТСО
|
Научатся
применять табличные случаи умножения и деления с числом 2, использовать
рациональные приёмы вычислений, сравнивать именованные числа.
|
|
149
|
|
1
|
Умножение
числа 3 и на 3.
Изучение
нового материала
|
Умножение
числа 3 и на 3.
|
Работа с
изученными терминами
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование,
|
Усвоят
таблицу умножения на 3.
|
|
150
|
|
1
|
Умножение
числа 3 и на 3.
Урок-закрепление
|
Умножение
числа 3 и на 3.
|
Работа с
изученными терминами
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
применять таблицу умножения для деления на 3.
|
|
151
|
|
1
|
Деление
на 3.
Изучение
нового материала
|
Деление
на 3.
|
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
применять таблицу умножения для деления.
|
|
152
153
|
|
2
|
Деление
на 3.
Урок-закрепление
Проверочная работа 22 с 60-61
|
Деление
на 3.
|
Работа с
изученными терминами
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять задания творческого и поискового характера.
|
|
154
|
|
1
|
«Странички
для любознательных.»
Повторение
и обобщение
|
Повторение
и обобщение
|
Термины,
используемые в течении года
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», мультимедийное оборудование,
|
Научатся
использовать табличное умножение и деление для решения примеров и задач ;
оценивать
правильность хода операций.
|
|
155
|
|
1
|
Закрепление
по теме “Умножение и деление на 3». Проверочная работа (Тест с62-64)
|
Повторить ос-
новной смысл умножения и
деления.
|
Термины,
используемые в течении года
|
ТСО
|
Отработают умения решать задачи
различных видов, вычислительные навыки;
|
|
156
|
|
1
|
Контрольная
работа №9
по
теме «Табличное
умножение и деление» с72
|
«Табличное
умножение и деление»
|
Термины,
используемые в течении года
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
использовать табличное умножение и деление для решения примеров и задач ;
оценивать
правильность хода операций.
|
|
157
|
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
|
|
Термины,
используемые в течении года
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
применять полученные знания в самостоятельной работе
|
|
158
|
|
1
|
«Проверим
себя и оценим свои достижения»
Тест
с.10.
|
|
Термины,
используемые в течении года
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
|
|
Итоговое
повторение
|
159
|
|
1
|
Повторение
изученного материала. Числа от 1 до 100.
Нумерация.
Повторение
и обобщение Проверочная работа 23 с 65-66
|
|
Термины,
используемые в течение года
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритмов
|
|
160
|
|
1
|
Числовые
и буквенные выражения.
Равенство,
неравенство, уравнение Повторение и обобщение
|
Числа
от 1 до 100.
Нумерация.
|
Термины,
используемые в течение года
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
использовать разные типы краткой записи условия задач; выбирать правильные
пути их решения.
|
|
161
|
|
1
|
Сложение
и вычитание.
Свойства
сложения
Повторение
и обобщение
|
Равенство,
неравенство, уравнение.
|
|
Термины,
используемые в течение года
|
Научатся
давать характеристики геометрическим фигурам с использованием изученных
свойств и терминов; выполнять задания прикладного характера.
|
|
162
|
|
1
|
Решение
задач.
Самостоятельная
работа№24 с 67-68
|
Сложение
и вычитание.
Свойства
сложения
Таблица
сложения
|
Термины,
используемые в течение года
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
применять полученные знания в самостоятельной работе
|
|
163
|
|
1
|
Решение
задач.
Повторение
и обобщение
|
Решение
задач.
Устные и
письменные приёмы сложения и вычитания
|
Термины,
используемые в течение года
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
применять полученные знания в самостоятельной работе
|
|
164
|
|
1
|
Длина
отрезка. Единицы длины.
Геометрические
фигуры.
Проверочная
работа 25 с 68-70
|
Решение
задач.
|
Термины,
используемые в течение года.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
анализировать полученные за год знания.
|
|
165
|
|
1
|
Итоговая
контрольная работа № 10.с.75
|
Длина
отрезка. Единицы длины.
Геометрические
фигуры.
|
Термины,
используемые в течение года.
|
индивидуальные
карточки с зданиями.
|
Научатся
применять полученные знания в самостоятельной работе
|
|
166
|
|
1
|
Анализ
контрольной работы.
Повторение
и обобщение
|
|
Термины,
используемые в течение года.
|
Величины:
цена, количество, стоимость.
|
Научатся
применять полученные знания в самостоятельной работе
|
|
167-
170
|
|
4
|
Закрепление
изученного материала.
Урок-закрепление
|
Повторение
и обобщение
|
Термины,
используемые в течение года.
|
«Математика:
Учебник для 2 класса», индивидуальные карточки с зданиями.
|
Научатся
анализировать полученные за год знания.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.