Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по окружающему миру 3 класс "Школа России"

Тематическое планирование по окружающему миру 3 класс "Школа России"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


п\п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учебно-методическое обеспечение

Домашнее задание

Дата проведения план

Дата проведения факт

1 четверть

Как устроен мир (6 часов)

1

Природа.

Разнообразие природы. Значение природы для людей.


1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны уметь оперировать понятиями: неживая природа, живая природа организм, биология, царства, бактерии, микроскоп.

Учащиеся должны знать/ понимать классификацию природы.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 4-9, задания 1,3стр.8.)



2

Человек. Ступеньки познания

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать/ понимать

чем человек отличается от других объектов живой природы, ступени познания: восприятие, память,

мышление,

воображение.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 10-15, зад.1 стр.15



3

Проект «Богатства, отданные людям»

Экскурсия

1

Проект

Работа над проектом, доклад

Фронтальный, индивидуальный


Учебник, рабочая тетрадь

Подготовить презентацию проекта



4

Общество.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны уметь различать понятия государство,

территория. Знать герб, флаг России.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 16-21, стр.21 задание1, 3, составить рассказ «Моя семья».



5

Мир глазами эколога.


1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны уметь отличать экологию от других похожих наук, определять экологические связи

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.22-26, зад.1,2 стр.26.



6

Природа в опасности. Охрана природы

1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать правила поведения в природе, уметь правильно вести себя в зелёной зоне. Знать некоторые виды растений и животных, занесённых в Красную книгу.




Учебник, рабочая тетрадь

Стр.27-32, ответы на вопросы.



Эта удивительная природа (18 часов)

7

Тела, вещества, частицы

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны уметь определять понятия: тело, вещество, частица,классифицировать тела и вещества. Приводить примеры.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.34-38,



8

Разнообразие веществ.




1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать вещества: соль, сахар, крахмал, кислота. Уметь правильно пользоваться этими веществами.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.39-43, ответы на вопросы стр.43.



9

Воздух и его охрана.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать состав и свойства воздуха.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.44-48, нарисовать плакат «Берегите воздух»



10

Вода и жизнь. Свойства воды.


1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь определять основные свойства воды. Знать о значении воды для живых существ. Уметь очищать воду с помощью фильтра.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 49-52, стр.52 зад 1,2.



11

Превращения и круговорот воды в природе.

Тестирование

1

Изучение нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать, как осуществляется круговорот воды в природе, понятия: испарение,

круговорот воды.Уметь увязывать круговорот воды с её свойствами.




Учебник, рабочая тетрадь

Стр.53-56, зад.1,стр. 56.



12

Берегите воду!


1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать причины загрязнения водоёмов, меры охраны водоёмов от загрязнения.

Учащиеся должны

уметь определять причины разрушения твёрдых тел.

Учащиеся должны

знать основные свойства почвы, состав почвы. Уметь определять наличие разных компонентов в почве.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.57-61, придумать и нарисовать плакат «Берегите воду!»



13

Как разрушаются камни!

Что такое почва?


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь определять причины разрушения твёрдых тел.

Учащиеся должны

знать основные свойства почвы, состав почвы. Уметь определять наличие разных компонентов в почве.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 62-64, задание 1,2 стр.64.

Стр.65-70



14

Разнообразие растений

1

Комбиниро

ванный

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь отличать растения одной группы от другой, Знать основную классификацию растений. Подготавливать сообщения .

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.71-75, стр. 75 зад.1,2



15

Солнце, растения и мы с вами.




1

Комбиниро-

ванный

Работа в тетради

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь устанавливать взаимосвязь солнца, растений и человека. Уметь составлять схему дыхания и питания растений.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 76-79, задания 1,2,стр.79



16

Размножение и развитие растений.




1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать этапы развития растения из семени, способы размножения растений.


Учебник, рабочая тетрадь

Стр.80-83, стр. 83, зад.1,2.3



17

Охрана растений.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь объяснять, почему многие растения становятся редкими. Знать основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.84-88, задание 1,2 стр. 87



18

Разнообразие животных

1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать классификацию животных и их групповые признаки. Уметь относить животное к определённой группе, анализировать схемы цепей питания

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.89-95, задание 1,2,3 стр.95.



19

Кто что ест?

Проект «Разнообра-

зиеприроды родного края

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа над проектом

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать классификацию животных по типу пищи. Уметь составлять цепи питания.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.96-99, задание 1,2 стр.98



20

Невидимая сеть и невидимая пирамида.




1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь устанавливать взаимосвязи между растениями и животными дубового леса. Знать обитателей дубовых лесов.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.100-104, задание 2 стр.104



21

Размножение и развитие животных

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать способы размножения животных

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.105-111, стр. 111, зад.1,4



22

Охрана животных.


1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь определять причины исчезновения животных. Знать экологические правила, которые должны выполнять люди.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.112-117, задания 1,2,3 стр. 116.



23

В царстве грибов.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать съедобные и несъедобные грибы. Уметь определять строение шляпочного гриба. Знать правила сбора грибов.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.118 -123, стр.122, зад. 1,3



24

Великий круговорот жизни.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать основные звенья круговорота жизни. Уметь устанавливать взаимосвязь между ними.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.124-126, задание2, стр.126.



Мы и наше здоровье (10 ч)

25

Организм человека

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать внутреннее строение организма человека. Уметь показывать внутренние органы на модели человека.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.128-131, придумать сказку или рассказ, который бы заканчивался одной из пословиц о здоровье.



26

Органы чувств

1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать органы чувств и их значение для человека. Уметь беречь органы чувств.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.132-135, ответы на вопросы



27

Надёжная защита организма

1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать функции кожи. Уметь оказывать первую помощь при небольших повреждениях.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.136-139, зад.1,2 стр. 139, найти интересный материал о коже.



28

Опора тела и движение.

Проверочная работа.

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать строение тела человека. Уметь показывать основные кости скелета. Знать правила посадки за столом и выполнять их.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.140- 143, зад.1,2 стр.143.



29

Наше питание. Органы пищеварения

Проект «Школа кулинаров»


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа над проектом

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать органы пищеварительной системы. Уметь соблюдать правила питания. Уметь устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.144-147, стр. 147. Зад. 1,2



30

О дыхании, о движении крови

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать органы дыхания и выделения. Уметь заботиться о своём здоровье.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.148- 150, ответы на вопросы.



31

Умей предупреждать болезни

1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать основные факторы закаливания, уметь закаливать свой организм

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 151-153, задание 1,2



32

Здоровый образ жизни.




1

Комби-ниро-

ванный

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать главные правила здорового образа жизни, выполнять их.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.154-157, ответы на вопросы



33

Проверочная работа

1

Комби-ниро-

ванный

Выполнение проверочной работы

Фронтальный, индивидуальный

Выполнять тесты с выбором ответа

Учебник, рабочая тетрадь




34

Презентация проектов « Богатства, отданные людям», «Разнообразие природы родного края», «Школа кулинаров

1

Комби-ниро-

ванный

Презентация проектов

Фронтальный, индивидуальный

Представление результатов проектной деятельности

Учебник, рабочая тетрадь




Наша безопасность (7 ч)

35

Огонь, вода и газ.


1

Комби-ниро-

ванный


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать и уметь выполнять правила пожарной безопасности, правила обращения с газовыми приборами

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.4-7, задания 1-4 стр.7.



36

Чтобы путь был счастливым.


1

Комби-ниро-

ванный


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь выполнять правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 8-13, ответы на вопросы



37

Дорожные знаки.


1

Комби-ниро-

ванный


Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать основные дорожные знаки, уметь ориентироваться на дороге.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.14-17, задания 1,2 стр.16.




38

Проект «Кто нас защищает

1

Комби-ниро-

ванный


Работа над проектом

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся учатся находить в Интернете и других источниках информации сведения о Вооруженных силах России, деятельности полиции, пожарной охраны, МЧС, оформлять собранные материалы в виде стендов, альбомов и т.д

Учебник, рабочая тетрадь




39

Опасные места.


1

Комби-ниро-

ванный


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать опасные места для человека. Уметь предвидеть опасность, избегать её, при необходимости действовать решительно и чётко.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.18-22, вопросы стр. 22.



40

Природа и наша безопасность.


1

Комби-ниро-

ванный


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать и соблюдать правила безопасности при общении с природой.


Учебник, рабочая тетрадь

Стр.23-28, задание 1 стр.28,задание 2(индиви

дуально)



41

Экологичес-

кая безопасность

1

Комби-ниро-

ванный


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать и выполнять правила личной экологической безопасности

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.29-34, задания 1,2 стр. 34.



Чему учит экономика (12 ч)

42

Для чего нужна экономика

1

Изучение нового материала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь определять понятие экономика, главную задачу экономики.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.36-39, выполнить задания раздела «Подумай!»



43

Природные богатства и труд людей – основа экономики

1

Изуче-ние нового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать основные составляющие экономики.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.40-47, описать «рождение» предмета по выбору



44

Полезные ископаемые

1

Изуче-ние нового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать основные полезные ископаемые, их значение в жизни человека.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.48-52, задания 1,2,3(по группам) стр.52.



45

Растениеводство.


1

Изуче-ние нового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь отличать культурные растения от дикорастущих. Уметь различать культурные

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.53-59, выполнить задания раздела «Подумай!».



46

Животноводство.


1

Изуче-ниенового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать особенности разведения и содержания домашних животных.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.60-63, задания 1,2,3 стр.63.



47

Какая бывает промышлен-ность?

1

Изуче-ние нового мате-риала


Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать отрасли промышленности. Уметь различать продукцию каждой отрасли промышленности

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 64-67, выполнить задания раздела «Подумай!».



48

Проект

« Экономика родного края»

1

Комбинированный

Работа над проектом

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны познакомиться с материалами учебника, распределить задания, обсудить способы и сроки работы




Учебник, рабочая тетрадь

Дополнитель-

ная литература



49

Что такое деньги?

1

Изуче-ние нового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь определять роль денег в экономике. Знать современные российские монеты

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 68-72, задания 1-4 стр.72.



50

Государственный бюджет.




1

Изуче-ние нового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

уметь оперировать терминами: бюджет, доходы, налоги, расходы.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.73-76, ответы на вопросы



51

Семейный бюджет

1

Работа в тетради

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать основы семейного бюджета.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр. 77-80, задания 1-3 стр.80.



52-53

Экономика и экология.

2

Изуче-ниенового мате-риала


Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать задачи экологии и две стороны экономики. Уметь составлять простейшие экологические прогнозы.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.81-86, задания 1-2 стр. 85.



Путешествие по городам и странам (15 ч)

54-56

Золотое кольцо России.

3

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны

знать некоторые города Золотого кольца России и их главные достопримечательности, уметь показывать

их на карте

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.88-99, задания 2,3 стр. 99.



57

Проект «Музей путешествий

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа над проектом

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны познакомиться с материалами учебника, распределить задания, обсудить способы и сроки работы




Учебник, рабочая тетрадь




58

Наши ближайшие соседи.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать государства – ближайшие соседи России, уметь показывать их на карте.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.100-107, задания 2,3,4 стр.107 (по вариантам).



59

На севере Европы.

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать северные европейские государства. Уметь показывать их на карте.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.110-119, задания 1,2,3 стр. 119.



60

Что такое Бенилюкс?

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа с учебником

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать страны Бенилюкса, особенности их экономики. Уметь показывать страны на карте.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.120-126, задания 1,2,3 стр.126.



61

В центре Европы

1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать государственное устройство, государственные языки, флаги, достопримечательности.знаменитые люди страны, расположенные в центре Европы, уметь показывать их на карте.

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.127-133, задания 1,2,4 стр.133.



62-63

Путешествие по Франции и Великобритании.

2

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.134-143, задания 2,3,4 стр. 143.



64

На юге Европы.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад

Фронтальный, индивидуальный

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.144-150, задания 3,4 стр.150.



65

По знаменитым местам мира.


1

Изуче-ние нового мате-риала

Работа в тетради, доклад, работа по учебнику

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны соотносить памятники архитектуры и искусства с той страной, в которой они находятся, работать с картой. Описывать достопримечательности

Учебник, рабочая тетрадь

Стр.151-155.



66

Экскурсия

«Достопримечательности нашего села»

1

Изуче-ние нового мате-риала

Наблюдение

Фронтальный, индивидуальный

Учащиеся должны знать памятники архитектуры и искусства своего города

Учебник, рабочая тетрадь

Заполнить таблицу



67

Проверочная работа

1

Изуче-ние нового мате-риала

Выполнение проверочной работы

Фронтальный, индивидуальный


Учебник, рабочая тетрадь




68

Презентация проектов «Кто нас защищает», «Экономика родного края», «Музей путешествий»

1

Комби-ниро-

ванный

Презентация проектов

Фронтальный, индивидуальный


Учебник, рабочая тетрадь






17




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДВ-043599
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх