Инфоурок ОБЗР Рабочие программыТематическое планирование по "Основам безопасности жизнедеятельности" (9 класс)

Развернутое календарно-тематическое планирование по основам безопасности и защиты Родины для 9 класса

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
386
8
07.07.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 566
Покупателей: 8 079

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Редькинская ООШ
Фомин Александр Владимирович, учитель первой категории. Свою профессиональную деятельность я начал в 1998 году учителем начальных классов. Проработав два года учителем, был назначен заместителем директора по УВР. Имею педагогическое образование по специальностям "учитель начальных классов", "учитель изобразительного искусства", "учитель экологии", "учитель истории". С 2002 года по 2015 год преподавал историю и обществознание, изобразительное искусство, МХК. В настоящее время являюсь директором и преподавателем русского языка и литературы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Фомин Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником

Развернутое календарно-тематическое планирование по основам безопасности и защиты Родины для 9 класса подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021) Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по основам безопасности и защиты Родины. В календарно-тематическом планировании представлено тематическое планирование с указанием направлений воспитательной работы в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы. В помощь учителям предложены критерии оценки знаний обучающихся .

Краткое описание методической разработки

Развернутое календарно-тематическое планирование по основам безопасности и защиты Родины для 9 класса  подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021)

Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по основам безопасности и защиты Родины.

В календарно-тематическом планировании  представлено тематическое планирование с указанием  направлений воспитательной работы в соответствии   с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы. В помощь учителям предложены критерии оценки знаний обучающихся .

Развернуть описание

Тематическое планирование по "Основам безопасности жизнедеятельности" (9 класс)

Скачать материал

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Рабочая  программа по основам безопасности жизнедеятельности в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного  общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004,   примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности основного общего образования (2004г), авторской Программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений под общей редакцией Смирнова А.Т. и в соответствии с УП МБОУ Школы-интерната №1 г.о. Самара на 2016 – 2017 учебный год.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и  последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

ЦЕЛИ

 

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

v  освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

v  развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

v  воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

v  овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1.   Национальная безопасность России в современном мире

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в совре­менном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколе­ния России в развитии нашей страны.

Национальные интересы России в современном мире и их содер­жание. Степень влияния каждого человека на национальную безопас­ность России.

Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безо­пасность России.

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной бе­зопасности России.

Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуа­ций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и по­следствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Во­оруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопас­ности и обороноспособности страны. Основные факторы, определя­ющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС Рос­сии в формировании культуры в области безопасности жизнедеятель­ности населения страны.

Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Феде­рации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основ­ное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозиро­вания чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизо­ванная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Созда­ние локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рас­средоточение персонала объектов экономики из категорированных го­родов Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах по­ражения.

Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в РФ

Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, ко­торые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Глава 6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнитель­ной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с террориз­мом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой прак­тике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Глава 7 Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ

Национальный антитеррористический комитет. Его основные задачи.

Создание Государственного антинаркотического комитете. Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

Правила поведения при угрозе террористического акта. Профилактика наркомании.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 9. Здоровье- условие благополучия человека

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная цен­ность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организа­ции здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие суще­ственное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового обра­за жизни в формировании у человека общей культуры в области безо­пасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопас­ность России.

Глава 10 .Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Глава 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктив­ного здоровья

Брак и семья Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формиро­вании здорового образа жизни. Основные положения Семейного кодекса РФ.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Глава 12. Основы  первой меди­цинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА.

 

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

v  основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

v  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

v  меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

v  основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

v   систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

v  наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

v  организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

v  законодательную нормативно – правовую базу РФ по организации борьбы с терроризмом;

v  правила поведения при угрозе террористического акта;

v  государственную политику противодействия наркотизму;

v  основные меры по профилактике наркомании;

v  права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

v  основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

v  рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

v  приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

должен уметь:

v  доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

v  предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

v  соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

v  действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

v  соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

v  перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

v  пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

v  оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

v  выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

v  невосприимчивости к вредным привычкам;

v  обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

v  безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

v  подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

v  проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

v  оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО «ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В 9 КЛАССЕ

 

Кол-во часов

Тема

Результаты

Коррекционные задачи

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государств

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1. Национальная безопасность в России в современном мире

1

1

Россия в мировом сообществе.

Знания:

Страны и организации в современном мире, с   которыми Россия успешно сотрудничает

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

2

1

Национальные интересы России в современном мире

Знания:

Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

3

1

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России

Знания:

Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

4

1

Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России

Знания:

Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

5

1

Чрезвычайные ситуации и их классификация

Знания:

Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа.

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

6

1

Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия

Знания:

Ч.С. природного характера, их причины и последствия.

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное.

7

1

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины

Знания:

Классификация Ч.С., основные причины

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

8

1

Угроза военной безопасности России

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

9

1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

10

1

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и опороспособности страны

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

11

1

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

12

1

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

13

1

Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций

14

1

Оповещения и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций

Знания:

Система оповещение, Сигнал «Внимание веем»;

Эвакуация, план эвакуации учреждения, средства индивидуальной защиты.

Умения:

Действие населения при угрозе нападения, при оповещения о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении;

Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений.

15

1

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

Раздел 3.  Противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

16

1

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России

Знания:

Основные правила поведения, если вас захватили в заложники

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное.

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

17

1

Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

 

Глава 6. Нормативно- правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ

18

1

Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму

Знать:

Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

19

1

Общегосударственное противодействие терроризму

Знать:

Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности

Умения:

Умение анализировать и делать выводы

20

1

Нормативно-правовая база противодействия наркотизму

Глава 7. Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ

21

1

Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации

Знание:

Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

 

Развитие  образного  мышления;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

 

22

1

Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации

Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

23

1

Правила поведения при угрозе террористического акта

Знание:

Правила поведения при угрозе террористического акта

Умения:

Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара и в случае возникновения террористического акта

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями).

 

24

1

Профилактика наркозависимости

Умения:

Профилактика наркомании.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 9. Здоровье – условия благополучия человека

25

1

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность

Знание:

Здоровье, ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья

Умения:

Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

26

1

Здоровый образ жизни и его составляющие

Знание:

Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация

Умения:

Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой

27

1

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России

Знание:

Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие

Глава 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

28

1

Ранние половые связи и их последствия

Знание:

Ранние половые связи и их последствия.

Развитие  образного  мышления;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

29

1

Инфекции, передаваемые половым путем

Знание:

Инфекции, передаваемые половым путем

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

30

1

Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе

Знание:

Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе

Глава 11.Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

31

1

Брак и семья

Знание:

Основные положении семейного кодекса

Развитие  образного  мышления;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

 

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

32

1

Семья и здоровый образ жизни.

Знание:

Основные положении семейного кодекса

Умения:

Знание основных понятий

33

1

Основы семейного права в Российской Федерации.

Знание:

Основные положении семейного кодекса

Умения:

Знание основных понятий

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Глава 12. Оказание первой помощи

34

1

Первая помощь при массовых поражениях. Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ

Умения:

Умение работать с учебником, выделять главное

Знание основных понятий

Развитие  образного  мышления;

Образное  кодирование;

Сличение  образов  с эталонами  памяти;

Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков;

Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры;

Поиск по  одинаковым  признакам;  

Развитие  коммуникативных  функций  речи;

Расширение способов  речевого общения;

Снятие  эмоционального напряжения;

Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания;

Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи;

Развитие умения адекватной самооценки;

Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль;

Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;      

Мотивация  речевой  деятельности;

Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);

Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тематическое планирование по "Основам безопасности жизнедеятельности" (9 класс)"
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 220 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.06.2016 603
    • DOCX 35.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колосова Антонида Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колосова Антонида Игоревна
    Колосова Антонида Игоревна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 80070
    • Всего материалов: 18

    Об авторе

    Место работы: МБОУ Школа №68 г.о.Самара
    Зовут меня Антонида Игоревна. В школе я работаю в должности учителя истории и обществознания. Мне очень нравится работать с детьми. На уроках ученики узнают новое об окружающем мире, истории нашей страны, жизни и деятельности людей прошлого. На уроках обществознания ребята узнают о себе, об окружающих их людях, об взаимодействии друг с другом, о своих правах и обязанностях, о долге перед собой, обществом, государством.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 046 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинговые аспекты и принятие решений в потребительском поведении

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 50 человек
Смотреть ещё 5 937 курсов