Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по окружающему миру

Тематическое планирование по окружающему миру


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

пп

Содержание (разделы, темы)

Кол. часов

Дата проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности УУД.

План.

Факт.


Задавайте вопросы!

1





1

Вводный урок. Знакомство с учебником.

1

10.09.


Тематические плакаты


Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; оценивают результат своих действий.

Познавательные: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о новом изучаемом предмете; логические – осуществление поиска существенной информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, из фильмов).

Коммуникативные: ставить вопросы, используя слова-помощники: что?, кто?, как?, откуда?, куда?, где?, когда?, почему?, зачем?; обращаться за помощью к учителю

Личностные: мотивация учебной деятельности.


Раздел «Что и кто?»

10





2

Задавайте вопросы!

Что такое Родина?

Что мы знаем о народах России?

1

10.09


Тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



3

Что мы знаем о Москве?

Наши проекты. Моя малая родина.

1

24.09


Учебник,

рабочая тетрадь. электронное приложение к учебнику



4

Что у нас над головой? Что у нас под ногами? Экскурсия в парк №1

1

24.09


Учебник,

рабочая тетрадь. электронное приложение к учебнику



5

Что общего у разных растений? Что растет на подоконнике?

Что растет на клумбе? Экскурсия на пришкольный участок №2

1

01.10


Учебник,

рабочая тетрадь. электронное приложение к учебнику



6

Кто такие насекомые? Кто такие рыбы, птицы, звери?

1

01.10


Учебник,

рабочая тетрадь. электронное приложение к учебнику



7

Кто такие насекомые? Кто такие рыбы, птицы, звери?

1

13.10




Учебник,

рабочая тетрадь.





8

Что окружает нас дома?

1

22.10


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



9

Что умеет компьютер?

Экскурсия в кабинет

информатики №4.

1

22.10


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



10

Что вокруг нас может быть опасным?


1

12.11


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



11

На что похожа наша планета?

1

19.11


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику




Раздел «Как, откуда и куда?»


6





12

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что? и Кто?» Как живёт семья? Проект «Моя семья»

1

26.11


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику


Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные : общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме
о предметах быта, компьютере;
логические – осуществление поиска существенной информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.)

Коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров


Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве
и разнообразии природы; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

13

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?


1

03.12


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



14

Откуда в наш дом приходит электричество?


1

10.12


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



15

Как путешествует письмо?

Куда текут реки?

Сокровища земли кубанской


1

17.12


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты



16

Как живут растения? Как живут животные? Как помочь птицам зимой?

Кубань-здравница России

1

24.12


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



17

Откуда берётся и куда девается мусор? Откуда в снежках грязь.

Экологические проблемы нашего края

1

14.01


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику




«Где и когда»

5





18

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как? Откуда? и Куда?»

Презентация проекта: «Моя семья»

Когда учиться интересно?








1

21.01


Слайды.

Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные : общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме
о предметах быта, компьютере;
логические – осуществление поиска существенной информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.)

Коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров


Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве
и разнообразии природы; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

19

Когда придёт суббота?

Когда наступит лето?

Проект «Мой класс и моя школа»

1

28.01


Слайды.


20

Где живут белые медведи?

Где зимуют птицы? Где живут слоны?








1

11.02


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



21

Когда появилась одежда?

Когда изобрели велосипед?

Дар Екатерины казакам




1

18.02


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



22

Когда мы станем взрослыми? Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где? и Когда?»

Презентация проекта «Мой класс и моя школа»

1

25.02


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику




Раздел «Почему и зачем?»

11





23



Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью? Почему луна бывает разной? Почему идёт дождь и дует ветер?

Кубань современная


1

04.03


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику


Регулятивные: использовать установленные правила при контроле способа решения.

Познавательные: общеучебные

осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об изменениях внешнего вида Луны; логические – осуществление поиска существенной информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.).

Коммуникативные: строить монологическое высказывание, слушать собеседника.

Личностные:

начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире, навыки сотрудничества в разных ситуациях.




24

Почему радуга разноцветная?

Почему мы любим кошек и собак?

Почему звенит звонок?

1

11.03


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты



25

Проект «Мои домашние питомцы» Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?

1

18.03


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



26

Почему в лесу будем соблюдать тишину?

Зачем мы спим ночью?

Кубань в годы ВОВ


1

01.04


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



27

Почему нужно есть много овощей и фруктов? Чистить зубы и мыть руки?




1

08.04


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



28

Зачем нам телефон и телевизор? Зачем нужны автомобили?




1

15.04


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



29

Зачем нужны поезда? Зачем строят корабли? Зачем строят самолёты?

1

22.04


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



30

Почему в автомобиле и поезде надо соблюдать правила безопасности?

1

29.04


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



31

Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?

1

06.05


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



32

Зачем люди осваивают космос? Почему мы часто слышим слово «экология»?

1

13.05


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику



33

Почему мы часто слышим слово «экология»?

1

20.05


  • Учебник,

  • рабочая

тетрадь,

тематические плакаты

электронное приложение к учебнику




Итого



33



4 экскурсии

3 проекта





















КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по окружающему миру

Класс 1

Учитель Девятова Людмила Владимировна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю: 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы разработанной учителем начальных классов Девятовой Л.В.

и утверждённой решением педсовета протокол № .






Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров38
Номер материала ДБ-110619
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх