Инфоурок Другое Другие методич. материалыТематическое планирование по музыке 1-4 классы

Тематическое планирование по музыке 1-4 классы

Скачать материал

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 47  с углубленным изучением отдельных предметов

имени Героя Советского Союза Ваничкина И.Д.»  городского округа Самара

ПРОВЕРЕНО

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

____________/_______________

 

         «_____»______________ 20__ г.

 

УТВЕРЖДАЮ

директор

МБОУ Школы № 47 г.о.Самара

___________________/Чернышова Н.Б.

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

к рабочей программе

учебного предмета (курса) «Музыка»

(название в именительном падеже)

 

Уровень реализации рабочей программы (нужное подчеркнуть):

базовый, расширенный, углубленный, профильный

 

для 1 класса

 

Составитель: учитель

Ляпина Вера Валерьевна

                        (ф.и.о.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самара, 2022 год

 

 

 

 

 

 

 

 

№ урока

Раздел/Тема урока

Кол-во

часов,

Электронные учебно-методические материалы

33ч

 

1.

Модуль "Музыка в жизни человека" (А). Стремление человека к красоте. Музыкальное вдохновение. Музыкальные произведения по выбору: вокальный цикл «Пять песен для детей» («Начинаем перепляс») Бережное отношение к природе

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

 

Фонохрестоматия 1 класс

2.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Образы природы в музыке. Музыкальные произведения по выбору: А. Вивальди. «Времена года»; П. И. Чайковский. Цикл «Времена года»

Фонохрестоматия 1 класс

3.

Модуль "Народная музыка России" (Б). Многообразие русского фольклора. Музыкальные произведения по выбору: русская народная песня "Берёзка"; русская народная строевая песня "Солдатушки, бравы ребятушки"

1ч

Фонохрестоматия 1 класс

4.

Модуль "Народная музыка России" (В). Народные музыкальные инструменты. Музыкальные произведения по выбору: песня Садко из оперы «Садко» Н. А. Римского-Корсакова; русская народная песня "Полянка".

 

Фонохрестоматия 1 класс

5.

Модуль "Народная музыка России" (Г). Русские народные сказания и былины. Музыкальные произведения по выбору: былинные наигрыши; “Былина о Добрыне Никитиче” (“То не белая береза к земле клонится…”); М. И. Глинка. Песня Баяна “Дела давно минувших дней…” (из оперы «Руслан и Людмила») Уважение к своему и другим народам

 

Фонохрестоматия 1 класс

6.

Модуль "Музыкальная грамота" (А). Повсюду слышны звуки музыки Музыкальные произведения по выбору: Л. ван Бетховен. «Багатели»; Ф. Шуберт. «Экосезы»; П. И. Чайковский пьесы из «Детского альбома»; Р. Шуман «Детские сцены», «Альбом для юношества»; С. С. Прокофьев «Детская музыка»; инструментальные и оркестровые вариации Й. Гайдна, В. А. Моцарта, Л. ван Бетховена, М. И. Глинки; песни и хоровые произведения

Фонохрестоматия 1 класс

ЭОР «Мир музыкальных звуков»

7.

Модуль "Музыкальная грамота" (Б). Знакомство с нотной грамотой

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Нотные таблицы в электронном виде

8.

Модуль "Музыкальная грамота" (Г, Д). Звуки длинные и короткие. Что такое ритм

Нотные таблицы в электронном виде

9.

Модуль "Классическая музыка" (Б). Великие композиторы нашей Родины. Музыкальные произведения по выбору: Н. Римский-Корсаков. «Полет шмеля»; П. И. Чайковский. «Вальс цветов»; И. Ф. Стравинский. Сюита из балета «Жар птица»

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 1 класс

10.

Модуль "Классическая музыка" (Б). Песня как музыкальный жанр. Музыкальные произведения по выбору: Музыка Д. Кабалевского, слова А. Пришельца. «Мой край», «Песня о школе»; Музыкa В. Шаинского. Слoвa М. Пляцковского. «Улыбка»

Фонохрестоматия 1 класс

11.

Модуль "Классическая музыка" (Б). Марш как музыкальный жанр. Музыкальные произведения по выбору: Марш «Прощание славянки»; «Марсельеза»

Фонохрестоматия 1 класс

12.

Модуль "Классическая музыка" (В). Оркестр. Музыкальные произведения по выбору: М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин» (хор «Славься»); М. П. Мусоргский. «Картинки с выставки»; П. И. Чайковский, концерт для скрипки с оркестром

Фонохрестоматия 1 класс

13.

Модуль "Классическая музыка" (Д). Музыкальные инструменты. Флейта. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; Л. ван Бетховен. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; В. А. Моцарт. Концерт для флейты с оркестром №1 cоль мажор; А. Вивальди. Концерт для флейты с оркестром

Фонохрестоматия 1 класс

14.

Модуль "Духовная музыка" (Б). Молитва, хорал, песнопение. Музыкальные произведения по выбору: Народные песнопения о Сергии Радонежском. Утренняя молитва; П. Чайковский. «В церкви» Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 1 класс

15.

Модуль "Духовная музыка" (Б). Образы духовной музыки в творчестве русских композиторов. Музыкальные произведения по выбору: А. П. Бородин. Опера "Князь Игорь" («Мужайся, княгиня»); Н. А. Римский-Корсаков (молитва из 1-й картины 3-го действия в опере «Сказание о невидимом граде Китяже», «Литургия св. Иоанна Златоуста», «Всенощное бдение»)

Фонохрестоматия 1 класс

16.

Модуль "Народная музыка России" (А). Музыкальные традиции нашей малой Родины Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

 

Фонохрестоматия 1 класс

17.

Модуль "Народная музыка России" (Б). Народные музыкальные традиции. Музыкальные произведения по выбору: русская народная песня «Дудочка»; М. И. Глинка. «Камаринская»; И. П. Ларионов. «Калинка»

Фонохрестоматия 1 класс

18.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Образы природы в романсах русских композиторов. Музыкальные произведения по выбору: А. Варламов. «Горные вершины» (сл. М. Лермонтова); Г. В.Свиридов «Весна. Осень»; П. И.Чайковский. Пьесы «Осенняя песня» и «Подснежник» из цикла «Времена года»

Фонохрестоматия 1 класс

19.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Музыкальные и живописные полотна. Музыкальные произведения по выбору: М. П. Мусоргский. Сюита «Картинки с выставки» (в оркестровке М. Равеля); А. Алябьев «Вечерний звон»

Фонохрестоматия 1 класс

20.

Модуль "Музыка в жизни человека" (В). Музыкальный портрет: образ человека

Становление ценностного отношения к своей Родине – России

Фонохрестоматия 1 класс

21.

Модуль "Музыка в жизни человека" (В). Музыкальный портрет: двигательная импровизация

Фонохрестоматия 1 класс

22.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Г). Какой же праздник без музыки? Музыкальные произведения по выбору: Слова и музыка П. Синявского. «Рождественская песенка»; народные славянские песнопения. «Добрый тебе вечер», «Рождественское чудо»

Фонохрестоматия 1 класс

23.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Г). Какой же праздник без музыки? Музыкальные произведения по выбору: «Ай, как мы масленицу дожидали», «Полянка», «Проводы зимы», «Березонька кудрявая, кудрявая, моложавая» Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 1 класс

24.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Е). Музыка о войне. Музыкальные произведения по выбору: Р. Шуман. «Грезы»; А. Вайнер «Мой дедушка-герой»

Фонохрестоматия 1 класс

25.

Модуль "Музыкальная грамота" (З). Высота звуков. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский Первый концерт для фортепиано с оркестром (1 часть); С. В. Рахманинов. «Вокализ», Второй концерт для фортепиано с оркестром (начало)

Нотные таблицы в электронном виде

26.

Модуль "Музыка народов мира" (А). Музыкальные традиции наших соседей: песни и танцы. Музыкальные произведения по выбору: белорусская народная песня «Дударики-дудари», казахская народная песня «Богенбай батыр», кюй Курмангазы «Балбырауын» в исполнении домбры

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 1 класс

27.

Модуль "Музыка народов мира" (А). Музыкальные традиции наших соседей: инструменты и их звучание

Фонохрестоматия 1 класс

28.

Модуль "Классическая музыка" (Б). Звучание настроений и чувств. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский «Детский альбом» («Болезнь куклы», «Новая кукла»); Д. Б. Кабалевский "Клоуны"; С. С. Прокофьев "Петя и волк"

Фонохрестоматия 1 класс

29.

Модуль "Классическая музыка" (Г). Музыкальные инструменты. Рояль и пианино. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский. Пьесы из «Детского альбома»: «Баба Яга», «Утренняя молитва», Марш деревянных солдатиков», «Новая кукла», «Болезнь куклы

Фонохрестоматия 1 класс

30.

Модуль "Классическая музыка" (Г). Музыкальные инструменты. «Предки» и «наследники» фортепиано

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности

Фонохрестоматия 1 класс

31.

Модуль "Классическая музыка" (Е). Скрипка, виолончель. Мастера скрипичной музыки. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; Л. ван Бетховен. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; В. А. Моцарт. Концерт для флейты с оркестром №1 cоль мажор; А. Вивальди. Концерт для флейты с оркестром; Ф. Мендельсон. Концерт для скрипки с оркестром

Фонохрестоматия 1 класс

32.

Модуль "Музыка театра и кино" (А). Музыкальная сказка на сцене и на экране. Музыкальные произведения по выбору: «Морозко» (режиссер А. Роу, композитор Н. Будашкина), «После дождичка в четверг» (режиссер М. Юзовский, композитор Г. Гладков), «Приключения Буратино» (режиссер Л. Нечаев, композитор А. Рыбников)

Фонохрестоматия 1 класс

33.

Модуль "Музыка театра и кино" (А). Сочиняем музыкальную сказку Признание индивидуальности каждого человека

Мультфильмы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 47  с углубленным изучением отдельных предметов

имени Героя Советского Союза Ваничкина И.Д.»  городского округа Самара

ПРОВЕРЕНО

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

____________/_______________

 

         «_____»______________ 20__ г.

 

УТВЕРЖДАЮ

директор

МБОУ Школы № 47 г.о.Самара

___________________/Чернышова Н.Б.

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

к рабочей программе

учебного предмета (курса) «Музыка»

(название в именительном падеже)

 

Уровень реализации рабочей программы (нужное подчеркнуть):

базовый, расширенный, углубленный, профильный

 

для 2 класса

 

Составитель: учитель

Ляпина Вера Валерьевна

                        (ф.и.о.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самара, 2022 год

 

 

 

 

 

 

№ урока

Раздел/Тема урока

Кол-во

часов,

Электронные учебно-методические материалы

34ч

 

1.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Музыкальные и живописные пейзажи. Музыкальные произведения по выбору: М. П. Мусоргский. «Картинки с выставки»; Музыка Г. Гладкова, слова А. Кушнера. «Песня о картинах»

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 2 класс

2.

Модуль "Музыка в жизни человека" (В). Музыкальные и живописные портреты

1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

 

3.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Д). Единство музыки и танца. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский Балет «Лебединое озеро» («Русский танец»), Опера «Евгений Онегин» («Полонез»)

Фонохрестоматия 2 класс

4.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Ж). Главный музыкальный символ России. Музыкальные произведения: Государственный гимн Российской Федерации (слова С. В. Михалкова, музыка А. В.; М. Глинка. «Патриотическая песня»; Музыка Г. Струве, слова Н. Соловьёвой. «Моя Россия»

Фонохрестоматия 2 класс

5.

Модуль "Музыкальная грамота" (И). Мелодия. Творчество российских композиторов-мелодистов. Музыкальные произведения по выбору: М. П. Мусоргский. Сюита «Картинки с выставки» (в оркестровке М. Равеля); М. Глинка. «Патриотическая песня»; П. И. Чайковский. Первый концерт для фортепиано с оркестром (1 часть), С. В. Рахманинов. «Вокализ», Второй концерт для фортепиано с оркестром (начало)

Фонохрестоматия 2 класс

6.

Модуль "Музыкальная грамота" (К, Л). Элементы музыкальной формы

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 2 класс

7.

Модуль "Музыкальная грамота" (С). Тональность. Гамма

Нотные таблицы в электронном виде

8.

Модуль "Классическая музыка" (Г, Е). Многообразие красок фортепиано и скрипки. Музыкальные произведения по выбору: Л. Бетховен, Соната № 4; П. И. Чайковский "Воспоминание о дорогом месте"

Становление ценностного отношения к своей Родине – России

Фонохрестоматия 2 класс

9.

Модуль "Духовная музыка" (А). Красота колокольного звона. Звонарь

Фонохрестоматия 2 класс

10.

Модуль "Духовная музыка" (А). Колокольность в музыке русских композиторов. Музыкальные произведения по выбору: Музыкальные произведения по выбору: М. П. Мусоргский. «Борис Годунов» (Пролог. Венчание на царство. Великий колокольный звон; Сцена смерти царя Бориса. Погребальный звон)

Фонохрестоматия 2 класс

11.

Модуль "Духовная музыка" (Б). Образы духовной музыки. Музыкальные произведения по выбору: народные песнопения о Сергии Радонежском. Утренняя молитва; П. Чайковский. «В церкви»

Становление ценностного отношения к своей Родине – России

Фонохрестоматия 2 класс

12.

Модуль "Духовная музыка" (Б). Рождественские песнопения и колядки. Музыкальные произведения по выбору: Слова и музыка П. Синявского. «Рождественская песенка»; народные славянские песнопения. «Добрый тебе вечер», «Рождественское чудо»

Фонохрестоматия 2 класс

13.

Модуль "Музыкальная грамота" (Т). Понятие музыкального интервала

 

Нотные таблицы в электронном виде

14.

Модуль "Музыкальная грамота" (Т). Мажорное и минорное звучание. Музыкальные произведения по выбору: Ф. Шопен. Вальс № 6 (ре бемоль мажор). Вальс № 7 (до диез минор). Вальс № 10 (си минор). Мазурка № 1. Мазурка № 47. Мазурка № 48. Полонез (ля мажор). Ноктюрн фа минор. Этюд № 12 (до минор). Полонез (ля мажор); Этюд № 12 (до минор)

 

 

Нотные таблицы в электронном виде

15.

Модуль "Музыкальная грамота" (Т). Диссонанс и консонанс

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Нотные таблицы в электронном виде

16.

Модуль "Народная музыка России" (Б). Народные музыкальные традиции. Музыкальные произведения по выбору: детский фольклорный ансамбль «Зоренька», Государственный академический русский народный хор имени М. Е. Пятницкого. «Вдоль по улице широкой»

Уважение к своему и другим народам

Фонохрестоматия 2 класс

17.

Модуль "Народная музыка России" (В). Мотив, напев, наигрыш. Музыкальные произведения по выбору: плясовые наигрыши «Камаринская», «Светит месяц»

Фонохрестоматия 2 класс

18.

Модуль "Народная музыка России" (Е). Народная песня: песня-игра, песня-диалог, песня-хоровод. Музыкальные произведения по выбору: Народные игры с музыкальным сопровождением – «Каравай», «Яблонька», «Галка», «Заинька». Игры народного календаря: святочные игры, колядки, весенние игры (виды весенних хороводов – «змейка», «улитка» и др.)

Фонохрестоматия 2 класс

19.

Модуль "Народная музыка России" (И). Народные мелодии в обработке композиторов. Музыкальные произведения по выбору: М. А. Балакирев "Зеиграй, моя волынка"; Н. А. Римский-Корсаков "Как за речкою, да за Дарьею"

Фонохрестоматия 2 класс

20.

Модуль "Музыкальная грамота" (Х). Знакомство с вариациями

Нотные таблицы в электронном виде

21.

Модуль «Музыка театра и кино» (А). Музыкальные темы и главные действующие лица в музыкальном спектакле. Музыкальные произведения по выбору: пьесы из детских альбомов А. Т. Гречанинова, Г. В. Свиридова, А. И. Хачатуряна, «Детской музыки» С.С. Прокофьева, фортепианные прелюдии Д. Д. Шостаковича

Фонохрестоматия 2 класс

22.

Модуль «Музыка театра и кино» (Б). Балет в музыкальном театре. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский «Щелкунчик», К. Хачатурян «Чиполлино»; С. Прокофьев. «Золушка»

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 2 класс

23.

Модуль «Музыка театра и кино» (Г). Симфонический оркестр в музыкальном театре. Тембры музыкальных инструментов. Музыкальные произведения по выбору: С. Прокофьев. «Симфоническая сказка», «Петя и волк»

Фонохрестоматия 2 класс

24.

Модуль «Классическая музыка» (И). Роль и значение программной музыки. Музыкальные произведения по выбору: Ф. Мендельсон. Увертюра "Сон в летнюю ночь"; Дж. Россини. Увертюра к опере "Вильгельм Телль"; Д. Шостакович «Праздничная увертюра»

Фонохрестоматия 2 класс

25.

Модуль «Классическая музыка» (И). Образы программной музыки. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский "Детский альбом"

Фонохрестоматия 2 класс

 

26.

Модуль «Классическая музыка» (К). Состав симфонического оркестра

Фонохрестоматия 2 класс

27.

Модуль "Музыкальная грамота" (Ж). Знакомство с элементами музыкального языка

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

 

Фонохрестоматия 2 класс

28.

Модуль "Музыкальная грамота" (М). Мелодия и лад. Музыкальные произведения по выбору:Н. А. Римский-Корсаков ("Море", отрывок из вступления к опере «Садко»); П. И. Чайковский («Октябрь» («Осенняя песнь»), «Ноябрь» («На тройке»), «Декабрь» («У камелька»), «Июнь» («Баркарола») из цикла "Времена года")

Нотные таблицы в электронном виде

29.

Модуль "Классическая музыка" (М). Европейские композиторы-классики. Музыкальные произведения по выбору: Марсельеза; Ф. Шуберт. «Аве Мария»; Л. ван Бетховен. «Лунная соната», «К Элизе»; К. Дебюсси. «Лунный свет» (из «Бергамасской сюиты»); А. Моцарт. «Турецкое рондо», Симфония № 40, Маленькая ночная серенада

Нотные таблицы в электронном виде

30.

Модуль "Классическая музыка" (Л). Музыкальный мир С. С. Прокофьева. Музыкальные произведения по выбору: С. С. Прокофьев. Симфония № 1 «Классическая» ре мажор, соч. 25, Концерт № 2 для фортепиано, балет «Ромео и Джульетта» («Улица просыпается», «Танец рыцарей»)

Фонохрестоматия 2 класс

31.

Модуль "Классическая музыка" (Л). «Певцы родной природы». Музыкальные произведения по выбору: Н. А. Римский-Корсаков. “Океан-море синее” (из оперы «Садко»); П. И. Чайковский. «Песнь жаворонка» (из цикла «Времена года»); Й. Гайдн. Симфония № 103 (финал)

Фонохрестоматия 2 класс

32.

Модуль "Классическая музыка" (Н). Мастерство исполнителя

Осознание ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности, интерес к различным профессиям

Фонохрестоматия 2 класс

33.

Модуль "Классическая музыка" (Н). Интерпретации классических произведений

Фонохрестоматия 2 класс

34.

Модуль "Музыка в жизни человека" (З). Музыкальные образы в разных жанрах. Музыкальные произведения по выбору: И. Бах. Маленькая прелюдия для органа соль минор (обр. для ф-но Д.Б. Кабалевского). Итальянский концерт. Прелюдия № 8 ми минор («12 маленьких прелюдий для начинающих»); С. В. Рахманинов. Соната для виолончели и фортепиано, g-moll, op. 19

Фонохрестоматия 2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 47  с углубленным изучением отдельных предметов

имени Героя Советского Союза Ваничкина И.Д.»  городского округа Самара

ПРОВЕРЕНО

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

____________/_______________

 

         «_____»______________ 20__ г.

 

УТВЕРЖДАЮ

директор

МБОУ Школы № 47 г.о.Самара

___________________/Чернышова Н.Б.

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

к рабочей программе

учебного предмета (курса) «Музыка»

(название в именительном падеже)

 

Уровень реализации рабочей программы (нужное подчеркнуть):

базовый, расширенный, углубленный, профильный

 

для 3 класса

 

Составитель: учитель

Ляпина Вера Валерьевна

                        (ф.и.о.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самара, 2022 год

 

 

 

 

 

 

 

№ урока

Раздел/Тема урока

Кол-во

часов,

Электронные учебно-методические материалы

 

 

34ч

 

 

 

1.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Образы природы в романсах русских композиторов. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский. "Вальс цветов"; М. П. Мусоргский. «Картинки с выставки»; Музыка к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт» ("Утро"); А. Вивальди. Цикл концертов для скрипки соло, струнного квинтета, органа и чембало «Времена года» («Весна», «Зима»); А. Варламов. «Горные вершины» (сл. М. Лермонтова)

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 3 класс

2.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Е). Образы защитников Отечества в народных песнях, кантатах, операх. Музыкальные произведения по выбору: М. Глинка. «Патриотическая песня» (сл. А. Машистова); С. Прокофьев. Кантата «Александр Невский» (Ледовое побоище); П. Чайковский. Торжественная увертюра «1812 год»; М. Мусоргский. Опера «Борис Годунов» (Вступление, Песня Варлаама, Сцена смерти Бориса, сцена под Кромами); А. Бородин. Опера «Князь Игорь» (Хор из пролога «Солнцу красному слава!», Ария Князя Игоря из II д., Половецкая пляска с хором из II д., Плач Ярославны из IV д.)

Фонохрестоматия 3 класс

3.

Модуль "Классическая музыка" (Ж). Вокальная музыка

Фонохрестоматия 3 класс

4.

Модуль "Классическая музыка" (Ж). Сольное, хоровое, оркестровое исполнение. Музыкальные произведения по выбору: произведения в исполнении хоровых коллективов: Академического ансамбля песни и пляски Российской Армии имени А. Александрова, Государственного академического русского народного хора п/у А. В. Свешникова, Государственного академического русского народного хора им. М. Е. Пятницкого; Большого детского хора имени В. С. Попова и др

Фонохрестоматия 3 класс

5.

Модуль "Музыка театра и кино" (Г). Главные герои и номера музыкального спектакля Музыкальные произведения по выбору: Режиссёр Г. Александров, композитор И. Дунаевский «Весна» (1947); Режиссёр И. Пырьев, композитор И. Дунаевский «Кубанские казаки» (1949); режиссёр М. Захаров, композитор Г. Гладков «Обыкновенное чудо» (1979)

Фонохрестоматия 3 класс

6.

Модуль "Музыка театра и кино" (З). Тема служения Отечеству в музыкальных произведениях Музыкальные произведения по выбору: М. И. Глинка. "Иван Сусанин"; М. Глинка. «Патриотическая песня»; Музыка Г. Струве, слова Н. Соловьёвой. «Моя Россия»

Сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края

Фонохрестоматия 3 класс

7.

Модуль "Музыкальная грамота" (Ж). Особенности музыкального образа. Музыкальные интонации. Музыкальные произведения по выбору: М. П. Мусоргский «Картинки с выставки» (в оркестровке М. Равеля); Б. Бриттен «Путеводитель по оркестру для молодежи»; П. Чайковский. Фортепианный цикл «Времена года» («На тройке», «Баркарола»)

Фонохрестоматия 3 класс

8.

Модуль "Музыкальная грамота" (Р). Ритмический рисунок

Нотные таблицы в электронном виде

9.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Чувства и настроения в музыке

Фонохрестоматия 3 класс

10.

Модуль "Музыка в жизни человека" (В). Мастерство музыкального портрета

Фонохрестоматия 3 класс

11.

Модуль "Классическая музыка" (Б). Музыка С. В. Рахманинова. Музыкальные произведения по выбору: С. В. Рахманинов. «Вокализ», Второй концерт для фортепиано с оркестром (начало)

Сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края

Фонохрестоматия 3 класс

12.

Модуль "Классическая музыка" (И). Рисование образов программной музыки

Фонохрестоматия 3 класс

13.

Модуль "Музыкальная грамота" (Ж). Образ и настроение в музыкальных импровизациях

Нотные таблицы в электронном виде

14.

Модуль "Музыкальная грамота" (Ж). Музыкальные штрихи (стаккато, легато, акцент и др.)

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Нотные таблицы в электронном виде

15.

Модуль "Музыкальная грамота" (П). Дополнительные обозначения в нотах

Нотные таблицы в электронном виде

16.

Модуль "Духовная музыка" (Г). Тропарь, молитва, величание. Музыкальные произведения по выбору: Н. Сидельников. Духовный концерт № 1; Знаменный распев; П. Чесноков. «Да исправится молитва моя»; П. Чайковский. "Легенда" (сл. А. Плещеева); В. Гаврилин. По прочтении В. Шукшина: «Вечерняя музыка» (№ 10), «Молитва» (№ 17)

Фонохрестоматия 3 класс

17.

Модуль "Духовная музыка" (Г). Музыка и живопись, посвящённые святым

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 3 класс

18.

Модуль "Духовная музыка" (Г). Праздничное богослужение

Фонохрестоматия 3 класс

19.

Модуль "Музыкальная грамота" (Е). Сильные и слабые доли. Размеры

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Нотные таблицы в электронном виде

20.

Модуль "Народная музыка России" (Г). Многообразие жанров народных песен. Музыкальные произведения по выбору: «Ой, мороз, мороз», «Тройка», «Полюшко-поле»; Музыка А. Алябьева. «Вечерний звон» (слова И. Козлова); В. Комраков. «Прибаутки» (слова народные); А. Абрамов. «Реченька» (слова Е. Карасёва)

Фонохрестоматия 3 класс

21.

Модуль "Народная музыка России" (Г). Народная песня в инструментальном концерте. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский. Концерт № 1 (финал); С. В. Рахманинов. Концерт для фортепиано с оркестром №3

Фонохрестоматия 3 класс

22.

Модуль "Народная музыка России" (Е). Смволика фольклорного праздника

Фонохрестоматия 3 класс

23.

Модуль "Музыка театра и кино" (В). Хореография — искусство танца. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский Балет «Лебединое озеро» («Русский танец»), Опера «Евгений Онегин» («Полонез»)

Фонохрестоматия 3 класс

24.

Модуль "Музыка театра и кино" (Г). Знаменитые оперные певцы. Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 3 класс

25.

Модуль "Музыка театра и кино" (Д). Структура музыкального произведения. Знакомство с либретто. Музыкальные произведения по выбору: В. А. Моцарт «Колыбельная»; Л. ван Бетховен «Сурок»; Й. Гайдн «Мы дружим с музыкой»

Фонохрестоматия 3 класс

26.

Модуль "Музыка театра и кино" (Е). Оперетта и мюзикл. Музыкальные произведения по выбору: Ф. Лист. «Испанская рапсодия», А. Г. Новиков. Оперетта «Левша»

Фонохрестоматия 3 класс

27.

Модуль "Классическая музыка" (В). Роль дирижёра. Партитура, репетиция

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 3 класс

28.

Модуль "Классическая музыка" (В). Гармония оркестра. Музыкальные произведения по выбору: увертюры М. И. Глинки «Арагонская хота», «Ночь в Мадриде», симфонические фантазии «Камаринская», «Вальс-фантазия»

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 3 класс

29.

Модуль "Классическая музыка" (Д, Е). Флейта и скрипка: звучание и выразительные возможности. Музыкальные произведения по выбору: П. И. Чайковский. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; Л. ван Бетховен. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; В. А. Моцарт. Концерт для флейты с оркестром №1 cоль мажор; А. Вивальди. Концерт для флейты с оркестром

Фонохрестоматия 3 класс

30.

Модуль "Классическая музыка" (Е). Музыкальные инструменты: виолончель. Музыкальные произведения по выбору: К. Сен-Санс. Концерт для виолончели с оркестром № 1; Й. Гайдн. Концерт № 1 для виолончели с оркестром

Фонохрестоматия 3 класс

31.

Модуль "Классическая музыка" (Л). «Певцы родной природы». Музыкальные произведения по выбору: Н. А. Римский-Корсаков. “Океан-море синее” (из оперы «Садко»); П. И. Чайковский. «Песнь жаворонка» (из цикла «Времена года»); Й. Гайдн. Симфония № 103 (финал)

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности

Фонохрестоматия 3 класс

32.

Модуль "Классическая музыка" (М). Музыкальные шедевры, известные на весь мир. Музыкальные произведения по выбору: Марсельеза; Ф. Шуберт. «Аве Мария»; Л. ван Бетховен. «Лунная соната», «К Элизе»; К. Дебюсси. ««Лунный свет» (из «Бергамасской сюиты»); А. Моцарт. «Турецкое рондо», Симфония № 40, Маленькая ночная серенада

Фонохрестоматия 3 класс

33.

Модуль "Музыкальная грамота" (П). Реприза, фермата, вольта

Фонохрестоматия 3 класс

34.

"Современная музыкальная культура" (Б). Звуки джаза. Знакомство с творчеством известных музыкантов. Музыкальные произведения по выбору: Л. Армстронг. «Блюз Западной окраины»; Д. Эллингтон. «Караван»

Фонохрестоматия 3 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 47  с углубленным изучением отдельных предметов

имени Героя Советского Союза Ваничкина И.Д.»  городского округа Самара

ПРОВЕРЕНО

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

____________/_______________

 

         «_____»______________ 20__ г.

 

УТВЕРЖДАЮ

директор

МБОУ Школы № 47 г.о.Самара

___________________/Чернышова Н.Б.

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

к рабочей программе

учебного предмета (курса) «Музыка»

(название в именительном падеже)

 

Уровень реализации рабочей программы (нужное подчеркнуть):

базовый, расширенный, углубленный, профильный

 

для 4 класса

 

Составитель: учитель

Ляпина Вера Валерьевна

                        (ф.и.о.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самара, 2022 год

 

 

 

 

 

 

 

№ урока

Раздел/Тема урока

Кол-во

часов,

Электронные учебно-методические материалы

 

 

34ч

 

 

 

1.

Модуль "Классическая музыка" (Ж). Тайна рождения песни. Многообразие жанров вокальной музыки. Музыкальные произведения по выбору: исполнение С. Т. Рихтера, С. Я. Лемешева, И. С. Козловского, М. Л. Ростропович

Сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края

Фонохрестоматия 4 класс

2.

Модуль "Классическая музыка" (Ж). Ведущие музыкальные инструменты симфонического оркестра. Музыкальные произведения по выбору: Ф. Мендельсон. Концерт для скрипки с оркестром; К. Сен-Санс. Концерт № 1 для виолончели

Фонохрестоматия 4 класс

3.

Модуль "Классическая музыка" (Ж). М. И. Глинка. Гармония оркестра. Музыкальные произведения по выбору: увертюры «Арагонская хота», «Ночь в Мадриде», симфонические фантазии «Камаринская», «Вальс-фантазия»

Фонохрестоматия 4 класс

4.

Модуль "Народная музыка России" (Д). Многообразие жанров народных песен. Музыкальные произведения по выбору: «Ой, мороз, мороз», «Тройка», «Полюшко-поле»; Музыка А. Алябьева. «Вечерний звон» (слова И. Козлова); В. Комраков. «Прибаутки» (слова народные); А. Абрамов. «Реченька» (слова Е. Карасёва)

Фонохрестоматия 4 класс

5.

Модуль "Народная музыка России" (Д). Музыкальность поэзии А. С. Пушкина. Музыкальные произведения по выбору: М. И. Глинка. Романс «Я помню чудное мгновенье» (ст. А. Пушкина); Г. В. Свиридов. «Метель» («Осень»); П. И. Чайковский. Опера «Золотой петушок»; М. И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила»

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 4 класс

6.

Модуль "Музыкальная грамота" (И). Мелодический рисунок

Нотные таблицы в электронном виде

7.

Модуль "Музыкальная грамота" (Т). Мелодическое движение и интервалы

Нотные таблицы в электронном виде

8.

Модуль "Музыкальная грамота" (Т). Элементы двухголосия

Осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности

Нотные таблицы в электронном виде

9.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Б). Музыка о красоте родной земли и красоте человека. Музыкальные произведения по выбору: С. Рахманинов. «Весенние воды» на слова Ф. И. Тютчева, «В молчаньи ночи тайной» на слова А. А. Фета, «Здесь хорошо», «Ночь печальна»

Фонохрестоматия 4 класс

10.

Модуль "Музыка в жизни человека" (Д). Полонез, мазурка, вальс. Музыкальные произведения по выбору: полонез ля мажор Ф. Шопена; Г. Струве «Полонез дружбы»; Вальсы Ф Шопена: си минор, ми минор, ми бемоль мажор; мазурки Ф. Шопена: № 47 (ля минор), № 48 (фа мажор) и № 1 (си бемоль мажор)

Фонохрестоматия 4 класс

11.

Модуль "Классическая музыка" (З). Особенности камерной музыки. Музыкальные произведения по выбору: Ф. Шопен. Вальс № 6 (ре бемоль мажор). Вальс № 7 (до диез минор). Вальс № 10 (си минор). Мазурка № 1. Мазурка № 47. Мазурка № 48. Полонез (ля мажор). Ноктюрн фа минор. Этюд № 12 (до минор). Полонез (ля мажор); Этюд № 12 (до минор)

Фонохрестоматия 4 класс

12.

Модуль "Классическая музыка" (И). Рисование образов программной музыки

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 4 класс

13.

Модуль "Классическая музыка" (Е). Знаменитые скрипачи и скрипичные мастера. Музыкальные произведения по выбору: исполнительское творчество А. Вивальди, А. Корели, Н. Паганини, Н. Кавакос; П. И. Чайковский. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; Л. ван Бетховен. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор; И. Брамс. Концерт для скрипки с оркестром ре мажор

Фонохрестоматия 4 класс

14.

Модуль "Классическая музыка" (Е). Знаменитые виолончелисты. Музыкальные произведения по выбору: исполнительское творчество М. Растроповича, П. Казальс, Н. Андре, В. Максимова; К. Сен-Санс. Концерт для виолончели с оркестром № 1; Й. Гайдн. Концерт № 1 для виолончели с оркестром

Фонохрестоматия 4 класс

15.

Модуль "Современная музыкальная культура" (А). Музыкальная обработка классических произведений

Фонохрестоматия 4 класс

16.

Модуль "Духовная музыка" (Г). Народные и духовные песнопения. Музыкальные произведения по выбору: М. И. Глинка. «Камаринская»; И. П. Ларионов. «Калинка»; «Вот мчится тройка почтовая» в исп. М. Вавича; А. Гурилёв. «Домик-крошечка» (сл. С. Любецкого). «Вьется ласточка сизокрылая» (сл. Н. Грекова). «Колокольчик» (сл. И. Макарова); М. Матвеев. «Матушка, матушка, что во поле пыльно»

Фонохрестоматия 4 класс

17.

Модуль "Духовная музыка" (Д). Народные и церковные праздники: музыкальные образы. Музыкальные произведения по выбору: «Ай, как мы масленицу дожидали», «Полянка», «Проводы зимы», «Березонька кудрявая, кудрявая, моложавая»

Сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края

Фонохрестоматия 4 класс

18.

Модуль "Народная музыка России" (В). Инструменты русского народного оркестра. Музыкальные произведения по выбору: И. П. Ларионов. «Калинка»; «Колокольчик» (сл. И. Макарова); М. Матвеев. «Матушка, матушка, что во поле пыльно»

Фонохрестоматия 4 класс

19.

Модуль "Народная музыка России" (В). Лирические песни в русской музыкальной традиции.

Фонохрестоматия 4 класс

20.

Модуль "Народная музыка России" (И). Народный театр

Осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности

Фонохрестоматия 4 класс

21.

Модуль "Народная музыка России" (Ж). Народные мелодии в обработке композиторов

Фонохрестоматия 4 класс

22.

Модуль "Народная музыка России" (Г). Оперы-сказки русских композиторов. Музыкальные произведения по выбору: М. И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила»; Н. А. Римский-Корсаков. Оперы «Снегурочка», «Золотой петушок»; П. И. Чайковский. «Черевички»

Фонохрестоматия 4 класс

23.

Модуль "Народная музыка России" (Г). Музыкальные образы в балетах И. Ф. Стравинского. Музыкальные произведения по выбору: И. Ф. Стравинский. Балеты: «Петрушка», «Жар-птица», «Байка»

Уважение к своему и другим народам

Фонохрестоматия 4 класс

24.

Модуль "Музыка народов мира" (А, Б). Фольклор и музыкальные традиции наших соседей. Музыка Белоруссии, Прибалтики. Музыкальные произведения по выбору: "Косил Ясь конюшину" в исп. группы Песняры; Р. Паулс "Колыбельная", латышская народная песня «Вей ветерок»

Фонохрестоматия 4 класс

25.

Модуль "Музыка народов мира" (Е, Ж). Музыка Средней Азии. Музыка Японии и Китая. Музыкальные произведения по выбору: казахские народные песни «Богенбай батыр», «Сабалак»; японская народная песня «Вишня»; китайская народная песня "Жасмин"

Фонохрестоматия 4 класс

26.

Модуль "Музыкальная грамота" (Х). Музыкальные вариации. Музыкальные произведения по выбору: инструментальные и оркестровые вариации Й. Гайдна, В. А. Моцарта, Л. ван Бетховена, М. И. Глинки

Фонохрестоматия 4 класс

27.

Модуль «Музыка театра и кино» (Д). Сюжет музыкального спектакля. Фильмы-сказки. Музыкальные произведения по выбору: «Морозко» (режиссер А. Роу, композитор Н. Будашкина), «После дождичка в четверг» (режиссер М. Юзовский, композитор Г. Гладков), «Приключения Буратино» (режиссер Л. Нечаев, композитор А. Рыбников)

Фонохрестоматия 4 класс

28.

Модуль «Музыка театра и кино» (Д). Музыка в мультфильмах. Музыкальные произведения по выбору: М. П. Мусоргский. «Картинки с выставки» из мультфильма «Картинки с выставки» (1984); П. И. Чайковский. «Детский альбом» из мультфильма «Детский альбом» (1976), мультфильм «Щелкунчик» (1973); музыкальные характеристики героев в мультфильмах российских режиссеров-аниматоров В. Котеночкина, А. Татарского, А. Хржановского, Ю. Норштейна, Г. Бардина, А. Петрова и др. «Ну, погоди» (А. Державин, А. Зацепин), «Приключения Кота Леопольда» (Б. Савельев, Н. Кудрина), «Крокодил Гена и Чебурашка» (В. Шаинский)

Фонохрестоматия 4 класс

29.

Модуль «Музыка театра и кино» (В). Опера и балет. Музыкальные произведения на выбор: М. И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила»; Н. А. Римский-Корсаков. Балет «Снегурочка»

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 4 класс

30.

Модуль «Музыка театра и кино» (Е). Оперетта и мюзикл. Музыкальные произведения на выбор: И. Штраус оперетта "Летучая мышь"; Э. Уэббер. Мюзикл «Кошки»

Фонохрестоматия 4 класс

31.

Модуль «Музыка театра и кино» (Г). Увертюры к опере, балету, мюзиклу. Музыкальные произведения по выбору: М. И. Глинка. Увертюра из оперы «Руслан и Людмила»; Ф. Мендельсон. Увертюра "Сон в летнюю ночь"

 

Фонохрестоматия 4 класс

32.

Модуль «Музыка народов мира» (З). Выразительность музыкальной речи: интонация. Музыкальные произведения по выбору: А. П. Бородин. Ноктюрн из Квартета № 2; П. И. Чайковский. Вариации на тему рококо для виолончели с оркестром; С. В. Рахманинов. «Сирень», Элегическое трио для фортепиано, скрипки и виолончели

Фонохрестоматия 4 класс

33.

Модуль «Музыка народов мира» (И). Диалог культур

Уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов

Фонохрестоматия 4 класс

34.

Модуль "Классическая музыка" (Л, Н). Композитор – имя ему народ. Музыкальные произведения по выбору: П. Чайковский. «Я ли в поле да не травушка была» (ст. И. Сурикова); Н. Римский-Корсаков. Опера "Снегурочка" ("Пляска скоморохов"); А. Гурилёв. «Домик-крошечка» (сл. С. Любецкого). «Вьется ласточка сизокрылая» (сл. Н. Грекова). «Колокольчик» (сл. И. Макарова); М. Матвеев. «Матушка, матушка, что во поле пыльно»; М. Глинка. Опера «Иван Сусанин» (хор «Разгулялися, разливалися»)

Фонохрестоматия 4 класс

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тематическое планирование по музыке 1-4 классы в соответствии с обновленным ФГОС

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 236 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 207
    • DOCX 56.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ляпина Вера Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ляпина Вера Валерьевна
    Ляпина Вера Валерьевна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 17091
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой