Тематическое планирование по математике ученицы индивидуального обучения

                                                                                                                                                                                                     Приложение

Календарно тематическое планирование по математике ( 170 часов)

№ п/п	Наименование раздела и темы:	Количество часов Дата по факту	Коррекционная работа
1	ПОВТОРЕНИЕ Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд: Нумерация чисел в пределах 100;	20 14 1	Развитие зрительного восприятия
2	Таблица разрядов;	1	Развитие наглядно образного мышления
3	Двухзначные и однозначные числа;	1	Развитие мелкой моторики
4	Сложение чисел с переходом через разряд в пределах 20;	1	Развитие количественного представления
5	Решение примеров на сложение чисел с переходом через разряд.	1	Развитие количественного представления
6	Вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд;	1	Развитие тактильных восприятий формы
7	Решение примеров на вычитание чисел с переходом через разряд.	1	Развитие тактильных восприятий формы
8	Сложение  в пределах 20.	1	Развитие долговременной памяти, формирование вычислительных навыков
9	Вычитание в пределах 20.	1	Развитие логического мышления
10	Сравнение чисел в пределах 20;	1	Развитие образной памяти
11	Четные и нечетные числа;	1	Развитие зрительного восприятия
12	Меры стоимости: 1 рубль, 1 копейка.	1	Развитие логики, зрительного восприятия
13	Контрольная работа  № 1 по теме «Нумерация»	1	Развитие внимания
14	Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие наглядно образного мышления
15	Меры длины: метр, дециметр, сантиметр: Меры длины: 1 метр;  1 дециметр;	4 1	Развитие слуховой памяти
16	Меры длины: 1 метр, 1 сантиметр;	1	Развитие количественных представлений
17	Сложение и вычитание именованных чисел;	1	Развитие  мыслительных операций ( сравнение)
18	Мера длины: 1миллиметр;  Построение отрезков заданной длины с точностью до 1мм;	1	Развитие наглядно образного мышления
19	Сложение и вычитание чисел в пределах 20;	1	Развитие слухового восприятия
20	Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.	1	Развитие количественного представления
21	Умножение и деление: Умножение чисел на 2, деление на 2; Умножение числа 3, деление на3;	2 1	Развитие внимания
22	Умножение числа 4, 5, деление на 4, 5; Деление на равные части и  по содержанию.	1	Развитие количественного представления
23	МЕРЫ МАССЫ: КИЛОГРАММ, ЦЕНТНЕР   Меры массы: килограмм;	2 1	Развитие логического мышления, долговременной памяти
24	Меры массы:   центнер	1	Развитие образной памяти
25	СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100 С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД Сложение с переходом через разряд: Сложение в пределах 100 с переходом через разряд;	9 6 1	Развитие слухового восприятия
26	Сложение именованных чисел с переходом через разряд;	1	Развитие наглядно образного мышления
27	Письменное сложение в пределах 100.	1	Развитие тактильных восприятий формы
28	Письменное сложение чисел, полученных при измерении.	1	Развитие тактильных восприятий формы
29	Порядок действий  в примерах  со скобками.	1	Развитие образной памяти, вычислительных навыков
30	Порядок действий в примерах  без скобок.	1	Развитие образной памяти, вычислительных навыков
31	Вычитание с переходом через разряд:  Вычитание с переходом через разряд;	3 1	Развитие тактильных восприятий формы
32	Проверка действия вычитания путем сложения.	1	Развитие тактильных восприятий формы
33	Письменное вычитание с переходом через разряд	1	Развитие зрительного восприятия
34	УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ Умножение и деление числа 2: Таблица умножения на 2;	84 2 1	Развивать логическое мышление
35	Компоненты действия умножения.	1	Развитие наглядно образного мышления
36	Умножение и деление числа 3:  Таблица умножения на 3.	9 1	Развитие слухового восприятия
37	Составление таблицы умножения на 3;	1	Развитие слухового восприятия
38	Решение задач на увеличение числа в 2 и 3 раза.	1	Развитие слухового восприятия
39	Таблица деления на 3.	1	Развитие слухового восприятия
40	Составление таблицы деления на 3.	1	Развитие слухового восприятия
41	Составление и решение примеров.	1	Развитие количественного представления
42	Решение простых задач на увеличение и уменьшение числа в 3. раза.	1	Развитие мелкой моторики
43	Решение составных задач на увеличение  и уменьшение числа в 3. раза.,	1	Развитие мелкой моторики
44	Решение простых и составных задач.	1	Развитие мелкой моторики
45	Умножение и деление числа 4: Таблица умножения на 4.	9 1	Развитие зрительного восприятия
46	Составление таблицы умножения на 4;	1	Развитие зрительного восприятия
47	Составление и решение примеров.	1	Развитие зрительного восприятия
48	Таблица деления на 4, составление таблицы деления на 4;	1	Развитие тактильных восприятий формы
49	Решение простых задач на увеличение  и уменьшение числа в 4 раза.	1	Развитие тактильных восприятий формы
50	Решение составных задач на увеличение и уменьшение числа в 4. раза.	1	Развитие образной памяти
51	Решение простых и составных задач на увеличение и уменьшение числа в 4 раза.	1	Развитие слуховой памяти
52	Таблицы умножения на 2, 3, 4.	1	Развитие слуховой памяти
53	Контрольная работа  № 2 по теме «Умножение и деление» Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие внимания
54	Умножение и деление числа 5: Таблица умножения на 5, составление таблицы умножения на 5;	5 1	Развитие логического мышления, долговременной памяти
55	Переместительный закон умножения.	1	Развитие логического мышления, долговременной памяти
56	Таблица деления на 5.	1	Развитие наглядно образного мышления
79	Решение простых задач на увеличение и уменьшение числа в 5 раз.	1	Развитие наглядно образного мышления
57	Решение простых и составных задач на увеличение и уменьшение числа в 5 раз.	1	Развитие мелкой моторики
57	Умножение и деление числа 6: Таблица умножения на 6,	13 1	Развитие зрительного восприятия
58	Переместительный закон умножения.	1	Развитие зрительного восприятия
59	Таблица деления на 6.	1	Развитие количественного представления
60	Составление и решение примеров.	1	Развитие количественного представления
85	. Решение простых задач на увеличение и уменьшение числа в 6 раз.	1	Развитие тактильных восприятий формы
86	Решение составных задач на увеличение и уменьшение числа в 6 раз.	1	Развитие тактильных восприятий формы
61	Решение простых и составных задач на увеличение и уменьшение числа в 6 раз.	1	Развитие тактильных восприятий формы
62	Табличное умножение  на 3,4. 5. 6.	1	Развитие слуховой памяти
63	Табличное деление на3. 4, 5,6.	1	Развитие слуховой памяти
64	Нахождение половины, третьей, четвертой, долей предмета, числа.	1	Развитие слуховой памяти
65	Нахождение пятой, десятой  долей предмета, числа.	1	Развитие слуховой памяти
66	Решение простых и составных задач на умножение и деление	1	Развитие количественного представления
67	Контрольная работа  № 5 за 1 полугодие Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие внимания
68	Зависимость между ценой, количеством, стоимистью. Соотношение между ценой количеством и стоимостью.	3 1	Развитие наглядно- действенного мышления
69	Решение задач на нахождение цены.	1	Развитие наглядно- действенного мышления
70	Решение задач на нахождение стоимости.	1	Развитие наглядно- действенного мышления
71	Умножение числа 7;	12 1	Развитие наглядно образного мышления
72	Переместительный закон умножения, составление таблицы умножения на 7;	1	Развитие наглядно образного мышления
73	Решение простых и составных задач на увеличение числа в 7 раз.	1	Развитие наглядно образного мышления
74	Деление на 7 равных частей;	1	Развитие мелкой моторики
75	Таблица деления на 7.	1	Развитие мелкой моторики
76	Решение задач на уменьшение числа в 7 раз.	1	Развитие количественного представления
77	Решение задач  на увеличение  числа в 2- 7 раз.	1	Развитие количественного представления
78	Решение задач на уменьшение числа в 2 – 7 раз	1	Развитие количественного представления
79	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.	1	Развитие количественного представления
80	Зависимость между ценой, количеством и стоимостью	1	Развитие зрительного восприятия
81	Решение задач на нахождение количества.	1	Развитие зрительного восприятия
82	Решение задач на нахождение стоимости.	1	Развитие зрительного восприятия
83	Умножение и деление числа 8: Умножение числа 8;	8 1	Развитие тактильных восприятий формы
84	Составление таблицы умножения на 8.	1	Развитие тактильных восприятий формы
85	Переместительный закон умножения.	1	Развитие тактильных восприятий формы
86	Деление на 8 равных частей; Таблица деления на 8.	1	Развитие образной памяти
87	Составление и решение примеров.	1	Развитие образной памяти
88	Решение арифметических задач  на увеличение и  уменьшение  числа в 2-8 раз.	1	Развитие наглядно образного мышления
89	Решение арифметических задач  на увеличение  и уменьшение числа в  несколько раз.	1	Развитие наглядно образного мышления
90	Контрольная работа  № 6 на тему «Зависимость между ценой, количеством, стоимостью» Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие внимания
91	Умножение и деление числа 9: Умножение числа 9;	8 1	Развитие тактильных восприятий формы
92	Таблица деления на 9.	1	Развитие тактильных восприятий формы
93	Переместительный закон умножения.	1	Развитие тактильных восприятий формы
94	Деление на 9 равных частей;	1	Развитие количественного представления
95	Таблица деления на 9.	1	Развитие количественного представления
96	Решение арифметических задач  на уменьшение числа в 2-9 раз.	1	Развитие мелкой моторики
97	Решение задач на увеличение  числа в 2-9 раз.	1	Развитие мелкой моторики
98	Решение задач на увеличение и уменьшение числа в  несколько раз.	1	Развитие мелкой моторики
99	Умножение и деление числа 1: Умножение единицы и на единицу;	4 1	Развитие образной памяти
100	Решение задач на увеличение числа в несколько раз.	1	Развитие образной памяти
101	Деление на единицу.	1	Развитие зрительного восприятия
102	Порядок действий в примерах без скобок.	1	Развитие зрительного восприятия
103	Умножение и деление числа 0: Умножения нуля.	4 1	Развитие наглядно образного мышления
104	Умножение на нуль.	1	Развитие наглядно образного мышления
105	Деление нуля.	1	Развитие тактильных восприятий формы
106	Составление и решение примеров.	1	Развитие тактильных восприятий формы
107	Умножение и деление числа 10: Умножение числа 10. Умножение  на 10	7 1	Развитие количественного представления
108	Деление чисел на 10.	1	Развитие образной памяти
109	Решение задач на деление  .	1	Развитие образной памяти
110	Решение задач на деление  .	1	Развитие образной памяти
111	Решение задач   по содержанию.	1	Развитие образной памяти
112	Решение задач  на деление и  по содержанию.	1	Развитие образной памяти
113	Контрольная работа  № 7 по теме «Умножение и деление» Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие внимания
114	МЕРЫ ВРЕМЕНИ Меры времени. Циферблат.	2 1	Развитие временных представлений
115	Меры времени: час, минута.	1	Развитие временных представлений
116	ЧИСЛА, ПОЛУЧЕННЫЕ ПРИ ИЗМЕРЕНИИ СТОИМОСТИ, ДЛИНЫ, ВРЕМЕНИ Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени: Копейка – мера стоимости; Рубль – мера стоимости.	5 1	Развитие внимания
117	Мера  длины – метр; Мера  длины – дециметр;	1	Развитие зрительного восприятия
118	Мера длины-  миллиметр. Мера длины – сантиметр;	1	Развитие зрительного восприятия
119	Метр, дециметр, сантиметр, миллиметр – меры длины;	1	Развитие мелкой моторики
120	Дифференциация мер стоимости и мер длины.	1	Развитие количественного представления
121	СЕКУНДА – МЕРЫ ВРЕМЕНИ Секунда – мера времени;	5 1	Развитие временных представлений
122	Соотношение 1 мин.=60 сек.;	1	Развитие временных представлений
123	Действия с числами, полученными при измерении времени. Секунда.	1	Развитие временных представлений
124	Действия с числами, полученными при измерении времени. Минута.	1	Развитие временных представлений
125	Контрольная работа  № 8 по теме «Числа полученные при измерении стоимости, длины, времени» Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие внимания
126	АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ПРЕДЕЛАХ 100 Все действия в пределах 100: Решение примеров в одно действие;	33 1	Развитие  слухового восприятия
127	Решение примеров в два действия;	1	Развитие мелкой моторики
128	Все действия в пределах 100;	1	Развитие количественного представления
129	Порядок действий в примерах со скобками и без скобок.	1	Развитие количественного представления
130	Решение простых арифметических задач в пределах 100;	1	Развитие наглядно образного мышления
131	Решение составных  арифметических задач на увеличение числа  на несколько единиц.	1	Развитие зрительного восприятия
132	Решение составных  арифметических задач на уменьшение  числа  на несколько единиц.	1	Развитие зрительного восприятия
133	Деление с остатком; Деление с остатком.	6 1	Развитие тактильных восприятий формы
134	Решение примеров на деление с остатком.	1	Развитие тактильных восприятий формы
135	Деление без остатка;	1	Развитие образной памяти
136	Решение задач  на деление с остатком..	1	Развитие количественного представления
137	Деление с остатком и без остатка.	1	Развитие зрительного восприятия
138	Дифференциация деления с остатком и без остатка;	1	Развитие зрительного восприятия
139	Определение времени по часам;	1	Развитие временных представлений
140	Мера времени      сутки.	1	Развитие временных представлений
141	Четные и нечетные числа.	1	Развитие мелкой моторики
142	Решение задач на увеличение числа в несколько раз.	1	Развитие зрительного восприятия
143	Решение задач на  уменьшение числа в несколько раз.	1	Развитие зрительного восприятия
144	Сравнение чисел в пределах 100.	1	Развитие тактильных восприятий формы
145	Составление задач по таблице;	1	Развитие образной памяти
146	Решение арифметических задач с остатком в 1 действие.	1	Развитие количественного представления
147	Решение арифметических задач с остатком в 2 действия.	1	Развитие наглядно образного мышления
148	Решение арифметических задач с остатком в 3 действия.	1	Развитие наглядно образного мышления
149	Составление задач по рисунку.	1	Развитие слуховой памяти
150	Нахождение неизвестного  слагаемого.	1	Развитие образной памяти
151	Нахождение неизвестного  уменьшаемого.	1	Развитие образной памяти
152	Решение задач с двумя неизвестными;	1	Развитие зрительного восприятия
153	Решение простых арифметических задач на увеличение и уменьшение числа  на  несколько единиц..	1	Развитие мелкой моторики
154	Решение простых арифметических задач на увеличение и уменьшение числа в  несколько раз.	1	Развитие мелкой моторики
155	Решение составных арифметических задач в 2 действия на нахождение времени.	1	Развитие наглядно образного мышления
156	Решение составных арифметических задач в 3 действия на нахождение времени.	1	Развитие наглядно образного мышления
157	Решение составных арифметических задач в 3 действия на нахождение времени.	1	Развитие наглядно образного мышления
158	Решение составных арифметических задач в 3 действия на нахождение времени.	1	Развитие наглядно образного мышления
159	Решение составных арифметических задач в 3 действия на нахождение времени.	1	Развитие наглядно образного мышления
160	ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ЗА ГОД Письменное сложение  в пределах 100 с переходом через разряд;	10 1	Развитие  мелкой моторики
161	Письменное вычитание в пределах 100 с переходом через разряд	1	Развитие количественного представления
162	Табличное умножение ;	1	Развитие тактильных восприятий формы
163	Табличное деление;	1	Развитие образной памяти
164	Дифференциация умножения и деления;	1	Развитие зрительного восприятия
165	Все действия в пределах 100;	1	Развитие наглядно образного мышления
166	Порядок действий в примерах со скобками и без скобок.	1	Развитие наглядно образного мышления
167 168	Нахождение неизвестного компонента.	2	Развитие мелкой моторики
169	Контрольная работа  № 10 по итогам года.	1	Развитие внимания
170	Работа над ошибками допущенными в контрольной работе	1	Развитие количественного представления