Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по математике УМК "Планета знаний" (3 кл)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование по математике УМК "Планета знаний" (3 кл)

библиотека
материалов

Тематическое планирование по математике.




Изучаемый раздел. Тема учебного материала

Кол-во часов

Календарные сроки


Предметные результаты


УУД

Виды деятельности и формы контроля

знания


умения

План

Факт





ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10 000

Сложение и вычитание (10 ч.)

1


Считаем до тысячи. Трехзначные числа


1

1.09


Принцип построения числового ряда. Названия чисел в пределах 1000 и их последовательность.

Осваивать десятичный принцип построения числового ряда, использовать его при устных вычислениях. Читать, записывать и сравнивать трехзначные числа.




Раскладывать трехзначные числа на разрядные слагаемые.

Складывать и вычитать круглые числа с опорой на знание разрядного состава. Решать задачи в 2–3 действия на увеличение/уменьшение на несколько единиц, нахождение слагаемого, суммы, остатка

Ориентироваться в нумерации страниц книги.

Использовать знание разрядного состава трехзначных чисел при денежных расчетах.

Прогнозировать результаты вычислений.



2

Разрядные слагаемые




1

3.09


Названия круглых чисел до 1000; разрядный состав чисел, разрядное строение трехзначных чисел.

Понятие разрядных слагаемых

Обсуждать роль знаков-символов в языке и математике

3

Сложение и вычитание по разрядам

1

4.09


Круглые числа. Чтение, запись, сравнение трехзначных чисел.

Прибавлять и вычитать единицы, десятки и сотни к трехзначным числам на основе знаний об их разрядном составе

Распределять работу при выполнении заданий в паре. Пользоваться справочными материалами учебника


4

Сложение и вычитание разрядных слагаемых.

1

7.09






5

Сложение и вычитание с переходом через разряд


1

8.09


Формирование первоначальных представлений о прибавлении (и вычитании) единиц к трехзначному числу с переходом через разряд

Читать, записывать и сравнивать трехзначные числа. Прибавлять и вычитать единицы с переходом через разряд.

Проводить вычисления по аналогии.



6

Входная контрольная работа по теме «Сложение и вычитание».

1

17.09


Способы сравнения чисел, понятие «верное неравенство».Краткая запись, схема. Порядок действий в выражениях.

Использовать схемы при решении задач; составлять краткую запись условия задачи.

Прогнозировать результат сложения нескольких чисел. Распределять работу при выполнении заданий в паре

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание».

7

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

1

18.09


Правила выполнения работы над ошибками.

Восстанавливать задачу по схеме и рисунку, краткой записи и рисунку, записи решения и рисунку.


адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её в работе над ошибками. Устанавливать закономерности.


8

Вычисляем по разрядам.

Закрепление изученного.


1

10.09


Названия разрядов класса тысяч

выполнять сложение и вычитание десятков с переходом через сотню

Распределять работу при выполнении заданий в паре, объединять результаты


9




Решение текстовых задач на сложение и вычитание.

1

11.09


Условие задачи, вопрос задачи.

решение текстовых задач на нахождение суммы, слагаемого, разности, вычитаемого, уменьшаемого; моделирование условия задачи

вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки;


10

Сложение и вычитание десятков с переходом через сотню


1

14.09


Краткая запись, схема. Порядок действий в выражениях.

складывать и вычитать десятки с переходом через сотню.

Складывать и вычитать круглые числа с опорой на знание разрядного состава.



11

Математический тренажёр по теме «Сложение и вычитание»


1

15.09



Моделировать фигуры заданного объема из кубиков.




Умножение и деление (11 ч)


12

Таблица умножения и деления на 2.

1

21.09


таблица умножения на 2

порядок действий в выражениях.

Выполнять: табличное умножение и деление чисел;

умножение и деление круглых чисел на однозначное число (в случаях, аналогичных табличным); устное сложение и вычитание чисел в пределах 1000 (простые случаи). Вычислять значение выражения в 2–3 действия

Моделировать условие задачи с помощью схем.

.

13

Таблица умножения и деления на 4

Тест по теме «Умножение и деление»

1

22.09


увеличение (уменьшение) заданного количества в несколько раз и на несколько единиц.

Решать логические задачи

Тест по теме «Умножение и деление»

14

Таблица умножения и деления на 3


1

24.09


Периметр многоугольника. Способы его вычисления.

Самостоятельно планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задачи;



15

Таблица умножения и деления на 6

1

25.09


Замкнутые и незамкнутые ломаные. Звенья ломаной.

16

Таблица умножения и деления на 5


1

28.09


признак делимости на 5;

периметр равностороннего многоугольника

Проводить вычисления по аналогии.



17

Таблица умножения и деления на 7

1

29.09


Табличные случаи умножения и деления на 7.

Использовать решето Эратосфена для нахождения простых чисел

Дополнять краткую запись условия задачи числовыми данными


18

Таблица умножения и деления на 8 и 9.


1

1.10


признак делимости чисел на 9

умение выполнять умножение и деление круглых чисел на однозначные

Выполнять вычисления рациональным способом


19

Таблица умножения.

Проверочная работа по теме «Действия с двузначными числами»


1

2.10


Правила деление числа на 1 и само на себя

применять знание таблицы умножения при вычислении и решении текстовых задач

Выбирать правильный ответ из предложенных

Проверочная работа

«Действия с двузначными числами»

20

Закрепление изученного

Решение текстовых задач на умножение и деление

1

5.10



сравнивать значения выражений

Наблюдать за свойствами чисел при умножении и делении


21



Закрепление изученного.

Вычисляем и сравниваем.

1

6.10



Решать задачи при помощи схем.

Рассуждать при анализе условия текстовых задач


22

Математический тренажёр.


1

8.10






23

Самостоятельная работа по теме «Умножение и деление»

1

9.10



Смысл и взаимосвязь действий умножения и деления; сравнение выражений


самостоятельная работа по теме «Умножение и деление»


Числа и фигуры (11 ч)


24

Анализ работ. Периметр многоугольника

1

12.10


единицы длины (метр, сантиметр, миллиметр), метрические соотношения между ними.

вычислять периметр прямоугольника, стороны которого выражены в разных единицах измерения

Соотносить модели с числами, демонстрировать на модели состав числа


25

Единицы длины.

1


13.10


Названия геометрических фигур.

Переводить единицы длины. Сравнивать длину предметов, выраженную в разных единицах. Вычислять площадь прямоугольника; неизвестную сторону.

Выбирать вспомогательные средства при решении нестандартных задач, предлагать разные варианты.




Ориентироваться в календаре.


26

Дециметр

1

15.10


понятие «дециметр»

27

Площадь прямоугольника.

1

16.10


единицы площади (квадратный сантиметр, квадратный метр); вычисление площади прямоугольника

Вычислять площадь прямоугольника; неизвестную сторону. Определять площадь прямоугольного треугольника

28

Кратное сравнение чисел и величин.


1

19.10


Правила сравнения величин

Различать кратное и разностное сравнение. Вычислять значение выражения в 2–3 действия. Определять объем фигуры в единичных кубиках.

Решать задачи на разностное и кратное сравнение; задачи в 2 действия. Заносить данные в таблицу.



29

Измерение объема.

1

20.10


единицами объема (кубический сантиметр, кубический метр, кубический дециметр

Комбинировать данные для проведения вычислений

в рисунке-схеме, в условных обозначениях. Соотносить реальные размеры объекта и его размеры на схеме.


30

Практическая работа «План сада»


1

22.10


Прямой, острый, тупой углы.

Различать геометрические фигуры на рисунках, чертить линии и геометрические фигуры с помощью линейки

Организовывать взаимопроверку


31


Контрольная работа за 1 четверть по теме «Числа и фигуры»

1


23.10



Чертить прямые углы с помощью угольника, различать углы на рисунках.




Контрольная работа по теме «Числа и фигуры»

32



Работа над ошибками. Объём фигуры.

1

26.10


Правила выполнения работы над ошибками

Определять площадь прямоугольника в единичных квадратах.

Вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки;

33

Закрепление изученного.


27.10



34

Решение задач.

1

29.10




Моделировать задачи на разностное и кратное сравнение.

Комбинировать данные для проведения вычислений



МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ. ПРАВИЛА ВЫЧИСЛЕНИЙ

35

Переместительный закон сложения

1

30.10


Переместительный закон сложения

Выполнять устно:

сложение трехзначных чисел по разрядам без перехода через разряд;

сложение двузначных чисел с переходом через сотню; сложение и вычитание разрядных слагаемых с переходом через разряд;

задавать вопросы с целью планирования хода решения задачи, формулирования познавательных целей в ходе проектной деятельности.


36

Переместительный закон умножения

1

9.11


Переместительный закон умножения

37

Сложение и вычитание — взаимно-обратные действия

1

10.11





Понятие «разряд», форму записи вычислений столбиком

38

Умножение и деление — взаимно-обратные действия

1

12.11


Способы проверки вычислений

Выполнять чертёж по инструкции. Узнавать новое об истории математики из учебника


39

Сочетательный закон сложения


1


13.11


Сочетательный закон сложения

40

Умножение и деление на 10, 100

1

16.11


Правила умножения и деления круглых чисел на 10, 100, 1000.


вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки;


41

Умножение и деление на 1000

1

17.11


Сочетательный закон умножения. Состав чисел третьего десятка


Названия геометрических фигур. Порядок выполнения действий в выражениях.


Вычислять и сравнивать значения выражений.

Группировать слагаемые, множители; выполнять вычисления рациональным способом. Сложение двузначных чисел с переходом через десяток.

адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её в работе над ошибками.

Правильно использовать в речи названия компонентов арифметических действий. Восстанавливать задачу по схеме и рисунку, краткой записи и рисунку, записи решения и рисунку.


Тест «Математические законы»

42


Закрепление изученного

1


19.11


43





Умножение и деление на круглые числа. Тест по теме «Математические законы»




1

20.11


44

Распределительный закон умножения

1

23.11


правило умножения суммы на число.

Умножать и делить двузначное число на однозначное (в пределах 100).Вычислять значение выражения разными способами (по порядку действий, используя распределительное свойство умножения/деления).

Вычислять периметр прямоугольника разными способами.

Наблюдать за умножением и делением суммы/разности на число; делать выводы, использовать их при вычислениях.

Проводить вычисления по аналогии.

Контролировать выполнение вычислений, находить ошибки и исправлять их.


45

Умножение двузначного числа на однозначное

.

1

24.11


Алгоритм умножения двузначных чисел на однозначные.

46

Деление суммы на число


1

26.11


Рациональный способ, правило деления суммы на число


47

Проверочная работа по теме «Распределительный закон умножения»


1

27.11


Математические правила


Анализировать условие задачи

Выделять существенные данные в условии задачи

Рассуждать при выполнении действий

Проверочная работа «Распределительный закон умножения»



48

Анализ работ. Решение текстовых задач разными способами.

1

30.11



составлять выражения для решения задач, решать задачи двумя способами

49

Арифметические действия с числом 0

1

1.12


Правила для арифметических действий с числом 0

Анализировать выражение и выбирать подходящий способ вычисления. Исследовать свойство умножения на число 0. Комбинировать числовые данные в соответствии с условием задания.

50

Решение текстовых задач на определение стоимости покупки

1

3.12


Цена, количество, стоимость

Комбинировать данные для проведения вычислений


51

Закрепление изученного


1

4.12


О тесной связи действий сложения и вычитания, цены, количества и стоимости.

Давать качественную оценку ответа к задаче («можно ли купить»…


Выполнять вычисления с помощью алгоритма. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий


52


Контрольная работа по теме «Математические законы»

1


7.12


Правила нахождения цены, количества и стоимости

Дополнять условие задачи вопросом

Контрольная работа по теме «Математические законы»

53

Анализ работ. Цена и стоимость.


1

8.12



Числа и величины (10 ч)


54

Определение времени по часам


1

10.12


Единицы измерения времени, их соотношения

Переводить единицы измерения времени.

Сравнивать длительность событий, длину пути.

Решать задачи, содержащие единицы времени.

Прогнозировать результаты вычислений


55

Единицы измерения времени

1

11.12


Предлагать разные способы вычислений


56

Единицы измерения времени. Сутки, месяц, год.

1

14.12


Единицы измерения времени. Сутки, месяц, год.

использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


57

Длина пути


1

15.12


Понятия пути и расстояния.

понятие «скорость» с временем движения и длиной пройденного пути.

Соотносить заданную скорость движения с объектами движения (пешеход, машина, самолет, птица).

Вычислять значение выражения в 2–3 действия. Исследовать зависимость между длиной пути, временем и скоростью движения. Использовать умение находить неизвестный множитель для определения времени и скорости движения.

Узнавать новое об истории календаря.

Решать нестандартные задачи по выбору. Выбирать форму участия в проектной деятельности по теме «Измерение времени»: подбирать материал по теме;


58

Моделирование задач на движение


1

17.12



Вычислять значение выражения в 2–3 действия.

Решать задачи на определение длины пути, времени и скорости движения.


Сравнивать свой способ со способом товарища


59

Скорость

1

18.12


зависимость между длиной пути, временем и скоростью движения.

Планировать свою деятельность с опорой на шаблон в рабочей тетради


60

Задачи на определение скорости, длины пути и времени движения

1

21.12


Правила нахождения скорости, времени и расстояния


Решать задачи на движение с помощью таблиц.

вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки;

Контрольная работа «Числа и величины»

61

Контрольная работа за 2 четверть по теме «Числа и величины»


1

22.12



использовать изученные приёмы вычислений при выполнении учебных заданий и в познавательной деятельности;

62

Работа над ошибками. Решение задач на движение.

1

24.12


Взаимосвязь скорости, времени и расстояния

Использовать умение находить неизвестный множитель для определения времени и скорости движения.

использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


63

Повторение, обобщение изученного. Тест по теме «Измеряем время».


1

25.12




Комбинировать данные для проведения вычислений

Тест по теме «Измеряем время».



ПИСЬМЕННЫЕ АЛГОРИТМЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ

Значение выражений (7 ч)

64


Вычисление значения выражений, порядок действий в выражении

1

11.01


Понятие выражения, значение выражения

Вычислять значение выражения в 2—3 действия рациональным способом (используя переместительные и сочетательные законы сложения и умножения).

Выполнять письменное сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд.

Работать со сведениями в конце учебника


65

Вычисление значения выражения.

1

12.01


Рациональный способ решения

Правильно использовать в речи названия компонентов арифметических действий



66

Нахождение слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого


1

14.01


Компоненты выражения

использовать изученные способы действий, при выполнении учебных заданий и в познавательной деятельности;


67

Преобразуем выражения.

Закрепление изученного

1

15.01


Порядок действий в выражении

Находить неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое. Решать задачи в 3– 4 действия на нахождение слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, остатка; определение длины пройденного пути, стоимости покупки.

Правильно использовать в речи названия числовых выражений и компонентов арифметических действий. Составлять выражения по описанию. Соотносить условие задачи с арифметическим выражением.


68

Решение текстовых задач на нахождение слагаемого, вычитаемого, уменьшаемого

1

18.01


Правила нахождения неизвестного компонента

69

Закрепление изученного. Решение задач.

1

19.01



70

Закрепление изученного. Решение уравнений.

1

21.01




Складываем с переходом через разряд (7 ч)




71

Масса


1

22.01


Понятия масса, как величина.

Единицы измерения массы.

Составлять выражение для решения задачи. Вычислять площадь многоугольника, разбивая его на прямоугольники.

Переводить единицы массы (килограммы в граммы и обратно). Сравнивать массу предметов, упорядочивать предметы по массе. Выполнять сложение и вычитание именованных чисел (масс).

Обосновывать с помощью логических рассуждений правила нахождения неизвестного компонента сложения, вычитания.


72

Сложение с переходом через разряд

1

25.01


Алгоритм сложения с переходом через разряд

Использовать схемы для решения задач. Восстанавливать задачи по табличным данным. Сотрудничать с товарищами при взаимопроверке выполнения заданий. Пользоваться справочными материалами в конце учебника.




73

Складываем через разряд.

1

26.01



74

Сложение с переходом через разряд. Столбчатые диаграммы.

1

28.01


Отличия столбчатых диаграмм

75

Решение задач на движение


1

29.01



Выполнять письменное сложение трехзначных чисел с переходом через разряд.

Вычислять значение выражения в 2—3 действия разными способами (по порядку действий, используя правило вычитания числа из суммы). Выбирать подходящий способ вычислений. Решать задачи, содержащие единицы массы; задачи на определение длины пути, времени и скорости


76



77

Закрепление изученного. Решение задач.

Закрепление изученного. Неизвестные компоненты.


1

1.02



78

Решение задач. Проверочная работа по теме «Действия с трёхзначными числами»

1

2.02


.

Проверочная работа

работа по теме «Действия с трёхзначными числами

Математика на клетчатой бумаге (7 ч)



79

Знакомство с координатами

1

4.02


Понятие именованных чисел.

Выполнять письменное сложение трехзначных чисел с переходом через разряд.

Находить неизвестное число в равенстве.

Составлять выражения для выполнения подсчетов при выполнении заданий. Устанавливать соответствие заданного выражения условию задачи.

Прогнозировать результат сложения нескольких чисел.

Ориентироваться в рисунках-схемах, табличных данных, столбчатых диаграммах при выполнении заданий. Сотрудничать с товарищами, сравнивая способы и результаты вычислений. Узнавать новое о традициях летоисчисления.






Тест по теме «Математические действия»

80

Сложение именованных чисел

1

5.02


81

Знакомство с диаграммами. Работаем с таблицами и схемами

1

8.02


Назначение диаграммы

82

Решение нестандартных задач

1

9.02



83

Площадь квадрата

1

11.02


Правила нахождения площади квадрата

Вычислять периметр и площадь прямоугольника. Решать задачи в 2–3 действия, содержащие единицы длины, массы, на нахождение слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого остатка.

Узнавать новое о правилах игры в шахматы. Решать шахматные задачи. Вести протокол сделанных ходов. Выбирать маршрут передвижения, основываясь на предложенной информации. Задавать вопросы с целью планирования хода решения задачи, формулирования познавательных целей в ходе проектной деятельности.

84


Закрепление изученного


1


12.02




85


Площадь прямоугольников. Тест по теме «Математические действия»


1

15.02




















Вычитаем числа (9 ч)


86

Повторение. Вычитание без перехода через разряд

1

16.02


Алгоритм выполнения вычитания




87

Вычитание с переходом через разряд.

1

18.02


88


Вычитание из круглых чисел


1

19.02


Правила вычитания круглых чисел

Выполнять сложение и вычитание именованных чисел (длин).

осуществлять пошаговый контроль результатов вычислений с опорой на знание алгоритмов и с помощью освоенных приемов контроля результата







89

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

1

22.02




90

Как вычесть сумму из числа


1

23.02


Правила вычитания суммы из числа


91

Решение задач на определение продолжительности, начала, конца события

1

25.02





Контрольная работа по теме

«Складываем и вычитаем числа с переходом через разряд»

92


Закрепление изученного

1

26.02




планировать собственную вычислительную деятельность и действия, необходимые для решения задачи;


93

Контрольная работа по теме

«Складываем и вычитаем числа с переходом через разряд»

1

29.02




94

Анализ работ. Решение задач.

1

1.03






Умножаем на однозначное число (8 ч)

95

Знакомство с алгоритмом письменного умножения

1

3.03


Правила оформления умножения в «столбик»

Выполнять письменное умножение на однозначное число. Вычислять значение выражения в 2—3 действия разными способами. Выбирать подходящий способ вычислений.


использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


96

Умножение двузначного числа на однозначное.

1

4.03


алгоритм письменного умножения двузначного числа на однозначное

97

Умножение трехзначного числа на однозначное


1

7.03


алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

Проводить вычисления по аналогии.

Комбинировать числовые данные в соответствии с условием задания.

Прогнозировать результат умножения чисел.

Ориентироваться в рисунках-схемах, табличных данных, столбчатых диаграммах при выполнении заданий.

Сотрудничать с товарищами, сравнивая способы и результаты вычислений.

Узнавать новое о системах счисления. Расшифровывать записи и выполнять вычисления


98


Закрепление изученного.


1


10.03



99

Действия с трёхзначными числами. Закрепление.


1

11.03



100

Контрольная работа по теме «Умножение на однозначное число»

1

12.03


Алгоритмы изученных действий с трёхзначными числами.

Контролировать правильность вычислений, находить ошибки, исправлять их.

Комбинировать числовые данные в соответствии с условием задания.

Прогнозировать результат умножения чисел.

Контрольная работа по теме«Умножение на однозначное число»

101

Работа над ошибками. Единицы массы


1

14.03


Таблицу единиц массы


102

Литр


1

15.03


Понятие литра

использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий

103



Закрепление изученного.



1




17.03


единицы длины, массы, емкости

Ориентироваться в рисунках-схемах, табличных данных, столбчатых диаграммах при выполнении заданий.

Комбинировать данные для проведения вычислений





104

Единицы объёма.

1

18.03






Делим на однозначное число (15 ч)


105


Внетабличное деление чисел


1

31.03



Находить неизвестный множитель. Определять цену товара, количество купленного товара.


Находить информацию с помощью взрослых


106

Признаки делимости на 2,

3, 9


1

1.04


Признаки делимости на 2,

3, 9


Подбирать наибольшее произведение, меньшее заданного числа.

Делить числа с остатком








Контролировать правильность вычислений.

Исследовать делимость чисел на 3.

Прогнозировать делимость чисел на 2, 3, 4, 6, 9.

Ориентироваться в рисунках-схемах, табличных данных, столбчатых диаграммах при выполнении заданий.



107



Оценка значения произведения


1



4.04






Правила выполнения деления с остатком, его проверки

Выполнять письменное деление на однозначное число (простые случаи). Проверять деление с помощью умножения.

Решать задачи в 1–2 действия на деление на части и по содержанию,

содержащие единицы длины, массы; определение стоимости покупки, цены и количества товара

Тест по теме «Внетабличное деление чисел»


108

Деление с остатком. Тест по теме «Внетабличное деление чисел»



1

5.04


Контролировать правильность вычислений.

Исследовать делимость чисел с остатком..


109

Алгоритм письменного деления

1

7.04


Алгоритм письменного деления

Подбирать наибольшее произведение, меньшее заданного числа.

Делить числа с остатком.


Выбирать задания из вариативной части

110

Деление на однозначное число


1

8.04



Планировать решение задачи

111

Нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя

1

11.04




Моделировать условие задачи по схеме

112


Математический тренажёр. Составляем и решаем задачи.

1

12.04



Правила нахождения неизвестного множителя, делимого, делителя


Комбинировать данные для проведения вычислений


113

Решение задач

1

14.04


Правила нахождения неизвестного множителя, делимого, делителя

сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре


114

Деление на круглое число


1

15.04


Правила деления на круглое число.



использовать изученные способы действий


115

Самостоятельная работа по теме «Нахождение неизвестного компонента"


1

18.04



Определять последнюю цифру ответа при сложении, вычитании, умножении, первую цифру ответа при делении; проверять последнюю цифру ответа при делении.


Комбинировать данные для проведения вычислений

Самостоятельная работа по теме «Нахождение неизвестного компонента"


116

Приемы проверки вычислений

1

19.04


Приемы проверки вычислений

Правильно использовать в речи названия компонентов арифметических действий

117

Приемы проверки деления

1

21.04


Приемы проверки деления


118


Закрепление изученного. Сложение и вычитание величин.


1

22.04



Вычислять значение выражения в 2—3 действия.

Наблюдать за числовыми закономерностями, использовать их в вычислениях

Комплексная итоговая работа.

119

Комплексная итоговая работа.


25.04




Делим на части (7 ч)


120





Анализ допущенных ошибок. Окружность и круг


1

26.04


Понятия: Окружность и круг.


Различать окружность и круг, радиус и диаметр. Вычислять радиус, если известен диаметр; диаметр, если известен радиус.

Чертить окружность заданного радиуса с помощью циркуля

Правильно называть

выражения и их компоненты


121

Знакомство с долями


1

28.04


Понятие доли

Находить информацию с помощью взрослых


122

Круговые диаграммы


1

29.04


Круговые диаграммы


Соотносить части геометрической фигуры и доли числа.

использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


123

Нахождение доли числа


1

2.05


Правила нахождения доли числа

Читать и записывать доли числа. Находить долю числа.

Пользоваться правилом


124

Нахождение числа по доле

1

3.05


Правила нахождения числа по доле

Решать задачи на нахождение доли числа и числа по доле.

Комбинировать данные для проведения вычислений


125

Повторение изученного.

Доли.

1

5.05



Вычислять значение выражения в 2—3 действия.

Находить неизвестное число в равенстве.

Выполнять устные и письменные вычисления.

Сравнивать значения числовых выражений


126

Обобщение. Тест по теме «Доли».

1

6.05



Наблюдать за изменением значения выражения в зависимости от наличия и места скобок

Тест по теме «Доли».

Повторение (8 ч)




127


Комплексное повторение изученного. Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

9.05



Переводить единицы длины, массы, времени. Решать задачи, содержащие единицы длины, массы, времени, емкости. Определять стоимость покупки, цену и количество товара.

Составлять выражения для решения задач разными способами

128

Алгоритм умножения на однозначное число.

1

10.05



129


Алгоритм деления на однозначное число.

1

12.05



Использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


130

Промежуточная аттестация

1

13.05



Вычислять периметр многоугольника, площадь прямоугольника. Выполнять устные и письменные вычисления.

Проводить вычисления разными способами, выбирать подходящий способ вычислений.

Прогнозировать делимость чисел на 2, 3, 4, 6, 9. Ориентироваться в рисунках-схемах, табличных данных, столбчатых диаграммах при выполнении заданий.

Промежуточная аттестация

131

Работа над ошибками. Действия с величинами.

1

16.05



Определять порядок действий в выражениях со скобками

Правильно использовать в речи названия компонентов арифметических действий


132

У нас в гостях учёные - математики.

1

17.05


133

Решение логических и нестандартных задач.

1

19.05



выполнять действия в выражениях со скобками, записывать решения задач с помощью составления выражения

Наблюдать за изменением значения выражения в зависимости от наличия и места скобок


134

Решение задач изученных видов. Комбинаторика.

1

20.05



Определять порядок действий в выражениях со скобками; выполнять действия в выражениях со скобками, записывать решения текстовых задач с помощью составления выражения.

использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


135

Действия с остатком.

1

23.05


136

Сложение и вычитание столбиком.

1

24.05


сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре

задавать вопросы с целью получения информации


137

Наш город. Экскурсия «Улицы полны неожиданностей»

1

26.05



138

Улицы нашего города.

Экскурсия «Опасные дороги».

1

27.05



Переводить крупные единицы измерения в мелкие

использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий


139

Причины ДТП. Экскурсия «Где можно и где нельзя играть»

1

30.05






140

Причины ДТП. Экскурсия «Правила перехода улиц и дорог»

1

31.05




использовать изученные способы действий при выполнении учебных заданий




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров202
Номер материала ДВ-300818
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх