Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Тематическое планирование по математике 2 класс УМК "Перспектива"

Тематическое планирование по математике 2 класс УМК "Перспектива"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАБЛИЧНО-ГРАФИЧЕСКАЯ СХЕМА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по математике УМК «Перспектива» 2 класс
(примерное перспективно-тематическое планирование)*

Педагогическая система
урочной и внеурочной
занятости ученика

Планируемые образовательные результаты

Вид
педагогической
деятельности и дидактическая
модель
педагогического процесса

Педаго-
гичес-
кие средства

Ведущая деятельность.

Формы организации

совзаимо-действия

Информационно-
методическое обеспече-ние

занятости учащихся

Сроки





Домашнее задание

тема

и тип
урока

внеурочная занятость,

самостоятель-ная
работа

объем
освоения

и уровень
владения компетенциями

(УУД)

компоненты

культурно-
компетент-
ностного опыта / приобретенная компетентность

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Сложение и вычитание (3 ч)

1-3

Сложение и вычитание (повторение) (урок повторения. Комплексное применение знаний)

выработка умения самостоятельно применять знания

понимать и использовать знаки, связанные со сложением и вычитанием; – выполнять сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20;— вычислять значение числового выражения в одно—два действия на сложение и вычитание (без скобок).

Познавательные: -осмысление матема-тических действий и величин. Регулятивные:- освоение способов вычисления и уста-новления взаимосвя-зи между предмета-ми. Коммуникативные: -умение отвечать на поставленный воп-рос, формировать умения работать в парах и малых группах.

Сложение, вычитание, слагаемые, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Личностно-развивающая.

Проблемное изложение


Прохождение материала быстрым темпом

Текущий контроль: устный опрос, работа с карточками, тестовые задания.

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

01.09

02.09

03.09

Не задано

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20. ЧИСЛО 0

4-5

Направления и лучи (урок изу-

чения но-

вого ма-

териала)


Разноуровневые задания

Уметь чертить луч, обозначать начало и направление луча.

Регулятивные:

- соотносить изображение и название геометрической фигуры;

Познавательные:- отличать луч от других геометрических фигур;

Коммуникативные:

- вступать в учебный диалог;

Личностные:

Проявлять

интерес к изучению темы.

Луч, направление луча.

Личностно-развивающая.

Поисковая

практическая

Текущий контроль: устный опрос, практическая работа, карточки

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

07.09

08.09

Не задано

6-7




8








9

Числовой луч.

(урок

закрепле-ния)

Входная контрольная работа (40 мин0





Анализ контрольной работы.


Самопроверка математического диктанта

Заполнение листа самоконтроля

чертить числовой луч;— отмечать заданные точки на числовом луче;

-находить сумму одинаковых сла-гаемых, исполь-зуя значение числового луча;

раскладывать число на сумму одинаковых сла-гаемых, исполь-зуя значение чис-лового луча;

вычислять математические выражения, ис-пользуя значе-ние числового луча.

Познавательные:— определять числовой луч; — использовать значение числового луча для вычисления

математических выражений и обосновывать своё мнение.

Регулятивные:— выполнять учебные задания по заданному правилу.

Коммуникативные:— комментировать собственные учебные действия;— учитывать разные мнения в рамках учебного диалога.

Числовой луч.

Личностно-развивающая.

Проблемное изложение

Организация совместной учебной деятельности

Выполнение тестово-диагностических работ


Упражнения, тетради открытий

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

Чертежные принадлежности

09.09

10.09





16.09









17.09










Не задано

10-11

Обозначе-ние луча урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Тест


чертить луч;

называть геометрическую фигуру.

Познавательные: отличать луч от других геометри-ческих фигур и объяснять своё суждение.

Регулятивные: выполнять учебное задание, используя алгоритм.

Коммуникативные: вступать в учебный диалог; формулировать по-нятные для партнёра высказывания.

Числовой луч, имя луча.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Проблемное изложение материала

Познавательная.

Парная, индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

14.09

15.09

Не задано

12

Угол

Комби-

нирован-

ный урок

Упражнения из сборника «Самостоятельные

и контрольные работы…»

определять угол; чертить угол; определять вер-шину и стороны угла;


Познавательные: отличать угол от других геометричес-ких фигур и обосно-вывать своё сужде-ние.

Регулятивные: выполнять учебные действия в соот-ветствии с алгорит-мом.

Коммуникативные: формулировать понятные для парт-нёра высказывания в рамках учебного ди-алога.

Определять угол, чертить угол, определять вершину и стороны угла.

Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

21.09

Не задано

13

Обозначе-ние угла

Комби-

нирован-

ный урок

Решение проектной задачи

называть угол и читать его назва-ние.

Познавательные: отличать угол от другихгеометричес-ких фигур и обосно-вывать своё сужде-ние.

Регулятивные:выполнять учебные дей-ствия в соответствии с алгоритмом.

Коммуникативные: формулировать по-нятные для партнёра высказывания в рамках учебного диалога.

Называть угол и читать его название.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной

деятельности, проектные задачи

Познавательная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

22.09

Не задано

14

Сумма одинаковых слагаемых

Комби-

нирован-

ный урок

Работа

в парах, взаимопроверка

определять выра-жения с одинако-выми слагаемы-ми; — составлять арифметическое выражение с дей-ствием сложения

Познавательные: осуществлять поиск нужной информа-ции, используя материал учебника и сведения, получен-ные от учителя, взрослых;

Регулятивные: соотносить выпол-ненное задание с об-разцом, предложе-нным учителем;

Коммуникативные:строить речевое выс-казывание в устной форме, использовать математическую тер-минологию.

Составлять и вычислять суммы одинаковых слагаемых.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Познавательная.

Индивидуальная, парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

23.09

Не задано

Умножение и деление (22 ч)

15-16

УмножениеУрок изу-

чения но-

вого материала мультимедийный урок


Упражнения из сборника «Самостоятельные и контрольные работы…»

Подбирать к арифметическому выражению с действием сложения соответствующее выражение с действием умножения.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью;

Познавательные:- соотносить в ариф-метическом выраже-нии действие сло-жения с действием и обосновывать своё суждение.

Коммуникативные:- формулировать кор-ректные высказыва-ния в рамках учебно-го диалога.

Подбирать к арифметическому выражению с действием сложения соответствующее выражение с действием умножения.


Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности, тетради открытий

Учебная.

Групповая

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

24.09

28.09

Не задано

17-18

Умножение числа 2 Урок

закрепле-

ния

Работа

в парах

по операциям способа, взаимопроверка

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом;

Познавательные:-определять компо-ненты и результат действия умноже-ния;

Коммуникативные: выполнять учебные задания в паре.

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

29.09

30.09

Не задано

19

Ломаная. Обозначе-ние ломаной

Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Работа

по заданному способу, взаимоконтроль

Различать замкнутую и незамкнутую ломаную линию, обозначать вершину и звенья ломаной линии.

Регулятивные:

- выполнять взаимо-проверку учебного задания

Познавательные:

- определять верши-ну и звенья ломаной линии — замкнутой, незамкнутой;

Коммуникативные

формулировать выс-казывания, исполь-зуя математические термины.

Различать замкнутую и незамкнутую

ломаную линию, обозначать вершину и звенья ломаной линии.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Групповая. Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

01.10

Не задано

20

Многоугольник

Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Упражнения из сборника «Самостоятельные и контрольные работы…»

Определять многоугольник среди различных геометрических фигур; чертить многоугольник; обозначать геометрическую фигуру.

Регулятивные:

- контролировать выполнение учебно-го задания;

Познавательные: различать многоугольники и обосновывать своё суждение;

Коммуникативные: формулировать собственное выска-зывание.

Определять многоугольник среди различных геометрических фигур; чертить многоугольник; обозна-чать геомет-рическую фигуру.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности, тетради открытий

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

5.10

Не задано

21-23






Умножение числа 3

Урок за-

крепле-

ния, урок

контроля

Разноуровневые задания

Комментировать арифметическое выражение, используя разные варианты представления.


Регулятивные:

- выполнять учебное действие в соот-ветствии с планом.

Познавательные: - определять взаимо-связь между дейст-вием сложения и действием умноже-ния при вычислении арифметического выражения;

Коммуникативные:

- формулировать высказывания, ис-пользуя математи-ческие термины.

Комментировать арифметическое выражение, используя разные варианты представления.


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

6.10

7.10

8.10

Не задано

24

Куб

Комби-

нирован-

ный урок

Работа

в парах, взаимопроверка

Определять геометрическую фигуру куб среди других геометрических фигур.

Регулятивные:

- выполнять учебное действие в соответ-ствии с планом.

Познавательные:- определять куб как геометрическую фигуру;

Коммуникативные:

- формулировать высказывания, ис-пользуя математи-ческие термины.

Определять геометрическую фигуру куб среди других геометрических фигур.

Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

12.10

Не задано

25

Контроль-ная работа № 1 (40 мин)

Урок за-

крепле-

ния, урок

контроля

Разноуровневая к/р

Проверить знания по изученным темам

Регулятивные:- уметь осознано отвечать на постав-ленные вопросы

Познавательные:- выбирать действия в соответствии с пос-тавленной задачей и условиями её реа-лизации

Коммуникативные: - осуществлять самоконтроль

Проверить знания по изученным темам

Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания


13.10


26-27

Умножение числа 4

Комби-

нирован-

ный урок

Упражнения из сборника «Самостоятельные

и контрольные работы…»

Комментировать арифметическое выражение, используя разные варианты представления.

Регулятивные:

выполнять учеб-ное задание в соот-ветствии с правилом.

Познавательные:- определять компо-ненты и результат действия умноже-ния;

Коммуникативные:- формулировать собственное выска-зывание.

Множитель, произведение.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Прохождение материала быстрым темпом

Познавательная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

14.10

15.10

Не задано

28-29

Множители. Произведе-ние

Урок

закрепле-

ния

Работа

в парах, взаимопроверка

Определять компоненты и результат действия умножения;

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- определять компо-ненты и результат действия умноже-ния;

Коммуникативные:

- выполнять учебные задания в паре.

Определять компоненты и результат действия умножения;

Личностно-развивающая.

Поисковая

Проблемное изложение материала

Познавательная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

19.10

20.10

Не задано

30-31

Умножение числа 5

Комби-

нирован-

ный урок



взаимопроверка

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с планом;

Познавательные:- выполнять действие умножение числа 5.

Коммуникативные:

- формулировать собственное выска-зывание.

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Групповая. Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

21.10

22.10

Не задано

32-33

Умножение числа 6

Комби-

нирован-

ный урок

Тест,

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с планом;

Познавательные:- выполнять действие умножение числа 6.

Коммуникативные:

- формулировать собственное высказ-ывание.

Множитель, произведение.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности, проектные задачи

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

26.10

27.10

Не задано

34

Умножение чисел 0 и 1

Урок за-

крепле-

ния, урок

контроля



Работа 
в парах, взаимопроверка

Самостоятельно применять знание особых случаев умножения чисел 0 и 1.


Регулятивные:

- учитывать правило при выполнении учебного задания.

Познавательные:- определять взаимо-связь действия умно-жения и действия сложения при усло-вии, что первый компонент в ариф-метическом выраже-нии равен 1, и обос-новывать своё мне-ние;

Коммуникативные:

- формулировать корректное высказывание.

Множитель, произведение.

Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

28.10

Не задано

35-








36

Умножение чисел 7, 8, 9 и 10

Комби-

нирован-

ный урок

Контроль-ная работа №2 (40 мин)

Урок за-

крепле-

ния

Разноуровневая к/р

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.


Проверить знания по изученным темам


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с планом;

Познавательные:- выполнять действие умножение чисел 7, 8, 9, и 10.

Коммуникативные:

- формулировать собственное выска-зывание.

Множитель, произведение.

Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания


29.10









03.11

Не задано

Умножение и деление (продолжение; 4 ч)

37-38

Таблица умножения в пределах 20

Комби-

нирован-

ный урок

Тест,

Составлять сводную таблицу умножения чисел в пределах 20.

Регулятивные:

- выполнять задание в соответствии с целью.

Познавательные:- использовать приоб-ретённые умения при решении ариф-метического выра-жения и задач на умножение. Коммуникативные:- адекватно исполь-зовать речь для представления результата.

Составлять сводную таблицу умножения чисел в пределах 20.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная. Групповая

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

02.11

5.11

Не задано

39-








40

Уроки повторения и самоконт-роля.



Практичес-кая работа (20 мин)

Работа над ошибками

заполнение листа самоконтроля

Вычислять арифметические выражения в пределах 20, используя действие умножения.


Регулятивные:

выполнять учеб-ное действие по плану.

Познавательные:— использовать приоб-ретённые знания в практической дея-тельности. Коммуникативные:- комментировать учебное действие, используя разные варианты представ-ления арифмети-ческого выражения.

Умножение, множитель, произведение.

Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания




Упражнения, тетради открытий

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

9.11










10.11

Не задано

Деление (21 ч)

41

Задачи на деление

Комби-

нирован-

ный урок

Разноуровневые задания

Решать простые задачи на деление по содержанию и деление на равные части.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- использовать дейст-вие деления при решении простой задачи и объяснять его конкретный смысл. Коммуникативные:- строить монологи-ческое высказыва-ние;

Деление.

Личностно-развивающая

Упражнения

Учебная.

Коллективная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

11.11

Не задано

42

Деление

Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Интернет урок

Работа в парах, взаимопроверка

Выполнять действие деления.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- использовать дейст-вие деления при решении простой задачи и объяснять его конкретный смысл. Коммуникативные:- выполнять учебные задания в рамках учебного диалога.

Деление.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Проблемное изложение материала

Познавательная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

12.11

Не задано

43-44

Деление на 2

Урок за-

крепле-

ния



Решение комплексных и проектных задач

Выполнять действие деления на 2.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- выполнять действие деления на 2. Коммуникативные:- выполнять учебные задания в рамках учебного диалога.

Выполнять действие деления на 2.


Личностно-развивающая.

Поисковая

Прохождение материала быстрым темпом

Учебная.

Групповая

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

25.11

26.11

Не задано

45

Пирамида

Комби-

нирован-

ный урок

Тест,

Определять геометрическую фигуру пирамида среди других геометрических фигур.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- определять пирами-ду как геометричес-кую фигуру.

Коммуникативные:- строить монологи-ческое высказыва-ние;

Определять геометрическую фигуру пирамида среди других геометрических фигур.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

30.11

Не задано

46-48

Деление на 3

Урок кон-

троля

Работа в парах, взаимопроверка

Выполнять действие деления на 3.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- выполнять действие деления на 3

Коммуникативные:- формулировать по-нятные для партнера высказывания.

Выполнять действие деления на 3.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Прохождение материала быстрым темпом

Познавательная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

01.12

02.12

03.12

Не задано

49

Урок повторения и самоконт-роля
Контроль-ная работа № 3 (40 мин)

Разноуровневая к/р

Решать простые задачи на деление по содержанию и деление на равные части.

Регулятивные:

- выполнять задание в соответствии с планом.

Познавательные:- выбирать вариант выполнения задания и обосновывать своё мнение; Коммуникативные:- представлять резуль-тат своей деятель-ности.

Решать простые задачи на деление по содержанию и деление на равные части.

Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания

Учебная.

Индивидуальная



9.12

Не задано

50-51

Делимое. Делитель. Частное

Урок

закрепле-

ния

Разноуровневые задания

Вычислять арифметическое выражение, используя действие деления.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом;

Познавательные:- определять компо-ненты и результат действия деления; Коммуникативные:- формулировать выс-казывания, исполь-зуя математические термины.

Вычислять арифметическое выражение, используя действие деления.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

7.12

8.12

Не задано

52-53

Деление на 4

Урок за-

крепле-

ния

Тест,

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Регулятивные:

- проверять задание и вносить корректи-ровку;

Познавательные:- определять взаимо-связь между дейст-виями умножения и деления и обосно-вывать своё мнение; Коммуникативные:- строить монологи-ческое высказыва-ние, используя мате-матические термины

Делимое, делитель, частное.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

10.12

14.12

Не задано

54-55

Деление на 5

Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Разноуровневые задания

Решать простые задачи, используя действие деления.

Регулятивные:

- проверять задание и вносить корректи-ровку;

Познавательные:- определять взаимо-связь между дейст-виями умножения и деления и обосновы-вать своё мнение; Коммуникативные:- строить понятные для партнера высказывания.

Решать простые задачи, используя действие деления.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

15.12

Не задано

56-57

Порядок выполнения действий

Урок за-

крепле-

ния

Работа

в парах, взаимопроверка

Использовать порядок действий при вычислении арифметического выражения без скобок, которое содержит действия первой и второй ступени.

Регулятивные:

- выполнять учебное действие в соот-ветствии с правилом;

Познавательные:- определять порядок действий при вы-числении арифмети-ческого выражения без скобок, содержа-щего действия пер-вой и второй ступе-ни, и обосновывать своё мнение;

Коммуникативные:- учитывать разные мнения и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Порядок действий.

Личностно-развивающая

Прохождение материала быстрым темпом

Познавательная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

16.12

17.12

Не задано

58

Деление на 6

Урок за-

крепле-

ния

Работа

в парах, взаимопроверка

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Регулятивные:

- проверять задание и вносить корректи-ровку;

Познавательные:- определять взаимо-связь между дейст-виями умножения и деления и обосновы-вать своё мнение; Коммуникативные:- строить монологи-ческое высказыва-ние, используя мате-матические термины

Делимое, делитель, частное.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности, проектная задача

Познавательная.

Парная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

21.12

Не задано

59

Деление на 7, 8, 9 и 10

Урок по-

вторения,

урок кон-

троля

Тест,

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Регулятивные:

- проверять задание и вносить корректи-ровку;

Познавательные:- определять взаимо-связь между дейст-виями умножения и деления и обосновы-вать своё мнение; Коммуникативные:

- строить монологи-ческое высказыва-ние, используя мате-матические термины

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Личностно-развивающая

Прохождение материала быстрым темпом

Познавательная

Групповая.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

21.12

Не задано

60-









61

Уроки повторения и самоконт-роля
Контроль-ная работа № 4 (40 мин)

Практическая работа.

(20 мин)

Анализ контрольной работы.

Разноуровневая к/р

Вычислять арифметическое выражение, используя таблицу деления в пределах 20.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом.

Познавательные:- использовать приоб-ретённые знания в практической дея-тельности. Коммуникативные:- формулировать выс-казывания, исполь-зуя математические термины.

Вычислять арифметическое выражение, используя таблицу деления в пределах 20.

Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания





Упражнения, тетради открытий

Учебная.

Индивидуальная



22.12










23.12

Повторить таблицу умножения

Числа от 0 до 100.

Нумерация (3 ч)

62

Счет десятками

Комби-

нирован-

ный урок

Разноуровневые задания

Выполнять порядковый счёт десятками.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом;

Познавательные:- различать приёмы вычисления единиц и десятков и обосно-вывать своё мнение. Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния, используя мате-матические термины

Десятки.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Групповая. Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

24.12

3, с.110-ч.1

Р.т.№ 6 с.5

63-64

Круглые числа

Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Подготовка к презентации домашней работы

Выполнять вычисления арифметических выражений с круглыми числами;



Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом;

Познавательные:- определять круглые числа и обосновы-вать своё мнение; Коммуникативные:- формулировать кор-ректные высказыва-ния в рамках учеб-ного диалога.

Выполнять вычисления арифметических выражений с круглыми числами;



Личностно-развивающая.

Поисковая

Практикум

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.1 р.т. №1 компьютер

28.12

29.12


8 с.114

Р.т. № 5 с.7


2 с.114, 5(устно) с.115

Р.т. № 4 с.9

Числа от 0 до 100.

Нумерация (продолжение; 18 ч)

65-69

Образование чисел, которые больше 20 Комби-

нирован-

ный урок

Работа в парах, взаимопроверка

Рассказывать об образовании двузначного числа; составлять числа от 21 до 100



Регулятивные:

- проверять резуль-тат выполненного задания. Познавательные:- определять коли-чество десятков и единиц в числах от 21 до 100 и обосно-вывать своё мнение. Коммуникативные:строить монологичес-кое высказывание, используя матема-тические термины.

Десятки, единицы.

Личностно-развивающая

Упражнения

Познавательная.

Парная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

30.12

11.01

12.01

13.01

14.01

9(1) с.117

Р.т.№ 5 с.11


2,

с.118

р.т. №6 с.13


5, с.120

Р.т.№3 с.14


8 с.121

Р.т. № 3 с.16


Р.т. № 1, 4 с.18-19

70-71


Старинные меры длины Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Разноуровневые задания

Измерять длину предмета старинными мерами. Решать задачи со старинными мерами длины



Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью; Познавательные:- определять старин-ные меры длины для измерения предмета и обосновывать своё мнение;

Коммуникативные:- выполнять задания в рамках учебного диалога.

Мера длины, фут, дюйм, сажень.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Групповая. Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

18.01

19.01

6 с.4

Р.т. №6 с.21


8 с.5

Р.т. №8 с.23

72-74

Метр Комби-

нирован-

ный урок

Решение комплексных задач

Измерять длину предметов при помощи метра.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с алгоритмом. Познавательные:- соотносить значение разных единиц изме-рения длины и обос-новывать своё мне-ние;

Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учеб-ного диалога.

Измерять длину предметов при помощи метра.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

20.01

21.01

25.01

5 с.7

Р.т. № 4 с.25


3 (4) с.9

Р.т. № 6 с.26


7 с.12

Р.т. № 4 с.26

75-76

Знакомство с диаграмма-ми

Комби-

нирован-

ный урок

Работа

в парах, взаимопроверка

По данным задачи составлять диаграммы.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с алгоритмом. Познавательные:- по данным задачи составлять диаграм-мы. Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учебного диалога.

Диаграмма.

Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Познавательная.

Парная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

26.01

27.01

3,5 с.14

Р.т. №1 с.28


3,5 с.15

Р.т. № 5 с.31

77-78

Умножение круглых чисел Комби-

нирован-

ный урок

Разноуровневые задания

Выполнять умножение круглых чисел двумя способами.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- определять рацио-нальный способ ум-ножения двузначно-го круглого числа на однозначное и обос-новывать своё мнение; Коммуникативные:- комментировать раз-ные способы умно-жения круглых чисел.

Выполнять умножение круглых чисел двумя способами.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная

Групповая

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

28.01

01.02

6 с.18

Р.т. № 5 с.33


1, 9 с.19,21

Р.т. № 4 с.34

79-80

Деление круглых чисел Комби-

нирован-

ный урок

Работа

в парах, взаимопроверка

Выполнять деление круглых чисел. Определять приём деления двузначного круглого числа на однозначное и обосновывать своё мнение

Регулятивные:

- проверять резуль-тат выполненного задания и вносить корректировку;

Познавательные:- определять приём деления двузначного круглого числа на однозначное и обос-новывать своё мнение; Коммуникативные:- комментировать раз-ные способы умно-жения круглых чи-сел.

Выполнять деление круглых чисел.


Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Познавательная.

Парная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

02.02

03.02

6с.22

Р.т. № 3 с.39


8 с.25

Р.т. № 2 с.40

81-












82

Урок повторения и самоконт-роля
Контроль-ная работа № 5 ( 40 мин)

Урок зак-репления



Практическая работа.(20 мин)

Работа над ошибками. Урок за-

крепле-

ния

Разноуровневая к/р

Выполнять действия умножения и деления круглых чисел в пределах 100.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом;

Познавательные:- использовать приоб-ретённые знания при расшифровке извест-ного выражения; Коммуникативные:- комментировать, ра-ботая в паре, учеб-ное задание с ис-пользованием мате-матических терми-нов.

Множитель, произведение, делимое, делитель, частное.

Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания





Упражнения, тетради открытий

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

04.02













08.02

Повторить таблицу умножения







6,9 с.26

Р.т. №1 с.36 (устно)

Сложение и вычитание (22 ч)

83-91

Сложение и вычитание без перехода через десяток Комби-нирован-ный урок

Разноуровневые задания

Выполнять письменное сложение двузначных чисел в пределах 100 без перехода через разряд. Определять удобную форму записи сложения чисел в пределах 100 столбиком без перехода через разряд

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с алгоритмом письменного вычис-ления; Познавательные:оп-ределять порядок письменного сложе-ния двузначных чи-сел в пределах 100 без перехода через разряд и обосновы-вать своё мнение; Коммуникативные:- комментировать, ра-ботая в паре, дейст-вия письменного сложения чисел в пределах 100 без пе-рехода через разряд, используя математи-ческие термины.

Единицы, десятки, сложение и вычитание столбиком.

Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

09.02

10.02

.11.02.

15.02

16.02

17.02

.18.02

22.02

24,02

6с.29

Р.т. №7 с.43


4,7(по рядам по одной строчке) с.31

Р.т. №6 с.45



6 с.33

Р.т. №5 с.47


5 с.34

Р.т. № 4 с.49


6,8 с.35-36



5,7 с.37


5 (по рядам- каждую строчку), 6 с.38


4, 5 с.39


2,3 с.40

92-94

Сложение с переходом через десяток Комби-

нирован-

ный урок

Работа 
в парах, взаимопроверка

Выполнять письменное сложение двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд.



Регулятивные:

- выполнять учебное задание, используя алгоритм; Познавательные:- определять удобную форму записи при письменном сложе-нии двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд;

Коммуникативные:- согласовывать пози-ции и находить об-щее решение при ра-боте в паре.

Единицы, десятки, сложение и вычитание столбиком.

Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Познавательная.

Парная, индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

25.02

29.02

01.03


5 с.43

Р.т. №3 с.50


6 с.45

Р.т. с.52 № 2


5,6 с.47

Р.т. № 1 с.54

95-96

Скобки Урок закре-пления

Тест,

Читать арифметические выражения со скобками. Выполнять порядок действий в числовых выражениях со скобками.


Регулятивные:

- выполнять учебные действия в соот-ветствии с правилом;

Познавательные:- определять отличие выражений со скоб-ками и без скобок и обосновывать своё мнение;

Коммуникативные:- строить монологи-ческое высказыва-ние, используя ма-тематические термины.

Скобки.

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

02.03

03.03

5,6 с.50

Р.т. № 6 с.59


5с.53

Р.т. № 5 с. 57

97-98

Устные и письменные приемы вычислений вида 35 – 15, 30 – 4 Комби-нирован-ный урок

Упражнения из сборника «Самостоятельные и контрольные работы…»

Использовать устные и письменные приемы при вычислениях вида 35-15, 30-4

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с поставленной целью Познавательные:- определять устные и письменные приемы вычислений.

Коммуникативные:- согласовывать позиции и находить общее решение при работе в паре.

Десятки, единицы.


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

07.03

09.03

5 с.55

Р.т. № 4 с.61


6 с.55

Р.т. № 3 с.62

99-100

Числовые выражения Урок по-

вторения,

урок кон-

троля

Решение комплексных и проектных 
задач

Вычислять, записывать и решать различные числовые выражения. Решать составную задачу в два действия и записывать решение в виде числового выражения


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью;

Познавательные:- определять числовое выражение и обосно-вывать своё мнение; Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния, используя мате-матические термины

Десятки, единицы.


Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Групповая

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

10.03

24.03

3с.56

Р.т. № 2 с.64


5 с.59

Р.т. № 1 с.64

101-102

Устные и письменные приемы вычислений вида 60 – 17, 38 + 14 Комби-

нирован-

ный урок

Тест,

Использовать устные и письменные приемы при вычислениях вида 60-17, 38+14

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с поставленной целью Познавательные:- определять устные и письменные приемы вычислений.

Коммуникативные:- согласовывать пози-ции и находить об-щее решение при работе в паре.

Десятки, единицы.


Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

28.03

29.03

7 с.61

Р.т. № 7 с.67


4 с.63

Р.т. № 6 с.69

103-










104

Уроки повторения и самоконт-роля
Контроль-ная работа № 6 (40 мин)

Работа над ошибками. Урок за-

крепле-

ния

Разноуровневая к/р

Выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100 без перехода и с переходом через разряд.

Регулятивные:

- выполнять учебные действия по алгорит-му.

Познавательные:

- использовать при-обретённые знания при решении задачи

Коммуникативные:- формулировать собственное мнение

Десятки, единицы.


Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания




Упражнения, тетради открытий





30.03









31.03

Повторить таблицу умножения




7 с.63

Р.т. № 4 с.69

Сложение и вычитание (продолжение; 16 ч)

105

Длина ломаной Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Работа в парах по операциям способа,

взаимопроверка

Измерять длину ломаной.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью;

Познавательные:- определять ломаную линию среди геомет-рических фигур; Коммуникативные:- формулировать по-нятные для партнёра высказывания с ис-пользованием мате-матических терми-нов.

Ломаная линия.


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Познавательная.

Парная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

04.04

7 с.65 р.т. № 3 с.69

106-110

Устные и письменные приемы вычислений вида 32 – 5, 51 - 27 Комби-

нирован-

ный урок

Разноуровне-вые задания

Использовать устные и письменные приемы при вычислениях вида 32-5, 51-27

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с поставленной целью Познавательные:- определять устные и письменные приемы вычислений.

Коммуникативные:- согласовывать пози-ции и находить об-щее решение при работе в паре.

Десятки, единицы.


Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Коллективная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

05.04

06.04

07.04

11.04

12.04

4(1) с.66

Р.т. № 2 с.70


3 с 67 р.т. № 1 с.70


6 с.68

Р.т. № 7 с.71


3 (по вариантам) с.69

Р.т. № 7 с.71


5с.69

Р.т. № 6 с.71

111

Взаимно -обратные задачи

Урок за-

крепле-

ния

Упражнения из сборника «Самостоятельные и контрольные работы…»

Составлять и решать взаимно-обратные задачи.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- определять взаимно обратные задачи и обосновывать своё мнение;

Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учеб-ного диалога, ис-пользуя термины.

Взаимно-обратная задача.


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Познавательная.

Парная, индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

13.04

2 с.71

Р.т. № 5 с.73


112

Рисуем диаграммы Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Решение проектной задачи

Рисовать диаграмму.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью.

Познавательные:- рисовать диаграмму.

Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учеб-ного диалога, используя термины.

Диаграмма.


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Групповая,индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

14.04

3,5 с.73

Р.т. № 4 с.75

113

Прямой угол Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала



Работа в парах, взаимопроверка

Чертить прямой угол, давать ему имя.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание по алгорит-му:

Познавательные:- определять в ин-терьере класса, в окружающих пред-метах прямые углы и объяснять своё суж-дение. Коммуникативные:- адекватно взаимо-действовать в учебном диалоге

Прямой угол


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Парная,

индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

18.04

4 с.74

Р.т. №3 с.76

114-115

Прямоугольник. Квадрат Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала,

урок закреп-

ления



Разноуровневые задания

Измерять стороны геометрической фигуры (прямоугольник и квадрат) Строить геометрические фигуры по заданному размеру.



Регулятивные:

- выполнять учебное задание, используя алгоритм ;

Познавательные:- определять геомет-рическую фигуру (квадрат, прямо-угольник) и обосно-вывать своё мнение;

Коммуникативные:- выполнять взаимо-проверку и оказы-вать в сотрудни-честве необходимую взаимопомощь.

Прямоугольник. Квадрат


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала, комплексные и проектные задачи

Познавательная.

Групповая

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

19.04

20.04

4 с.76

Р.т. № 2 с.78

116-119

Периметр многоуголь-ника

Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Работа

в парах, взаимопроверка

Измерять стороны многоугольника и вычислять его периметр.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом.

Познавательные:- определять значение и смысл термина «периметр много-угольника». Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учебного диалога.

Периметр многоуголь-ника



Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Парная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

21.04

25.04

26.04

27.04

7 с.79

Р.т. № 1 с.80


6 с.79

Р.т. № 6 с.81


5 с.80

Р.т. № 5 с.81



3 с.81

Р.т. № 4 с.81

120

Урок повторения и самоконтро-ля
Контроль-ная работа № 7 (40 мин)

Разноуровневая к/р

Определять длину ломаной, периметр многоугольника.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание, используя алгоритм.

Познавательные:ис-пользовать приобре-тённые знания и умения Коммуникативные:- формулировать по-нятное высказыва-ние, используя мате-матические термины

Периметр, прямоугольник.


Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания

Учебная.

Индивидуальная



28.04

Повторить таблицу умножения

Умножение и деление (16 ч)

121

Перемести-тельное свойство умножения Комби-

нирован-

ный урок

Разноуровневые задания

Применять переместительное свойство умножения при вычислении арифметического выражения.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом;

Познавательные:- определять арифме-тическое выражение, для которого исполь-зуется перемести-тельное свойство умножения, и обос-новывать своё суждение. Коммуникативные:- формулировать кор-ректные высказыва-ния в рамках учебного диалога.

Переместительное свойство умножения.


Личностно-развивающая

Прохождение материала быстрым темпом

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

02.05

6 с.84

Р.т. № 3 с.82

122

Умножение на 0 и на 1 Комби-

нирован-

ный урок

Самопроверка математического диктанта

Умножать число на 0 и на 1, используя правило.


Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с правилом ум-ножения числа на 0 и на 1.

Познавательные:- определять значение выражения с множи-телем 1 или 0 и обос-новывать своё мне-ние. Коммуникативные:- комментировать, ра-ботая в паре, учеб-ное задание с ис-пользованием мате-матических терминов.

Множитель, произведение.


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Парная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

03.05

5(по рядам),6 с.86

Р.т. № 2 с.84

123-125

Час. Минута Урок изу-

чения но-

вого ма-

териала

Поиск информации в библиотеке по истории математики

Переводить единицы измерения времени: часы в минуты, в сутки и наоборот. Выполнять вычисление именованных чисел столбиком без перехода через разряд. Решать задачи с единицами измерения времени.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответст-вии с целью;

Познавательные:- определять время по часам и обосновы-вать своё мнение

Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учеб-ного диалога, используя термины.

Час. Минута, полночь, полдень, сутки, часы


Личностно-развивающая

Проблемное изложение материала

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

04.05

05.05

10.05

6,7,8(устно) с.88

Р.т. № 1 с.86


4,5 с.89

Р.т. № 7 с.87


5,7 с.91

Р.т. № 6 с.87

126-129


Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз

Урок по-

вторения

Тест

Решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.



Регулятивные:

выполнять взаимо-проверку учебного задания;

Познавательные:- определять различие между задачами на увеличение (умень-шение) числа в не-сколько раз и обос-новывать своё мнение;

Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учебного диалога, используя термины.

Увеличить в … раз, уменьшить в … раз.



Личностно-развивающая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

11.05

12.05

16.05

17.05

7 с.93

Р.т. № 5 с.89


5 с.94

Р.т. № 4 с.90


5 с.95

Р.т. № 3 с.92


5 (по рядам),7 с.96

Р.т. № 2 с.94

130-














131

Уроки повторения и самоконтро-ля
Контроль-ная работа № 8 (40 мин)

Кон-

трольный

урок

Работа над ошибками. Урок по-

вторения,

урок контроля

Разноуровневая к/р

Составлять и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Регулятивные:

выполнять взаимо-проверку учебного задания;

Познавательные:- определять различие между задачами на увеличение (умень-шение) числа в не-сколько раз и обос-новывать своё мнение;

Коммуникативные:- формулировать по-нятные высказыва-ния в рамках учебного диалога, используя термины.

Увеличить в … раз, уменьшить в … раз.



Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания






Упражнения, тетради открытий

Учебная.

Индивидуальная













Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

18.05













19.05

Повторить таблицу умножения





6 с.97

Р.т. № 1 с.94

132

Практическая работа.

(20 мин)

Повторение




Упражнения из сборника «Самостоятельные и контрольные работы…»

Вычислять арифметические выражения в пределах 20, используя действие умножения.


Регулятивные:

выполнять учеб-ное действие по плану.

Познавательные:— использовать приоб-ретённые знания в практической деятельности. Коммуникативные:- комментировать учебное действие, используя разные варианты представ-ления арифметичес-кого выражения.

Умножение, множитель, произведение.


Личностно-развивающая

Практикум

Учебная.

Индивидуальная

Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

23.05

6,7 с.98

Р.т. № 6.с. 95

133-










134







135-





136

Итоговая контроль-ная работа за 2 класс ( 40 мин)

Кон-

трольный

урок

Работа над ошибками. Урок по-

вторения,

урок контроля

Повторение сложение и вычитание. Урок по-

вторения


Повторение умножение и деление. Урок по-

вторения

Разноуровневая к/р




Тест





Решение проектной задачи



Работа

в парах, взаимопроверка

Выполнять вычисления арифметических выражений с числами от 21 до 100.

Выполнять порядок действий в числовых выражениях со скобками.

Выполнять действия сложения и вычитания круглых чисел в пределах 100

Выполнять действия умножения и деления круглых чисел в пределах 100.

Регулятивные:

- выполнять учебное задание в соответствии с правилом;

Познавательные:

- использовать приобретённые знания при расшифровке известного выражения;

Коммуникативные:

- комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

Десятки, единицы.





Скобки







Слагаемое, сумма.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность

Множитель, произведение, делимое, делитель, частное






Личностно-развивающая

Практикум, разноуровневые задания




Упражнения, тетради открытий




Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Индивидуальная



Учебная.

Парная















Учебник ч.2 р.т. №2 компьютер

24.05











25.05

Повторить таблицу умножения



7

с.100

р.т. № 5 с.95






6 с.100

Р.т. № 3,4 с.94





Повторить таблицу умножения



63


Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров92
Номер материала ДБ-104108
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх