№ п\п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Учебно – методическое обеспечение
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
план
|
Дата проведения
факт
|
Числа от
1 до 100. Сложение и вычитание (8 часов)
|
1
|
Сложение
и вычитание
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
Решение выражений
|
текущий
|
Выполнять
сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решать уравнение на нахождение
неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого
на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании.
Обозначать
геометрические фигуры буквами. Выполнять задания поискового и творческого
характера.
|
Учебник
Стр. 4
|
Стр. 4 №6
|
|
|
2
|
Сложение
и вычитание двузначных чисел
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
Решение выражений
|
текущий
|
Учебник стр. 5-6
|
Стр. 5 №9, стр. 6 №5
|
|
|
3
|
Выражение
с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
Решение уравнений
|
текущий
|
Учебник стр. 7
|
Стр. 7 №5
|
|
|
4
|
Решение
уравнений с неизвестным уменьшаемым
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
Решение уравнений
|
текущий
|
Учебник стр 8
|
Стр. 8 № 8, 9
|
|
|
5
|
Решение
уравнений с неизвестным вычитаемым
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
Решение уравнений
|
текущий
|
Учебник стр. 9
|
Ст7р. 9 №
|
|
|
6
|
Обозначение
геометрических фигур буквами
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
|
текущий
|
Учебник стр 10
|
Стр. 10 № 4
|
|
|
7
|
«Странички
для любознательных»
|
1
|
Повторительно - обобщающий
|
|
текущий
|
Учебник стр.11-13
|
Стр. 13 № 9
|
|
|
8
|
Повторение
пройденного
Контрольная
работа
|
1
|
контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
Числа от
1 до 100. Табличное умножение и деление (56 часов)
|
9
|
Умножение.
Связь между компонентами и результатом умножения
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Применять
правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без
скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения
числовых выражений в два-три со скобками и без скобок. Использовать
математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений.
Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления значения
числового выражения.
Анализировать
текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи различными способами.
Моделировать с использованием чертежей зависимости между пропорциональными
величинами. Решать задачи арифметическими способами. Объяснять выбор действий
для решения. Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько
единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, приводить
объяснение. Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или
самостоятельно плану. Пояснять ход решения задачи. Наблюдать и описывать
изменения в решении задачи при изменении её условия и, наоборот, вносить
изменения в условие (вопрос) задачи при изменении в её решении. Обнаруживать
и устранять ошибки логического и вычислительного характера, допущенные при
решении. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять
знания и способы действий в изменённых условиях.
Воспроизводить
по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления. Применять
знания таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Находить
число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. Выполнять задания
творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план успешной
игры. Сравнивать геометрические фигуры по площади. Вычислять площадь.
прямоугольника разными способами. Умножать числа на 1 и на 0. Выполнять
деление 0 на число, не равное 0. Чертить окружность (круг) с использованием
циркуля. Моделировать различное расположение кругов на плоскости.
Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию
для классификации. Находить долю величины и величину по её доле. Сравнивать
разные доли одной и той же величины. Описывать явления и события с
использованием величин времени. Переводить одни единицы времени в другие.
Дополнять задачи-рассчёты недостающими данными и решать их. Располагать
предметы на плане комнаты по описанию. Оценивать результаты освоения темы,
проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и
способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.
|
Учебник стр.18-19
|
Стр. 19 № 7,8
|
|
|
10
|
Чётные
и нечётные числа. Таблица умножение и деления на 3
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр. 20
|
Стр.20 № 6
|
|
|
11
|
Чётные
и нечётные числа. Таблица умножение и деления на 3
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
21
|
Стр.21 № 7
|
|
|
12
|
Решение
задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса
|
1
|
комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник
стр.22-23
|
Стр.22 № 6 стр. 23 № 4
|
|
|
13
|
Порядок
выполнения действий
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений
|
текущий
|
Учебник стр. 24-25
|
Стр.25 № 7
|
|
|
14
|
Порядок
выполнения действий
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
26
|
Стр. 26 № 6
|
|
|
15
|
Закрепление.
Решение задач
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
27
|
Стр. 27 № 5
|
|
|
16
|
Странички
для любознательных». Тест №1
|
1
|
Комбинированный
|
Выполнение теста
|
Тест
|
Учебник стр.
28, 32-33
|
Стр 28 ,№3
|
|
|
17
|
Повторение
пройденного
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
29-31
|
Стр.31 № 21, 22
|
|
|
18
|
Контрольная
работа №1 по
теме «Табличное умножение и деление
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
19
|
Умножение
четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений
|
текущий
|
Учебник стр.
34
|
Стр. 34 №5
|
|
|
20
|
Закрепление
пройденного. Таблица умножения
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений
|
текущий
|
Учебник стр.
35
|
Стр.35 № 5
|
|
|
21
|
Задачи
на увеличение числа в несколько раз
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
36
|
Стр. 36 №6
|
|
|
22
|
Задачи
на увеличение числа в несколько раз
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
37
|
Стр.37 № 5
|
|
|
23
|
Задачи
на увеличение числа в несколько раз
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
38-39
|
Стр.39 № 5,6
|
|
|
24
|
Умножение
пяти, на 5 и соответствующие случаи деления
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
40
|
Стр.40 № 5
|
|
|
25
|
Задачи
на кратное сравнение
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
41
|
Стр. 41 № 6
|
|
|
26
|
Задачи
на кратное сравнение
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
42
|
Стр.42 № 4
|
|
|
27
|
Решение
задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
43
|
Стр. 43 № 5
|
|
|
28
|
Умножение
шести, на 6 и соответствующие случаи деления.
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
44
|
Стр. 44 № 6
|
|
|
29
|
Решение
задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
45
|
Стр. 45 №5 (4,5)
|
|
|
30
|
Задачи
на нахождение четвёртого пропорционального
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
46
|
Стр.46 № 5
|
|
|
31
|
Решение
задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
47
|
Стр.47 №7
|
|
|
32
|
Умножение
семи, на 7 и соответствующие случаи деления
|
1
|
Решение задач
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
48
|
Стр. 48 № 7
|
|
|
33
|
«Странички
для любознательных»
|
1
|
Решение задач
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
49
|
Задание на карточке
|
|
|
34
|
Проект
«Математическая сказка»
|
1
|
|
Работа над проектом
|
Проект
|
Учебник стр.
50-51
|
Стр.50-51
|
|
|
35
|
Повторение
пройденного
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.52-55
|
Стр.55 № 28, 30
|
|
|
36
|
Контрольная
работа №2
за 1четверть
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
37
|
Площадь.
Единицы площади
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
56-57
|
Стр.57 № 5
|
|
|
38
|
Квадратный
сантиметр
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
58-59
|
Стр.59 № 8
|
|
|
39
|
Площадь
прямоугольника
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
60-61
|
Стр. 61 № 8,9
|
|
|
40
|
Умножение
восьми, на 8 и соответствующие случаи деления
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
62
|
Стр. 62 № 6
|
|
|
41
|
Решение
задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр. 63
|
Стр. 63 № 6
|
|
|
42
|
Решение
задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
64
|
Стр. 64 № 5
|
|
|
43
|
Умножение
девяти, на 9 и соответствующие случаи деления
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
65
|
Стр.65 №6
|
|
|
44
|
Квадратный
дециметр
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
66-67
|
Стр. 67 №9
|
|
|
45
|
Таблица
умножения
|
1
|
Решение задач
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
68
|
Стр.68 №4
|
|
|
46
|
Решение
задач
|
1
|
Решение задач
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.
69
|
Стр.69 № 3
|
|
|
47
|
Квадратный
метр
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
70-71
|
Стр.71 №7
|
|
|
48
|
Решение
задач. Тест №2
|
1
|
Контрольный
|
Решение задач, выпонение теста
|
Тест
|
Учебник стр.
72, 80-81
|
Стр. 72 №5
|
|
|
49
|
«Странички
для любознательных». Повторение пройденного
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.
73-75
|
Стр.75 №7
|
|
|
50
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение самостоятельной работы
|
Самостоятельная работа
|
Учебник Стр.76-79
|
Стр. 79
№ 29,30
|
|
|
51
|
Умножение
на 1
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.82
|
Стр.82 № 7
|
|
|
52
|
Умножение
на 0
|
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.83
|
Стр.83
№7
|
|
|
53
|
Случаи
деления вида а:а, а:1 при а ≠0
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.84
|
Стр. 84
№ 6
|
|
|
54
|
Деление
0 на число
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.85-
|
Стр. 85 №8
|
|
|
55
|
Решение
задач. «Странички для любознательных»
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.86-90
|
Стр. 86 №6
|
|
|
56
|
Контрольная
работа №3
по теме «Табличное умножение и деление»
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
57
|
Доли
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.92-93
|
Стр.93 № 7
|
|
|
58
|
Окружность.
Круг
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.94-95
|
Стр. 95
№ 6
|
|
|
59
|
Диаметр
окружности (круга)
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.96
|
Стр. 96 № 4
|
|
|
60
|
Решение
задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.97
|
Стр. 97 № 7
|
|
|
61
|
Единицы
времени
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.98-99
|
Стр. 99 № 7
|
|
|
62
|
Единицы
времени. Тест №3
|
1
|
Контрольный
|
Решение выражений, задач, выполнение теста
|
Тест
|
Учебник стр.100,
|
Стр. 100 №5
|
|
|
63
|
«Странички
для любознательных». Повторение пройденного.
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.101-109
|
Стр.108 №37, 39
|
|
|
64
|
Контрольная
работа №4
за 2 четверть
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
Внетабличное
умножение и деление
|
65
|
Приёмы
умножение и деления для случаев вида 20∙3, 3∙20, 60:3
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Выполнять
табличное умножение и деление в пределах 100 разными способами. Использовать
правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и
правила деления суммы на число при выполнении деления.
Сравнивать
разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. Использовать разные
способы для проверки выполненных действий умножение и деление.
Вычислять значения
выражений с двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв,
используя правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях,
свойства сложения, прикидку результата. Решать уравнения на нахождение
неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.
Разъяснять смысл
деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку. Решать
текстовые задачи арифметическим способом.
Выполнять
задания творческого и поискового характера: задания, требующие соотнесения
рисунка с высказываниями, содержащими логические связки: «если не…, то»,
«если не…, то не…»; выполнять преобразование геометрических фигур по заданным
условиям. Составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами.
Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими
данными, и решать их.
Составлять план
решения задачи. Работать в парах, анализировать и оценивать результат работы.
Оценивать результаты освоения темы,
проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и
способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.
|
Учебник стр.4
|
Стр.4 №7
|
|
|
66
|
Случаи
деления вида 80:20
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.5
|
Стр.5 №7
|
|
|
67
|
Умножение
суммы на число
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.6
|
Стр. 6 №3
|
|
|
68
|
Умножение
суммы на число
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник
стр.7
|
Стр.7 №8
|
|
|
69
|
Умножение
двузначного числа на однозначное
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.8
|
Стр.8 №6
|
|
|
70
|
Умножение
двузначного числа на однозначное
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.9
|
Стр.9 №8,9
|
|
|
71
|
Решение задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.10
|
Стр.10 №8
|
|
|
72
|
Выражения
с переменными. «Странички для любознательных
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.11-12
|
Стр.12 №4
|
|
|
73
|
Деление суммы на
число
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.13
|
Стр.13 №5
|
|
|
74
|
Деление суммы на
число
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.14
|
Стр.14 №5
|
|
|
75
|
Приёмы
деления вида 69:3, 78:2
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.15
|
Стр.15 №6,7
|
|
|
76
|
Связь
между числами и компонентами
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.16
|
Стр.16 №5
|
|
|
77
|
Проверка
деления
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.17
|
Стр.17 №6
|
|
|
78
|
Приёмы
деления для случаев вида 87:29, 66:22
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.18
|
Стр.18 №7
|
|
|
79
|
Проверка
умножения делением
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.19
|
Стр.19 №7
|
|
|
80
|
Решение задач
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.20
|
Стр.20 №7,8
|
|
|
81
|
Закрепление
пройденного
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.21
|
Стр.21
№8
|
|
|
82
|
Повторение
пройденного. «Странички для любознательных
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.22-25
|
Стр.25 №12
|
|
|
83
|
Контрольная
работа №5
по теме «Внетабличное умножение и деление»
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
84
|
Деление
с остатком
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.26
|
Стр.26 №5
|
|
|
85
|
Деление
с остатком
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.27
|
Стр.27 №5
|
|
|
86
|
Деление
с остатком
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.28
|
Стр.28 №6
|
|
|
87
|
Деление
с остатком методом подбора.
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.29
|
Стр.29 №5
|
|
|
88
|
Задачи
на деление с остатком
|
1
|
Комбинированный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.30
|
Стр.30 №6
|
|
|
89
|
Случаи
деления, когда делитель больше остатка
|
1
|
Комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.31
|
Стр.31 №7
|
|
|
90
|
Проверка
деления с остатком. Тест №4
|
1
|
Контрольный
|
Решение выражений, задач, выполнение теста
|
Тест
|
Учебник стр.32-35
|
Стр.35 №22
|
|
|
91
|
Наш проект
«Задачи-рассчёты»
«Странички
для любознательных
|
1
|
Комбинированный
|
Работа над проектом
|
Проект
|
Учебник стр.36-37,40
|
Стр.37, проект
|
|
|
Нумерация
(13 часов)
|
92
|
Устная
нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Читать и
записывать трёхзначные числа. Сравнивать трёхзначные числа и записывать
результат сравнения. Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых.
Упорядочивать заданные числа. Устанавливать правило,
по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или
восстанавливать пропущенные в ней числа. Группировать числа по заданному или
самостоятельно установленному основанию. Переводить одни единицы массы в другие.
Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их. Выполнять задания творческого
и поискового характера: читать и записывать числа римскими цифрами;
сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной
системой записи чисел. Читать записи, представленные римскими цифрами, на
циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков.
Анализировать
достигнутые результаты и недочёты, проявлять личностную заинтересованность в
расширении знаний и способов действий.
|
Учебник стр.42
|
Стр.42 №7,8
|
|
|
93
|
Устная
нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.43
|
Стр.43 №7
|
|
|
94
|
Разряды
счётных единиц
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.44
|
Стр.44 №4
|
|
|
95
|
Письменная
нумерация чисел в пределах 1000
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.45-45
|
Стр.45 №8,9
|
|
|
96
|
Увеличение,
уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.47
|
Стр.47 №6
|
|
|
97
|
Замена
трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.48
|
Стр.48 №5
|
|
|
98
|
Письменная
нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.49
|
Стр.49 №7,8
|
|
|
99
|
Контрольная
работа №6
по теме «Решение задач и уравнений. Деление с остатком»
|
1
|
контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
100
|
Сравнение
трёхзначных чисел
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.50
|
Стр.50 №5
|
|
|
101
|
Устная и
письменная нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.51
|
Стр.51 №7
|
|
|
102
|
Единицы
массы
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.54
|
Стр.54 №4
|
|
|
103
|
Повторение
пройденного. «Странички для любознательных» Тест №5
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач, выполнение теста
|
тест
|
Учебник стр.52-53,55-61
|
Стр.60 №29
|
|
|
104
|
Контрольная
работа №7
за 3 четверть
|
1
|
контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
Числа
от 1 до 1000. Сложение и вычитание
|
105
|
Приёмы
устных вычислений
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Выполнять устно
вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя
различные приёмы устных вычислений, выбирать удобный. Применять алгоритмы
письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в
пределах 1000. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов
арифметических действий при письменных вычислениях. Использовать различные
приёмы проверки правильности вычислений. Различать треугольники по видам и
называть их. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять
знания и способы действий в изменённых условиях.
|
Учебник стр.66
|
Стр.66 №6
|
|
|
106
|
Приёмы
устных вычислений вида: 450+30, 620-200
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.67
|
Стр.67 №8
|
|
|
107
|
Приёмы
устных вычислений вида: 470+80, 560-90
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.68
|
Стр.68 №5
|
|
|
108
|
Приёмы
устных вычислений вида: 260+310, 670-140
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.69
|
Стр.69 №6,7
|
|
|
109
|
Приёмы
письменных вычислений
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.70
|
Стр.70 №7,9
|
|
|
110
|
Письменное
сложение трёхзначных чисел
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.71
|
Стр. 71 №5
|
|
|
111
|
Приёмы
письменного вычитания в пределах 1000. Повторение пройденного
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.72
|
Стр.72 №7
|
|
|
112
|
Виды
треугольников
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.73-74
|
Стр.73
№ 4
|
|
|
113
|
Закрепление.
Решение задач. «странички для любознательных»
|
1
|
Повторительно-обобщльныйите
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.75-80
|
Стр.
|
|
|
114
|
Контрольная
работа №8
«Приёмы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел»
|
1
|
контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
Умножение
и деление
|
115
|
Приёмы
устных вычислений вида: 180∙4, 900:3
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Использовать
различные приёмы для устных вычислений. Сравнивать разные способы вычислений,
выбирать удобный. Различать треугольники. Находить их в более сложных
фигурах.
Применять алгоритмы
письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное и
выполнять эти действия.
Использовать
различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку
правильности вычислений с помощью калькулятора.
|
Учебник стр.82
|
Стр.82 №5
|
|
|
116
|
Приёмы
устных вычислений вида: 240∙4, 203∙4, 960:3
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.83
|
Стр.83 №7
|
|
|
117
|
Приёмы
устных вычислений вида: 100:50, 800:400
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.84
|
Стр.84 №4
|
|
|
118
|
Виды
треугольников. «Странички для любознательных»
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.85-87
|
Стр.85 №5
|
|
|
119
|
Приём
письменного умножения на однозначное число
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.88
|
Стр.88
№ 4
|
|
|
120
|
Приём
письменного умножения на однозначное число
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.89
|
Стр.89 №6
|
|
|
121
|
Приём
письменного умножения на однозначное число
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.90-91
|
Стр.91 №6
|
|
|
122
|
Приём
письменного умножения на однозначное число
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, зада Решение выражений, задач ч
|
текущий
|
Учебник стр.92
|
Стр.92 №5
|
|
|
123
|
Приём
письменного умножения на однозначное число
|
1
|
Решение выражений, задач
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.93-94
|
Стр.94 №6
|
|
|
124
|
Приём
письменного умножения на однозначное число
|
1
|
комбинированный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.95-96
|
Стр.95 №7
|
|
|
125
|
Знакомство
с калькулятором
|
1
|
комбинированный
|
Работа с калькулятором
|
текущий
|
Учебник стр.97-98
|
Стр.98 №6
|
|
|
126
|
Повторение
пройденного
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.99-102
|
Стр.101 №22
|
|
|
Итоговое
повторение. Что узнали, чему научились в 3 классе
|
127
|
Контрольная
работа №9
«Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000»
|
1
|
контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
Контролировать
и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее. Решать
задачи различных видов, работать с геометрическим материалом. Выполнять
письменное деление и умножение многозначного числа на однозначное по
алгоритму. Применять правила о порядке выполнения действий в числовых
выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых
выражений.
|
КИМ
|
|
|
|
128
|
Нумерация.
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.103
|
Стр.103 №7
|
|
|
129
|
Сложение и
вычитание.
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.103-104
|
Стр.104 №8
|
|
|
130
|
Умножение
и деление
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.105
|
Стр.105 №5(3)
|
|
|
131
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
Контрольный
|
Выполнение самомтоятельной работы
|
Самостоятельная работа
|
КИМ
|
|
|
|
132
|
Умножение
и деление
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.106
|
Стр.106
№8
|
|
|
133
|
Правила
о порядке выполнения действий
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.107
|
Задания на карточках
|
|
|
134
|
Задачи
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение задач
|
текущий
|
Учебник стр.107-108
|
Стр.108 №8
|
|
|
135
|
Контрольная
работа №10
итоговая
|
1
|
контрольный
|
Выполнение контрольной работы
|
Контрольная работа
|
КИМ
|
|
|
|
136
|
Геометрические
фигуры и их величины
|
1
|
Повторительно-обобщительный
|
Решение выражений, задач
|
текущий
|
Учебник стр.109
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.