Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство". УМК "Перспектива"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тематическое планирование по предмету "Изобразительное искусство". УМК "Перспектива"

библиотека
материалов

Тематическое (поурочное) планирование по ИЗО (34 ч)

п/п

Дата

Тема урока

К-во

часов

Тип урока

Планируемые результаты

Основное содержание обучения (виды деятельности)

Вид контроля

План

Факт

Предметные

Метапредметные

Личностные

1.



Целый мир от красоты. Пейзаж.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


О чем говорит искусство? Представление о многообразии мира. Образ пространства в искусстве. Произведения изобразительного искусства отечественных авторов, отражающих представление о мироздании. Образ мира у древних славян. Композиционные схемы рисунка.

Текущий

2.



Древо жизни – символ мироздания. Наброски и зарисовки.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Символичность народного искусства. Образ дерева в мифах, литературе
и изобразительном искусстве.. Последовательность работы над рисунком.

Текущий

3.



Мой край родной. моя земля. Пейзаж.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Классический русский пейзаж. Пейзажи

И. Шишкина,

А. Саврасова, И.Левитана,

Ф. Васильева. Графический пейзаж. Дерево как символ Родины. Пейзаж России: создание композиции в графической технике. Выбор способа воплощения замысла, подбор художественных материалов

Текущий

4.



Цветущее дерево – символ жизни. Декоративная композиция.
|

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Народные промыслы России. Связь приемов письма городецкой живописи с древнерусской живописью. Сохранение традиций народного мастерства городецкой росписи современными мастерами народного художественного промысла в г. Городце. Композиционные мотивы: изображение цветов и листьев. Кистевая роспись. Термины и понятия: подмалёвка, «разживка»

Текущий

5.



Птица – символ света, счастья
и добра.

Декоративная композиция.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Образ птицы-света

в разных видах народного творчества. Изображение городецких птиц.

Многоцветие и «звучность» цвета в городецкой росписи. Включение парных птиц в композицию. Приемы выполнения рисунка кистью парных фигур птиц
у цветущей ветки

Текущий

6.



Конь – символ солнца, плодородия и добра. Декоративная композиция

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности.

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Конь – символ солнца, плодородия и добра. Образ коня в изобразительном искусстве, сказках, легендах, преданиях, песнях. Городецкая роспись. Образ-символ. Изображение коня в технике городецкой росписи: приемы работы.

Текущий

7.



Связь поколений

в традициях Городца. Декоративная композиция

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о ро-ли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном разви-тии человека;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.






Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;


Символика и бытовой сюжет.

Образ мира в городецкой прялке. Особенности городецкой росписи и их учет при работе над декоративным панно. Декоративное панно: замысел, последовательность работы. Роспись панно по мотивам городецкой росписи.

Текущий

8.



Знатна русская земля мастерами
и талантами.
Портрет.

1

Изучение нового материала

Овладение практи-ческими умениями и навыками в воспри-ятии, анализе и оценке произведений искусства;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;


Портрет как жанр изобразительного искусства. Творчество отечественных художников-портретистов: Репина, Сурикова, Серова и др. Строение, пропорции головы человека. Способы изображения головы человека в разных поворотах. Термины и понятия: фас, профиль, поясной портрет, в полный рост.

Текущий

9.



Вольный ветер – дыхание земли.

Пейзаж.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством

Формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека;

- формирование основ художественной культуры;


Осознание своей этнической и национальной принадлежности.

Образы природных стихий в искусстве. Народные представления о природных стихиях. Произведения известных живописцев, графиков.

Приемы изображения движущихся облаков. Варианты графического решения облачных масс.

Графические наброски на передачу динамики.

Текущий

10.



Движение – жизни течение.

Наброски с натуры, по

памяти и представлению.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Движение – жизни течение. Искусство как универсальный способ отображения изменчивости в природе и человеческой жизни. Творчество А. Пластова, М. Сарьяна,

А. Дейнеки и др. Статика и динамика..

Тематический

11.



Осенние метаморфозы.

Пейзаж: колорит, композиция

1

Изучение нового материала


Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Осенние метаморфозы. Бабье лето, золотая осень или ненастная и серая ее пора в произведениях живописи отечественных художников и поэтов.

Законы композиции. Композиция пейзажа. Колорит. Приемы передачи движения (колебание воздуха, движение людей, транспорта). Пейзаж с изображением людей и техники в движении: последовательность работы

Текущий

12.



Родословное дерево – древо жизни, историческая память, связь поколений.

Групповой портрет.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Родословное дерево –

древо жизни, историческая память, связь поколений. Родословное древо семьи

Д. Г. Бурылина, крупнейшего коллекционера и мецената.

Духовно-эстетическая ценность коллекции

Д. Г. Бурылина.

Произведения выдающихся художников, изображавших семейные портреты (Ф. Толстой,

И. Симонов, Рембрандт и др.).

Текущий

13.



Двенадцать братьев друг за другом бродят…

Декоративно-сюжетная композиция

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Сказка С. Маршака «Двенадцать месяцев». Герои сказки. Иллюстрации к сказке. Прием уподобления. Богатство и красочность старинной русской одежды.


Текущий

14.



Год – не неделя – двенадцать месяцев впереди. Иллюстрация
к сказке.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Варианты композиций иллюстраций
к сказке С. Маршака.

Поиск эскизов к сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев». Последовательность работы над эскизами.

Текущий

15.



Новогоднее настроение.

Колорит: гармоничное сочетание родственных цветов.


1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности.

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Основы изобразительного языка. Новогоднее настроение. Колорит. Эксперименты
с художественными материалами.

Текущий

16.



Твои новогодние
поздравления.

Проектирование открытки

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о ро-ли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном разви-тии человека;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.






Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;


Основы дизайна.

Конструирование открытки.

Технологическая карта изготовления новогодней открытки. Праздничный колорит в оформлении новогодней открытки.

История авторской открытки

Текущий

17.



Зимние фантазии.

Наброски и зарисовки.

1

Изучение нового материала

Овладение практи-ческими умениями и навыками в воспри-ятии, анализе и оценке произведений искусства;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;


Особенности зимнего времени года. Вернисаж «Как поработала зима». Образ зимы в поэтических произведениях русских поэтов. Зимний колорит в картинах вернисажа. Палитра для зимней картины.

Текущий

18.



Зимние картины. Сюжетная композиция.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством

Формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека;

- формирование основ художественной культуры;


Осознание своей этнической и национальной принадлежности.

Сюжет, композиция, основные элементы рисунка с изображением зимнего пейзажа. Наброски и зарисовки.

Тематический

19.



Ожившие вещи. Натюрморт.

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Русский музей – самый обширный музей русского искусства в мире. Русская зима в наблюдениях натуралиста и произведениях литературы и изобразительного искусства. Зимние пейзажи..

Текущий

20.



Выразительность формы предметов. Декоративный натюрморт.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Вещь как живое существо в наблюдениях этнографа, археолога и в произведениях литературы. Натюрморт в графике и живописи. Вещи как «герои» произведений изобразительного искусства выдающихся отечественных художников. Секреты старых вещей.


21.



Русское поле.

Бородино. Портрет. Батальный жанр.


1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Отражение патриотической темы в произведениях художников. Бородино – памятник русской воинской славы. Бородино в произведениях изобразительного искусства и литературы.

Текущий

22.



Недаром помнит вся Россия про день Бородина…».

Сюжетная композиция.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Портреты героев Бородинского сражения. Батальные сцены в произведениях отечественных художников. Схематические фигуры воинов в движении. Военное обмундирование русских и французских солдат. Приемы выполнения зарисовок.

Текущий

23.



Образ мира в народном костюме

и внешнем уб-ранстве кресть-янского дома. Орнамент

1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Образ мироздания
в народном костюме
и внешнем убранстве крестьянского дома. Символика конструкции избы и костюма. Образы-символы

в орнаменте. Узоры-обереги.

Текущий

24.



Народная расписная картинка-лубок.

Декоративная композиция.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности.

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Искусство лубочной картинки – что это?

Народная расписная картинка-лубок. Роль лубочных картинок в жизни народа. Лубочные линии и штрихи. Процесс изготовления народных картинок, композиция. Композиционное и цветовое решение лубочной картинки.

Текущий

25.



Народная расписная картинка-лубок.

Декоративная композиция.

1

Обобщение и систематизация знаний

Формирование первоначальных представлений о ро-ли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном разви-тии человека;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.






Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;


Народная расписная картинка-лубок: виды композиций. Главные выразительные средства лубочной картинки.

Текущий

26



Вода – живительная стихия. Проект экологического плаката.

1

Обобщение и систематизация знаний

Овладение практи-ческими умениями и навыками в воспри-ятии, анализе и оценке произведений искусства;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;


Вода – живительная стихия. Значение воды в жизни человека. Вода – источник вдохновения для художников. Плакат как один из видов графического искусства

Текущий

27.



Повернись к мирозданью.

Проект экологического плаката в технике коллажа.


1

Обобщение и систематизация знаний

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством

Формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека;

- формирование основ художественной культуры;


Осознание своей этнической и национальной принадлежности.



Плакат: коллаж, фотомонтаж. Особенности графического, цветового и композиционного решения плаката. Плакатный шрифт. Приемы написания букв. Техника коллажа. Последовательность работы над плакатом.

Тематический

28.



Русский мотив.

Весенний пейзаж

1

Обобщение и систематизация знаний

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


«Апрельский сон с его улыбкой маю…». Изменения в природе. Весна как символ пробуждения.

Приметы весны в произведениях отечественных художников, народных мастеров, поэтов. Композиция пейзажа.

Текущий

29.



Русский мотив.

Весенний пейзаж

1

Обобщение и систематизация знаний

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Весна в наблюдениях учащихся, в произведениях литературы и изобразительного искусства. Весна в произведениях художника К. Юона. Колорит весеннего пейзажа. Последовательность работы над рисунком

Текущий

30.



Всенародный праздник – День Победы. Образы защитников отечества.


1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Всенародный праздник – День Победы. Образ защитника Отечества в скульптуре и живописи. Подвиг солдат в поэтических произведениях. Памятники как символы славных побед. Выразительные средства скульптуры.

Текущий

31.



«Медаль
за бой,
за труд
из одного металла льют».

Изготовление медали

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Всенародный праздник – День Победы. Медальерное искусство. Образы - символы. Условный язык изображения на медалях

и орденах – наградах героев Великой Отечественной войны. Композиционное решение медали.

Текущий

32.



Орнаментальный образ
в веках.

Архитектура Узбекистана.


1

Изучение нового материала

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

-овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

деятельности.

Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.


Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;

- осознание своей этнической и национальной принадлежности.


Затейливый узор по ганчу. Орнамент народов мира: шедевры архитектуры Узбекистана. Знакомство с ганчевыми белоснежными узорами в технике сквозной и рельефной резьбы.

Текущий

33.



Орнаментальный образ
в веках.

Архитектура Узбекистана.

1

Изучение нового материала

Формирование основ художественной культуры, понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

-овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности.

Контроль, коррекция и оценка действий; формирование первоначальных представлений о роли ИЗО в жизни человека. Определение общей цели и путей её достижения;


Осознают необходимость бережного отношения к окружающему миру; имеют позитивное отношение к изобразительной деятельности..




Затейливый узор
по ганчу. Орнамент народов мира: шедевры архитектуры Узбекистана. Приемы выполнения ганчевых орнаментов. Последовательность работы

Текущий

34.



Круглый год.

Эскиз декоративного панно.


Обобщение и систематизация знаний

Формирование первоначальных представлений о ро-ли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном разви-тии человека;


Целеполагание, планирование и прогнозирование действий;

-контроль, коррекция и оценка действий

- формирование основ художественной культуры;

-овладение способностью понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.






Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.;


Образ времени года

в искусстве. Времена года в произведениях отечественных художников. Создание символического изображения одного из времен года, который наиболее ярко характеризует лето, весну, осень или зиму.

Тематический



Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров133
Номер материала ДВ-213188
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх