Тематическое планирование по "Основам безопасности жизнедеятельности" (9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Рабочая  программа по основам безопасности жизнедеятельности в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного  общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004,   примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности основного общего образования (2004г), авторской Программы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений под общей редакцией Смирнова А.Т. и в соответствии с УП МБОУ Школы-интерната №1 г.о. Самара на 2016 – 2017 учебный год.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и  последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

ЦЕЛИ

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

v  освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

v  развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

v  воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

v  овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

Глава 1.   Национальная безопасность России в современном мире

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в совре­менном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколе­ния России в развитии нашей страны.

Национальные интересы России в современном мире и их содер­жание. Степень влияния каждого человека на национальную безопас­ность России.

Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безо­пасность России.

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной бе­зопасности России.

Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуа­ций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и по­следствия. Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Во­оруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций

Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопас­ности и обороноспособности страны. Основные факторы, определя­ющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС Рос­сии в формировании культуры в области безопасности жизнедеятель­ности населения страны.

Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Феде­рации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основ­ное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозиро­вания чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизо­ванная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Созда­ние локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рас­средоточение персонала объектов экономики из категорированных го­родов Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах по­ражения.

Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в РФ

Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, ко­торые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Глава 6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнитель­ной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с террориз­мом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой прак­тике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Глава 7 Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ

Национальный антитеррористический комитет. Его основные задачи.

Создание Государственного антинаркотического комитете. Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости

Правила поведения при угрозе террористического акта. Профилактика наркомании.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

Глава 9. Здоровье- условие благополучия человека

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная цен­ность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организа­ции здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие суще­ственное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового обра­за жизни в формировании у человека общей культуры в области безо­пасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопас­ность России.

Глава 10 .Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Глава 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктив­ного здоровья

Брак и семья Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формиро­вании здорового образа жизни. Основные положения Семейного кодекса РФ.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Глава 12. Основы  первой меди­цинской помощи

Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

v  основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

v  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

v  меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

v  основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

v   систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

v  наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

v  организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

v  законодательную нормативно – правовую базу РФ по организации борьбы с терроризмом;

v  правила поведения при угрозе террористического акта;

v  государственную политику противодействия наркотизму;

v  основные меры по профилактике наркомании;

v  права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

v  основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

v  рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

v  приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

должен уметь:

v  доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

v  предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

v  соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

v  действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

v  соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

v  перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

v  пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

v  оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

v  выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

v  невосприимчивости к вредным привычкам;

v  обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

v  безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

v  подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

v  проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

v  оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО «ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В 9 КЛАССЕ

№	Кол-во часов	Тема	Результаты	Коррекционные задачи
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государств
Раздел 1. Основы комплексной безопасности
Глава 1. Национальная безопасность в России в современном мире
1	1	Россия в мировом сообществе.	Знания: Страны и организации в современном мире, с   которыми Россия успешно сотрудничает Умения: Умение работать с учебником, выделять главное	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
2	1	Национальные интересы России в современном мире	Знания: Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России Умения: Умение анализировать и делать выводы
3	1	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России	Знания: Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России Умения: Умение работать с учебником, выделять главное
4	1	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России	Знания: Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. Умения: Умение анализировать и делать выводы
Глава 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России
5	1	Чрезвычайные ситуации и их классификация	Знания: Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Умения: Умение анализировать и делать выводы	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие слухового внимания и памяти; Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
6	1	Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия	Знания: Ч.С. природного характера, их причины и последствия. Умения: Умение работать с учебником, выделять главное.
7	1	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины	Знания: Классификация Ч.С., основные причины Умения: Умение работать с учебником, выделять главное
8	1	Угроза военной безопасности России	Умения: Умение анализировать и делать выводы
Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций
Глава 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
9	1	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)	Умения: Умение анализировать и делать выводы	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
10	1	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и опороспособности страны	Умения: Умение анализировать и делать выводы
11	1	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций	Умения: Умение анализировать и делать выводы
Глава 4. Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
12	1	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций	Умения: Умение анализировать и делать выводы	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
13	1	Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций
14	1	Оповещения и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций	Знания: Система оповещение, Сигнал «Внимание веем»; Эвакуация, план эвакуации учреждения, средства индивидуальной защиты. Умения: Действие населения при угрозе нападения, при оповещения о химическом заражении, в очаге инфекционного заболевания, при оповещении о радиоактивном заражении; Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений.
15	1	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения	Умения: Умение анализировать и делать выводы
Раздел 3.  Противодействия терроризму и экстремизму в РФ
Глава 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия
16	1	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России	Знания: Основные правила поведения, если вас захватили в заложники Умения: Умение работать с учебником, выделять главное.	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями);
17	1	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления	Умения: Умение работать с учебником, выделять главное
Глава 6. Нормативно- правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ
18	1	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму	Знать: Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
19	1	Общегосударственное противодействие терроризму	Знать: Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности Умения: Умение анализировать и делать выводы
20	1	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму
Глава 7. Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ
21	1	Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации	Знание: Наказание, принимаемые в России для борьбы с наркоманией Умения: Умение работать с учебником, выделять главное	Развитие  образного  мышления; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
22	1	Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации
Глава 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости
23	1	Правила поведения при угрозе террористического акта	Знание: Правила поведения при угрозе террористического акта Умения: Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара и в случае возникновения террористического акта	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями).
24	1	Профилактика наркозависимости	Умения: Профилактика наркомании.
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Раздел 4. Основы здорового образа жизни
Глава 9. Здоровье – условия благополучия человека
25	1	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность	Знание: Здоровье, ЗОЖ, факторы, определяющие состояние индивидуального здоровья Умения: Иметь представление об основных положениях здорового образа жизни	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
26	1	Здоровый образ жизни и его составляющие	Знание: Физическое здоровье, гигиены, изменения в подростковом возрасте, духовное здоровье, акселерация Умения: Отрабатывать навыки личной гигиены, занятие физкультурой
27	1	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России	Знание: Укреплять здоровье, восстанавливать душевное равновесие
Глава 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье
28	1	Ранние половые связи и их последствия	Знание: Ранние половые связи и их последствия.	Развитие  образного  мышления; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
29	1	Инфекции, передаваемые половым путем	Знание: Инфекции, передаваемые половым путем Умения: Умение работать с учебником, выделять главное
30	1	Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе	Знание: Понятие о ВИЧ- инфекции и СПИДе
Глава 11.Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья
31	1	Брак и семья	Знание: Основные положении семейного кодекса	Развитие  образного  мышления; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.
32	1	Семья и здоровый образ жизни.	Знание: Основные положении семейного кодекса Умения: Знание основных понятий
33	1	Основы семейного права в Российской Федерации.	Знание: Основные положении семейного кодекса Умения: Знание основных понятий
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
Глава 12. Оказание первой помощи
34	1	Первая помощь при массовых поражениях. Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ	Умения: Умение работать с учебником, выделять главное Знание основных понятий	Развитие  образного  мышления; Образное  кодирование; Сличение  образов  с эталонами  памяти; Формирование  и совершенствование  механизма  выделения  признаков; Способность  выделять  значимые   и  существенные  параметры; Поиск по  одинаковым  признакам;   Развитие  коммуникативных  функций  речи; Расширение способов  речевого общения; Снятие  эмоционального напряжения; Развитие  умения  планирования  схемы  высказывания; Развитие  ситуационной, планирующей  или  отвлеченной речи; Развитие умения адекватной самооценки; Развитие  словаря, фразовой речи, умения  правильно и быстро  подбирать необходимое  слово, наиболее полно  и адекватно  выражающее мысль; Развитие  умения  вступлению в контакт, поведению в  ситуации общения, особенностям  диалогической речи;       Мотивация  речевой  деятельности; Развитие  представлений о  своих  возможностях, умений адекватно  оценивать  себя; Развитие слухового внимания и памяти; Развитие навыков группировки и классификации (на базе овладения основными родовыми понятиями); Расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря.