Тематическое планирование по модулю "Механические колебания" 9 класс

Тематическое планирование по теме – модулю «Механические колебания»

9 класс

(6 учебных часов, 6 УЭ)

Цель (ИДЦ): познакомиться с системой методологических знаний и представлений о колебательном движении, видах колебаний, характеристиках колебательного движения.

Учебная литература: учебник физики А.В. Перышкина, Е.М. Гутник.

Планирование темы

УЭ-0 Постановочный урок модуля «Механические колебания».

УЭ-1 Колебательное движение. Колебательные системы.

УЭ-2 Величины, характеризующие колебательное движение.

УЭ-3 Лабораторная работа «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».    

УЭ-4 Гармонические колебания.

УЭ-5 Превращение энергии при колебательном движении.  Затухающие и вынужденные колебания.  Резонанс. УЭ-6 Самостоятельная работа по теме «Механические колебания».

УЭ-0. Постановочный урок модуля «Механические колебания»

Цель (ЧДЦ): познакомиться с содержанием модуля; выявить взаимосвязь нового материала с ранее изученным в курсе физики 7 класса; конкретизировать знания о механических колебаниях; познакомиться с видами колебательного движения.

Стадия 1. Ознакомление с содержанием модуля, подготовка к изучению темы «Механические колебания».

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему первого урока (УЭ-0).

Задание 2. 

Начертите в тетради таблицу результатов.

Это я знал	Знал, но не все	Это я встречаю впервые

Внимательно прочитайте основные понятия, вопросы и определения, которые предстоит изучить.  Заполните таблицу результатов.

Основные вопросы, понятия и определения темы «Механические колебания»

Колебательное движение. Колебательные системы. Свободные колебания. Маятник. Амплитуда. Период. Частота. Фаза колебаний. Гармонические колебания. Превращение энергии при колебательном движении.  Затухающие и  вынужденные колебания.  Резонанс.

Задание 3. 

Проанализируйте таблицу. Обратите внимание на содержание третьего столбца таблицы. Сделайте для себя вывод о том, какой объем абсолютно нового для вас материала вам необходимо изучить в пределах темы. Еще раз просмотрите материал учебника. Отметьте в карте темы, которые вам предстоит изучать впервые. Если вас заинтересовал какой-либо вопрос, обратитесь к учителю за дополнительной информацией.

Задание 4.

Определите для себя, по какой теме вам хотелось бы сделать доклад или сообщение, и в какой форме вы хотели бы это представить. Сделайте в карте пометки, когда вам нужно обратиться за дополнительными заданиями. С вопросами вы можете обратиться к учителю, когда это будет удобно.

Стадия 2.

Задание 1.

Прочитайте первые шесть абзацев §24 учебника физики А.В. Перышкина,  Е.М. Гутник. 

Задание 2.

Ответьте на вопросы.

К какому виду движения относится:

1.   Движение автомобиля по прямолинейной дороге с постоянной скоростью.

2.   Движение качелей.

3.   Падение камня с высоты.

4.   Движение земной коры при землетрясении.

5.   Движение звучащей струны на гитаре.

Задание 3. Прочитайте последний абзац §24. Конкретизируйте понятие периодичность.

Задание 4. 

Ответьте на вопросы № 1, 3 на стр. 94. 

Стадия 3. Рефлексия. 

1.   Поработайте с таблицей результатов. 

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю. 3. Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.

УЭ-1 Колебательное движение. Колебательные системы

Цель (ЧДЦ): познакомиться с колебательными системами.

Стадия 1. Ознакомление с содержанием темы.

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему второго урока (УЭ-1).

Стадия 2.

Задание 1.

Прочитайте текст §25.

Задание 2. 

Заполните таблицу:

Колебательные системы	Не колебательные системы

Задание 3. 

Прочитайте описание хода опыта на стр. 93.

Задание 4.

Ответьте на вопросы. 

Задание 5.

Прочитайте текст, выделенный курсивом, и запишите вывод.

Стадия 3. Рефлексия.

1.   Поработайте с таблицей результатов. 

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю.

3.   Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.

УЭ-2 Величины, характеризующие колебательное движение

Цель (ЧДЦ): изучить величины, характеризующие колебательное движение.

Стадия 1. Ознакомление с содержанием темы.

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему третьего урока (УЭ-2).

Стадия 2.

Задание 1. 

Прочитайте текст §26.

Задание 2. 

Выпишите основные формулы на стр. 99.

Задание 3.

Прочитайте текст, выделенный курсивом.

Задание 4.

Выполните упр. № 24 (1, 2).

Стадия 3. Рефлексия.

1.   Поработайте с таблицей результатов. 

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю.

3.   Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.

УЭ-3 Лабораторная работа «Исследование зависимости периода и частоты          свободных колебаний нитяного маятника от его длины».     

Цель (ЧДЦ): Исследовать зависимость периода и частоты колебаний нитяного маятника от его длины.

Стадия 1. Ознакомление с содержанием темы

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему четвёртого  урока (УЭ-3).

Стадия 2.Выполнение лабораторной работы.

Стадия 3. Рефлексия.

1.   Поработайте с таблицей результатов. 

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю.

3.   Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.

УЭ-4  Гармонические колебания

Цель (ЧДЦ): выяснить причину возникновения гармонических колебаний.

Стадия 1. Ознакомление с содержанием темы

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему пятого  урока (УЭ-4).

Стадия 2.

Задание 1.

Прочитайте текст §27.

Задание 2. 

Зарисуйте рис. на стр. 103.

Задание 3.

Прочитайте текст, выделенный курсивом, и запишите определения.

Задание 4.

Приведите примеры гармонических колебаний.

Задание 5. 

Заполните таблицу:

Гармонические колебания	Негармонические колебания

Задание 6.

Выполните упр. 25, задание 2 (устно).

Стадия 3. Рефлексия

1.   Поработайте с таблицей результатов. 

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю.

3.   Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.

УЭ-5 Превращение энергии при колебательном движении.

Затухающие и вынужденные колебания.  Резонанс

Цель (ЧДЦ): рассмотреть превращение энергии при колебательном движении. Изучить Затухающие и вынужденные колебания.  Выяснить условия резонанса.

Стадия 1. Ознакомление с содержанием темы.

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему шестого  урока (УЭ-5).

Стадия 2.

Задание 1. 

Прочитайте текст §28 на стр. 106, текст §29 на стр. 108-109, опр. §30 на стр. 111.

Задание 2. 

Зарисуйте рис. на стр. 106.

Задание 3.  Прочитайте текст, выделенный курсивом, и запишите определение.

Задание 4. 

Приведите примеры затухающих и  вынужденных колебаний. Примеры  резонанса.

Задание 5.

Заполните таблицу:

Затухающие колебания	Вынужденные колебания

Задание 6.

Выполните упр. № 25(1).

Стадия 3. Рефлексия.

1.   Поработайте с таблицей результатов. 

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю.

3.   Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.

УЭ-6 Самостоятельная работа по теме «Механические колебания»

Цель (ЧДЦ): Выяснить какие умения и навыки получены при изучении темы «Механические колебания».

Стадия 1. Ознакомление с содержанием темы.

Задание 1. 

Ознакомьтесь с информационной картой темы и объемом изучаемой темы по учебнику. Запишите в тетрадь название темы и тему седьмого  урока (УЭ-6).

Стадия 2. Выполнение самостоятельной  работы.

Стадия 3. Рефлексия.

1.   Поработайте с таблицей результатов.  

2.   Посмотрите, что вам необходимо повторить к следующему уроку. Если есть вопросы, обратитесь к учителю.

3.   Ознакомьтесь с домашним заданием по информационной карте.