Инфоурок Начальные классы Рабочие программыТематическое планирование по математике с УУД УМК "Школа России"

Тематическое планирование по математике с УУД УМК "Школа России"

Скачать материал

ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ   по предмету «МАТЕМАТИКА»

(4 ч в неделю, всего 132 ч)

     1 класс

    

ОНЗ – ознакомление с новым материалом;

ОУ – обобщающий урок;

РУ - развитие умений (закрепление);

УК – урок контроля;

     РР – развитие речи.

 

№ урока/ кол-во часов

Сроки

(недели)

Тема

Тип урока

Основные виды учебной деятельности учащихся

 

ПОДГОТОВКА К ИЗУЧЕНИЮ ЧИСЕЛ.  ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.

1.

1

1-я

Счет   предметов. Сравнение предметов   и групп предметов.

ОНЗ

Называть числа в порядке их следования при счёте.

 

Отсчитывать из множества предметов заданное количество (8—10 отдельных предметов).

 

Сравнивать две группы предметов: объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше) и на сколько.

 

Моделировать расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию и описывать расположение объектов.

 

Упорядочивать события, располагая их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее).

2.

1

Сравнение   группы   предметов  

(с использованием количественных и порядковых числительных)

 

ОНЗ

3.

1

Пространственные представления, взаимное расположение предметов:

 вверху - внизу

(выше - ниже),

 слева – справа

(левее – правее)

ОНЗ

4.

1

Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

Пространственные представления: перед, за, между, рядом.

ОНЗ

5.

1

2-я

 

Сравнение групп предметов:

на сколько больше? 

на сколько меньше?

ОНЗ

6.

1

На сколько больше (меньше)?  Счёт.  Сравнение групп предметов. Пространственные представления.

ОУ

 

7.

1

Закрепление пройденного материала.

РУ

 

8.

1

Закрепление пройденного материала.

Диагностическая работа по теме

«Пространственные и временные представления».

 

РУ

УК

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10.  ЧИСЛО 0.   НУМЕРАЦИЯ.

9.

1

3-я

Понятия «много», «один».

Письмо цифры 1

ОНЗ

Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 в прямом и в обратном порядке, начиная с любого числа.

 

Определять место каждого числа в последовательности,

 а также место числа 0 среди изученных чисел.

 

Считать объекты и устанавливать порядковый номер объекта при заданном порядке счёта.

 

Писать цифры.

 

Соотносить цифру и число.

 

Образовывать следующее число прибавлением 1 или вычитанием 1.

 

Выполнять задания творческого и поискового характера.

 

Различать и называть прямую линию, кривую, отрезок, луч, ломаную.

 

Различать, называть, строить многоугольники.

 

Сравнивать два числа и записывать результат сравнения,

используя знаки «>», «<», «=».

 

Составлять числовые равенства и неравенства.

 

Составлять из двух чисел числа от 2 до 5.

 

Отбирать загадки, пословицы.

 

Собирать и классифицировать информацию по

разделам.

 

Работать в группе: планировать работу,

распределять работу между членами группы.

 

Измерять отрезки и выражать их длины в сантиметрах.

Чертить отрезки.

 

Использовать понятия «увеличить на …, уменьшить на …».

 

Выполнять задания творческого и поискового характера,

применять знания и способы действий в измененных условиях.

10.

1

Числа 1, 2.

Письмо цифры 2

ОНЗ

11.

1

Число 3.

Письмо цифры 3

ОНЗ

12.

1

Числа 1, 2, 3.

 Знаки «+» «-» «=»

ОУ

 

13.

1

4-я

Число 4.

Письмо цифры 4

ОНЗ

14.

1

Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».

ОНЗ

15.

1

Число 5.

Письмо цифры 5.

ОНЗ

16.

1

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры.

Состав числа 5 из двух слагаемых.

ОУ

 

17.

1

5-я

 

Точка.

Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.

ОНЗ

18.

1

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

ОНЗ

19.

1

Числа от 1 до 5. Закрепление изученного материала.

 

РУ

20.

1

Знаки «>». «<», «=»

ОНЗ

21.

1

6-я

 

Равенство. Неравенство.

ОНЗ

22.

1

Многоугольники.

ОНЗ

23.

1

Числа 6. 7.

Письмо цифры 6.

ОНЗ

24.

1

Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7.

ОУ

25.

1

7-я

Числа 8, 9.

Письмо цифры 8.

ОНЗ

26.

1

Числа от 1 до 9.

Письмо цифры 9.

ОУ

27.

1

Число 10.

Запись числа 10.

ОНЗ

28.

1

Числа от 1 до 10. Закрепление.

РУ

 

29.

1

8-я

Сантиметр – единица измерения длины.

 

ОНЗ
ОУ

30.

1

Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков.

ОНЗ

31.

1

Число и цифра 0.

ОНЗ

32.

1

Свойства 0.

ОУ

33.

1

9-я

Закрепление знаний по теме «Нумерация.

Числа от 1 до 10 и число 0».

 

РУ

 

34.

1

Закрепление. Диагностическая работа по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0».

РУ

УК

35.

1

Закрепление знаний по теме «Нумерация».

РУ

36.

1

Закрепление знаний по теме «Нумерация.

Числа от 1 до 10 и число 0».

РУ

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10.  СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ.

37.

1

10-я

Прибавить и вычесть число 1

ОНЗ

Моделировать действия сложение и вычитание с

помощью предметов, рисунков;

составлять по рисункам схемы арифметических

действий сложение и вычитание,

записывать по ним числовые равенства.

 

Читать равенства, используя математическую терминологию (слагаемые, сумма).

 

Выполнять сложение и вычитание вида: □ ± 1, □ ± 2.

 

Присчитывать и отсчитывать по 2.

Работать на вычислительной машине, используя рисунок.

 

Работать в паре при проведении математических игр.

 

Моделировать и решать задачи, раскрывающие смысл действий сложение и вычитание; задачи в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

 

Обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

 

Дополнять условие задачи недостающим данным, вопросом.

 

Выполнять сложение и вычитание вида   □ ± 3.

 

Присчитывать и отсчитывать по 3.

 

Дополнять условие задачи одним недостающим данным.

 

Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в изменённых условиях.

 

Выполнять вычисления вида: □± 4.

 

Решать задачи на разностное сравнение чисел.

 

Применять переместительное свойство сложения для случаев вида      □ + 5, 6, 7, 8, 9.

 

Проверять правильность выполнения сложения, используя другой приём сложения, например, приём прибавления по частям (□ + 5 = □ + 2 + 3).

 

Сравнивать разные способы сложения, выбирать наиболее удобный.

 

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях.

 

Использовать математическую терминологию при

составлении и чтении математических равенств.

 

Выполнять вычисления вида: 6, 7, 8, 9,10 – □,

применяя знания состава чисел 6, 7, 8, 9, 10 и знания о связи суммы и слагаемых.

 

Выполнять сложение с использованием

таблицы сложения чисел в пределах 10.

 

Наблюдать и объяснять, как связаны между собой

две простые задачи, представленные в одной цепочке.

 

Взвешивать, сравнивать предметы по массе.

 

Сравнивать, упорядочивать сосуды по вместимости.

 

Контролировать и оценивать свою работу и её результат.

38.

1

Прибавить и вычесть число 1

ОУ

39.

1

Прибавить и вычесть число 2

ОНЗ

40.

1

Слагаемые. Сумма.

ОНЗ

41.

1

11-я

Задача. Структура задачи (условие, вопрос)

ОНЗ

42.

1

Составление задач на сложение, вычитание по одному рисунку.

 

ОУ

43.

1

Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц.

ОНЗ

44.

1

Присчитывание и отсчитывание по 2.

ОУ

45.

1

12-я

Закрепление изученного.

РУ

46.

1

Закрепление пройденного.

РУ

47.

1

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).

ОНЗ

48.

1

Решение задач и числовых выражений.

ОУ

49-50

2

13-я

Что узнали. Чему научились. Закрепление изученного.

РУ

 

51.

1

Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычисления.

ОНЗ

52.

1

Сравнение длин отрезков. Решение текстовых задач.

ОУ

 

53.

1

14-я

Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц.

 

ОУ

54.

1

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи вычитания.

РУ

55-56

2

Закрепление. Состав чисел.

РУ

57-58

2

15-я

Решение задач изученных видов.

ОУ

59.

1

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3.    Закрепление.

ОУ

60.

1

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3.    Закрепление.

ОУ

61.

1

16-я

Закрепление. Диагностическая работа по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

РУ

УК

62.

1

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

ОНЗ

63.

1

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

ОНЗ

64.

1

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

ОНЗ

65.

1

17-я

Закрепление. Решение задач.

РУ

66.

1

Прибавить и вычесть число 4. Приёмы вычислений.

ОНЗ

67.

1

Прибавить и вычесть число 4. Закрепление изученного материала.

РУ

 

68.

1

Задачи на разностное сравнение чисел.

ОНЗ

69.

1

18-я

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение.

ОНЗ

70.

1

Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц.

ОУ

71.

1

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4.   Решение задач изученных видов.

ОУ

72.

1

Перестановка слагаемых.

ОНЗ

73.

1

19-я

Перестановка слагаемых. Применение переместительного свойства сложения для случаев вида _+5, 6, 7, 8, 9.

 

ОУ

 

74.

1

Прибавить числа    5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы _+5. 6, 7, 8, 9.

ОНЗ

75.

1

Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала.

РУ

76.

1

Закрепление. Диагностическая работа по теме «Сложение и вычитание».

РУ

УК

77.

1

20-я

Связь между суммой и слагаемыми.

ОНЗ

78.

1

Связь между суммой и слагаемыми.

ОНЗ

79.

1

Решение задач в два действия.

ОУ

80.

1

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

ОНЗ

81.

1

21-я

Вычитание из чисел 6, 7.

Состав чисел 6. 7.

ОУ

 

82.

1

Вычитание из чисел 6, 7. Закрепление изученных приёмов.

РУ

 

83.

1

Вычитание из чисел 8, 9.

Состав чисел 8, 9.

ОУ

84.

1

Вычитание из чисел 8. 9. Решение задач.

ОУ

85.

1

22-я

Вычитание из числа 10.

ОУ

86.

1

Вычитание из чисел 8, 9, 10. Связь сложения и вычитания.

ОУ

87.

1

Килограмм.

ОНЗ

88.

1

Литр.

ОНЗ

89.

1

23-я

Закрепление. Диагностическая работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».

 

РУ

УК

90.

1

Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».

 

РУ

ЧИСЛА ОТ 11 ДО 20. НУМЕРАЦИЯ.

91.

1

 

Устная нумерация чисел от 11 до 20.

ОНЗ

Образовывать числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

 

Сравнивать числа в пределах 20, опираясь на порядок следован.  при счёте.

 

Читать и записывать числа 2-го десятка, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи.

 

Переводить единицы длины, используя соотношения между ними.

 

Выполнять вычисления вида 15 + 1, 10 + 5, 18 – 10, основываясь на знания по нумерации.

 

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях.

 

Составлять план решения задачи в два действия.

Решать задачи в два действия.

92.

1

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

ОНЗ

93.

1

24-я

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

ОУ

94.

1

Дециметр.

ОНЗ

ОУ

95.

1

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации.

ОНЗ

ОУ

96.

1

Подготовка к изучению таблицы сложения чисел в пределах 20.

ОУ

97.

1

25-я

Закрепление по теме «Числа от 1 до 20».

РУ

98-99

2

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

РУ

101-103

3

25-26-я

Преобразование условия и вопроса задачи. Решение задач в два действия.

ОНЗ

ОУ

104

1

Контроль и учёт знаний.

УК

ЧИСЛА ОТ 11 ДО 20. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ.

105

1

26-я

Приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

ОНЗ

Моделировать приём выполнения действия сложение с переходом через десяток, используя предметы, разрезной материал, счётные палочки, графические схемы.

 

Выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 20.

 

Выполнять задания творческого характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

 

Наблюдать, анализировать и устанавливать правила чередования формы, размера, цвета в узорах.

 

Составлять свои узоры.

 

Работать в группах: составлять план, распределять виды работ, устанавливать сроки выполнения, оценивать результат работы.

 

Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее.

106

1

27-я

Случаи сложения вида _+2, _+3.

ОУ

107

1

Случаи сложения вида _+4.

ОУ

108

1

Случаи сложения вида _+5.

ОУ

109

1

Случаи сложения вида _+6.

ОУ

110

1

28-я

Случаи сложения вида _+7.

ОУ

111

1

Случаи сложения вида _+8, _+9.

ОУ

112-113

2

Таблица сложения.

РУ

114

1

29-я

Решение задач и выражений. Закрепление вычислительных навыков.

РУ

115

1

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение».

РУ

116

1

Приём вычитания с переходом через десяток.

ОНЗ

117

1

Случаи вычитания 11-_.

ОУ

118

1

30-я

Случаи вычитания 12-_.

ОУ

119

1

Случаи вычитания 13-_.

ОУ

120

1

Случаи вычитания 14-_.

ОУ

121

1

Случаи вычитания 15-_.

ОУ

122

1

31-я

Случаи вычитания 16-_.

ОУ

 123

1

Случаи вычитания 17-_, 18-_.

ОУ

124-125

2

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».

РУ

126

1

32-я

Знакомство с проектом «Математика вокруг нас. Цвет, размер, форма. Узоры и орнаменты».

 

РУ

127-132

6

32-33-я

Итоговое повторение. Контроль и учёт знаний.

РУ

УК

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тематическое планирование по математике с УУД УМК "Школа России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2015 574
    • DOCX 33.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мочалина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мочалина Елена Викторовна
    Мочалина Елена Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10046
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1471 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе