Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку 2 класс "Школа России"

Тематическое планирование по русскому языку 2 класс "Школа России"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно- тематическое планирование по

Русскому языку (170 ч)

2 класс

Наша речь (3 ч)

Знакомство с учебником. Язык и речь.



2.

Виды речевой деятельности человека.

1


3.

Диалог и монолог.

1


4

Текст (4ч)

Текст. Признаки текста.

1


5

Тема и главная мысль текста. Заглавие.

1


6

Построение текста: вступление, основная мысль, заключение.


7

Развитие речи.Составление рассказа по рисунку.

1


8

Предложение (12 ч)

Предложение как единица речи

1


9

Наблюдение над значением предложений, различных по цели высказывания.

1


10

Знаки препинания конца предложения.

1


11

Главные члены предложения (основа).

1


12

Второстепенные члены предложения

1


13

Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения

1


14

Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения

1


15

Распространённые и нераспространённые предложения.

1


16

Связь слов в предложении.

1


17

Диктант.

1


18

Анализ ошибок

1


19

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. С. Остроухова «Золотая осень».

1


20

Слова, слова, слова…(18ч)

Лексическое значение слова.

1


21

Прямое и переносное значения слов.

Однозначные и многозначные слова

1


22

Развитие речи. Наблюдение над переносным значением слов как средством создания словесно-художественных образов.

1


23

Работа над ошибками. Работа с толковым и орфографическим словарями.

1


24

Синонимы и антонимы

1


25

Работа со словарями синонимов и антонимов

1


26

Развитие речи. Изложение текста по данным к нему вопросам


27

Анализ изложений.


28

Родственные (однокоренные) слова.


29

Корень слова (первое представление).


30

Различение родственных (однокоренных) слов и слов с омонимичными корнями


31

Единообразное написание корня в однокоренных словах


32

Слог как минимальная произносительная единица.


33

Слогообразующая роль гласных звуков.


34

Словесное и логическое (смысловое) ударение в предложении.


35

Перенос слов по слогам.


36

Контрольный диктант.


37

Развитие речи. Составление рассказа по серии сюжетных картинок


38

Звуки и буквы (59ч)

Различие звуков и букв.


39

Значение алфавита. Употребление прописной (заглавной) буквы.


40

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины З.Е. Серебряковой «За обедом».


41

Проверочная работа.


42

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.


43

Развитие речи. Работа с текстом.


44

Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.


45

Произношение безударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме.


46

Особенности проверяемых и проверочных слов.


47

Особенности проверяемых и проверочных слов.


48

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.


49

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.


50

Представление об орфограмме. Проверяемые непроверяемые орфограммы.


51

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне


52

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне


53

Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука.


54

Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука.


55

Использование фразеологизмов как выразительных средств языка.


56

Проверочный диктант.


57

Анализ ошибок

Слова с непроверяемым написанием.


58

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины.

С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство».


59

Признаки согласного звука.

Восстановление деформированного текста по рисунку.



60

Согласный звук [й'] и буква «и краткое».


61

Произношение и написание слов с удвоенными согласными.

Проект «И в шутку и всерьёз»


62

Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины и опорным словам. А. С. Степанова «Лоси».


63

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.


64

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.


65

Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными.


66

Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.


67

Развитие речи. Работа с текстом. Составление ответов на вопросы к тексту.

Проект «Пишем письмо».


68

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.


69

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.


70

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.


71

Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт.


72

Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч.


73

Развитие речи. Работа с текстом.


74

Проект «Рифма»


75

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.


76

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.


77

Проверочный диктант.


78

Развитие речи.

Работа с предложением и текстом


79

Звонкие и глухие согласные звуки и их обозначение буквами.


80

Произношение слов по глухости -звонкости согласного на конце слова и в корне перед согласным.


81

Обозначение парного по глухости- звонкости согласного звука буквой на письме.


82

Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова и перед согласным


83

Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова и перед согласным

1 ч


84

Особенности проверяемых и проверочных слов.


85

Особенности проверяемых и проверочных слов.


86

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, на конце слова.


87

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук перед согласным в корне.


88

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова.


89

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук перед согласным в корне.


90

Контрольный диктант.


91

Слова с непроверяемым написанием.


92

Развитие речи. Составление поздравительной открытки.


93

Использование на письме разделительного мягкого знака.


94

Наблюдение над произношением слов с разделительным мягким знаком.


95

Развитие речи. Составление устного рассказа по серии рисунков.


96

Диктант


97

Части речи (58ч)

Части речи. Слова с непроверяемым написанием.


98

Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи.


99

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.


100

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.


101

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.


102

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные


103

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные


104

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные


105

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные


106

Собственные и нарицательные имена существительные.


107

Заглавная буква в именах собственных.


108

Заглавная буква в именах собственных.

Слова с непроверяемым написанием.


109

Заглавная буква в именах собственных.


110

Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины В.М. Васнецова «Богатыри».


111

Число имён существительных. Изменение имён существительных по числам.


112

Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе.


113

Обобщение знаний об имени существительном.


114

Формирование представлений о разборе имени существительного как части речи.


115

Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам текстом.


116

Проверочная работа.


117

Классификация имён существительных по определённому признаку.


118

Глагол как часть речи и употребление его в речи.


119

Синтаксическая функция глагола в предложении.


120

Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели».


121

Изменение глагола по числам.


122

Формирование навыка правильного употребления глаголов.


123

Правописание частицы не с глаголом.


124

Обобщение знаний о глаголе


125

Проверочная работа.


126

Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.


127

Понятие о тексте-повествовании.


128

Роль глаголов в тексте-повествовании.


129

Развитие речи. Составление текста-повествования на предложенную тему.


130

Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.


131

Связь имени прилагательного с именем существительным.


132

Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении.


133

Закрепление. Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении.


134

Сравнение как одно из выразительных средств языка.


135

Изменение имён прилагательных по числам.


136

Зависимость формы числа имени прилагательного от формы числа имени существительного.


137

Обобщение знаний об имени прилагательном.


138

Понятие о тексте-описании.


139

Роль имён прилагательных в тексте-описании.


140

Проверочная работа.


141

Развитие речи. Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».


142

Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи.


143

Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи.


144

Развитие речи.

Редактирование текста с повторяющимися именами существительными.



145

Проверочная работа.


146

Текст-диалог. Составление по рисункам текста-диалога.


147

Структура текста-рассуждения.


148

Роль предлогов в речи.


149

Правописание предлогов с именами существительными.


150

Ознакомление с наиболее употребительными предлогами. Функция предлогов.


151

Правописание предлогов с именами существительными.


152

Развитие речи. Редактирование текста; восстановление деформированного повествовательного текста.


153

Контрольный диктант.


154

Проект «В словари — за частями речи!».


155

Повторение и закрепление изученного материала (16ч)

Виды текстов. Признаки, по которым можно различить текст.


156

Упражнение в создании текстов разного типа.


157

Предложение. Знаки препинания в конце предложений.


158

Главные члены предложения, их распознавание.


159

Распространение предложений второстепенными членами. Связь слов в предложении.


160

Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова, антонимы, синонимы.


161

Части речи и различие их признаков. Роль частей речи в нашей жизни.


162

Части речи, их различие. Разбор слова как части речи.


163

Контрольное списывание текста.


164

Части речи. Разбор слова как части речи.


165

Звуки и буквы. Алфавит. Звуко-буквенный разбор слов.


166

Обобщение знаний об изученных правилах правописания.


167

Упражнение в применении изученных правил правописания.


168

Применение изученных правил правописания.


169

Тренировочные упражнения в применении изученных правил правописания.


170

Итоговый урок по курсу «Русский язык 2 класс».



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров29
Номер материала ДБ-246329
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх