Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБУВНОМУ ДЕЛУ. КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА 8 ВИДА.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБУВНОМУ ДЕЛУ. КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА 8 ВИДА.

библиотека
материалов


Содержание:


  1. Пояснительная записка………………………………………………..2

  2. Знания и умения обучающихся……………………………………….4

  3. Список литературы…………………………………………………….6

  4. Календарно-тематическое планирование…………………………….7

  5. Примерные критерии оценки результатов работы

на уроке технологии…………………………………………………….20







































Пояснительная записка.


Рабочая программа по обувному делу разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 4-9 кл, под ред. А. М.Щербаковой.

Программа предусматривает подготовку учащихся коррекционных образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий на уровне 1 и 2-го разрядов обувщика по ремонту обуви (согласно тарифно-квалификационному справочнику работ и профессий) и возможность дальнейшей специализации после обучения в ПТУ и производстве пошива обуви, а также участие в системе индивидуальной трудовой программе.

При комплектовании трудовой группы для обучения обувному делу следует учитывать:

- интересы и склонность к данному профилю;

- особенности психофизического состояния, моторики движений;

- производственное окружение в муниципальном округе;

- особенности специализации профессионально-технических училищ, куда будут направляться на дальнейшее профессиональное обучение выпускники.

При распределении учащихся в учебные мастерские следует обратить внимание на то, что обувное дело является достаточно сложной профессией. Поэтому не следует направлять детей с ярко выраженными нарушениями моторики, пространственной ориентировки, психопатоподобным поведением, так как работа на оборудовании требует концентрации внимания, организованности и соблюдения, особых мер безопасности труда.

При организации обучения следует учитывать требования, предъявляемые профтехучилищами, где в дальнейшем будут обучаться выпускники, или предприятиями где они будут работать.

Задачи программы:

1)Формировать трудовую деятельность учащихся и повышать на этой основе общий уровень развития;

2) Развивать речь учащихся на основе их практической деятельности;

3)Воспитывать организационные навыки планирования работ с использованием технологической документации производства обуви;

4) Обучать технико-технологическим процессам обувного дела, как в ручном труде, так и с использованием промышленного и учебного оборудования;

5) Вырабатывать у учащихся четкое понимание профессиональной терминологии;

6) Вырабатывать осознанные, достаточно прочные профессиональные приемы работы с материалами, навыки общения с инструментами, машинами, приспособлениями, приемы самоконтроля, позволяющие следить за правильностью выполненных операций;

7) Учить рационально использовать материалы и электроэнергию.

Обучение обувному делу при необходимости следует связывать с учебным материалом, изучаемым на других уроках, осуществляя межпредметные связи. В свою очередь, учителя общеобразовательных предметов должны работать с учетом того, что их ученики овладевают определенным профилем обучения.

Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

В программе 8-9 классов предусматривается овладение учащимися промышленной технологией пошива комнатных тапочек, производить мелкие и средние ремонты обуви для населения.

Задача формирования обобщенных трудовых умений по ремонту обуви для данной группы является наиболее ответственной в данном трудовом обучении, ее следует решать систематически, постепенно повышая на уроках самостоятельность учащихся при выполнении трудовых заданий по ремонту обуви.

Предшествующая подготовка дает возможность учащимся производить ремонт не только на учебной обуви, но и на обуви населению.

Наибольший эффект для формирования представлений об общественной значимости труда, дает ознакомление и умение выполнять операции по ремонту обуви, в ходе которых создается или преобразуется обувь для населения, выступающая как средство удовлетворения элементарных жизненных потребностей учащихся.

Участвуя в трудовой деятельности по ремонту для населения, учащиеся приобретают определенные знания и умения ремонтировать обувь, овладевают навыками ремонта, экономии, бережливости, аккуратности.



По окончании 9 класса обучающиеся должны


знать: Основные требования, предъявляемые к ремонту обуви, общие положения по раскрою обувных материалов, виды ремонтов верха и виза обуви, технологию замены и укрепления каблуков и каблучного скрепления, восстановление нарушенных ниточных скреплений, промышленную технологию пошива обуви, принципы разделения труда в бригаде или участке пошива обуви, характеристику оборудования, приспособлений, инструментов; сменную норму выработки на операциях, тарифицируемых по 1-2 разряду;

уметь: Оценивать качество выполненных изделий, производить мелкий и средний ремонт обуви, анализировать качество изделий, приобретение опыта самостоятельного выполнения той или иной операции ремонта обуви; рационально организовывать рабочее место обувщика; выполнять ручные и машинные операции по пошиву обуви, тарифицируемые по 1-2 разряду; работать в темпе, позволяющем приближаться к выполнению установленных норм выработки квалифицированных рабочих соответствующего разряда.












Основные технологии:

  • личностно-ориентированное,

  • деятельностный подход,

  • уровневая дифференциация,

  • информационно-коммуникативные,

  • здоровьесберегающие,

  • игровые.


Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

  • Беседа (диалог).

  • Работа с книгой.

  • Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

  • Самостоятельная работа

  • Работа по карточкам.

  • Работа по плакатам.

  • Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.


Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;

  • ИКТ

  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;

  • Наглядные пособия, раздаточный материал;

  • Создание увлекательных ситуаций;

  • Занимательные упражнения;

  • Экскурсии;

  • Декады трудового обучения;

  • Участие в конкурсах;

  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.














Список литературы:

Литература для учителей:


1. Ефимов Т.А., Шидловской Н.А. Типовая технология изготовления обуви по индивидуальным заказам населения. Изд-во Киев, 1986г.

2. Типовые технологические процессы изготовления обуви. Республиканский Дом моделей. Издательство Киев, 1978г.

3. Палицкий А. Я., Дейч М. М. Изготовление обуви по индивидуальным заказам. Учеб. пособие для проф.-техн. училищ. — М.: Лег-промбытиздат, 1990. — 256 с:


Литература для учащихся:

  1. Любич М.Т., Тер-Саакова О.А. Технология ремонта обуви. Москва «Легкая индустрия», 1974г.

Дополнительная литература:

1. Коваленко П.Технология изготовления обуви.: Феникс,2000 г.






























Календарно-тематическое планирование. 9 класс. (477 часов).


п/п



Тема урока

Кол-во часов

Отметка о проведении


1 четверть. ( 129 часов.)


Вводное занятие (3 часа.)

1

Задачи и особенности обучения в 9 классе.

1


2

Организационные моменты труда обучающихся.

1


3

Правила поведения обучающихся в мастерской и на предприятиях обувной промышленности.

1


Организация труда и производства на обувных предприятиях(14 часов. )

4

Понятие о цели производственного процесса на его этапах.

1


5

Подготовка производства и получение материалов в производственном процессе.

1


6

Изготовление и обработка заготовок в производственном процессе.

1


7

Изготовление деталей обуви в производственном процессе.

1


8

Сборка заготовок обуви.

1


9

Контроль качества и испытание новых моделей обуви.

1


10

Упаковка и транспортировка обуви.

1


11

Цеха-основные звенья производства.

1


12

Основные и вспомогательные цеха.

1


13

Цех ширпотреба.

1


14

Участки цеха и рабочие места.

1


15

Административные органы.

1


16

Понятие о массовом, серийном и индивидуальном производстве.

1


17

Конвейерная система работы. Виды конвейеров.

1


Технология изготовления простейших изделий обувных предприятий.

(34 часа. )

18

Классификация обуви по виду, роду, назначению, сезонности.

1


19

Ростовка обуви.

1


20

Обмер стопы.

1


21

Методы крепления деталей в обуви.

1


22

Ручная и механическая сборка обуви.

1


23

Машины и аппараты обувной промышленности.

