Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку 11 класс профильный уровень
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование по русскому языку 11 класс профильный уровень




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




Тематическое планирование по русскому языку 11 класс

Тема и тип урока

Кол. часов

Вид контроля

Требования к уровню подготовки учащихся

Тип урока

1.

Введение. Из истории русского языкознания. Групповая работа с текстами об учёных-лингвистах

1

Фронтальный опрос. Самостоятельная работа

Стилистический анализ текста


Знать: основные единицы языка, их признаки; нормы русского речевого этикета, его особенности. Уметь: опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа


Урок объяснения нового материала

2.

Основные единицы языка и их особенности

1

Вопросы для повторения , словарный диктант

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

3.

Лексическое и грамматическое значение слова

1

Вопросы для повторения, тест

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

4.


Части речи и их смысловые, морфологические и синтаксические признаки

1

Вопросы для повторения, тест

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

5.

Правописание гласных и согласных в приставках. Правописание приставок пре- и при-

1

Составление таблицы, словарный диктант

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

6.

Правописание суффиксов имен прилагательных и причастий

1

объяснительный диктант

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

7.


Правописание наречий

1

тест

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

8.

Частицы НЕ и НИ. Употребление частиц НЕ и НИ

1

Вопросы для повторения

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

9.

Частицы НЕ и НИ. Употребление частиц НЕ и НИ

1

Умение работать с текстом

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические

и орфографические).

Повторительно-обобщающий урок

10.


Входной контрольный диктант по теме «Повторение и систематизация изученного в 5-10 классах»

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

11.

Анализ кд

1




12.

Основные принципы русской пунктуации

1

Урок усвоения нового материала

Знать: о системе правил постановки знаков препинания. Знать: основные виды пунктограмм. Уметь: применять в практике

письма пунктуационные нормы современного русского литературного языка

Словарный диктант

13.

Пунктуационный анализ

1

Урок усвоения нового материала

Знать: о системе правил постановки знаков препинания. Знать: основные виды пунктограмм. Уметь: применять в практике

письма пунктуационные нормы современного русского литературного языка

Повторение теоретического материала.

14.

Словосочетание

1

Урок усвоения нового материала

Знать: строение словосочетаний, отношения между компонентами словосочетания; отличие от слова и предложения; способы выражения. Уметь: вычленять словосочетание из предложения; подбирать синонимичные словосочетания как средство выразительности речи; делать разбор словосочетаний

Формирование практических навыков синтаксического разбора словосочетания.


15.

Виды синтаксической связи

1

Урок усвоения нового материала

Знать: строение словосочетаний, отношения между компонентами словосочетания; отличие от слова и предложения; способы выражения. Уметь: вычленять словосочетание из предложения; подбирать синонимичные словосочетания как средство выразительности речи; делать разбор словосочетаний

Самостоятельная работа.

16.

РР Изложение

1

Урок развития речи

Свободно, правильно излагать свои мысли в письменной форме Соблюдать нормы построения текста

Умение работать с текстом

17.

Понятие о предложении. Классификация предложений

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Выполнение тренировочных упражнений: закрепление навыков разборов (фонетического, морфемного, морфологического).

Пунктуационный анализ предложений.


18.

Простое предложение

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Самостоятельная работа с учебником, составление сложного плана теоретического материала.

Выполнение тренировочных упражнений: комментированное письмо, практические разборы.

Повторение орфографии, формирование навыков пунктуационного разбора.

Упражнение на конструирование.


19.

РР Конспектирование учебного текста

1

Урок развития речи



20.


Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Пунктуационный разбор предложений. Работа с текстом.

Повторение: грамматические разборы разных видов (по усмотрению учителя).


21.

Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Тренировочные упражнения: распределительное письмо.

Закрепление правописных навыков



22.

Виды предложений по структуре. Двусоставные и односоставные предложения

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Анализ структуры и значение отдельных предложений.

Пунктуационный разбор предложений. Работа с текстом.

Закрепление орфографических навыков: объяснительный диктант

23.

Распространенные и нераспространенные предложения

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Тренировочные упражнения: распределительное письмо.



24.

Распространенные и нераспространенные предложения

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания.

Тренировочные упражнения.

Пунктуационный разбор предложений. Работа с текстом.

Повторение: грамматические разборы разных видов (по усмотрению учителя).

Закрепление

орфографических навыков: объяснительный диктант

25.

РР Анализ текста

1




26.

Полные и неполные предложения

1

Урок усвоения нового материала.

Уметь определять неполные предложения

Изучающее чтение статьи учебника.

Выполнение тренировочных упражнений учебника.

Комментированное письмо, объяснительное письмо.

Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой.


27.

Соединительное тире. Интонационное тире

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки, определения.


Самостоятельная проверочная работа по вариантам.

Выполнение тренировочных упражнений.



28.

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Знать основные единицы языка, их признаки, определения.


Вопросы

29.

Контрольный диктант

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

30.

Анализ кд

1




31.

Простое осложненное предложение

1

Урок усвоения нового материала.

Знать основные единицы языка, их признаки; вводные слова и предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания, простые осложненные предложения

Уметь выражать определенные отношения к высказываниям с помощью вводных конструкций; правильно ставить знаки препинания при вводных словах

Знакомство с теоретическим материалом учебника.

Выполнение тренировочных упражнений учебника.

Распределительное письмо.

Закрепление навыков синтаксического разбора простого предложения.



32.

Предложения с однородными членами

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; правильно ставить знаки препинания; соблюдать перечислительную интонацию

Актуализация знаний, уже известных учащимся.

Выполнение тренировочных упражнений.

Упражнения на формирование навыков характеристики синтаксических единиц.

Упражнения на закрепление правописных навыков.

Самостоятельная работа с последующей самопроверкой.


33.

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; правильно ставить знаки препинания; соблюдать перечислительную интонацию

Тренировочные упражнения: комментированное письмо, объяснительное письмо.

Закрепление орфографических умений и навыков.


34.

Развитие речи. Лингвистический анализ текста

1

Урок развития речи

Уметь создавать письменное высказывание

Самоанализ использованных в тексте изобразительно-выразительных средств. Включение в собственное высказывание разных по цели высказывания и эмоциональной окраске выражений.

35.

Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений.

Уметь правильно обособлять определения интонационно и на письме; проводить синонимическую замену обособленных членов

Самостоятельная работа по вариантам.

Выполнение тренировочных упражнений

Развитие речи: составление предложений по предложенным схемам.


36.

Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений.

Уметь правильно обособлять определения интонационно и на письме; проводить синонимическую замену обособленных членов

Проверка домашнего задания: самостоятельная работа по вариантам с последующей взаимопроверкой.

Выполнение тренировочных упражнений.


37.

Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила постановки знаков препинания при обобщающих словах с однородными членами.

Уметь правильно ставить знаки препинания; составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах

Фронтальный опрос-беседа по вопросам учителя на уточнение первичного понимания теоретических сведений.

Составление плана-схемы решения пунктуационной задачи.

Тренировочные упражнения.

Комментированное письмо.

Составление схемы предложений.

Самостоятельная работа с последующей самопроверкой.

38.

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Решение теста в формате ЕГЭ

39.

Контрольная работа по материалам и форме ЕГЭ

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

40.

Обобщающие слова при однородных членах

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные единицы языка, их признаки.

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; правильно ставить знаки препинания; соблюдать перечислительную интонацию.

Составление схем постановки знаков препинания при обобщающих словах.

Тренировочные упражнения: комментированное письмо; конструирование предложения по схемам, комплексная работа с текстом.


41.

Обособленные члены предложения. Обособленные и необособленные определения

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила постановки знаков препинания при обобщающих словах с однородными членами.

Уметь правильно ставить знаки препинания; составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах

Обобщающая беседа-опрос с опорой на материал учебника.

Составление алгоритма решения пунктуационной задачи.


42.

Обособленные члены предложения. Обособленные и необособленные определения

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила постановки знаков препинания при обобщающих словах с однородными членами.

Уметь правильно ставить знаки препинания; составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах

Выполнение тренировочных упражнений: комментированное письмо; распределительное письмо; дифференцированное задание по вариантам; выполнение заданий на конструирование; комплексный анализ текста; творческая работа; самостоятельная работа с последующей самопроверкой.

43.

Обособленные приложения

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений.

Уметь правильно обособлять определения интонационно и на письме; проводить синонимическую замену обособленных членов

Тренировочные упражнения: комментированное письмо, распределительное письмо, самостоятельная работа с последующей самопроверкой; работа с графическими схемами.



44.

Обособленные обстоятельства

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.

Уметь выявлять условия обособления обстоятельства; интонационно правильно произносить предложения с обособленными обстоятельствами уступки и причины, выраженные существительными с предлогом.

Опрос-беседа на первичное понимание пунктуационных правил с опорой на содержание параграфа.

Выполнение тренировочных упражнений: комментированное письмо; графический анализ предложений.

Пунктуационный и синтаксический разбор предложений.


45.

Обособленные дополнения

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила обособления дополнения.

Уметь выявлять условия обособления дополнения; правильно обособлять дополнения интонационно и на письме; графически объяснять условия обособления.

Проверка домашнего задания: теоретический опрос, проверочный диктант.

Выполнение тренировочных упражнений

46.

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Решение теста в формате ЕГЭ

47.

РР Лингвистический анализ текста

1

Урок развития речи

Уметь создавать письменное высказывание

Самоанализ использованных в тексте изобразительно-выразительных средств. Включение в собственное высказывание разных по цели высказывания и эмоциональной окраске выражений.

48.

Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения

1

Урок усвоения нового материала

Знать правила постановки знаков препинания в предложениях, осложненных разными конструкциями.

Уметь выявлять условия обособления; анализировать предложение.

Выполнение тренировочных упражнений: комментированное письмо; пунктуационный и синтаксический разбор; упражнение на конструирование.


49.

Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения

1

Урок повторения и обобщения

Знать правила постановки знаков препинания в предложениях, осложненных разными конструкциями.

Уметь выявлять условия обособления; анализировать предложение.

Выполнение тренировочных упражнений: комментированное письмо; пунктуационный и синтаксический разбор; упражнение на конструирование.


50.

Контрольный диктант

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

51.

Анализ кд

1




52.

Знаки препинания при сравнительных оборотах

1

Урок усвоения нового материала

Уметь оформлять предложения со сравнительными оборотами

Тренировочные упражнения: отработка постановки знаков препинания при сравнительных оборотах с союзом как.

Комментированное письмо; объяснительный диктант.

Упражнение на конструирование: создание предложений со сравнительными оборотами.


53.

Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. Знаки препинания при обращениях

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные единицы языка, их признаки; порядок синтаксического и пунктуационного разбора.

Уметь находить в предложении обращение, употреблять его с учетом речевой ситуации; правильно ставить знаки препинания.

Повторение морфологических разборов слов различных частей речи.

Сочинение-миниатюра

54.


Вводные слова и вводные конструкции

1

Урок усвоения нового материала

Уметь находить в художественных произведениях, изучаемых на уроках литературы, предложения с вводными словами, выписывать их, делать синтаксический и пунктуационный разборы этих предложений.

Проверка домашнего задания: теоретический опрос, индивидуальные задания по карточкам, самостоятельная работа с последующей самопроверкой.

Выполнение тренировочных упражнений: распределительное письмо; объяснительное письмо; комментированное письмо; самостоятельная работа с последующей самопроверкой.

55.

Вводные слова и вводные конструкции


Урок усвоения нового материала

Уметь находить в художественных произведениях, изучаемых на уроках литературы, предложения с вводными словами, выписывать их, делать синтаксический и пунктуационный разборы этих предложений.

Проверка домашнего задания: теоретический опрос (фронтальная беседа), индивидуальные задания по карточкам, проверочный диктант с графическим обозначением орфограмм и пунктограмм.

Выполнение тренировочных упражнений: объяснительное письмо; комментированное письмо; самостоятельная работа с последующей самопроверкой.


56.

Подготовка к ЕГЭ

1

Урок контроля

Уметь работать с тестами в формате ЕГЭ, заполнение бланков

Тесты ЕГЭ

57.

Подготовка к ЕГЭ

1

Урок контроля

Уметь работать с тестами в формате ЕГЭ, заполнение бланков

Тесты ЕГЭ

58.

Междометия. Утвердительные, отрицательные, вопросительно-восклицательные слова

1

Урок усвоения нового материала

Знать признаки междометия, уметь ставить знаки препинания при утвердительных, отрицательных словах

Повторение морфологии, морфологический разбор слов различных частей речи.

Тренировочные упражнения.

Обобщающие тренировочные упражнения.


59.

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Повторение и обобщение.

Работа по группам: повторение теоретического материала (по вопросам и заданиям для повторения). Выполнение тренировочных обобщающих упражнений из раздела «Повторительные упражнения».


60.


РР Лингвистический анализ текста

1

Урок развития речи

Уметь создавать письменное высказывание

Самоанализ использованных в тексте изобразительно-выразительных средств. Включение в собственное высказывание разных по цели высказывания и эмоциональной окраске выражений.

61.

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Знаки препинания в сложносочиненном предложении

1

Урок усвоения нового материала

Знать признаки сложных предложений.

Уметь различать основные виды сложных предложений, объяснять постановку знаков препинания в них.

Актуализация знаний, имеющихся у учащихся (фронтальная беседа-опрос по вопросам учителя).

Самостоятельная работа с учебником (§ 94).

Выполнение тренировочных упражнений.

Распределительное письмо.

Комментированное письмо.


62.

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении. Знаки препинания в сложносочиненном предложении

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные группы ССП по значению и союзам.

Уметь объяснять постановку знаков препинания, находить в тексте ССП и производить их пунктуационный разбор.

Актуализация знаний, известных учащимся (фронтальная беседа-опрос по вопросам учителя).

Изучающее чтение материалов учебника (§ 95), составление опорного конспекта.

Сообщение учащихся об основных группах сложносочиненных предложений.

Выполнение тренировочных упражнений, закрепление навыков синтаксического разбора сложносочиненного предложения; закрепление навыков пунктуационного разбора предложения; особенности интонирования синтаксических конструкций — выразительное чтение стихотворного текста, самостоятельная работа с последующей самопроверкой.


63.


Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным

1

Урок усвоения нового материала

Знать отличительные признаки союзов и союзных слов в СПП.

Уметь производить пунктуационный и синтаксический разборы СПП, правильно использовать их в речи.

Проверка домашнего задания: дифференцированный опрос.

Актуализация знаний, имеющихся у учащихся (структурированная беседа-опрос).

Самостоятельная работа с учебником (§ 96).


64.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным

1

Урок усвоения нового материала

Знать отличительные признаки союзов и союзных слов в СПП.

Уметь производить пунктуационный и синтаксический разборы СПП, правильно использовать их в речи.

Выполнение тренировочных упражнений: закрепление навыков синтаксического разбора сложноподчиненных предложений; объяснительное письмо.

Проверочный диктант с последующей самопроверкой.

Создание связного монологического высказывания в письменной форме.


65.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными

1

Урок усвоения нового материала

Уметь различать СПП с однородным, параллельным и последовательным подчинением, составлять схемы, производить синтаксический разбор.

Проверка домашнего задания: связное монологическое высказывание на лингвистическую тему; индивидуальное задание по карточкам; дифференцированная работа по вариантам.


66.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными

1

Урок усвоения нового материала

Уметь различать СПП с однородным, параллельным и последовательным подчинением, составлять схемы, производить синтаксический разбор.

Знакомство с образцом синтаксического разбора сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными.

Тренировочные упражнения: комментированное письмо; объяснительное письмо; дифференцированные задания по вариантам с учетом уровня усвоения учебного материала.


67.

РР Лингвистический анализ текста

1

Урок развития речи

Уметь создавать письменное высказывание

Самоанализ использованных в тексте изобразительно-выразительных средств. Включение в собственное высказывание разных по цели высказывания и эмоциональной окраске выражений.

68.


Контрольная работа по материалам и форме ЕГЭ

1

Урок контроля


Тесты в формате ЕГЭ

69.

Контрольная работа по материалам и форме ЕГЭ

1

Урок контроля


Тесты в формате ЕГЭ

70.

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные признаки БСП, правила постановки запятой и точки с запятой, выразительные возможности БСП.

Уметь соблюдать в практике письма основные правила пунктуации, нормы построения БСП, употребления в речи.

Выполнение тренировочных упражнений: объяснительное письмо; работа с материалом для наблюдения; дифференцированное задание.

Развитие речи — создание текста-миниатюры на заданную тему.


71.

Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи

1

Урок усвоения нового материала

Знать отличительные особенности сложных предложений с разными видами связей. Уметь правильно ставить знаки препинания в данных предложениях.

Проверка домашнего задания (теоретический опрос-беседа по вопросам учителя; индивидуальные карточки-задания, самостоятельная работа по вариантам с последующей самопроверкой).

Тренировочные упражнения: комментированное письмо; объяснительное письмо; выполнение синтаксического разбора предложений; конструирование предложений; работа со словарем.


72.

Период. Знаки препинания в периоде. Сложное синтаксическое целое и абзац

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные группы сложных предложений, их отличительные признаки, особенности предложений

с разными видами связей.

Уметь соблюдать в практике письма основные правила пунктуации, нормы построения СП, употребления в речи, производить пунктуационный и синтаксический разбор.

Проверка домашнего задания: теоретический опрос (фронтальная беседа-опрос по вопросам учителя), индивидуальная работа по карточкам.

Отработка интонационной выразительной речи.

Практическая работа: поиск примеров периодов в художественной литературе.

Выполнение обобщающих упражнений.

Групповая работа по вопросам и заданиям для повторения.

73.

Контрольный диктант

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

74.

Анализ кд

1




75.

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи

1

Урок развития речи

Знать основные способы передачи чужой речи.

Уметь определять способ передачи чужой речи.

Актуализация знаний, известных учащимся (структурированная беседа-опрос по вопросам учителя).

составление схем-алгоритмов постановки знаков препинания при прямой речи.


76.

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи

1

Урок развития речи

Знать основные способы передачи чужой речи.

Уметь определять способ передачи чужой речи.

Тренировочные упражнения: объяснительное письмо; упражнения на конструирование; комментированное письмо; самостоятельная работа с последующей самопроверкой; лингвистический анализ текста.

77.

Знаки препинания при диалоге. Знаки препинания при цитатах

1

Урок развития речи

Уметь ставить знаки препинания при оформлении диалога

Проверка домашнего задания (индивидуальный опрос теоретического материала; практическая работа по карточкам).

Тренировочные упражнения: самостоятельная работа с последующей самопроверкой; упражнение на конструирование, работа с текстом художественного произведения.


78.

РР Сочинение-миниатюра

1

Урок развития речи

Уметь создавать письменное высказывание

Самоанализ использованных в тексте изобразительно-выразительных средств. Включение в собственное высказывание разных по цели высказывания и эмоциональной окраске выражений.

79.

Сочетание знаков препинания

1

Урок усвоения нового материала

Знать основные способы цитирования.

Уметь находить подобные предложения в тексте, объяснять знаки препинания, правильно использовать цитаты в собственных сочинениях.

Мотивированное слово учителя, разъяснение пунктуационного затруднения.

Составление алгоритма решения пунктуационной задачи.

Тренировочные упражнения: комплексный анализ текста; комментированное письмо.

80.


Факультативные знаки препинания

1

Урок усвоения нового материала

Знать о факультативности обособлений, альтернативных знаках препинания

Проверка домашнего задания (индивидуальная работа по карточкам; самостоятельная работа по вариантам).

Тренировочные упражнения: объяснительное письмо, комментарий текстов для наблюдения; отработка навыков верного интонирования текстов художественных произведений; закрепление навыков орфографического и пунктуационного разбора.


81.

Авторская пунктуация

1

Урок усвоения нового материала

Знать особенности пунктуационного оформления художественного текста

Проверка домашнего задания (индивидуальная работа по карточкам, монологическое высказывание на лингвистическую тему).

Работа с материалами для наблюдения (выразительное чтение художественных текстов).

Пунктуационный анализ текстов, стилистические возможности знаков препинания.

Сопоставительный анализ текстов.

82.

Повторение и обобщение

1

Урок обобщения и повторения

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различ-ные виды их анализа; соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

Индивидуальные задания, работа по карточкам

83.

Повторение и обобщение

1

Урок обобщения и повторения

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различ-ные виды их анализа; соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

Тесты в формате ЕГЭ

84.

Повторение и обобщение

1

Урок обобщения и повторения

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различ-ные виды их анализа; соблюдать в практике письма основные правила орфографии.

Тесты в формате ЕГЭ

85.

Контрольный диктант

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

86.


Анализ кд

1




87.

РР Культура речи. Язык и речь. Правильность русской речи. Типы норм литературного языка

1

Урок развития речи

Знать: русский литературный язык и его нормы, основные лингвистические словари

Уметь использовать в речи нормированный язык, видеть изменения в языке на уровне лексики, морфологии, орфоэпии, уметь извлекать из словарей необходимую информацию

Изучающее чтение § 107.

Составление тезисов.

Ответы на вопросы к параграфу.

Изучающее чтение § 108.


88.

РР Культура речи. Язык и речь. Правильность русской речи. Типы норм литературного языка

1

Урок развития речи

Знать: русский литературный язык и его нормы, основные лингвистические словари

Уметь использовать в речи нормированный язык, видеть изменения в языке на уровне лексики, морфологии, орфоэпии, уметь извлекать из словарей необходимую информацию

Составление плана-конспекта § 108.

Анализ материалов для наблюдения.

Выполнение упражнений на закрепление орфографических и пунктуационных навыков.


89.

РР О качествах хорошей речи

1

Урок развития речи

Уметь использовать в речи нормированный язык, видеть изменения в языке на уровне лексики, морфологии, орфоэпии, уметь извлекать из словарей необходимую информацию

Ознакомительное чтение § 110.

Аналитическое чтение материалов для наблюдения (упр. 549).

Составление конспекта, тезисов, развернутого плана текстов (по выбору учителя и учащихся).

Аналитическая беседа по вопросам и заданиям для повторения.

Выполнение упражнений на закрепление правописных навыков.

Создание творческой работы на заданную тему (см. вопросы и задания № 7 или 8).


90.

РР Функциональные стили

1

Урок развития речи

Уметь использовать в речи нормированный язык, видеть изменения в языке на уровне лексики, морфологии, орфоэпии, уметь извлекать из словарей необходимую информацию

Изучающее чтение материалов учебника.

Актуализация знаний, имеющихся у учащихся (беседа-опрос по вопросам учителя).

Анализ текстов для наблюдения.

Комментированное письмо: объяснение орфограмм и пунктограмм в предложениях, данных для анализа.

91.

РР Научный стиль

1

Урок развития речи

Знать отличительные особенности научного стиля речи.

Уметь создавать тексты этого стиля, осуществлять речевой самоконтроль

Изучающее чтение § 111.

Составление плана-конспекта текста.

Анализ материалов для наблюдений.

Аналитическая работа по упр. 550, составление опорной схемы, подготовка устного монологического высказывания на лингвистическую тему.


92.

РР Официально-деловой стиль

1

Урок развития речи


Знать отличительные особенности официально-делового стиля речи.

Уметь создавать тексты этого стиля, осуществлять речевой самоконтроль

Изучение материалов для наблюдения.

Закрепление практических навыков: составление деловых бумаг (доверенность, заявление, автобиография).



93.

РР Публицистический стиль

1

Урок развития речи


Знать отличительные особенности публицистического и художественного стилей речи, основные жанры публицистического стиля (выступление, очерк).

Уметь создавать тексты этих стилей и жанров, используя ИВС, осуществлять речевой самоконтроль, участвовать в речевом общении.

Изучающее чтение § 113.

Анализ материалов для наблюдения (упр. 559), подготовка к диктанту «Русский язык и мы».

Практическая работа: определение признаков, характерных для публицистического стиля в газетной публикации.

Обобщение и повторение темы по вопросам и заданиям для повторения.



94

РР Разговорный стиль. Особенности литературно-художественного стиля

1

Урок развития речи


Знать отличительные особенности разговорного стиля речи.

Уметь создавать тексты этого стиля, осуществлять речевой самоконтроль

Изучающее чтение § 114, 115.

Практическая работа (анализ образцов текстов по выбору учителя и учащихся) — дифференцированное задание по группам.


95

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Повторение и обобщение.

Работа по группам: повторение теоретического материала (по вопросам и заданиям для повторения). Выполнение тренировочных обобщающих упражнений из раздела «Повторительные упражнения».


96

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Повторение и обобщение.

Работа по группам: повторение теоретического материала (по вопросам и заданиям для повторения). Выполнение тренировочных обобщающих упражнений из раздела «Повторительные упражнения».


97

Повторение и обобщение

1

Урок повторения и обобщения


Повторение и обобщение.

Работа по группам: повторение теоретического материала (по вопросам и заданиям для повторения). Выполнение тренировочных обобщающих упражнений из раздела «Повторительные упражнения».


98

Итоговая контрольная работа

1

Урок контроля

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно писать, выполнять все виды разбора

Диктант с грамматическим заданием

99

Анализ кр

1




100

Подготовка к ЕГЭ

1

Урок контроля

Уметь работать с тестами в формате ЕГЭ, заполнение бланков

Тесты ЕГЭ

101

Подготовка к ЕГЭ

1

Урок контроля

Уметь работать с тестами в формате ЕГЭ, заполнение бланков

Тесты ЕГЭ

102

Подготовка к ЕГЭ

1

Урок контроля

Уметь работать с тестами в формате ЕГЭ, заполнение бланков

Тесты ЕГЭ














27


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-274869
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>