Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по окружающему миру в 4 классе

Тематическое планирование по окружающему миру в 4 классе


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Календарно-тематическое планирование курса окружающего мира 4 класс на 2016-17 г.г.


Раздел № 1 (9 часов) Тема «Земля и человечество».


те

мы


Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности

учащихся



Дата проведения

1

Мир глазами астронома.

1 час.

знать:

- способы изображения Земли, её поверхности (глобус, географическая карта);

- название океанов и материков; иметь представление о смене дня и ночи, времён года; об экологических проблемах планеты и о путях сотрудничества стран мира в области охраны природы на планете.

уметь:

- определять на глобусе и географических картах стороны горизонта, находить и показать изученные географические объекты; самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по теме; излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа; дать оценку зависимости экологической проблемы от деятельности человека; определить необходимые меры охраны природы, варианты личного участия в сохранении природного окружения.

развивать:

- умение работать с глобусом, географической картой,; написать сообщение, реферат; самостоятельно работать с учебниками и дополнительной литературой, слушать, рассуждать, ставить вопросы, поддерживать беседу; наблюдать, сравнивать, анализировать, систематизировать

воспитывать:

- культуру общения; интерес к изучаемой теме; ответственное отношение к жизни, к окружающей среде, активность при работе над темой; бережное отношение к природе.



2

Планеты Солнечной системы. Отчего на Земле сменяется день, ночь, времена года.

1 час.


3

Звездное небо – Великая книга Природы.

1 час.


4

Мир глазами географа. Наш край на карте Родины

1 час.


5

Мир глазами историка.

1 час.


6

Когда и где?


1 час.


7

Прошлое и настоящее глазами эколога.

1 час.


8

Сокровища Земли под охраной человечества.


1 час.


9

Сокровища Земли под охраной человечества.

1 час





Раздел № 2 (10 часов) Тема «Природа России»


те

мы


Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся


Дата проведения

10

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Земля и человечество" Равнины и горы России.

1 час.

знать:

- положение России на карте; природные зоны России, особенности природы и хозяйства, экологические проблемы в этих зонах; представление о природном равновесии в этих зонах; названия морей, рек, озер, гор России и положение их на карте; правила безопасного поведения у моря.

уметь: - назвать природные зоны России и показать их на карте; различать природные зоны России по отличительным признакам; устанавливать сходства и различия зон России;

развивать:- самостоятельную деятельность учащихся в работе с дополнительной литературой; развивать познавательные способности учащихся.

воспитывать: - бережное отношение к окружающему миру, любовь к Родине, к родному краю; воспитывать речевую и экологическую культуру; интерес к предмету через творческие задания; умение согласовывать свои действия с другими детьми, учителем.


11

Моря, озера и реки России.

Водоемы нашего края: реки, озера, ручьи. Правила поведения на воде.

1 час.


12

Природные зоны России

1 час


13

Зона Арктических пустынь.

1 час.


14

Зона тундры.

1 час.


15

Лесная зона России.

1 час.


16

Лес и человек.

Правила поведения в лесу

1 час.


17

Зона степей.

1 час.


18


Зона пустынь.

1 час.



19

У Черного моря.


1 час.


20

Обобщающий урок-игра «По природным зонам России».

1 час.








Раздел № 3 (15ч.) Тема «Родной край – часть большой страны».


те

мы


Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся


Дата проведения


21

Наш край.

1 час.

знать: - положение своего края на карте, поверхность, водоемы сообщества; использование и охрана природы родного края; особенности сельского хозяйства края.

уметь:- показать на карте свой край; различать важнейшие полезные ископаемые края, растения и животных, которые характерны для леса, водоема родного края; основные сельскохозяйственные растения, животные края.

- самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источников сведения о своем крае; излагать их на уроке в виде сообщения, рассказа.

развивать: умение самостоятельно пользоваться учебником, справочниками, энциклопедиями; написать сообщение, реферат, ставить вопросы, пересказывать, поддерживать беседу; самоконтроль и взаимоконтроль, наблюдательность, умение выделять главное, сравнивать, систематизировать, исследовать.

воспитывать: культуру общения; умение работать в паре, группе; интерес к изучаемой теме, бережное отношение к природе, любовь к родному краю


22

Поверхность нашего края.


1 час.


23

Поверхность нашего края.

(экскурсия)



24

Водные богатства нашего края.


1 час.


25

Наши подземные богатства.


1 час.


26

Земля – кормилица.

1 час.


27

Экскурсия в лес и на луг

1 час


28

Жизнь леса.

Животные нашего леса.

1 час.


29

Жизнь луга.

1 час.


30

Жизнь пресного водоема.

1 час.


31

Экскурсия к водоёму

1 час


32

Растениеводство нашего края.


1 час.


33

Животноводство нашего края.


1 час.


34

Обобщающий урок по разделу «Родной край – часть большой страны».

Презентация проектов

1 час.



Раздел № 4 Тема «Страницы всемирной истории» (5 часов)


те

мы


Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся



35

Начало истории человечества

1 час.

знать: - что и как изучает предмет «История»; откуда берет начало история человечества;

названия эпох истории и человечества; виды исторических источников (вещественные, письменные и устные).

уметь:- определять эпоху истории человечества; определять последовательность исторических событий; соотносить год с веком; рассказать о событиях той или иной эпохи; дать оценку происходящему.

развивать:- историко-временные представления; умение делать выводы; эмоциональное восприятие окружающего мира.

воспитывать:- интерес к уроку истории; уважение к культуре и традициям прошлого.




36

Мир древности: далекий и близкий

1 час.


37

Средние Века: время рыцарей и замков

1 час.


38

Новое время: встреча Европы и Америки


1 час.


39

Новейшее время: история продолжается сегодня

1 час.


















Раздел № 5 . Тема «Страницы истории Отечества» (20часов)


те

мы


Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся



40

Обобщение по теме «Страницы всемирной истории» Жизнь древних славян

1 час.

знать:- истоки истории Отечества; наиболее важные события в истории Отечества и их даты; народы, населяющие Россию; исторические и культурные памятники страны; достопримечательности родного края; выдающихся людей, прославивших родное Отечество; историю возникновения городов.

уметь: - рассказать о наиболее важных событиях в истории Отечества и родного края; называть наиболее значительные памятники культуры Отечества, имена их создателей; применять счет лет в истории; показывать на карте исторические объекты; работать с текстом; связно и логично отвечать на вопросы; самостоятельно выполнять творческие задания;

развивать: - интерес к истории Отечества; устную и письменную речь; умение самостоятельно работать с учебником; умение делать выводы, обобщения; умение работать по карте.

воспитывать:- любовь к Отечеству; патриотизм; бережное отношение к памятникам культуры; интерес к изучаемой теме.



41

Во времена Древней Руси.

1 час.


42

Страна городов.

1 час.


43

Из книжной сокровищницы Древней Руси

1 час.


44

Трудные времена на Русской земле.

1 час.


45

Русь расправляет крылья

1 час.


46

Куликовская битва

1 час.


47

Путешествие в древнюю Москву. Иван Третий.

1 час.


48


Мастера печатных дел. Первопечатник Иван Федоров. Врата учености

1 час.


49

Патриоты России

1 час.


50

Петр Великий

1 час.


51

Михаил Васильевич Ломоносов

1 час.


52

Екатерина Великая

1 час.


53

Отечественная война 1812 года.

1 час.


54

Страницы истории ХIХ века.

1 час.


55

Россия вступает в ХХ век.

1 час.


56

Страницы истории 20-30-х годов ХХ в

1 час.


57

Великая война и великая Победа.

1 час.


58

Великая война и великая Победа.

1 час.


59

Страна, открывшая путь в космос.

1 час.



Раздел № 6 . Тема «Современная Россия». ( 9 часов)



те

мы


Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся



60

Обобщение по теме «Страницы истории Отечества» Основной закон России и права человека

1 час.

знать:- государственное устройство нашей страны; символику Российского государства; основные законы страны; права ребенка; государственные праздники Российской Федерации;

уметь:- рассказать о государственном устройстве Российской Федерации; назвать основные документы, защищающие права человека и ребенка; различать государственные символы современной России; называть и рассказывать о государственных праздниках современной России;

развивать:- умение написать реферат, сообщение; умение составлять план своего ответа; умение обобщать, делать выводы;

воспитывать:- любовь в Родине; чувство патриотизма; самостоятельность, сознательность, стремление узнать побольше об истории России; ответственное отношение к подготовке домашнего задания; бережное отношение к окружающей среде.




61

Мы –граждане России

1 час.


62

Славные символы России

1 час.


63

Такие разные праздники

1 час.


64

Путешествие по России

1 час.


65

Путешествие по России

1 час.


66

Путешествие по России

1 час.


67

Промежуточная аттестация «Тестирование»

1 час.


68

Обобщение по теме «Современная Россия» Презентация проектов

1 час.




Материально-техническое обеспечение образовательного процесса,

осуществляемого по курсу

«Окружающий мир»

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

  • Плешаков А. А. Окружающий мир. 4 кл. В 2 ч. – М. : Просвещение,2014

  • Плешаков А. А. Рабочая тетрадь. 4 кл. В 2 ч. – М. : Просвещение,2014

  • Т.Н Максимова Поурочные разработки по предмету « Окружающий мир».4 кл.: к учебному комплекту А. А. Плешакова « Окружающий мир»: 4 кл.-М.: «Вако», 2014.

  • Сборник рабочих программ «Школа России»

  • А.А. Плешаков. От земли до неба: Атлас – определитель для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2008

  • Плешаков А.А. Зеленые страницы: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений /А.А.Плешаков. – 15-е изд.- М.: Просвещение, 2012.


Печатные пособия

Комплект демонстрационных таблиц.

Технические средства обучения

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.

Компьютер

Принтер струйный цветной

Магнитная доска

Экранно-звуковые пособия

Презентации к урокам окружающего мира.

Оборудование класса

Столы ученические двухместные с комплектом стульев.

Стол учительский

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр

Магниты для держания схем и таблиц



Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров63
Номер материала ДБ-360443
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх