|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 класс (238 часов)
|
|
№ урока
|
Тема уроков
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Инф.-метод. обеспечение
|
Дата проведения
|
примечание
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
|
|
1. Функции и их графики (11 ч.)
|
|
1
|
Элементарные функции
|
КУ
|
ФО,
упражнения
|
ФО
|
Учащиеся должны знать: формулы элементарных функций; свойства
функций; схему исследования функций элементарными методами; способы
преобразования графиков; способ задания сложных функций.
Учащиеся должны уметь: находить область определения и область изменения
функций; исследовать функции элементарными методами и строить их графики;
строить графики сложных функций;
строить графики функций с модулем
|
Сборники ЕГЭ, дидактический материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Область
определения функции. Область изменения функции. Ограниченность функций.
|
КУ
|
ИО,ФО
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Четность,
нечетность, периодичность функций
|
КУ
|
Проблемные
задачи, ФО, упражнения
|
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидактический материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Четность,
нечетность, периодичность функций
|
КУ
|
ИО
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Промежутки
возрастания, убывания, знакопостоянства и нули функций
|
КУ
|
Изучение
нового, закрепление изученного, работа с конспектом, книгой
|
ФОГ,ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидактический материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Промежутки
возрастания, убывания, знакопостоянства и нули функций
|
КУ
|
ИО
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Исследование
функций и построение их графиков элементарными методами
|
КУ
|
Проверка
д/р, решение задач, проблемные задания, ФО
|
ФО,
СР
|
Сборники ЕГЭ, дидактический материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Основные
способы преобразования графиков.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Основные
способы преобразования графиков.
|
КУ
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Графики
функций содержащих модули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Графики
функций содержащих модули
|
КУ
|
Проверка
д/р, решение задач, ФО
|
ФО
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
2. Предел функции и непрерывность (6 ч.)
|
|
12
|
Понятие предела функции
|
КУ
|
ФР
|
ИО
|
Знать на интуитивном уровне понятие предела функции
Уметь пользоваться знаком предела и находить пределы элементарных функций
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Односторонние пределы
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Свойства пределов функций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Свойства пределов функций
|
КУ
|
ФР
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Понятие непрерывности функции
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
17
|
Непрерывность элементарных функций
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
3. Обратные функции (6 ч.)
|
|
18
|
Понятие обратной функции
|
УИНМ
|
ФР,ИР
|
ИО,ФО
|
Уметь установить обратимость функции на заданном промежутке,
найти функции, обратные данным
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Взаимно обратные функции
|
УЗИМ
|
ИР
|
СР
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Обратные тригонометрические функции
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Обратные тригонометрические функции
|
УПЗ
|
ФР
|
КР
|
Уметь установить обратимость функции, строить графики обратных
функций; преобразовать выражения, с обратными тригонометр функц
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
22
|
Примеры использования обратных тригонометрических функций
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Контрольная работа по теме "Функции и их график"
|
УПЗ
|
СР
|
ФО
|
Уметь применять полученные знания, логически мыслить при решении
задач
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
4. Многогранники (10 ч.)
|
|
24
|
Анализ к.р. Двугранный угол. Трехгранный и многогранный углы
|
КУ
|
ФР
|
Задачи типа №1,3 ИР
|
Знать понятия двугранного угла, меры линейного угла; трехгранных
и многогранных углов; многогранника, его элементов. Уметь применять
полученные знания
|
Сборники ЕГЭ,дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
25
|
Многогранники
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
26
|
Призма. Изображение призмы и построение ее сечений
|
КУ
|
ФР,ИР
|
ФО,ИО
|
Знать понятие призмы, ее
элементов, определение прямой и правильной призмы; боковой и полной
поверхности призмы; теорему о боковой поверхности прямой призмы. Уметь
изображать призмы, строить сечения
|
Сборники ЕГЭ,дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
27
|
Призма. Изображение призмы и построение ее сечений
|
КУ
|
ФР,ИР
|
СР
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Призма. Изображение призмы и построение ее сечений
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
29
|
Прямая призма. Параллелепипед
|
Лекция
|
ФР,ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
поняти прямоугольного параллелепипеда
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Прямая призма. Параллелепипед
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
Знать основные свойства
параллелепипедов, теоремы о гранях и о диагоналях произвольного
параллелепипеда
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Прямоугольный параллелепипед
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Решение задач по теме "Пирамида"
|
КУ
|
ФР,ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Контрольная работа по теме"Многогранники"
|
УПЗ
|
Проверка
знаний
|
КР
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Производная (13 ч.)
|
|
34
|
Понятие производной
|
УЗИМ
|
ФР
|
ФО
|
Знать понятие производной (возможно на наглядно-интуитивном
уровне).
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Анализ к.р. Понятие производной
|
УИНМ
|
ФР,ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
определение производной, ее геометрический и механический смыслы
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Производная суммы. Производная разности
|
УЗИМ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Производная суммы. Производная разности
|
УИНМ
|
ФР,ИР
|
ФО,ИО
|
Знать алгоритм отыскания производной, формулы
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Непрерывность функции, имеющей производную. Дифференциал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Непрерывность функции, имеющей производную. Дифференциал
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
Знать правила дифференцирования
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Производная произведения. Производная частного
|
УЗИМ
|
ФР
|
ФО
|
Знать алгоритм отыскания производной, формулы, правила дифференцирования,
правила дифференцирования сложной и обратной функции. Уметь вычислять
производные элементарных функций, применяя правила вычисления производных и
используя справочные материалы.
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Производная произведения. Производная частного. С.р.
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Производная элементарных функций
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Производная элементарных функций
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Производная сложной функции
|
УЗИМ
|
ФР,ИР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Производная сложной функции
|
УЗИМ
|
ФР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Контрольная работа по теме"Производная"
|
УПЗ
|
СР
|
КР
|
Знать теоретический материал. Уметь применять полученные знания
при решении задач
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
6. Многогранники (9ч.)
|
|
47
|
Анализ к.р. Построение пирамиды и ее плоских сечений
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать понятие пирамиды и подчиненные понятия, понятия гомотетии
и преобразования подобия в пространстве; теорему о сечениях пирамиды,
параллельных основанию; понятие усеченной пирамиды и ее элементов. Уметь
выполнять построение пирамиды и ее плоских сечений. Знать понятие правильной
пирамиды
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Построение пирамиды и ее плоских сечений
|
УП
|
ФР,ИР
|
ИО
|
|
|
|
|
|
|
49
|
Усеченная
пирамида
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Усеченная
пирамида
|
УП
|
ИР,
ГР
|
ФО,
проверка д/з
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Правильная
пирамида
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
Правильная
пирамида
|
УП
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Правильные
многогранники. Теорема Эйлера
|
УП
|
ФР,
ИР
|
ФО
|
Знать
теорему о боковой поверхности правильной пирамиды. Знать понятие правильного
многогранника, 5 типов правильных многогранников. Использовать знания при
решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Решение
задач по теме "Пирамида"
|
УП
|
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
55
|
Контрольная
работа по теме "Пирамида"
|
УПЗ
|
ИР
|
КР
|
Знать и
понимать теоретический материал. Уметь применять полученные знания при
решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
7. Применение производной (16 ч.)
|
|
56
|
Максимум
и минимум функции
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
знать
алгоритмы отыскания наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на
промежутке
|
презентации
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Анализ
к.р. Максимум и минимум функции
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
знать:
уравнение касательной к графику функции, алгоритм его составления; теорема
Лагранжа, алгоритмы исследования функций на монотонность и экстремумы, на
выпуклость непрерывной функции на промежутке. Учащиеся должны уметь:
исследовать функции и строить их графики с помощью производной; решать задачи
с применением уравнений касательной к графику функции;
решать задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения функций на
отрезке; использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для решения геометрических, физических,
экономических и других прикладных задач, в том числе задач на наибольшие и
наименьшие значения с применением аппарата математического анализа.
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Уравнение касательной
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
59
|
Уравнение касательной
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Приближенные вычисления
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
61
|
Возрастание и убывание функции
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
62
|
Возрастание и убывание функции
|
УЗИМ
|
ФР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Производные высших порядков.
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
64
|
Экстремум функции с единственной критической точкой
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
65
|
Экстремум функции с единственной критической точкой.
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
СР
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
66
|
Задачи на максимум и минимум
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67
|
Задачи на максимум и минимум
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
68
|
Задачи на максимум и минимум
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
СР
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
69
|
Построение графиков функций с применением производных
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Построение графиков функций с применением производных
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
71
|
Контрольная работа по теме"Применение производных"
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Знать и
понимать изученный материал. Уметь применять полученные знания
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Тела вращения (16 ч)
|
|
72
|
Анализ
контрольной работы.Цилиндр. Сечение цилиндра плоскостями.
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
определения цилиндра, связанных с ним понятий; виды сечений
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
73
|
Вписанная
и описанная призма.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
понятие вписанной и описанной призмы. Уметь применять знания при решении
задач
|
|
|
|
|
|
|
74
|
Вписанная
и описанная призма.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
75
|
Конус. Сечение конуса плоскостями.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
определения конуса, сечения конуса.
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
76
|
Конус. Сечение конуса плоскостями.
|
Практикум
|
ФР,
ИР
|
СР
|
Уметь
применять знания при решении задач
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
77
|
Вписанная и описанная пирамиды
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
определения вписанной и описанной пирамиды. Уметь применять знания при
решении задач
|
|
|
|
|
|
|
78
|
Вписанная и описанная пирамиды
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал,
|
|
|
|
|
|
|
79
|
Шар. Сечение шара плоскостью. Симметрия шара
|
Практикум
|
ФР
|
ФО,ИО
|
Знать
определения шара и сферы, связанных с ними понятий; сечение шара плоскостью;
свойства симметрии шара
|
|
|
|
|
|
|
80
|
Касательная плоскость к шару. Пересечение двух сфер
|
КУ
|
ФР
|
СР
|
Знать
понятия касательных к шару (сфере) плоскости и прямой. Уметь доказывать
теорему о касательной к шару плоскости и о линии пере-сечения двух сфер
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
81
|
Касательная плоскость к шару. Пересечение двух сфер
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
82
|
Вписанные и описанные многогранники
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
Знать
понятия многогранника, вписанного в шар, и мно-гогранника, описанного около
шара. Уметь применять знания при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
83
|
Вписанные и описанные многогранники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
84
|
Вписанные и описанные многогранники
|
Лекция
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
85
|
О понятии тела и его поверхности в геометрии. Решение задач
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
понятие тела и его поверхности в геометрии. Уметь использовать изученный
теоретический материал при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
86
|
О понятии тела и его поверхности в геометрии. Решение задач
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
87
|
Контрольная работа по теме "Тела вращения"
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Знать
свойства цилиндра, конуса и шара. Уметь применять знания при решении задач
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
9. Первообразная и интеграл (14 ч.)
|
|
88
|
Понятие первообразной
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать определение
первообразной
|
учебник
|
|
|
|
|
|
|
89
|
Анализ контрольной работы. Понятие первообразной
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
таблицу первообразных. Уметь находить первообразные функций.
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
90
|
Площадь криволинейной трапеции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
91
|
Площадь криволинейной трапеции
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
теорему для вычисления площадей криволинейной трапеции. Уметь вычислять
площадь трапеции.
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
92
|
Площадь криволинейной трапеции
|
КУ
|
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
93
|
Определенный интеграл
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
таблицу первообразных. Уметь вычислять значение определенного интеграла
|
учебник
|
|
|
|
|
|
|
94
|
Определенный интеграл
|
УЗИМ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Уметь
вычислять значение определенного интеграла. Освоить технику вычисления
интегралов
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
95
|
Приближенное вычисление определенного интеграла
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
96
|
Формула Ньютона — Лейбница
|
УИНМ
|
ФР,
ИР
|
Ф,ИО
|
Объяснить,
что такое интеграл, вывести формулу Ньютона-Лейбница, показать как
вычисляются интегралы
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
97
|
Формула Ньютона — Лейбница. Диктант
|
УЗИМ
|
ИР
|
СР
|
|
|
|
|
|
|
98
|
Свойства определенных интегралов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
99
|
Свойства определенных интегралов
|
УИНМ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Научиться находить площади фигур в более сложных случаях
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Применение определенного интеграла в геометрических и физических
задачах
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
Знать геометрический смысл интеграла. Уметь применять интеграл
для вычисления площади криволинейной трапеции и объемов тел вращения
|
|
|
|
|
|
|
101
|
Контрольная работа за 1 полугодие в форме ЕГЭ
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Проверить степень усвоения материала по данной теме
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
10. Объемы многогранников (10 ч.)
|
|
102
|
Понятие объема. Объем прямоугольного параллелепипеда.
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
свойства площадей и объемов. Уметь доказывать формулу объема прямоугольного
параллелепипеда
|
дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
103
|
Анализ контрольной работы. Объем наклонного параллелепипеда.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Знать
формулу объема наклонного параллелепипеда, уметь применять при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
104
|
Объем призмы
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать объем призмы. Уметь применять формулу при решении задач
|
|
|
|
|
|
|
105
|
Объем призмы
|
Практикум
|
ФР,
ГР
|
ФО
|
Знать формулу V= Sос*Н. Уметь применять формулу при
решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
106
|
Объем призмы
|
Практикум
|
ИР
|
СР
|
|
|
|
|
|
|
107
|
Равновеликие тела. Объем пирамиды.
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать объемы и площади
поверхностей пространственных тел
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
108
|
Объем усеченной пирамиды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
109
|
Объем усеченной пирамиды.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО
|
Уметь выводить формулу объема
произвольной пирамиды
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
110
|
Объем подобных тел.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Уметь использовать формулу для
объема усеченной пирамиды
|
дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
111
|
Контрольная работа по теме "Объемы многогранников"
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Знать свойства призм и пирамид,
формулы их объемов. Уметь применять знания при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
11. Уравнения-следствия (9ч.)
|
|
112
|
Анализ контрольная работы. Понятие уравнения-следствия
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Знать различные методы решения уравнений неравенств и систем.
Уметь использовать различные методы решения уравнений неравенств и систем
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
113
|
Возведение уравнения в четную степень
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
114
|
Возведение уравнения в четную степень
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
115
|
Потенцирование уравнений
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
116
|
Потенцирование уравнений
|
УЗИМ
|
ИР
|
СР
|
Проверить степень усвоения учащимися материала по данной теме
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
117
|
Другие преобразования, приводящие к уравнению-следствию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
118
|
Другие преобразования, приводящие к уравнению-следствию
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Уметь
решать уравнения: разложением на множители; введением новой переменной;
функционально-графическим методом; потенцированием и логарифмированием;
используя обл существ, неотрицательность, ограниченность фун-ий; св-ва
синуса, косинуса; числовые нерав-ва; произв.; с парам-ми
|
|
|
|
|
|
|
119
|
Применение нескольких преобразований, приводящих к
уравнению-следствию
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
120
|
Применение нескольких преобразований, приводящих к
уравнению-следствию
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
12. Равносильность уравнений на
множествах (13 ч.)
|
|
121
|
Основные понятия
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Уметь
решать уравнения: разложением на множители; введением новой переменной;
функционально-графическим методом; потенцированием и логарифмированием;
используя обл существ, неотрицательность, ограниченность фун-ий; св-ва
синуса, косинуса; числовые нерав-ва; произв.; с парам-ми
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
122
|
Возведение уравнения в натуральную степень
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
123
|
Возведение уравнения в натуральную степень
|
УЗИМ
|
ИР
|
СР
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
124
|
Потенцирование и логарифмирование уравнений
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
|
|
|
|
|
|
125
|
Потенцирование и логарифмирование уравнений
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
126
|
Умножение уравнения на функцию
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,ИО
|
Уметь
решать уравнения: разложением на множители; введением новой переменной;
функционально-графическим методом
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
127
|
Умножение уравнения на функцию
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
128
|
Другие преобразования уравнений
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Уметь
решать уравнения: введением новой переменной; потенцированием и
логарифмированием; используя обл существ, неотрицательность, ограниченность
фун-ий; свойства синуса, косинуса; числовые неравенства; произв.; с
параметрами
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
129
|
Другие преобразования уравнений
|
УЗИМ
|
ИР
|
СР
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
130
|
Применение нескольких преобразований
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
131
|
Применение нескольких преобразований
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
132
|
Применение нескольких преобразований
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
133
|
Контрольная работа по теме "Равносильность уравнений на
множествах
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Проверить
степень усвоения учащимися материала по данной теме
|
|
|
|
|
|
|
13. Объемы и поверхности тел вращения
(18 ч.)
|
|
134
|
Объем цилиндра
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
Знать
формулу объема цилиндра. Уметь выводить и применять формулу объема цилиндра
при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
135
|
Объем цилиндра
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
136
|
Объем конуса. Объем усеченного конуса
|
КУ
|
ФР,
ГР
|
ФО
|
Знать формулы
объема конуса; объема усеченного конуса
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
137
|
Объем конуса. Объем усеченного конуса
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
138
|
Объем конуса. Объем усеченного конуса
|
КУ
|
ИР
|
СР
|
Уметь применять формулы объемов
при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
139
|
Общая формула для объемов тел вращения
|
КУ
|
ФР
|
ФО
|
Знать
общую формулу для объемов тел вращения
|
|
|
|
|
|
|
140
|
Общая формула для объемов тел вращения
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
общую формулу для объемов тел вращения
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
141
|
Объем шара. Объем шарового сегмента и сектора. Решение задач
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Уметь решать задачи на комбинацию
тел
|
|
|
|
|
|
|
142
|
Объем шара. Объем шарового сегмента и сектора. Решение задач
|
КУ
|
ИР
|
СР
|
Уметь решать задачи на комбинацию
тел
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
143
|
Контрольная работа по теме «Объемы тел вращения»
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Знать и
понимать материал. Уметь применять полученные знания при решении задач
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
144
|
Площадь боковой поверхности цилиндра
|
Лекция
|
ФР
|
ФО
|
Знать
формулы боковой поверхности цилиндра. Уметь применять эти формулы при решении
задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
145
|
Площадь боковой поверхности цилиндра
|
УК
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
146
|
Площадь боковой поверхности конуса
|
УК
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Знать
формулы боковой поверхности цилиндра.
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
147
|
Площадь боковой поверхности конуса
|
КУ
|
ИР
|
СР
|
Уметь
применять формулы при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
148
|
Площадь сферы. Решение задач
|
КУ
|
ФР,
ГР
|
ФО
|
Знать
формулу площади сферы. Уметь применять изученный материал при решении задач
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
149
|
Площадь сферы. Решение задач
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
150
|
Решение задач по теме "Поверхности тел вращения"
|
КУ
|
ИР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
151
|
Контрольная работа по по теме «Поверхности тел вращения»
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Знать и
понимать материал. Уметь применять полученные знания при решении задач
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
14. Равносильность неравенств на
множествах (11 ч.)
|
|
152
|
Основные понятия
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Учащиеся
должны уметь решать неравенства: применяя теорему о равносильности
неравенств;
методом введения новой переменной; потенцированием и логарифмированием;
используя области существования функций; используя неотрицательность функций;
используя ограниченность функции; используя производную; применяя
функционально-графический метод; с параметрами
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
153
|
Возведение неравенства в натуральную степень
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
154
|
Возведение неравенства в натуральную степень
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
155
|
Потенцирование логарифмирование неравенств
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
156
|
Потенцирование и логарифмирование неравенств
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
157
|
Умножение неравенства на функцию
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
158
|
Умножение неравенства на функцию
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
159
|
Другие преобразования неравенств
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
160
|
Применение нескольких преобразований
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
161
|
Применение нескольких преобразований
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
162
|
Нестрогие неравенства
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
15. Метод промежутков для уравнений и
неравенств (6 ч.)
|
|
163
|
Уравнения с модулями
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Знать
различные методы решения уравнений неравенств и систем. Уметь использовать
различные методы решения уравнений неравенств и систем
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
164
|
Неравенства с модулями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
165
|
Неравенства с модулями
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
166
|
Метод интервалов для непрерывных функций
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
167
|
Метод интервалов для непрерывных функций
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
168
|
Контрольная работа по теме «Равносильность неравенств на
множествах. Метод промежутков для уравнений и неравенств»
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Проверить
степень усвоения учащимися материала по данной теме
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
16. Равносильность уравнений и
неравенств системам (11 ч.)
|
|
169
|
Основные понятия
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Знать
различные методы решения уравнений неравенств и систем. Уметь использовать
различные методы решения уравнений неравенств и систем
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
170
|
Распадающиеся уравнения.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
171
|
Распадающиеся уравнения.
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
172
|
Решение уравнений с помощью систем
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
173
|
Решение уравнений с помощью систем
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
174
|
Уравнения вида ƒ (а (х)) = f (β (х))
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
175
|
Уравнения вида ƒ (а (х)) = f (β (х))
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
СР
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
176
|
Решение неравенств с помощью систем
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
177
|
Решение неравенств с помощью систем
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
178
|
Неравенства вида ƒ(а (х)) > f (β (х))
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
179
|
Неравенства вида ƒ(а (х)) > f (β (х))
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Проверить
степень усвоения учащимися материала по данной теме
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
17. Нестандартные методы решения уравнений и
неравенств (7 ч.)
|
|
180
|
Использование областей существования функций
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Уметь
использовать для решения уравнений и неравенств области существования ,
неотрицательности и ограниченности функций.
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
181
|
Использование неотрицательности функций
|
КУ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
182
|
Использование ограниченности функций
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
183
|
Использование свойств синуса и косинуса
|
КУ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Уметь
использовать для решения уравнений и неравенств производной функции
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
184
|
Использование числовых неравенств
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
185
|
Использование производной для решения уравнений и неравенств
|
КУ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
186
|
Использование разных методов для решения уравнений и неравенств
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. Системы уравнений с несколькими неизвестными
(9 ч.)
|
|
187
|
Равносильность систем
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Учащиеся
должны уметь решать систему уравнений: методом подстановки; методом
алгебраического сложения; введением новых переменных; с параметрами.
|
учебник
|
|
|
|
|
|
|
188
|
Равносильность систем
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
189
|
Система-следствие
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
190
|
Система-следствие
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
191
|
Метод замены неизвестных
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Учащиеся
должны уметь решать систему уравнений: методом подстановки; методом
алгебраического сложения; введением новых переменных; с параметрами.
|
учебник, сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
192
|
Метод замены неизвестных
|
УЗИМ
|
ФР,
ИО
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
193
|
Нестандартные методы решения уравнений и неравенств
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
194
|
Нестандартные методы решения уравнений и неравенств
|
УИНМ
|
ФР
|
ФО
|
|
|
|
|
|
|
195
|
Контрольная работа по теме «Решение систем уравнений»
|
Проверка
знаний
|
ИР
|
КР
|
Проверить
степень усвоения учащимися материала
|
дидакт материал
|
|
|
|
|
|
|
19. Уравнения, неравенства и системы с
параметрами (8 ч.)
|
|
196
|
Уравнения с параметром
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
197
|
Уравнения с параметром
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Знать,
что значит решить уравнения с параметром, в чем заключен основной принцип
решения уравнений, неравенств, систем уравнений с параметром, как должен быть
записан ответ
|
презентации
|
|
|
|
|
|
|
198
|
Неравенства с параметром
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
199
|
Неравенства с параметром
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
200
|
Системы уравнений с параметром
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
201
|
Системы уравнений с параметром
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
202
|
Задачи с условиями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
203
|
Задачи с условиями
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, презентации
|
|
|
|
|
|
|
20. Комплексные числа (10ч)
|
|
204
|
Алгебраическая форма комплексного числа
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Завершение
формирования представления о числе, обучение действиям с комплексными числами
демонстрация решения различных уравнений на множестве комплексных чисел
|
презентации
|
|
|
|
|
|
|
205
|
Сопряженные комплексные числа.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
206
|
Геометрическая интерпретация комплексного числа
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
207
|
Геометрическая интерпретация комплексного числа
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
208
|
Тригонометрическая форма комплексного числа
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
|
209
|
Тригонометрическая форма комплексного числа
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
210
|
Корни из комплексных чисел и их свойства
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
211
|
Корни многочленов
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
212
|
Показательная форма комплексных чисел
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
213
|
Показательная форма комплексных чисел
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
Заключительное повторение курса
математики (26 ч.)
|
|
214
|
Геометрическая комбинация «Шар -цилиндр»
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
уметь
решать комбинированные геометрические задачи, опираясь на материал, изученный
в планиметрии и стереометрии.
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
215
|
Геометрическая комбинация «Шар - конус»
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
216
|
Геометрическая комбинация «Шар - призма»
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
217
|
Геометрическая комбинация «Шар - пирамида»
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
218
|
Треугольники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
219
|
Треугольники
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Уметь решать задачи на вычисление площади треугольника, уметь
применять свойства признаки треугольников при решении задач.
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
220
|
Четырехугольники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
221
|
Четырехугольники
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Уметь решать задачи на вычисление площади четрыхугольника, уметь
применять свойства признаки четрыхуголников при решении задач.
|
|
|
|
|
|
|
222
|
Параллельность прямых и плоскостей
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Уметь строить параллельные прямые
и плоскости в пространстве
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
223
|
Перпендикулярность прямых и плоскостей
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
уметь
решать геометрические задачи, опираясь на материал, изученный в планиметрии и
стереометрии.
|
|
|
|
|
|
|
224
|
Изображение плоских сечений простанственных тел.
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
225
|
Изображение плоских сечений простанственных тел.
|
практикум
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
226
|
Решение текстовых задач
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
227
|
Решение задач на комбинаторику, на теорию вероятности.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
228
|
Табличное и графическое представление данных
|
КУ
|
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Сборники ЕГЭ, дидакт материал, презентации
|
|
|
|
|
|
|
229
|
Числовые характеристики рядов данных
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
230
|
Функции. Область определения и область значений функций.
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
|
|
|
|
|
|
231
|
Корни. Степени.Логарифмы.Производная
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
232
|
Тригонометрические формулы. Тригонометрические функции
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
233
|
Контрольная работа
|
контроль
|
|
|
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
234
|
Контрольная работа
|
контроль
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
235
|
Анализ контрольной работы.Решение задач
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
236
|
Решение заданий ЕГЭ
|
КУ
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
237
|
Решение заданий ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
238
|
Решение заданий ЕГЭ
|
консульта-ция
|
ФР,
ИР
|
ФО,
ИО
|
Подготовка к ЕГЭ
|
Сборники ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.