№
п/п
|
Тема
урока
|
Планируемые
результаты
|
Личностные УУД
|
Регулятивные
действия
|
Познавательные
действия
|
Коммуникативные
действия
|
Вид
контроля
|
1.
|
Введение.
Задавайте
вопросы!
|
|
|
|
|
|
|
Раздел «Что и
кто?» (20 ч)
|
2.
|
Что
такое родина?
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Что
мы знаем о народах России?
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Что
мы знаем о Москве?
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Проект
«Моя малая Родина».
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Что
у нас над головой?
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Что
у нас под ногами?
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Что
общего у разных растений?
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Что
растет на подоконнике?
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Что
растет на клумбе?
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Что
это за листья?
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Что
такое хвоинки?
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Кто
такие насекомые?
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Кто
такие рыбы?
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Кто
такие птицы?
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Кто
такие звери?
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Что
окружает нас дома?
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Что
умеет компьютер?
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
Что
вокруг нас может быть опасным?
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
На
что похожа наша планета?
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?».
|
|
|
|
|
|
|
Раздел «Как,
откуда и куда?» (12 ч)
|
22.
|
Как
живет семья? Проект «Моя семья».
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Откуда
в наш дом приходит вода и куда она уходит?
|
|
|
|
|
|
|
24.
|
Откуда
в наш дом приходит электричество?
|
|
|
|
|
|
|
25.
|
Как
путешествует письмо?
|
|
|
|
|
|
|
26.
|
Куда
текут реки?
|
|
|
|
|
|
|
27.
|
Откуда
берутся снег и лед?
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
Как
живут растения?
|
|
|
|
|
|
|
29.
|
Как
живут животные?
|
|
|
|
|
|
|
30.
|
Как
зимой помочь птицам?
|
|
|
|
|
|
|
31.
|
Откуда
берется и куда девается мусор?
|
|
|
|
|
|
|
32.
|
Откуда
в снежках грязь?
|
|
|
|
|
|
|
33.
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?». Презентация
проекта «Моя семья».
|
|
|
|
|
|
|
Раздел «Где и
когда?» (11 ч)
|
34.
|
Когда
учится интересно?
|
|
|
|
|
|
|
35.
|
Проект
«Мой класс и моя школа».
|
|
|
|
|
|
|
36.
|
Когда
придет суббота?
|
|
|
|
|
|
|
37.
|
Когда
наступит лето?
|
|
|
|
|
|
|
38.
|
Где
живут белые медведи?
|
|
|
|
|
|
|
39.
|
Где
живут слоны?
|
|
|
|
|
|
|
40.
|
Где
зимуют птицы?
|
|
|
|
|
|
|
41.
|
Когда
появилась одежда?
|
|
|
|
|
|
|
42.
|
Когда
изобрели велосипед?
|
|
|
|
|
|
|
43.
|
Когда
мы станем взрослыми?
|
|
|
|
|
|
|
44.
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?». Презентация проекта
«Мой класс и моя школа».
|
|
|
|
|
|
|
Раздел «Почему и
зачем?» (22 ч)
|
45.
|
Почему
Солнце светит днем, а звезды ночью?
|
|
|
|
|
|
|
46.
|
Почему
Луна бывает разной?
|
|
|
|
|
|
|
47.
|
Почему
идет дождь и дует ветер?
|
|
|
|
|
|
|
48.
|
Почему
звенит звонок?
|
|
|
|
|
|
|
49.
|
Почему
радуга разноцветная?
|
|
|
|
|
|
|
50.
|
Почему
мы любим кошек и собак?
|
|
|
|
|
|
|
51.
|
Проект
«Мои домашние питомцы».
|
|
|
|
|
|
|
52.
|
Почему
мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
|
|
|
|
|
|
|
53.
|
Почему
в лесу мы будем соблюдать тишину?
|
|
|
|
|
|
|
54.
|
Зачем
мы спим ночью?
|
|
|
|
|
|
|
55.
|
Почему
нужно есть много овощей и фруктов?
|
|
|
|
|
|
|
56.
|
Почему
нужно чистить зубы и мыть руки?
|
|
|
|
|
|
|
57.
|
Зачем
нам телефон и телевизор?
|
|
|
|
|
|
|
58.
|
Зачем
нужны автомобили?
|
|
|
|
|
|
|
59.
|
Зачем
нужны поезда?
|
|
|
|
|
|
|
60.
|
Зачем
строят корабли?
|
|
|
|
|
|
|
61.
|
Зачем
строят самолеты?
|
|
|
|
|
|
|
62.
|
Почему
в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
|
|
|
|
|
|
|
63.
|
Почему
на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?
|
|
|
|
|
|
|
64.
|
Зачем
люди осваивают космос?
|
|
|
|
|
|
|
65.
|
Почему
мы часто слышим слово «экология»?
|
|
|
|
|
|
|
66.
|
Проверим
себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?». Презентация
проекта «Мои домашние питомцы».
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.