Тематическое планирование по родному русскому языку 2кл перспактива

Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Издано по лицензии АО «Издательство «Учебная литература»; учебник: авт. О.М.Александров, Л.А.Вербицкая, С.И.Богданов.  Русский родной язык. М.: Просвещение, 2019.

№ урока	Тема	Содержание
	Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее
1	По одёжке встречают…	Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: как называлось то, во что раньше одевались дети.
2	Ржаной хлебушко калачу дедушка.	Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: слова, называющие то, что ели в старину, какие из них сохранились до нашего времени.
3	Если хороши щи, так другой пищи не ищи.	Ржаной хлебушко калачу дедушка. Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: слова, называющие то, что ели в старину, какие из них сохранились до нашего времени.
4	Каша – кормилица наша	Пословицы, поговорки, фразеологизмы, возникновение которых связано с едой.
5	Любишь кататься, люби и саночки возить.	Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: слова, называющие детские забавы. Пословицы, поговорки, фразеологизмы, возникновение которых связано с детскими забавами.
6	Делу время, потехе час.	Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: слова, называющие игры и игрушки. Пословицы, поговорки, фразеологизмы, возникновение которых связано с детскими играми и игрушками.
7-8	В решете воду не удержишь.	Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: слова, называющие домашнюю утварь. Пословицы, поговорки, фразеологизмы, возникновение которых связано с домашней утварью.
9	Самовар кипит, уходить не велит	Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: слова, связанные с традицией русского чаепития.
10	Проверочная работа: «Почему это так называется?».	Представление результатов выполнения проектного задания.
	Раздел 2. Язык в действии
11	Помогает ли ударение различать слова?	Смыслоразличительная роль ударения.
12	Для чего нужны синонимы?	Обогащение активного и пассивного словарного запаса. Проведение синонимических замен с учѐтом особенностей текста
13	Для чего нужны антонимы?	Обогащение активного и пассивного словарного запаса. Уточнение лексического значения антонимов.
14	Как появились пословицы и фразеологизмы?	Сравнение русских пословиц и поговорок с пословицами и поговорками других народов. Сравнение фразеологизмов, имеющих в разных языках общий смысл, но различную образную форму.
15	Как можно объяснить значение слова?	Разные способы толкования значения слов.
16	Как научиться читать стихи и сказки?	Наблюдение за изменением места ударения в поэтическом тексте. Работа со словарем ударений.
17	Практическая работа: «Слушаем и учимся читать фрагменты стихов и сказок, в которых есть слова с необычным произношением и ударением».	Работа с различными видами текстов, в которых есть слова с необычным произношением и ударением.