1


24

Автоматы и полуавтоматы в обувном производстве.

1


25

Технология пошива школьной обуви.

1


26

Физико-механические свойства материалов для школьной обуви.

1


27

Меры безопасности при работе на оборудовании и с обувным инструментом.

1


28

Чтение технологических карт.

1


29-30

Самостоятельтное составление технологических карт по операциям.

2


31

Подбор деталей обуви.

1


32

Обработка деталей низа обуви.

1


33

Установка и обработка стелек на колодки.

1


34-36

Круговая затяжка заготовок верха обуви.

3


37

Удаление временных крепителей.

1


38

Взъерошивание затяжной кромки заготовок верха обуви.

1


39

Простеление следа обуви.

1


40-41

Крепление деталей низа обуви.

2


42

Обработка деталей низа обуви.

1


43

Выравнивание деталей низа обуви по толщине.

1


44

Шлифование деталей низа обуви.

1


45

Спускание краев деталей.

1


46

Увлажнение деталей.

1


47

Удаление колодки из обуви, вставление подпяточников и вкладных стелек.

1


48

Чистка обуви и нанесение аппретуры.

1


49-51

Целевая экскурсия в Дом быта.

3


Правила безопасности на территории и в цехах обувных предприятий.

(7 часов. )

52

Основные документы по правилам техники безопасности на обувных предприятиях.

1


53

Возможные опасности на предприятии.

1


54

Предупредительные сигналы, указатели, надписи о безопасности работы на оборудовании.

1


55

Правила электробезопасности.

1


56-58

Целевая экскурсия в Дом быта.

3


Технология пошива мужских летних полуботинок. (37 часов. )

59

Ассортимент обуви, изготавливаемой на фабрике.

1


60

Техническая документация на пошив обуви клеевого метода крепления.

1


61

Материалы, применяемые для пошива обуви.

1


62

Производственный процесс пошива обуви.

1


63

Особенности пошива обуви в ателье.

1


64

Преимущества и недостатки индивидуального пошива обуви.

1


65

Преимущества фабричного пошива обуви.

1


66

Самостоятельное составление плана работы.

1


67

Ориентировка в задании по образцам обуви.

1


68

Подготовительные работы для пошива обуви.

1


69

Создание эскиза обуви.

1


70-71

Деталировка.

2


72

Раскрой материалов.

1


73

подготовка деталей для сборки заготовки верха обуви (ЗВО)

1


74-75

предварительная клеевая сборка 

2


76-78

сострачивание склеенных деталей на швейных машинах обувного класса.

3


79

Предварительная посадка ЗВО на колодке

1


80

Вклеивание подносков и задников

1


81

Основная затяжка ЗВО на колодку.

1


82

  вклеивание простилок.


1


83

околачивание затянутой заготовки на колодки по следу

1


84

взъерошивание затяжной кромки.

1


85

Простеление следа обуви.

1


86

Нанесение клеевых пленок.

1


87-89

Крепление детали низа к верху.

3


90

Крепление каблука.

1


91

Отделка обуви.

1


92

Удаление колодки из обуви.Вставление подпяточников и вкладных стелек.

1


93

Анализ качества изготовленного изделия.

1


94

Отчет о проделанной работе.

1


95

Контрольная работа№1.

1


Практическое повторение. (13 часов)

96

Составление технологической карты.

1


97

Подбор материалов.

1


98-99

Обтяжка и затяжка ремешков с помощью клея.

2


100

Удаление временных крепителей.

1


101

Взъерошивание затяжной кромки ЗВО.

1


102

Выкраивание подошвы.

1


103

Раздвоение подошвы.

1


104

Крепление первого слоя подошв с помощью клея.

1


105

Крепление каблука на подошву.

1


106

Выравнивание каблуков.

1


107

Крепление второго слоя подошвы на обувь.

1


108

Анализ допущенных ошибок.

1


Самостоятельная работа. ( 21 час. )

109

Составление технологических карт на пошив обуви.

1


110

Стачивание задних краев берцев и задинок.

1


111

Разглаживание заднего шва берцев и задинок 

1


112

Пристрачивание задинок к берцам.

1


113

Укрепление заднего шва.

1


114

Настрачивание заднего наружного ремня

1


115

Вставка крючков.

1


116

Сборка подкладки. 

1


117

Стачивание берцев с подкладкой. 

1


118

Намазка клеем верхних краев берцев и подкладки.

1


119

Выворачивание и околачивание канта берцев. 

1


120

Строчка канта берцев. 

1


121

Вставка блочков.

1


122

Окрашивание передних краев кожаной подкладки.

1


123

Шнурование и скрепление берцев. 

1


124

Прикрепление боковинок и пристрачивание носков.

1


125

Пристрачивание союзок.

1


126

Сострачивание передних краев подкладки и пристрачивание язычков. 

1


127

Чистка обуви.

1


128

Контрольная работа №2.

1


129

Подведение итогов 1 четверти.

1



2 четверть (98 часов).


Технология пошива обуви с декоративным рантом клеевого метода крепления. ( 28 часов).

130

Вводное занятие.

1


131

Технология пошива обуви с декоративным рантом.

1


132

Виды рантов обуви.

1


133

Требования к материалам для основного ранта.

1


134

Физико-механические требования к декоративным рантам.

1


135

Накладной рант и его назначение в обуви.

1


136

Меры безопасности при работе на оборудовании и с ручным инструментом.

1


137-138

Составление плана работы по инструкционным картам.

2


139

Организация рабочего места.

1


140

Подбор материалов для закрытой школьной обуви.

1


141

Подготовка детали низа обуви к пошиву.

1


142-143

Обтяжка и затяжка заготовки верха обуви (ЗВО) на колодку

2


144

Удаление временных крепителей.

1


145

Взъерошивание затяжной кромки ЗВО.

1


146-147

Крепление декоративного ранта на обувь.

2


148

Простеление следа обуви.

1


149-150

Крепление подошвы на обувь.

2


151-152

Крепление каблука на обувь.

2


153

Отделка обуви.

1


154

Вставка подпяточников.

1


155

Вставка вкладных стелек.

1


156

Чистка обуви.

1


157

Отчет о проделанной работе.

1


Оборудование обувных фабрик. ( 14 часов )

158

Краткая характеристика машин для чистки колодок.

1


159

Краткая характеристика машин для временного прикрепления стелек на колодки.

1


160

Краткая характеристика машин для затяжки заготовок на колодки.

1


161

Зарубежные аналоги машин.

1


162

Машины для взъерошивания затяжной кромки заготовок верха обуви.

1


163

Прессы для прикрепления подошв.

1


164

Термоактиваторы.

1


165

Машины для фрезерования подошв.

1


166

Швейные машины.

1


167

Полуавтоматы и автоматы на обувных предприятиях.

1


168

Заправка ниток на специальных швейных машинах.

1


169

Регулировка натяжения ниток.

1


170

Регулировка натяжения замкнутой шлифовальной шкурки на отделочных машинах.

1


171

Контрольная работа №3.

1


Организация контроля за качеством продукции. (11 часов )

172

Ответственность предприятий за качество выпускаемой продукции.

1


173

Требования стандартов.

1


174

Обеспечение единых мер и методов измерения.

1


175

Показатели качества и долговечности.

1


176

Формы контроля качества.

1


177

Методы испытаний и контроля качества.

1


178

Организация технического контроля.

1


179

Методы поощрения за повышение качества продукции.

1


180-182

Целевая экскурсия в Дом быта.

3


Практическое повторение. ( 27 часов )

183

Составление плана изготовления летней обуви.

1


184

Подбор материалов и инструментов.

1


185

Раскрой деталей летней обуви.

1


186

обработка деталей .

1


187

Увлажнение заготовок.

1


188

Увлажнение и провяливание кожаных задников. 

1


189-191

сборка заготовки верха.

3


192

Подготовка детали низа обуви к пошиву.

1


193

Подбор и подготовка колодок.

1


194

Чистка колодок.

1


195-196

Обтяжка и затяжка заготовки верха обуви (ЗВО) на колодку

2


197

Удаление временных крепителей.

1


198

Взъерошивание затяжной кромки ЗВО.

1


199-200

Крепление декоративного ранта на обувь.

2


201

Простеление следа обуви.

1


202-203

Крепление подошвы на обувь.

2


204

Крепление каблука на обувь.

1


205

Отделка обуви.

1


206

Вставка подпяточников.

1


207

Вставка вкладных стелек.

1


208

Чистка обуви.

1


209

Отчет о технологии изготовления отдельных частей изделия.

1


Самостоятельная работа.(18 часов. )

210

Технология пошива комнатной обуви.

1


211

Выкраивание стелек.

1


212

Прикрепление стелек, обрезка излишков.

1


213

Выкраивание и обработка задника

1


214

Увлажнение заготовок, вклеивание задника.

1


215

Наставка заготовок

1


216

Затяжка пяточной части заготовки

1


217

Затяжка заготовок (носочно-пучковой геленочной части)

1


218

Формование заготовок на колодке.

1


219

Простелание следа обуви, обработка простилки.

1


220

Выкраивание и обработка подошв.

1


221

Намазка клеем подошв, сушка.

1


222

Активация клеевых пленок, приклеивание подошв.

1


223

Обрезка излишков подошвы и обработка пяточной части.

1


224

Прикрепление каблука.

1


225

Отделка боковой поверхности уреза подошвы и каблука. Отделка обуви.

1


226

Контрольная работа№4

1


227

Подведение итогов 2 четверти.

1


3 четверть. (140 часов)

Сведения о трудовом законодательстве. (12 часов )

228

Вводное занятие.

1


229

Трудовой кодекс Российской Федерации.

1


230

Основные трудовые права и обязанности рабочих и служащих.

1


231

Трудовой договор.

1


232

Отстранение от работы.

1


233

Рабочее время.

1


234

Время отдыха.

1


235

Заработная плата.

1


236

Трудовая дисциплина.

1


237

Охрана труда.

1


238

Труд молодежи.

1


239

Закон о трудовом коллективе.

1


Технология пошива обуви прошивного метода крепления. ( 33 часа )

240

Краткая характеристика обуви прошивного метода крепления.

1


241

Способы пришивания подошв на обувь.

1


242

Бортовой метод прикрепления подошв на обувь.

1


243

Виды швов: ручной, машинный, допельный.

1


244

Вар и его основные характеристики.

1


245

Технология изготовления вара.

1


246

Требования к нитям для прошивного метода крепления.

1


247

Машинный метод прикрепления подошв на обувь.

1


248

Машина СПР для пришивания подошв на обувь.

1


249

Основные узлы машины.

1


250

Ручной метод пришивания подошвы.

1


251

Шов в завойку.

1


252

Самостоятельное составление плана работы.

1


253

Обработка детали низа обуви.

1


254

Отформовка стельки на колодке.

1


255

Обработка стельки.

1


256

Круговая затяжка заготовок верха обуви.

1


257

Удаление временных крепителей.

1


258

Простеление следа обуви.

1


259

Установка подошвы на обуви.

1


260

Удаление колодки на обуви.

1


261

Крепление подошвы к обуви ниточным швом.

1


262

Вставка колодки в обувь и закрытие покроя.

1


263

Крепление каблуков на обувь.

1


264

Фрезеровка детали низа обуви.

1


265

Отделка детали низа обуви.

1


266

Укрепление каблуков на гвозди.

1


267

Установка набоек на каблуки.

1


268

Вставка подпяточников.

1


269

Вставка вкладных стелек.

1


270

Чистка обуви.

1


271

Отчет о проделанной работе.

1


272

Контрольная работа№ 5

1


Техническое нормирование.

Квалификация рабочего и оплата труда. (8 часов )

273

Знание нормирования труда.

1


274

Норма времени и норма выработки.

1


275

Слагаемые оперативного времени на выполнение технологической операции.

1


276

Квалификация рабочего и ее основные признаки.

1


277

Тарифные разряды и квалификационные характеристики профессий.

1


278

Зависимость заработной платы рабочего и служащего от тарифного разряда.

1


279

Формы организации системы зарплаты.

1


280

Бригадные формы организации оплаты труда.

1


Пожарная безопасность на производстве. ( 13 часов )

281

Пожарная безопасность на территории предприятия.

1


282

Инструкции и правила пожарной безопасности на предприятиях обувной промышленности.

1


283

Причины возникновения пожаров.

1


284

Правила поведения при пожаре.

1


285

Порядок сообщения о пожаре.

1


286

Виды огнетушителей.

1


287

Эвакуация людей и материальных ценностей.

1


288

Первая помощь пострадавшим на пожаре.

1


289

Особенности тушения пожаров на электроустановках и электросети.

1


290-292

Целевая экскурсия в Дом быта.

3


293

Контрольная работа № 6.

1


Практическое повторение. (34 часа )

294

Составление плана работы.

1


295

Подбор материалов.

1


296

Организация рабочего места.

1


297

Технология пошива комнатной обуви.

1


298

Прикрепление стелек, обрезка излишков.

1


299

Обтяжка стелек.

1


300

Выкраивание задника.

1


301

Обработка задника.

1


302

Увлажнение заготовок задника.

1


303-304

Вклеивание задника.

2


305-306

Наставка заготовок .

2


307-308

Затяжка пяточной части заготовок.

2


309

Полная затяжка заготовок.

1


310

Формирование заготовок на колодки.

1


311

Удаление колодки на обуви.

1


312-314

Крепление подошвы к обуви ниточным швом.

3


315-316

Вставка колодки в обувь и закрытие покроя.

2


317-318

Крепление каблуков на обувь.

2


319

Фрезеровка детали низа обуви.

1


320

Отделка детали низа обуви.

1


321

Укрепление каблуков на гвозди.

1


322

Установка набоек на каблуки.

1


323

Вставка подпяточников.

1


324

Вставка вкладных стелек.

1


325

Чистка обуви.

1


326

Отчет о проделанной работе.

1


327

Контрольная работа№ 7.

1



Самостоятельная работа. (40 часов)



328

Пошив тапочек по бригадной форме.

1


329

Технология изготовления стеганых тапочек.

1


330-331

Раскрой деталей верха, подкладки, подошвы.

2


332

Сметывание деталей.

1


333

Нанесение рисунка (стелек)

1


334-335

Выполнение машинной стежки.

2


336-337

Окантовка тесьмой.

2


338-339

Соединение подошв с верхней частью.

2


340-341

Окончательная отделка обуви.

2



Пошив комнатных туфель



342

Технология пошива комнатной обуви.

1


343

Раскрой и обработка стелек.

1


344

Обтяжка стелек.

1


345

Выкраивание задника.

1


346

Обработка задника.

1


347

Обтяжка стелек.

1


348

Затяжка пяточной части заготовок.

1


349

Затяжка геленочной, носочно-пучковой части

заготовок.

1


350

Формование заготовок.

1


351

Удаление гвоздей, обработка затяжной кромки.

1


352

Простеление следа.

1


353

Выкраивание подошв.

1


354

Намазка клеем подошв.

1


355

Сушка клеевых пленок.

1


356

Активация клеевых пленок.

1


357

Приклеивание подошв.

1


358

Обрезка подошв по урезу.

1


360

Приклеивание каблука.

1


361

Отделка подошвы.

1


362

Съем обуви с колодок.

1


363

Отделка обуви.

1


364

Отчет о работе.

1


365

Контрольная работа №8.

1


366

Подведение итогов за 3 четверть.

1



4 четверть (111 часов).




Регулировка производственных машин. (13 часов)

367

Вводное занятие.

1


368

Инструкционно-технологические карты регулировок машин.

1


369

Виды регулировок машин.

1


370

Простейшие неисправности машин.

1


371

Самостоятельное определение неисправности машины.

1


372

Составление плана устранения неисправности оборудования.

1


373

Регулировка оборудования.

1


374

Определение угла заточки ножа машины для двоения деталей низа обуви.

1


375

Регулировка натяжения ремня для привода главного вала машины.

1


376

Замена шлифовальной шкурки.

1


377

Замена прижимной подушки на передней стойке пресса.

1


378

Технология замены ножа на машине ДН-Р.

1


379

Нанесение смазки на трущиеся детали машин.

1


Новые обувные материалы. (7 часов )

380

Новые ткани из искусственных и синтетических волокон для верха обуви.

1


381

Ткани с пропиткой, с блестящим покрытием.

1


382

Нетканые материалы.

1


383

Окраска тканей.

1


384

Физико-механические свойства тканей.

1


385

Синтетические материалы для обуви.

1


386

Основные свойства синтетических материалов.

1


Лабораторная работа. (3 часа)

387

Прорубаемость, сминаемость и влагопроницаемость тканей.

1


388

Проверка прочности склеенного шва.

1


389

Проверка на истираемость подошв.

1


Технология пошива мужских ботинок осеннее-весеннего сезона. (42 часа )

390

Характеристика мужских ботинок.

1


391

Виды фасонов полуботинок.

1


392

Степень сложности заготовок полуботинок.

1


393

Виды и формы подошв.

1


394

Формованные задники и их назначение.

1


395

Эластичные подноски.

1


396

Классификация супинаторов.

1


397

Вес обуви.

1


398

Пооперационное разделение труда.

1


399

Конвейерная работа.

1


400

Преимущества конвейерной работы.

1


401

Составление плана работы

1


402

Организация рабочего места.

1


403-404

Выкраивание деталей верха.

2


405

Подбор материалов.

1


406-407

Прикрепление стелек, обрезка излишков.

2


408

Обтяжка стелек.

1


409

Выкраивание задника.

1


410

Обработка задника.

1


411

Увлажнение заготовок задника.

1


412

Вклеивание задника.

1


413

Наставка заготовок .

1


414

Затяжка пяточной части заготовок.

1


415

Полная затяжка заготовок.

1


416

Формирование заготовок на колодки.

1


417

Удаление колодки на обуви.

1


418-420

Крепление подошвы к обуви ниточным швом.

3


421

Вставка колодки в обувь и закрытие покроя.

1


422

Крепление каблуков на обувь.

1


423

Фрезеровка детали низа обуви.

1


424

Отделка детали низа обуви.

1


425

Укрепление каблуков на гвозди.

1


426

Установка набоек на каблуки.

1


427

Вставка подпяточников.

1


428

Вставка вкладных стелек.

1


429

Чистка обуви.

1


430

Отчет о проделанной работе.

1


431

Контрольная работа№ 8.

1


Практическое повторение. (46 часов )

432

Составление плана работы.

1


433

Подбор материалов и инструментов.

1


434

Выкраивание деталей верха обуви.

1


435-436

Стачиванне задних краев берцев и задинок.

2


437

Разглаживание заднего шва берцев и задинок 

1


438-439

Пристрачивание задинок к берцам.

2


440

Укрепление заднего шва.

1


441

Настрачивание заднего наружного ремня

1


442

Вставка крючков.

1


443

Сборка подкладки. 

1


444-445

Стачивание берцев с подкладкой. 

2


446

Намазка клеем верхних краев берцев и подкладки.

1


447-448

Выворачивание и околачивание канта берцев. 

2


449

Строчка канта берцев. 

1


450

Вставка блочков.

1


451

Окрашивание передних краев кожаной подкладки.

1


452

Шнурование и скрепление берцев. 

1


453-454

Прикрепление боковинок и пристрачивание носков.

2


455

Пристрачивание союзок.

1


456

Сострачивание передних краев подкладки.

1


457

Пристрачивание язычков. 

1


458

Установка стельки на колодку.

1


459

Предварительная клеевая сборка. 

1


460

Сострачивание склеенных деталей на швейных машинах обувного класса.

1


461

Предварительная посадка ЗВО на колодке

1


462

Вклеивание подносков и задников

1


463

Основная затяжка ЗВО на колодку.

1


464

  Вклеивание простилок.

1


465

Околачивание затянутой заготовки на колодки по следу

1


466

Взъерошивание затяжной кромки.

1


467

Простеление следа обуви.

1


478

Нанесение клеевых пленок.

1


469

Крепление детали низа к верху.

1


470

Крепление каблука.

1


471

Отделка обуви.

1


472

Удаление колодки из обуви.

1


473

Вставление подпяточников и вкладных стелек.

1


474

Анализ качества изготовленного изделия.

1


475

Отчет о проделанной работе.

1


476

Контрольная работа №9.

1


477

Анализ контрольной работы. Подведение итогов за год.

1



Итого:

477





Примерные критерии оценки результатов работы на уроке технологии.


Примерные нормы оценки знаний


Отметка «5» ставиться, если учащийся полностью усвоил учебный материал, может изложить его своими словами, самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Отметка «4» ставиться, если учащийся в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки в его изложении, подтверждает ответ конкретными примерами, правильно отвечает на дополнительные вопросы.

Отметка «3» ставиться, если учащийся не усвоил существенную часть учебного материала, допускает значительные ошибки в его изложении своими словами, затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами, слабо отвечает на дополнительные примеры.

Отметка «2» ставится, если учащийся полностью не усвоил учебный материал, не может изложить его своими словами, не может привести конкретные примеры, не может ответить на дополнительные вопросы учителя.


Примерные нормы оценки практической работы

Организация труда

Отметка «5» ставиться, если полностью соблюдались правила трудовой и технической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно спланирован труд, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались общие правила техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам - бережное, экономное.

Отметка «4» ставиться, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической дисциплины, правила техники безопасности.

Отметка «3» ставиться, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, организации рабочего места.

Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины, правил техники безопасности, которые повторялись после замечаний учителя.


Приемы труда

Отметка «5» ставиться, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «4» ставиться, если приемы выполнялись в основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было на рушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «3» ставиться, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечания учителя, допущены незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме учащегося или поломке инструмента (оборудования).

Качество изделий (работы)

Отметка «5» ставиться, если изделие выполнено точно по чертежу; все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты или по образцу.

Отметка «4» ставиться, если изделие выполнено по чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого.

Отметка «3» ставиться, если изделие выполнено по чертежу с небольшими отклонениями; качество отделки удовлетворительное.

Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует образцу. Дополнительная доработка не может привести к возможности использования изделия.

Норма времени (выработки)

Отметка «5» ставиться, если задание выполнено в полном объеме и в установленный срок.

Отметка «4» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 10%.

Отметка «3» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 25%.

Отметка «2» ставится, если на выполнение работы затрачено времени против нормы больше чем на 25%.




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа предусматривает подготовку учащихся коррекционных образовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий на уровне 1 и 2-го разрядов обувщика по ремонту обуви (согласно тарифно-квалификационному справочнику работ и профессий) и возможность дальнейшей специализации после обучения в ПТУ и производстве пошива обуви, а также участие в системе индивидуальной трудовой программе.

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров404
Номер материала ДВ-307209
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх