Тематическое планирование по "Основам безопасности жизнедеятельности" (9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004, примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности основного общего образования (2004г), авторской Программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений под общей редакцией Смирнова А.Т. и в соответствии с УП МБОУ Школы-интерната №1 г.о. Самара на 2016 – 2017 учебный год.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

ЦЕЛИ

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

• освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

• развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

• воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

• овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1. Национальная безопасность России в современном мире

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны.

Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.

Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в РФ

Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Глава 6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Глава 7 Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ

Национальный антитеррористический комитет. Его основные задачи.

Создание Государственного антинаркотического комитете. Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

Правила поведения при угрозе террористического акта. Профилактика наркомании.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 9. Здоровье- условие благополучия человека

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Глава 10 .Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Глава 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

Брак и семья Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни. Основные положения Семейного кодекса РФ.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Глава 12. Основы первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

• меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

• основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

• систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

• организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

• законодательную нормативно – правовую базу РФ по организации борьбы с терроризмом;

• правила поведения при угрозе террористического акта;

• государственную политику противодействия наркотизму;

• основные меры по профилактике наркомании;

• права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

• основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

• рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

должен уметь:

• доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

• соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

• перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

• невосприимчивости к вредным привычкам;

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО «ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В 9 КЛАССЕ

Кол-во часов

Тема

Результаты

Коррекционные задачи

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государств

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1. Национальная безопасность в России в современном мире

1

1

Россия в мировом сообществе.

Знания:

Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

2

1

Национальные интересы России в современном мире

Знания:

Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

3

1

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России

Знания:

Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

4

1

Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России

Знания:

Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

5

1

Чрезвычайные ситуации и их классификация

Знания:

Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа.

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

6

1

Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия

Знания:

Ч.С. природного характера, их причины и последствия.

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное.

7

1

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины

Знания:

Классификация Ч.С., основные причины

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

8

1

Угроза военной безопасности России

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

9

1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

10

1

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и опороспособности страны

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

11

1

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

12

1

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

13

1

Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций

14

1

Оповещения и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций

Знания:

Система оповещение, Сигнал «Внимание веем»;

Эвакуация, план эвакуации учреждения, средства индивидуальной защиты.

Умения:

Действие населения при угрозе нападения, при оповещения о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении;

Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений.

15

1

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Раздел 3. Противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

16

1

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России

Знания:

Основные правила поведения, если вас захватили в заложники

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное.

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

17

1

Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

Глава 6. Нормативно- правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ

18

1

Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму

Знать:

Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

19

1

Общегосударственное противодействие терроризму

Знать:

Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

20

1

Нормативно-правовая база противодействия наркотизму

Глава 7. Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ

21

1

Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации

Знание:

Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

Развитие образного мышления;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

22

1

Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации

Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

23

1

Правила поведения при угрозе террористического акта

Знание:

Правила поведения при угрозе террористического акта

Умения:

Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара и в случае возникновения террористического акта

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями).

24

1

Профилактика наркозависимости

Умения:

Профилактика наркомании.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 9. Здоровье – условия благополучия человека

25

1

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность

Знание:

Здоровье, ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья

Умения:

Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

26

1

Здоровый образ жизни и его составляющие

Знание:

Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация

Умения:

Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой

27

1

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

Знание:

Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие

Глава 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

28

1

Ранние половые связи и их последствия

Знание:

Ранние половые связи и их последствия.

Развитие образного мышления;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

29

1

Инфекции, передаваемые половым путем

Знание:

Инфекции, передаваемые половым путем

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

30

1

Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе

Знание:

Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе

Глава 11.Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

31

1

Брак и семья

Знание:

Основные положении семейного кодекса

Развитие образного мышления;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

32

1

Семья и здоровый образ жизни.

Знание:

Основные положении семейного кодекса

Умения:

Знание основных понятий

33

1

Основы семейного права в Российской Федерации.

Знание:

Основные положении семейного кодекса

Умения:

Знание основных понятий

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Глава 12. Оказание первой помощи

34

1

Первая помощь при массовых поражениях. Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

Знание основных понятий

Развитие образного мышления;

Образное кодирование;

Сличение образов с эталонами памяти;

Формирование и совершенствование механизма выделения признаков;

Способность выделять значимые и существенные параметры;

Поиск по одинаковым признакам;

Развитие коммуникативных функций речи;

Расширение способов речевого общения;

Снятие эмоционального напряжения;

Развитие умения планирования схемы высказывания;

Развитие ситуационной, планирующей или отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие словаря, фразовой речи, умения правильно и быстро подбирать необходимое слово, наиболее полно и адекватно выражающее мысль;

Развитие умения вступлению в контакт, поведению в ситуации общения, особенностям диалогической речи;

Мотивация речевой деятельности;

Развитие представлений о своих возможностях, умений адекватно оценивать себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.