Тематическое планирование по русскому языку 3 класс УМК ПНШ

Календарно - тематическое планирование по русскому языку  3 класс

По программе – 170 часов (5 часов в неделю)

№ п/п	Тема.	К-во часов	Дата	Виды учебной      деятельности
1	Что такое орфограмма.	1	01.09	Фронтальный опрос	Знать понятие «орфограмма»; структуру построения учебника «русский язык»; основные словари русского языка. Уметь писать безударные гласные, парные согласные в корне; видеть орфограммы в тексте; списывать текст, вставляя пропущенные буквы; ориентироваться в странице «Содержание»; выполнять практическую работу со словарями.
2, 3	Повторение знакомых орфограмм	2	02.09 03.09	Систематизация знаний	Уметь работать с Обратным словарём; делить слова на группы в зависимости от написания; писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова: выполнять проверку написания слов по образцу.
4	Для чего нужна речь	1	04.09	Игра	Уметь определять родственные слова; писать слова с парными согласными в корне слова; выписывать слова с разделительным Ъ и разделительным Ь знаками; ставить знаки препинания при обращении.
5	Какие бывают предложения	1	05.09	Групповой опрос	Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь работать с Толковым словарём; читать предложения, соблюдая знаки препинания; употреблять знаки препинания в конце предложения; определять виды предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
6, 7	Звукобуквенный разбор слова	2	08.09 09.09	Групповая работа	Знать порядок звукобуквенного разбора; значение звукобуквенной зарядки. Уметь выполнять звукобуквенный разбор слова по алгоритму; различать звуки; выделять звуки  в слове, давать им характеристику; составлять звукобуквенную схему слова.
8	Части речи. Имя существительное	1	10.09	Игра	Знать понятия «части речи», «самостоятельные части», «служебные части речи», «имя существительное». Уметь делить слова на группы по частям речи; ставить существительное в начальную форму; изменять существительное по числам; определять род имени существительного; работать с Толковым словарём
9	Части речи. Имя существительное	1	11.09	Групповой опрос	Знать понятия «одушевленные» и «неодушевленные» имена существительные. Уметь задавать вопросы к именам существительным; определять роль существительных в предложении; определять род существительных.
10	Части речи. Имя существительное	1	12.09	Фронтальный опрос	Знать определение «имя существительное». Уметь работать с Обратным словарём; указывать словообразование; разбирать по составу существительное
11	Текст, его тема и основная мысль	1	15.09	Групповой опрос	Знать понятия «текст», «тема текста», «основная мысль текста». Уметь находить текст; определять тему и основную мысль текста.
12	Входная  контрольная  работа.	1	16.09	Контроль знаний	Уметь применять знания полученные во 2 классе.
13	Работа над ошибками.  Части речи. Имя прилагательное	1	17.09	Фронтальный опрос	Знать определение «имя прилагательное»; что прилагательное согласуется с именем существительным. Уметь выделять в тексте слова-названия признаков; определять род имен прилагательных; работать с Толковым и Обратным словарями; выполнять разбор прилагательного по образцу.
14	Части речи. Имя прилагательное	1	18.09	Комментирование	Уметь записывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов; выполнять работу над ошибками; подбирать проверочные слова.
15, 16	Части речи. Глагол.	2	19.09 22.09	Групповой опрос	Знать определение «глагол». Уметь работать с Толковым и Обратным словарями; выписывать глаголы в начальной форме; подбирать проверочные слова; разбирать глаголы по составу; выполнять звукобуквенный разбор слова; находить близкие по значению глаголы.
17	Последовательность предложений в тексте	1	23.09	Работа с книгой	Уметь работать с текстом, находить ответы в тексе, выделять главное.
18,19	Части речи. Глагол.	2	24.09 25.09	Групповой опрос	Знать, существительные со значением действия образовались от глаголов. Уметь выполнять разбор слова по составу; работать с Обратным словарём; различать части речи.
20	Многозначность слова. Прямое и переносное значение	1	26.09	Наблюдение	Знать понятия «многозначные слова», «прямое значение», «переносное значение». Уметь работать с Толковым словарём; объяснять значения многозначных слов; различать прямое и переносное значение слова
21	Многозначность слова. Прямое и переносное значение	1	29.09	Индивидуальный опрос	Уметь работать с Толковым, Орфографическим и Этимологическим словарями; записывать слова в виде пар родственных слов в начальной форме; объяснять образование прилагательного.
22	Работа с  картиной. Устное сочинение. Сравнительный анализ	1	30.09	Групповая работа	Знать понятие «тема картины». Уметь анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник
23, 24	Части речи. Местоимение.	2	01.10 02.10	Групповой опрос	Знать определение «личные местоимения». Уметь заменять существительные личными местоимениями.
25	Предлоги и приставки	1	03.10	Игра	Знать, что предлог- служебная часть речи, а приставка – часть слова. Уметь  работать с этимологическим словарём; различать приставки и предлоги; выделять корни и приставки; выписывать существительные с предлогами; выписывать глаголы с приставками.
26	Научные названия главных членов предложения	1	06.10	Фронтальный опрос	Знать термины «подлежащее», «сказуемое», «главные члены предложения», «второстепенные члены предложения». Уметь выделять главные и второстепенные члены предложения; записывать словосочетания с вопросами от слова-командира; анализировать предложения; определять, какой частью  речи выражены подлежащее и сказуемое; различать понятия «части речи» и «члены предложения».
27	Главное переживание автора, выраженное в тексте	1	07.10	Фронтальный опрос	Уметь работать с текстом, находить ответы в тексе, выделять главное
28	Синонимы	1	08.10	Групповая работа	Иметь представление о синонимах в русском языке. Уметь работать с Толковым словарём; подбирать синонимы; определять, чем отличаются друг от друга синонимы в разных парах.
29	План текста	1	09.10	Групповая работа	Уметь работать с текстом, находить ответы в тексе, выделять главное, составлять план.
30	Изменение существительных по падежам	1	10.10	Фронтальный опрос	Знать, что существительные изменяются по числам. Уметь изменять существительные по числам; определять существительные, которые не изменяются по числам.
31	Изменение существительных по числам	1	13.10	Игра	Знать, что имена существительные изменяются по падежам; название и вопросы падежей. Уметь работать с Толковым словарём; выделять окончания существительных в разных падежах; определять падеж существительного; задавать падежный вопрос.
32	Порядок абзацев в тексте	1	14.10	Наблюдение	Уметь работать с деформированным планом текста; пересказывать текст по плану; работать с Толковым словарём; определять количество абзацев в тексте; читать текст по цепочке; коротко пересказывать текст.
33	Устное изложение	1	15.10	Групповой опрос	Уметь отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; пересказывать текст по плану.
34	Научное название главных членов предложения	1	16.10	Игра	Знать термины «подлежащее», «сказуемое», «главные члены предложения», «второстепенные члены предложения». Уметь выделять главные и второстепенные члены предложения; записывать словосочетания с вопросами от слова-командира; анализировать предложения; определять, какой частью  речи выражены подлежащее и сказуемое; различать понятия «части речи» и «члены предложения».
35	Изменение имен существительных по падежам	1	17.10	Фронтальный опрос	Знать, что существительное в именительном падеже является подлежащим; начальная форма существительного – именительный падеж единственное число. Уметь подчеркнуть основу в предложении; определять падеж и число существительных.
36	Письменное изложение	1	20.10	Индивидуальный опрос	Уметь отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; письменно изложить текст по плану; находить в тексте обращения; находить строчки, в которых выражено главное переживание автора.
37	Работа над ошибками	1	21.10	Индивидуальный опрос
38	Контрольный диктант за 1 четверть	1	22.10	Контроль знаний	Уметь применять полученные знания
39	Работа над ошибками	1	23.10	Индивидуальный опрос
40	Азбука вежливости. Как писать письмо.	1	24.10	Групповой опрос	Знать основные правила оформления письма
41	Падежи существительных. Именительный падеж.	1	27.10	Групповой опрос	Знать, что существительное в именительном падеже является подлежащим; начальная форма существительного – именительный падеж единственное число. Уметь подчеркнуть основу в предложении; определять падеж и число существительных.
42	Родительный падеж	1	28.10	Групповой опрос	Знать вопросы и предлоги родительного падежа. Уметь выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.
43	Дательный падеж	1	29.10	Игра	Знать вопросы и предлоги дательного падежа. Уметь выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.
44	Винительный падеж	1	30.10	Игра	Знать, что существительное в винительном падеже в предложении является второстепенным членом. Уметь различать именительный и винительный падежи; выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных
45	Творительный падеж	1	31.10	Фронтальный опрос	Знать вопросы и предлоги творительного падежа. Уметь определять падежи существительных; разбирать предложение по членам; выписывать словосочетания; записывать родственные слова
46	Типы текстов. Описание и повествование	1	10.11	Групповая работа	Уметь определять типы текстов.
47	Предложный падеж	1	11.11	Фронтальный опрос _	Знать вопросы и предлоги предложного падежа. Уметь выписывать словосочетания; определять падежи существительных; выполнять разбор по членам предложения.
48  49	Антонимы	2	12.11 13.11	Групповая работа	Иметь представление о словах-антонимах. Уметь находить антонимы в пословицах; объяснять смысл пословиц.
50 51 52	Различение падежей	3	14.11 17.11 18.11	Групповой опрос	Уметь различать падежи имен существительных; списывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов
53	Контрольная работа по теме «Падежи существительных»	1	19.11	Контроль знаний	Знать изученные орфограммы. Уметь списать текст с изученными орфограммами; определять падежи существительных
54	Работа над ошибками	1	20.11	Индивидуальный опрос	Уметь выполнять работу над ошибками; изменять существительные по числам и падежам
55	Контрольное списывание. Работа с картиной	1	21.11	Групповой опрос	Знать изученные орфограммы,понятие «тема картины». Уметь списывать текст анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник
56	Типы текстов: описание и – повествование. Развитие речи	1	24.11	Индивидуальный опрос	Уметь определять типы текстов.
57	Что такое устойчивые выражения	1	25.11	Игра	Иметь представление о фразеологизмах. Уметь работать со словарём устойчивых выражений; находить в тексте фразеологизмы; объяснять устойчивые выражения.
58 59	Склонения имён существительных	2	26.11 27.11	Фронтальный опрос	Знать, что склонение – это изменение слова по падежам и числам; признаки существительных 1-, 2-, 3-го склонения. Уметь склонять существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выделять окончания существительных
60	Существительные первого склонения	1	28.11	Групповой опрос	Знать, какие существительные относятся к 1-му склонению. Уметь работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окончания.
61	Учимся писать сочинение	1	01.12	Индивидуальный опрос	Уметь составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану; письменно продолжать сочинение по картине повествованием.
62	Существительные второго склонения	1	02.12	Фронтальный опрос	Знать, какие существительные относятся к 2-му склонению. Уметь работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 2-го склонения; выделять окончания.
63	Т.Пономарёва. Списывание текста. Существительные третьего склонения	1	03.12	Групповой опрос	Знать, какие существительные относятся к 3-му склонению. Уметь работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения.
64	Развитие речи. Устное изложение	1	04.12	Фронтальный опрос	Уметь отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; составлять план рассказа; объяснять орфограммы; устно пересказывать текст по плану, соблюдать последовательность событий.
65	Р/р. Письменное изложение.	1	05.12	Групповая работа	Уметь отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; составлять план рассказа; объяснять орфограммы; письменно пересказывать текст по плану, соблюдать последовательность событий.
66	Работа над ошибками. Склонение существительных.	1	08.12	Индивидуальный опрос	Уметь определять склонение существительных
67	Написание удвоенной буквы согласно на границе частей слова	1	09.12 10.12	Комментирование	Уметь работать с Обратным словарём; выделять части слова; показывать, как образовано слово; объяснять, почему в слове пишется удвоенная буква «н».
68	Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний	1	11.12	Ответы на проблемные вопросы	Уметь правильно писать падежные окончания существительных; работать с Орфографическим словарём; определять склонение имени существительного.
69	Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний	1	12.12	Индивидуальный опрос	Уметь правильно писать падежные окончания существительных; работать с Орфографическим словарём; определять склонение имени существительного
70	Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний	1	15.12	Групповая работа	Уметь правильно писать падежные окончания существительных; работать с Орфографическим словарём; определять склонение имени существительного
71	Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.	1	16.12	Фронтальный опрос	Знать определение второстепенных членов; вопрос на которые отвечает обстоятельство. Уметь работать со Словарём устойчивых выражений; подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте обстоятельства.
72	Второстепенные члены предложения. Дополнения.	1	17.12	Фронтальный опрос	Знать определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает дополнение. Уметь подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте дополнения.
73	Составляем рассказ.	1	18.12	Фронтальный опрос	Уметь формулировать ответ на поставленный вопрос
74	Задание для членов клуба. Контрольное списывание	1	19.12	Индивидуальный опрос	Уметь формулировать ответ на основе ранее полученных знаний; списывать текст с изученными орфограммами
75	Контрольный диктант за 1 полугодие	1	22.12	Контрольный диктант	Уметь писать текст под диктовку с изученными орфограммами
76	Работа над ошибками. Имя существительное.	1	23.12	Фронтальный опрос	Знать, что безударные и ударные окончания слов одного и того же склонения пишутся одинаково. Уметь подбирать опорные слова для написания безударного окончания существительного.
77 78 79	Безударные окончания существительных в единственном числе	3	24.12 25.12 26.12	Фронтальный опрос	Иметь представление о словах с подвижным ударением. Уметь работать с Орфоэпическим словарём; выписывать словосочетания; выделять окончания существительных; правильно произносить слова с подвижным ударением.
80	Безударные окончания существительных в единственном числе	1	12.01	Групповая работа	Уметь правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно произносить слова.
81	Как пишутся приставки раз- и рас	1	13.01	Комментирование	Знать, как пишутся приставки раз- и рас-. Уметь выделять приставки в словах; работать с Обратным словарем; правильно писать приставки раз-, рас-.
82	Как пишутся приставки из- ,ис	1	14.01	Фронтальный опрос	Знать, как пишутся из-, ис-; приставки без-, бес-; воз-, вос-. Уметь работать с Обратным словарём; писать слова с приставками из-, ис-; без-, бес-; воз-, вос-; подбирать проверочные и родственные слова.
83	Как пишутся приставки оканчивающиеся на -з	1	15.01	Фронтальный опрос	Знать, что приставки, оканчивающиеся на –з (раз-, из-, без- и другие), пишутся в словах, корни которых начинаются с гласных или звонких согласных. Уметь правильно  произносить слова с сочетанием «чн», «чт»; работать с Обратным словарём; различать предлоги и приставки. Уметь объяснять выбор букв в окончаниях существительных; выделять окончания; определять склонение, число и падеж существительного; задавать падежные и смысловые вопросы от слова-командира к зависимому слову.
84	Как пишутся приставки	1	16.01	Фронтальный опрос	Уметь использовать полученные знания о приставках
85	Развитие речи. Научный текст	1	19.01	Групповой опрос	Уметь определять типы текстов
86 87 88 89 90	Безударные окончания существительных в единственном числе	5	20.01 21.01 22.01 23.01 26.01	Ответы на проблемные вопросы	Уметь правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; выполнять звукобуквенный разбор слова.
91	Развитие речи. Научный текст	1	27.01	Групповой опрос	Знать особенности  и отличительные черты научного текста. Уметь определять типы текстов.
92 93	Значения слов. Повторение старого и открытие нового	2	28.01 29.01	Игра	Иметь представление о словах-синонимах, антонимах, омонимах. Уметь работать с Толковым словарём; составлять предложения с омонимами; подчеркивать основу в предложении.
94 95 96	Безударные окончания существительных 1 и 2 склонения в единственном числе.	3	30. 01. 02.02 03.02	Фронтальный опрос	Уметь правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 1- и 2-го склонения.
97	Развитие речи. Работа с картиной	1	04.02	Групповой опрос	Уметь составлять план рассказа; составлять рассказ по серии рисунков; рассказывать историю по цепочке.
98	Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшего из других языков	1	05.02	Игра	Уметь правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.
99 100	Безударные окончания существительных 3 склонения в единственном числе	2	06.02 09.02	Фронтальный опрос	Уметь правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных  3-го склонения; правильно писать словарные слова.
101	Развитие речи. Устное изложение	1	10.02	Групповой опрос	Уметь работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова -синонимы.
102	Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшего из других языков	1	11.02	Игра	Уметь правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.
103 104 105 106	Написание букв о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных	4	12.02 13.02 16.02 17.02	Фронтальный опрос	Знать, что после шипящих под ударением в окончании существительных пишется буква «о», а без ударения – буква «е». Уметь работать с Обратным словарём; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.
107	Развитие речи. Письменное изложение	1	18.02	Индивидуальный опрос	Уметь работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова -синонимы, записывать свой пересказ.
108	Работа над ошибками	1	19.02	Индивидуальный опрос
109	Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшего из других языков	1	20.02	Фронтальный опрос	Уметь применять полученные знания по данной теме на практике.
110	Жизнь корня в составе слов разных частей речи	1	24.02	Ответы на проблемные вопросы
111	Тест по теме «Окончания существительных»	1	25.02	Контроль знаний	Знать понятия "корень слова", "родственные слова" Уметь подбирать однокоренные слова, работать с разными видами словарей.
112	Работа над ошибками	1	26.02	Индивидуальный опрос	Уметь правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.
113	Развитие речи. Работа с картиной.	1	27.02	Групповой опрос	Знать понятие «тема картины». Уметь анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник
114	Окончания существительных во множественном числе	1	02.03	Игра	Знать, что существительные во множественном числе не различаются по окончаниям, у них одинаковые окончания в дательном, творительном и предложном  падежах. Уметь выделять и писать окончания существительных во множественном числе.
115	Окончания существительных во множественном числе	1	03.03	Фронтальный опрос	Уметь писать окончания существительных во множественном числе в именительном падеже; находить сложные слова; подчеркивать соединительные гласные; объяснять смысл устойчивых выражений.
116 117	Окончания существительных во множественном числе в  И.п., Р.п.	2	04.03 05.03	Фронтальный опрос	Знать, что у существительных с основой на шипящих в форме родительного падежа множественного числа на конце «ь» не пишется. Уметь писать окончания существительных во множественном числе в родительном падеже.
118	Окончания существительных во множественном числе Р.п.	1	06.03	Фронтальный опрос	Знать, что у существительных с основой на шипящих в форме родительного падежа множественного числа на конце «ь» не пишется. Уметь писать окончания существительных во множественном числе в родительном падеже.
119	Развитие речи. Азбука вежливости. Типы текстов: описание и повествование	1	10.03	Групповой опрос	Уметь определять типы текстов, работать с текстом, формулировать ответы на поставленные вопросы.
120	Написание существительных с суффиксом - ищ-.	1	11.03	Фронтальный опрос	Знать,словарные слова, как пишутся существительные с суффиксом –ищ-. Уметь работать с Обратным словарём; писать существительные с суффиксом –ищ-; определять род данных слов;объяснять смысл устойчивых выражений.
121	Написание существительных с суффиксом - ищ-. Словарный диктант	1	12.03	Индивидуальный опрос	Знать, как пишутся окончания существительных во множественном числе. Уметь определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.
122 123	Окончания существительных во множительном числе в разных падежах	2	13.03 16.03	Индивидуальный опрос	Знать, как пишутся окончания существительных во множественном числе. Уметь определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.
124	Контрольный диктант за 3 четверть	1	17.03	Контроль знаний	Знать, как пишутся окончания существительных во множественном числе. Уметь определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.
125	Работа над ошибками	1	18.03	Групповой опрос
126 127	Окончания существительных во множественном числе в разных падежах	2	19.03 20.03	Фронтальный опрос	Знать, что в суффиксах существите-льных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква «о», если суффикс стоит под ударением. Уметь работать с Обратным слова-рём;выделять суффикс; правильно писать суффикс –ок- после шипящих; правильно произносить слова в именительном падеже единственного и множественного числа.
128	Существительные с суффиксом -ok-.	1	1.04	Фронтальный опрос	Знать предусмотренные программой орфограммы. Уметь писать текст под диктовку, самостоятельно выполнять грамматические задания.
129	Развитие речи. Сочиняем басню по картине	1	2.04	Групповой опрос	Иметь представление о приёме контраста. Уметь анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.
130	Самостоятельная работа по теме «Имя существительное»	1	3.04	Контроль знаний	Уметь применять знания по данной теме на практике
131	Работа над ошибками	1	6.04	Ответы на проблемные вопросы
132 133	Прилагательное. Изменение прилагательных по родам и числам	2	7.04 8.04	Индивидуальный опрос	Знать, как определять безударные окончания прилагательных. Уметь изменять прилагательные по числам и родам; определять переносное значение имен прилагательных; выписывать прилагательные с зависимым существительным.
134 135	Изменение прилагательных по падежам	2	9.04 10.04	Фронтальный опрос	Знать, что безударные и ударные окончания прилагательных в одной и той же форме пишутся одинаково. Уметь выделять и писать окончания прилагательных.
136 137	Окончания прилагательных мужского и среднего рода в И.п. и В.п.	2	13.04 14.04	Групповой опрос	Знать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах. Уметь писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; выполнять звукобуквенный разбор слова; образовывать прилагательные с помощью суффикса –н-.
138	Развитие речи. Устное изложение	1	15.04	Групповой опрос	Уметь работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова -синонимы.
139	Окончания прилагательных мужского и среднего рода в Р.п. и В.п.	1	16.04	Игра	Уметь писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; определять число, род и падеж прилагательного.
140 141 142	Падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода	3	17.04 20.04 21.04	Фронтальный опрос	Знать падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода. Уметь определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных.
143	Чередование звуков в корне слова, видимое на письме, е и о - беглые гласные.	1	22.04	Индивидуальный опрос	Знать орфограмму «беглые гласные», что беглые гласные в корне слов всегда обозначаются только буквами «е» или «о». Уметь выделять видимое на письме чередование звуков в корне слова; выделять корни в словах с беглыми гласными.
144	Чередование звуков в корне слова, видимое на письме, е и о - беглые гласные.	1	23.04	Групповой опрос	Знать орфограмму «беглые гласные», что беглые гласные в корне слов всегда обозначаются только буквами «е» или «о». Уметь выделять видимое на письме чередование звуков в корне слова; выделять корни в словах с беглыми гласными.
145 146	Чередование звуков в суффиксах- слов, видимое на письме, с и о — беглые гласные.	2	24.04 27.04	Фронтальный опрос	Знать орфограмму «беглый гласный» в суффиксе. Уметь работать с Обратным словарём; выделять корни и основы в слове; писать слова с суффиксами –ек- и –чик-.
147	Склонение прилагательных во множественном числе	1	28.04	Фронтальный опрос	Знать склонение прилагательных во множественном числе; что прилагательные во множественном числе по родам не изменяются. Уметь выделять окончания.
148	Окончания прилагательных во множественном числе в И.п. и В.п.	1	29.04	Групповой опрос	Уметь писать окончания прилагательных во множественном числе в именительном и винительном падежах; определять число, падеж прилагательных.
149	Развитие речи. Письменное изложение	1		Индивидуальный опрос	Уметь работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова «у художника», «с ним», «к нему» и так далее; письменно пересказывать текст.
150	Работа над ошибками	1		Индивидуальный опрос
151	Окончания прилагательных во множественном числе в Р.п., В.п., П.п.	1		Фронтальный опрос	Уметь писать окончания прилагательных во множественном числе в родительном, винительном и предложном падежах; выписывать прилагательные с существительными.
152	Окончания прилагательных во множественном числе в Д.п. и Т.п.	1		Индивидуальный опрос	Знать, какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение». Уметь писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.
153	Развитие речи. Работа с картиной	1		Групповой опрос	Уметь работать с Обратным словарём; писать словарные слова с удвоенной буквой согласного; выделять корень, суффикс, окончание.
154	Слова с удвоенной буквой согласного	1		Групповой опрос	Знать понятие «тема картины». Уметь анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник
155	Контрольное списывание. Проверка навыков списывания текста	1		Индивидуальный опрос	Умение применять полученные знания
156	Глагол. Начальная форма глагола. Суффикс -ть- (-ти-, -чь-). Работа над ошибками	1		Фронтальный опрос	Знать суффиксы начальной формы глагола; на какие вопросы отвечают глаголы. Уметь определять начальную форму глагола; образовывать глаголы в начальной форме без приставок; находить слова-омонимы, которые принадлежат разным частям речи; выделять суффиксы глаголов в начальной форме.
157	Написание частицы -ся	1		Групповой опрос	Знать понятие «частица»; правило написания «ь» в конце глаголов. Уметь писать глаголы с частицей –ся; выделять суффиксы перед частицей–ся.
158	Другие суффиксы глагола: -а-, -е-, -и-, -о-, -у-, -я-	1		Комментирование	Знать глагольные суффиксы. Уметь работать с Обратным словарём; выделять глагольные суффиксы.
159	Развитие речи. Работа с картиной. Учимся писать сочинение по наблюдениям.	1		Фронтальный опрос	Уметь пользоваться словарями русского языка; находить нужные словарные статьи о словарях различных типов и «читать» словарную статью, извлекая необходимую информацию; писать сочинение по наблюдениям.
160	Времена глагола	1		Групповой опрос	Знать, что глаголы изменяются по временам; суффикс прошедшего времени –л-. Уметь выделять окончания глаголов прошедшего времени; изменять глаголы в прошедшем времени по числам и родам; выделять суффикс –л-.
161	Прошедшее время глагола	1		Фронтальный опрос	Знать, что глаголы изменяются по временам; суффикс прошедшего времени –л-. Уметь выделять окончания глаголов прошедшего времени; изменять глаголы в прошедшем времени по числам и родам; выделять суффикс –л-.
162	Настоящее время  глагола	1		Групповой опрос	Уметь находить глаголы в тексте; определять время и число
163	Итоговый контрольный диктант	1		Контроль знаний	Уметь применять полученные знания на практике
164	Работа над ошибками	1		Индивидуальный опрос
165	Будущее время глагола	1		Групповой опрос	Знать, что глаголы будущего времени изменяются по числам. Уметь изменять глаголы по временам.
166	Обобщение по теме «Фонетика и орфография»	1		Игра	Уметь выполнять звукобуквенный разбор слов; писать слова с изученными орфограммами; подбирать проверочные слова.
167	Обобщение по теме «Лексика» Словарный диктант	1		Групповой опрос	Уметь подбирать синонимы, антонимы; объяснять устойчивые выражения; находить омонимы м многозначные слова; пользоваться Толковым и Этимологическим словарями; определять прямое и переносное значение слова.
168-169	Обобщение по теме "Синтаксис"	2		Групповой опрос	Уметь отличать слово, словосочетание, предложение; выполнять разбор предложения по членам; выписывать словосочетания; задавать вопросы от слова-командира к зависимому слову.
170	Заседание для членов клуба «Ключ и заря».	1		Групповой опрос	Уметь правильно писать слова с изученными орфограммами; пользоваться орфографическим словарём; грамотно написать и оформить письмо элементарного содержания.