№
|
Основное содержание
-раздел
-тема
|
К - во
часов
|
Дата
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (стандарт)
|
Пр. работа
|
Виды контроля
|
|
|
|
|
Опорные зун
|
Универсальные учебные действия
|
|
|
1-8
1
|
1 четверть
Нумерация двузначных чисел
Числа 10,20,30…..100Однозначные и двузначные числа
|
8
1
|
|
|
-считать предметы
-называть последовательно и записывать числа от0 до 100
|
-знать понятия «однозначные и двузначные» числа
|
РТ №1,2
|
Арифметический диктант
|
2
|
Числа 10, 20 ,30…..100 Сложение и вычитание в пределах второго
десятка
|
1
|
|
|
- уметь считать десятками в прямом и обратном порядке от 10 до 100
-находить закономерность подбора чисел
-записывать двузначные числа цифрами
-выбирать верный ответ
-решать задачи
|
Практическая работа
|
Текущий
|
3
|
Числа 10,20,30….100 Составление и решение задач
|
1
|
|
|
-разряды и классы
|
|
Взаимоконтроль
|
4
|
Числа 10,20,30….100 Геометрически фигуры
|
1
|
|
|
-считать предметы
-называть последовательно и записывать числа от 0 до 100
|
-соотносить форму предметов с объемнымиъ предметами
-строить отрезок
-определять симметричные фигуры на чертеже
- выполнять сложение и вычитание в пределах второго десятка
|
ПР шар , куб, цилиндр № 6 РТ
|
Фронтальный опрос
|
5
|
Двузначные числа и их запись. Решение задач
|
1
|
|
|
-название , последовательность и запись чисел
|
-уметь читать и записывать цифрами любые двузначные числа
-решать задачи
|
ПР РТ №7
|
Текущий
|
6
|
Двузначные числа и их запись. Решение задач Сложение и вычитание в
пределах 20
|
1
|
|
|
-устные и письменные вычисления с натуральными числами
|
_вводить число в калькулятор
-находить сумму чисел с помощью калькулятора
-выполнять сложение и вычитание в пределах 20
|
|
Взаимоконтроль
|
7
|
Двузначные числа и их запись. Работа с калькулятором
|
1
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
8
|
Двузначные числа и их запись. Задачи на построение геометрических
фигур
|
1
|
|
|
-название , последовательность и запись чисел
|
-уметь измерять высоту предметов
-составлять по рисунку две задачи
-измерять расстояние между точками
-решать комбинированные задачи
|
ПР Работа в парах
|
Текущий
|
9
|
Геометрический материал
Луч и его обозначение
|
7
1
|
|
|
-распознавание и изображение геом. фигур: точка, прямая отрезок ,
угол , многоугольники- треугольник, прямоугольник
|
-знать правило изображения луча
-уметь чертить луч
- называть луч латинскими буквами
|
|
Самостоятельная работа
|
10
|
Сложение и вычитание. Входная контрольная работа
|
1
|
|
|
-распознавание и изображение геом. фигур: точка, прямая отрезок ,
угол , многоугольники- треугольник, прямоугольник
|
-знать изученный материал 1 класса
|
|
Контрольная работа
|
11
|
Луч и его обозначение Работа над ошибками
|
1
|
|
|
-уметь выполнять работу над ошибками
- называть точки, которые лежат на луче
- находить на рисунке лучи и называть их
|
ПР
|
Текущий
|
12
|
Луч и его обозначение Решение задач
|
1
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
13
|
Числовой луч Сравнение чисел с помощью числового луча
|
1
|
|
|
- знать понятия «числовой луч, начало луча»
-уметь чертить луч
-находить точку по заданной координате
|
|
Фронтальный опрос
|
14
|
Числовой луч. Решение задач
|
1
|
|
|
ПР №35
|
Текущий
|
15
|
Числовой луч . Построение числового луча
|
1
|
|
|
-иметь представление о греческом ученом Пифагоре
|
|
Взаимоконтроль
|
16
|
Величины и их измерение
Метр Соотношение между единицами длины
|
3
1
|
|
|
-единицы длины : сантиметр, дециметр
|
-знать единицы измерения длины
-уметь воспроизводить по памяти соотношения между единицами длины
|
|
Фронтальный опрос
|
17
|
Метр. Решение задач с величинами
|
1
|
|
|
|
Работа в парах
|
18
|
Метр Соотношения Между единицами длины.
|
1
|
|
|
-решать текстовые задачи арифметическим способом
|
-уметь сравнивать единицы измерения длины
-записывать координаты отмеченных точек
|
|
Текущий
|
19,20
|
Геометрический материал
Многоугольник и его элементы .Построение многоугольника
|
3
2
|
|
|
-распознавание и изображение геометрических фигур
|
-знать понятие «многоугольник»
-считать углы, стороны , вершины многоугольника называть вершины и
|
|
Текущий
|
21
|
Многоугольник и его элементы . Решение задач
|
1
|
|
|
-измерение длины отрезка
|
-решать задами с величинами « цена . количество , стоимость»
|
|
Фронтальный опрос
|
22,23
|
Сложение и вычитание двузначных чисел
Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10. Алгоритм
сложения и вычитания
|
20
2
|
|
|
-устные и письменные вычисления с натуральными числами
|
-уметь выполнять сложение вычитание
Поразрядно
-выполнять сравнение сумм и разностей
-решать задачи с величинами
-составлять вопросы к данному условию
-решать задачи ,используя чертеж
|
|
Взаимоконтроль
|
24
|
Сложение и вычитание вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10. Решение задач с
величинами
|
1
|
|
|
ПР Математические ребусы
|
Фронтальный опрос
|
25,26
27
|
Запись сложения столбиком
|
3
|
|
|
-знать алгоритм сложения столбиком
-уметь записывать сложение двузначных чисел столбиком
-определять какой цифрой заканчивается сумма
|
|
Работа в парах
|
28
|
Запись вычитания столбиком
|
1
|
|
|
-знать алгоритм вычитания столбиком
-записывать и выполнять вычитание двузначных чисел столбиком
-решать задачи с величинами «количество стоимость»
|
|
Взаимоконтроль
|
29
|
Запись вычитания столбиком. Решение задач
|
1
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
30
|
Запись вычитания столбиком .Составление задач.
|
1
|
|
|
ПР №81
|
Самостоятельная работа
|
31,32
|
Сложение двузначных чисел (общий случай). Решение задач с величинами
|
2
|
|
|
-устные и письменные вычисления
|
-знать алгоритм сложения двузначных чисел столбиком с переходом через
десяток
|
|
Взаимоконтроль
|
33
|
2 четверть
Сложение двузначных чисел. Равенства
|
32
1
|
|
|
-уметь записывать и выполнять сложение чисел в пределах 100
-восстанавливать равенства
|
|
Фронтальный опрос
|
34 ,35
|
Сложение и вычитание двузначных чисел . Составление задач
|
1
|
|
|
|
Работа в парах
|
36,37
|
Вычитание двузначных чисел(общий случай) Решение задач
|
2
|
|
|
ПР
|
Текущий
|
38
|
Решение задач с величинами
|
1
|
|
|
-решать задачи с величинами
|
ПР №97
|
Текущий
|
39
|
Вычитание. Симметричные фигуры
|
1
|
|
|
-называть пары симметричных фигур
|
|
Текущий
|
40
|
Сложение и вычитание двузначных чисел Контрольная работа
|
1
|
|
|
-знать изученный материал по теме «Сложение и вычитание»
|
|
Итоговый
|
41
|
Вычитание двузначных чисел. Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
42,43
|
Геометрический материал
Периметр многоугольника.
Сложение и вычитание двузначных чисел
|
8
2
|
|
|
-вычисление периметра многоугольника
|
-уметь выполнять необходимые измерения и
вычислять периметр многоугольника
-выполнять сложение и вычитание чисел
|
|
Работа в парах
|
44
|
Периметр многоугольника. Решение задач
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
45
|
Окружность и ее радиус
|
1
|
|
|
-распознавание и изображение геометрических фигур
-измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины
|
-знать понятия «окружность, центр
окружности, радиус»
-уметь определять количество окружностей на чертеже
-выполнять измерения и вычислять периметр квадрата
|
ПР№111
|
Текущий
|
46.47
|
Окружность. Ее центр и радиус. Периметр квадрата.
|
2
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
48,49
|
Взаимное расположение фигур на плоскости. Пересекающиеся фигуры
|
2
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
50,51
|
Таблица умножения и деления однозначных чисел,
Умножение на 2. Умножение и деление на 2
|
24
2
|
|
|
-таблица умножения на 2
-умножение и деление чисел. Использование соответствующих терминов
|
-знать таблицу умножения и деления на 2
-уметь воспроизводить по памяти результаты табличного умножения
однозначных чисел
-сравнивать результаты умножения ,используя калькулятор
|
ПР№129
|
Фронтальный опрос
|
52
|
Умножение и деление на 2. Половина числа
|
1
|
|
|
ПР «Нахождение доли числа»
|
Текущий
|
53
|
Решение задач на построение геом. фигур. Умножение и деление на 2
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа
|
54
|
Умножение на 3
|
1
|
|
|
-таблица умножения на 3
|
знать таблицу умножения и деления на3
-уметь воспроизводить по памяти результаты табличного умножения
однозначных чисел
-сравнивать результаты умножения ,используя калькулятор
|
|
Текущий
|
55
|
Умножение и деление на 3
|
1
|
|
|
-использование соответствующих терминов
|
|
Взаимоконтроль
|
56
|
Умножение и деление на 3. Треть числа.
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
57
|
Умножение и деление на 3. Решение задач на построение геом. фигур
|
1
|
|
|
-умножение и деление чисел
-использование терминов
|
-выполнять умножение и деление
-сложение и вычитание двузначных чисел
-строить пересекающиеся фигуры
|
|
Текущий
|
58
|
Умножение на 4
|
1
|
|
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
59
|
Умножение и деление на 4
|
1
|
|
|
-умножение и деление чисел
|
-знать таблицу умножения и деления на 4
-решать задачи с помощью умножения
-выполнять пересчитывание квадратов, на которые разделена фигура
|
|
Текущий
|
60,61
|
Умножение и деление на 4. Четверть числа
|
2
|
|
|
-соответствующие термины
|
ПР№148
|
Работа в парах
|
62
|
Контрольная работа по теме «Геометрич. фигуры Таблица умножения на
2,3»
|
1
|
|
|
|
Итоговый
|
63,64
|
Умножение на 5 .Работа над ошибками.
|
2
|
|
|
-таблица умножения на 5
|
-знать ту на5
-уметь выполнять работу над ошибками
|
|
Текущий
|
65
|
3 четверть
Умножение и деление на 5. Решение задач
|
40
1
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
66,67
|
Умножение и деление на 5. Пятая часть числа
|
2
|
|
|
|
Текущий
|
68
|
Умножение на 6
|
1
|
|
|
-таблица умножения на 6
|
-знать ту на 6
-уметь находить результаты табличных случаев
-решать задачи с помощью деления
|
ПР№25 рт №2
|
Текущий
|
69
|
Умножение и деление на 6 .Решение задач
|
1
|
|
|
|
-знать таблицу деления на 6
|
|
Текущий
|
70
|
Умножение и деление на 6
|
1
|
|
|
-умножение и деление чисел , использование соответствующих терминов
|
-таблица деления на6
-решать задачи с помощью деления
|
|
Текущий
|
71,72
73
|
Умножение и деление на 6. Шестая часть числа
|
3
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
74,75
76,77
|
Геометрические фигуры
Площадь фигуры. Единицы площади. Единицы
площади (квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр)
|
4
4
|
|
|
-вычисление площади прямоугольника
|
-уметь решать задачи на нахождение площади прямоугольника
-выполнять сложение и вычитание двузначных чисел
- умножение и деление на2, 3, 4, 5,6
-решать задачи с величинами
|
ПР№ 38
|
Взаимоконтроль
|
78
|
Таблица умножения и деления однозначных чисел
Умножение на7
|
19
1
|
|
|
-таблица умножения на 7
|
-знать ту на7
-уметь воспроизводить по памяти результаты табличного умножения и
деления
-решать задачи с помощью умножения
|
|
Фронтальный опрос
|
79
|
Умножение на 7 . Решение задач
|
1
|
|
|
-решение текстовых задач арифметическим способом
|
-составлять и записывать равенства по данным схемам
|
|
Текущий
|
80
|
Умножение и деление на 7
|
1
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
81,82
|
Умножение и деление на 7 Седьмая часть числа
|
2
|
|
|
-использование соответствующих терминов
|
-знать . что если разделить число на 7, то можно найти его 7 часть
|
|
Текущий
|
83
|
Умножение и деление на 7. Площадь фигуры
|
1
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
84
|
Умножение на 8
|
1
|
|
|
-знать ту на 8
|
|
Взаимоконтроль
|
85, 86
|
Умножение и деление на 8. Решение задач
|
2
|
|
|
- решение задач арифметическим способом
|
-уметь решать задачи с помощью деления
|
|
Фронтальный опрос
|
87,88
89
|
Умножение и деление на 8 Восьмая часть числа
|
3
|
|
|
-знать, что если разделить число на 8 ,то получится его 8 часть
|
ПР
|
Работа в парах
|
90
|
Контрольная работа по теме «Геометрические фигуры. Таблица умножения
на 5,6,7,8»
|
1
|
|
|
|
Итоговый
|
91
|
Умножение на 9 Работа над ошибками
|
1
|
|
|
-знать ту на 9
-воспроизводить по памяти
|
|
А/Д
|
92
|
Умножение на 9. Решение задач
|
1
|
|
|
-решение задач арифметическим способом
|
|
Текущий
|
93
|
Умножение и деление на 9
|
1
|
|
|
-умножение и деление чисел
-использование соответствующих терминов
|
-знать таблицу деления на 9
|
|
Текущий
|
94,95
96
|
Умножение и деление на 9. Девятая часть числа
|
3
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
97
|
Кратное сравнение
Во сколько раз больше?
Во сколько раз меньше?
|
6
1
|
|
|
-отношения « больше
в ,меньше в»
|
-уметь называть число больше , меньше данного
-сравнивать два числа
|
|
Текущий
|
98
|
Решение задач на кратное сравнение
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
99,
100,
101
|
Решение задач на кратное сравнение. Умножение и деление однозначных
чисел
|
3
|
|
|
-решение задач арифм. способом
|
|
Работа в парах
|
102
|
Решение задач на кратное сравнение. Геометрический материал
|
1
|
|
|
ПР№99
|
Текущий
|
103
104
|
Решение задач
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько
раз
|
10
2
|
|
|
-уметь решать задачи с величинами «цена , количество, стоимость»
-выполнять кратное сравнение единиц
|
|
Работа в парах
|
105
|
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Единицы
измерения длины
|
1
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
106
|
4 четверть
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Симметричные
фигуры
|
30
1
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
107
|
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Выражения
со скобками
|
1
|
|
|
-решение текстовых задач
|
-выполнять вычисления значения выражений со скобками
|
|
Текущий
|
108
|
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Числовой
луч
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
109
110
|
Нахождение нескольких долей числа
|
2
|
|
|
-решение задач на нахождение долей числа
|
-иметь представление о том, что деля числа на 3, получаем три трети,
две трети , три трети
|
ПР№112
|
Взаимоконтроль
|
111
112
|
Нахождение нескольких долей числа. Выражения со скобками. Измерение
периметра многоугольника
|
2
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
113
114
|
Числовые выражения
Названия чисел в записях действий Решение задач с величинами
|
9
2
|
|
|
-умножение и деление чисел
-использование соответствующих терминов
|
-уметь использовать математические термины
-представлять число в виде суммы двух слагаемых
|
|
Текущий
|
115
|
Названия чисел в записях действий
|
1
|
|
|
|
|
|
Текущий
|
116
117
|
Числовые выражения . Решение задач
|
2
|
|
|
-определение порядка выполнения действий
|
|
Текущий
|
118
|
Числовые выражения Геометрические фигуры
|
1
|
|
|
-уметь находить часть числа
-чертить окружность и отмечать на ней точки
|
ПР№123
|
Текущий
|
119
120
|
Составление числовых выражений. Решение задач
|
2
|
|
|
-нахождение значения числовых выражений со скобками и без них
|
-уметь составлять числовые выражения со скобками сложной структуры
|
|
Взаимоконтроль
|
121
|
Составление числовых выражений. Площадь фигуры
|
1
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
122
123
|
Геометрический материал
Угол. Прямой угол. Решение задач
|
11
2
|
|
|
-распознавание и изображение геометрических фигур
|
-уметь называть вершины углов
-делить углы на две группы
-чертить прямые и непрямые углы
|
ПР
|
Текущий
|
124
|
Контрольная работа по теме «Числовые выражения»
|
1
|
|
|
-решение текстовых задач
|
-знать изученный материал по теме «Числовые выражения»
|
|
Итоговый
|
125
126
|
Прямоугольник . Квадрат. Работа над ошибками
|
2
|
|
|
-распознавание геометрических фигур
|
-знать определения «прямоугольник, квадрат»
|
|
Текущий
|
127
|
Прямоугольник . Квадрат. Периметр четырехугольника.
|
1
|
|
|
-измерение длины отрезка
- нахождение площади фигуры
|
-уметь находить периметр четырехугольника
|
|
Текущий
|
128
129
|
Свойства прямоугольника. Построение геом. фигур.
|
2
|
|
|
-находить противоположные стороны прямоугольника
|
ПР
|
Текущий
|
130
131
|
Площадь прямоугольника. Решение задач
|
2
|
|
|
-знать термины «длина и ширина»
-уметь записывать и знать правило вычисления площади фигуры
|
|
Текущий
|
132
|
Площадь прямоугольника
|
1
|
|
|
|
|
Текущий
|
133
|
Повторение изученного материала
Итоговая контрольная работа
|
4
1
|
|
|
|
Итоговый
|
134
|
Работа над ошибками . Повторение по теме «Геометрические фигуры»
|
1
|
|
|
|
Текущий
|
135
|
Повторение по теме «Табличные случаи умножения и деления. Числовые
выражения»
|
1
|
|
|
|
Фронтальный опрос
|
136
|
Повторение по теме «Решение задач»
|
1
|
|
|
|
Взаимоконтроль
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.