Инфоурок Обществознание Рабочие программыТематическое планирование по обществознанию 7 класс ФГОС

Тематическое планирование по обществознанию 7 класс ФГОС

Скачать материал

МОУ СОШ №7 имени Героя РФ полковника М.В. Ревенко

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

учебного курса

по обществознанию

для 7 класса

2014 – 2015 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                 Составил:

Учитель истории

и обществознания

Поветкина Е.В.

 

 

 

 

Волгодонск 2014

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

7 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования., примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию.

Авторской программы Боголюбова Л.Н.

Учебник:

Обществознание: человек, право, экономика : учеб. для 7 кл. общеобразовательных учреждений /Л. Н. Боголюбов, Н. И, Городецкая, Л. Ф. Иванова [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2013.

Количество часов: всего - 35 (из расчета 1 учебный час в неделю).

Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета - опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.

Изучение обществоведения в 7 классе - это второй этап, который ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных рубежей изменению социального статуса, социального опыта, познавательных возможностей учащихся. В курсе 7 класса изучаются два направления -человек и закон, человек и экономика.

Цели и задачи:

1.     развитие личности в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия экономической и правовой информации и определение собственной позиции;

2.     воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к правовым нормам;

3.     усвоение знаний, необходимых для социальной адаптации;

4.     овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

5.     формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области экономической и гражданско-правовой деятельности.

Формы организации учебной деятельности: лекции, практикумы, сюжетно-ролевые игры, беседы, лабораторные работы, дискуссии.

Система оценивания: наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестирование, проверка качества выполнения практических заданий, могут быть использованы методы социологического исследования: анкетирование, самооценка и т. д.

Формы контроля:

2.     тестирование;

3.     задания на выявление операционных жизненных ситуаций;

Предполагаемые результаты.

В процессе изучения курса у учащихся должны сформироваться:

1.     знания и представления о нормах российского законодательства;

2.     знания, достаточные для защиты прав, свобод и законных интересов личности;

3.     коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельности в ситуациях с незаданным результатом.

Основные методические приемы преподавания курса. Реализация рабочей программы способствует:

1.     развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

2.     воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

4.     освоению системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для воздействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;

5.     овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства;

6.     формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, в сферах гражданской и общественной деятельности, в межличностных отношениях, в отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий. других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать:

1.     биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

2.     тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

3.     необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

4.     особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

-        характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
закономерности развития;

1.     анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных -оциальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

2.     объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

3.     раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

4.     осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

5.     извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

6.     оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

7.     формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

8.     подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

9.     применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

1.     для успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

2.     совершенствования собственной познавательной деятельности;

3.     критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования со бранной социальной информации;

4.     решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

5.     ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции;

6.     предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

7.     оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

8.     реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

9.     осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно–тематический план

№ урока

Кол-во часов

Тема урока

1

1

Введение.

15

15

Глава1. Регулирование поведения людей в обществе.  (16 часов)

 

1

1

Контрольно – обобщающий урок на тему: «Личность подростка»

12

12

Глава 2. Человек в экономических отношениях (13 часов)

 

1

1

Контрольно – обобщающий урок на тему: « Подросток в социальной среде»

4

4

Глава 3. Человек и природа (5часов)

 

1

1

Контрольно – обобщающий урок на тему: « Подросток и закон»

1

1

Обобщение

35

35

Всего

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тематическое планирование по обществознанию 7 класс ФГОС"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.09.2015 661
    • DOCX 86 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Поветкина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Поветкина Елена Викторовна
    Поветкина Елена Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 37801
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 146 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по обществознанию в разделе «Право»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в управлении и информационных технологиях

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов