Тематическое планирование по праву 10 кл Боголюбов

Календарно-тематическое планирование права в 10 б классе.

№ урока	Тема  урока	Кол-во ча-сов	Элементы содержания	Планирумые результаты.	Дата проведения План              Факт
Раздел 1 Из истории государства и права (3 ч.)
1	Введение в предмет.	1	понятия- государство право справедливость оциальный механизм единство государства и права	знать-основные понятия темы урока. уметь-в ходе дискуссии выделять причинно-следственные связи общественных явлений, делать выводы о роли права в становлении и развитии государства	7.09
2	Происхождение государства и права.	1	теологическая, патриархальная, психологическая, органическая, расовоя теории права, теория договора , функции государства, требовавшие правового регулирования, исторические условия возникновения права	знать-основные понятия-государство,основы теорий происхождения права уметь-характеризовать исторические условия возникновения права, работать в группах с документами и материалами в раскрытии основных в. урока	14.09
3	Современное российское право.	1	распад СССР, шоковая терапия, экономические реформы1990-х гг., Конституция 1993 г., принятие новых ГК РФ , Уголовного кодекса РФ, Налогового кодекса РФ	знать-основные причины реформирования правовой системы РФ после распада СССР уметь-характеризовать цели экономическихреформ, аргументировать необходимость принятия новых отраслевых кодексов, формировать свою позицию в оценке принятых мер по стабилизации общества	21.09
Раздел 2 Вопросы теории государства и права.(9ч).
4-6	Государство,его признаки и формы.	3	власть, политика, государство как основной институт политической системы, общественный, классовый, политико-правовой подходы в обьяснении сущности государства, признаки г.,функции г.,Форма гос., форма правления, ф.гос. устройства., политич. режим: тоталитарный, авторитарный, либеральный, демократический, основные признаки демократии, абсолютная, парламентская, дуалистическая монархия..	знать-основные понятия темы уроков, характеризовать:: три основных теоретических подхода к пониманию сути г., основные и дополнительные признаки гос., форму гос., признаки гос.-тер. устройства, политических режимов. уметь-классифицировать признаки гос., составлять таблицу функций гос., сравнивать формы правления, актуализировать знания истории в аргументации характеристик политических режимов, формировать свою позицию в ходе дискуссии по вопросам современнной демократии находить необхоимуюинформацию для  аргументации теории в разных источниках.	28.09 5.10 12.10
7-8	Понятие права.Система  права.Источники права	2	сущность права, признаки права, система права, отрасль. институт. норма, гипотеза, диспозиция. санкция, нормативные акты, подзаконныые акты, юридические преценденты, обычаи, взаимосвязь гос., права и общества.	знать-основные понятия урока ,характеризовать систему права.правовую норму и ее структуру .                                     уметь-классифицировать элементы строения права по вертикали, находить и использовать дополнительную литературу в сравнении правовых источников России, Великобритании, США, самостоятельно определять взаимосвязь гос, права и общества, анализировать документы и материалы учебника.	19.10 26.10
9-10	Понятие и признаки правового государства.	2	господство закона, права и свободы граждан, разделение властей, правовая культура, гражданское общество, общественные организации, механизмы контроля, свободные, демсократические выборы, референдум.	знать-признаки  правового гос. гражданского общества. уметь-классифицировать признаки правового гос., анализировать причины скептического отношения к идее пр. гос. у части общества и формулировать свой взгляд на этот вопрос, аргументированно дискутировать по в. реальной реализации всех конституционных прав, находить необходимую информацию в доп. источниках в иллюстрации примеоами из общественной пратики взаимной ответственности гос. и личности.	9.11  16.11
11	Верховенство закона. Законность и правопорядок. Разделение властей.	1	верховенство закона, авторитет закона, принцип равного подчинения закону, высшая юридическая сила, Конституционный Суд РФ, законность, правопорядок, разделение властей.	знать-в чем выражается верховенство закона, понятие законности, правопорядока. уметь систематизировать требования которым должны соответствовать законы, входе дискуссии формулировать понятие " правопорядок", приводить примеры из жизни, сформулировать и аргументировать свое мнение, почему разделение властей так важно для правового гос., всегда ли концентрация власти может привести к злоупотреблению.	23.11
12	Право и другие сферы общества.	1	связь права с духовной жизнью общества, со сферами общества, право и мораль, право и религия, право и культура, право и экономика.	знать-как связаны право и мораль, религия, культура, экономика, политика, их отличия и сходства. уметь-анализировать сходства и различия права с другими формами культуры и приводить исторические примеры, самостоятельно характеризовать влияние права на экономику и экономики  на право и иллюстрировать это статьями из Конституции.	30.11
Раздел 3 Конституционное право.Конституция РФ (12ч.)
13	Понятие конституции, ее виды. Конституционализм.	1	Конституция как Основной Закон гос., способы принятия Конституции (референдум, октоирование), виды К.: кодифицированные, некодиф., смешанного типа, Конституционное право и его принципы, источники К. праваК. система, декларативность, конституциализм.	Знать:основные понятия урока, роль К. как правового док., источники К.права в разных странах, элементы конституциализма. уметь-анализировать виды конституций, систематизировать информацию разных источников опринципах конституционного права, характеризовать конституционную систему и принципы конституциализма.	7.12
14	История принятия и общая характеристика Конституции Р Ф.	1	символы гос., конституционный и политический кризис 1990-х гг., Конституция РСФСР 1978г.(несоответствие действительности), конституционная реформа, принятие  конституции 1993г., ее   характеристики.	знать-историю принятия конституции РФ, основы содержания К.РФ, статьи К. которые были или будут изменены в ближайшее время    уметь-сравнивать новую и старую конституции, анализировать и выделять достоинства и недостатки существующей К.РФ в работе в группах.	14.12
15-16	Основы конституционного строя.	2	структура Конституции, важнейшие правовые идеи, основы конституционного стоя его основные принципы.суверенитет гос.  власти формы прямой и представительной демократии, Характеристика органов гос.власти РФ.	знать-содержание и значение преамбулы Конституции РФ, что согласно К. является высшей  ценностью в  РФ, институты осуществляющие гос. власть в РФ, механизмы прямого действия Конституции Рф, понятие " суверенитет". уметь - анализировать содержание основ К.РФ, классифицировать ветви гос. власти, рассматривать на исторических примерах принцип суверенности гос. власти, участвовать в дискуссии по наличии проявления суверенитета в международной политике России и стран Запада, формировать свою позицию по этому в.	21.12 28.12
17	Гражданство в Российской Федерации.	1	гражданство и гражданственность, конституционные обязанноти и политические права человека, Фз "О гражданстве в Российской Федерации", принципы и основания приобретения гражданства в РФ, основания прекращения гражданства в РФ.	знать-понятия "гражданство", " гражданственность", какие нормы регулируют вопросы гражданства в РФ, основания приобретения гражданства и прекращения его в РФ. уметь-анализировать конкретные ситуации получения российского гражданства, классифицировать основания приобретения гражданства, характеризовать их.	11.01
18	Федеративное устройство.	1	формы гос. устройства: унитарное, федерация, конфедерация, исторические этапы российской федеративности, национально-государственное устройство, основы федеративного устройства РФ(ст.5), количество и статус субьектов РФ , разграничение предметов ведения и полномочий, сепаратизм.	знать-историю развития российской федеративности ее особенности, формы гос. устройства, состав РФ, основания образования 8 федеральных округов, предметы ведения и полномочий субьектов и федерального центра, характеризовать понятие "сепаратизм". уметь-систематизировать основы федеративного устройстваРФ, закрепленные в К., классифицировать состав субьектов по видам, анализировать разграничение предметов ведения, дискутировать по проблеме сепаратизма.	18.01
19	Президент Российской Федерации	1	присяга президента РФ, история становления института президентства в России, конституционные полномочия и обязанности  президента (гл.4) гарант Конституции, порядок избрания президента ФЗ "О выборах президента Российской Федерации", прекращение полномочий президента РФ(ст.92).	знать-историю возникновения в нашей стране института президентства, как проходит процедура инаугурации, статус президента, как проходят выборы президента, в каких случаях президент прекращает свои полномочия, как проходит процедура отрешения от должности. уметь-анализировать ст.80 К.и выделять основные функции президента, классифицировать полномочия президента по грруппам.	25.01
20	Федеральное Собрание.Совет Федерации.Государственная Дума.	1	парламент, виды парламентов, статус ФС РФ(ст.94), структура ФС (ст.95), состав, функции, полномочия Совета Федерации и Государственной Думы , вопросы относящиеся к ведению Совета Федерации (ст.102) и Государственной Думы (ст.103).	знать-понятия "парламент" и "парламентаризм", определять статус , функции, структуру ФС РФ, в каких случаях президент обладает рпавом распустить парламент. уметь-анализировать ст.Конституции РФ и характеризовать Россию как государство с республиканской формой правления, сравнивать формирование Совета Федерации и Государственной Думы , классифицировать предметы ведения Совета Федерации и Государственной Думы .	1.02
21.	Законодательный процесс в Российской Федерации.	1	законотворчество, законодательная инициатива, субьекты законодательной инициативы в РФ, законопроект, юридическая регламентация, законодательный процесс и его стадии, процедура принятия федерального конституционного закона,официальное и неофициальное обнародование закона.	знать-понятие "законотворчество", стадии законодательного процесса, содержание деятельности Государственной Думы, процедуру принятия федерального и федерального конституционного закона. уметь-анализировать ст.104 Конституции РФ и обосновывать субьектное право законодательной инициативы, содержание законодательной деятельности Государственной Думы; характеризовать действия СФ и Президента РФ в процессе принятия закона.	8.02
22	Правительство Российской Федерации.	1	исполнительная власть, коллегиальный орган, правовой статус (К.гл.6)порядок формирования , функции, полномочия ,области деятельности Правительства РФ, реализация полномочий по средствам распоряжений и постановлений.	знать-статус, функции, полномочия Правительства РФсогласно К., состав и порядок формирования, направления деятельности, примеры правотворческой деятельности Правительства РФ. уметь-анализировать законодательную деятельность Правительства РФ, классифицировать направления деятельности и систему исполнительных органов власти, в работе групп рассмотреть примеры правотворческой деятельности Правительства РФ.	15.02
23	Судебная власть в Российской Федерации.Прокуратура.	1	правосудие, присяжные заседатели, судебная система РФ, судебная власть  в РФ, судопроизводство, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, мировой судья, прокуратура, надзор, следственный комитет.	знать-источники судебной власти в России, функции и компетенции Конституционного и Верховного судов РФ, полномочия суда присяжных, требования к занятию судебной должности, функции прокуратуры, полномочия Следственного комитета уметь-классифицировать суды РФ, функции Прокуратуры РФ, давать оценку деятельности суда присяжных, аргументировать ответ на в.-Почему статус судей так подробно прописан в Конституции РФ.	22.02
24	Местное самоуправление.	1	статус, формы, история развития, функции , структура органов м.с., муниципальная собственность, сфера деятельности органов местного самоуправления.	знать-роль и место системы м.с.,способы осуществления гражданами самоуправления,какие в. решают органы м.с.,чт о является муниципальной собственностью. уметь - анализировать значение деятельности органов м.с. в развитии правового государства в России,иллюстрировать с использованием личного опыта и дополнительных источников информации положительными и негативными примерами деятельность органов м.с .	1.03
Раздел 4  Права человека (6 ч.)
25	Права и свободы человека и гражданина.	1	конституционный статус человека, права , свободы и обязанности человека по Конституции РФ временное ограничение прав и свобод (ст.56) Всеобщая декларация прав человека 1948г. классификация гражданских прав и свобод по К.РФ.	знать-из чего складывается конституционный статус человека, определение конституционных прав и свобод человека, соотношение прав и обязанностей человека. значение Всеобщей декларации прав человека. уметь-  анализировать соотношение прав человека и прав народов, связь права человека с нравственностью и экономическим развитием страны; классифицировать обязанности граждан по Конституции, характеризовать современное понимание прав человека.	15.03
26	Гражданские права.	1	соответствие Всеобщей декларации прав ч. Конституции РФ, защита достоинства личности,проблемы возникающие с реализацией права на жизнь, рабство в понимании международного права, презумция невиновности, вынужденная миграция, проблемы беженцев, причины ограничения свободы религии.	знать-содержание ст.1 Всеобщей декларации прав человека, что такое право на жизнь, современное рабство.; причины миграции, оганичения исповедовать религию,; понятие "гражданские права и свободы человека и гражданина". уметь-анализировать почему Декларация не наделяет человека свободой , а признает ее за ним, в дискуссии выявлять проблемы возникающие в связи с реализацией права человека на жизнь, аргументированно формулировать свое мнение по проблеме "двойных стандартов" в реализации принципа презумции невиновности  в международной  практике .	29.03
27	Политические права.	1	право на свободу мысли и слова (ст.29К.РФ), право на свободу совести (ст.28), право на обьединение (ст30), право собираться мирно, без оружия.проводить собрания и митинги, шествия и пикетирования (ст.31), право избирать и быть избранным (ст.32), право на участие в отправлении правосудия (ст.32), свобода печати и информации (ст.29), право на обращение органы гос. власти и местного самоуправдения (ст.33)	знать-понятия темы урока (политические права и свободы), как связаны реализация гражданами политических прав в жизни и успехи страны в экономической сфере. уметь-анализировать чем отличаются политические права от других конституционных прав человека, сравнивать гражданские и политические права, обьяснять для чего нужны политические партии, самостоятельно, используя знания истории, приводить примеры нарушения политических прав граждан.	5.04
28	Экономические,социальные и культурные права.	1	права первого и второго поколения, право человека на собственность, экономические права:на свободное использование своих способностей и имущества для препринимательской деятельности,право на экономическую деятельность, право ч.с..иметь в ч.с.землю; социальные права:труд свободен, каждый человек имеет право на труд на свободный выбор профессии; труд должен оплачиваться, право на забастовку, право на отдых, отпуск, охрану семьи, материнства и детства; право на социальное обеспечение, право на жилище, охрану здоровья и медицинское обеспечение; социально-культурное-право на образование; культурные права: доступ граждан к культурным и материальным ценностям; свобода художественного , научного и технического творчества, преподавания.	знать-экономические, социальные и культурные права, понимать необходимость закрепления в Конституции РФ права на частную собственность  . уметь-характеризовать право на предпринимательскую деятельность,иллюстрировать  какими социальными правами пользуются граждане РФ на примере своей семьи.	12.04
29	Нарушения прав человека.	1	геноцид, апартеид, расизм, дискриминация национальных меньшинств.	знать-формы нарушения прав человека, чем опасны повседневные, массовые нарушения прав человека. уметь-приводить примеры из истории проявлений геноцида, апартеида, расизма; участвовать в дискуссии по вопросу дискриминации национальных меньшинств в современном обществе; анализировать влияние мирового экономического кризиса на положение в области прав человека.	19.04
30	Защита прав человека в мирное время.	1	международное гуманитарное право, ООН, Комиссия по правам человека, Совет по правам человека, Международный суд ООН, Международная амнистия, международное право прав человека.	знать-функции международного гуманитарного права, направления деятельности Комиссии и Совета по правам человека при ООН, какие общественные  организации наблюдают за соблюдением прав человека в России . уметь-анализировать что отличает современный этап движения за реализацию прав человека; характеризовать значение и эффективность деятельности Международного суда и Международной амнистии.	26.04
Раздел 5 Избирательное право и избирательный процесс (4 ч.)
31-32	Избирательное право.	2	выборы, ФЗ "Об основных гарантий избирательных прав граждан РФ", избирательное право: активное и пассивное; принципы: всеобщего, равного, прямого избирательного права    при тайном голосовании; принципы избирательной системы.	знать -  содержание и принципы избирательного права в России; как гражданин получает статус избирателя; какими правовыми документами руководствуются граждане, проживающие в субьектах РФ, при выборах местных властей. уметь-анализировать законы, которые определяют порядок выборов в России, классифицировать: виды избирательных прав граждан и конституционные принципы, которые обеспечивают единство правового пространства в России.	3.05 10.05
33-34	Избирательные системы и избирательный процесс.	2	понятие избирательной системы, виды избирательных систем: пропорциональная, мажоритарная и смешанная; избирательный метр, избирательные округа, избирательный процесс и его этапыизбирательные участки, участковая избирательная комиссия, Система избирательных комиссий в России и ее функции; референдум, конституционный плебисцит, процедура голосования.	знать-понятие "избирательная система", виды избирательных систем, что такое процентный барьер, как проходят выборы в РФ, какую роль в избирательном процессе  играют различные процедурные вопросы. уметь-классифицировать виды избирательных систем; сравнивать в табличной форме достоинства и недостатки пропорциональной и мажоритарной систем.	17.05 24.05