Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку в 6 кл.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тематическое планирование по русскому языку в 6 кл.

библиотека
материалов

Тематическое планирование по русской литературе в 6-ом классе

за 2015-2016 учебный год учителя Болатаевой З.М. (102 часа). Из них на:

изложения – 4 часа

развитие речи – 8 часов


учебник – хрестоматия для национальных школ Русская литература. Авторы – составители: М. В. Черкезова и др.


1 четверть, 9 недель, 27 часов.

Тема урока

дата

Самостоятелная работа

Повторение. Теория.

Домашнее задание

В стране мифов (6 часов)

1.

1

Литература как художественное отражение жизни.



Виды устного народного творчества

Стр. 7. Вопр.1-3.стр.12

2.

2

Мифология как часть культуры




Стр.12. Вопр. 4-7

3.

3

Древнегреческие мифы.




Стр. 13-16

4.

4

Похищение Персефоны Аидом




Стр. 17-21

5.

5

Мифы о Геракле. Шестой подвиг Геракла.




Письменно

Изложить содерж.

понрав. мифа


Подготовить пересказ мифа

6

6

Мифы древних славян. Миф о Солнце..


Рассказать мифы.





7

7

Миф о сотворении мира.





8

8

Р/Р Изложение « Три брата»




Рассказать о

богатыре родного

края

Эпитет, сравнение

Стр.25-26, 31, вопр.1-2

9

9

Р/Р Защита проекта по выбранной теме.



Виды устного народного творчества

Стр. 27-31. Вопр.3-5, стр. 32. Вопр. 1-3


10

Русские народные песни. «На поле Куликовом»






11

« Не шуми, мати зеленая дубравушка»






12

Героический эпос русского народа. Былины.






13

Былина Илья Муромец и Соловей – разбойник.






14

Героический эпос народов России. «Калевала».




Стр. 51-55


15









10

10

И. А. Крылов. «Листы и корни». «Лжец».Осмеяние человеческих пороков.



Басня, аллегория.

Стр. 63-67.Ответы на вопросы в рубриках.

11

11

Р/Р.Письменный ответ на вопросы: «Какие нравственные качества высмеивает Крылов в баснях».



Сост. текста по

опроным словам

Композиция.

Стр. 70.

12.

12

А. С. Пушкин. Образ няни в стихотворении «Няне».



Сост.рассказ о

близком чел.

Сюжет. Эпитет. Синонимы.

Стр. 73-74. Стих. Наизусть.

13

13

Картина русской зимы в стихотворении А. С. Пушкина «Зимнее утро».




Стр. 74-75, стих наизусть. Ответы на вопросы в рубриках

14

14

А.С.Пушкин «Дубровский». Показ в повести русской жизни 1 пол. 19 века. Образ Дубровского



Соч. «Мой любимый

город»


Стр.86-96. Ответить на вопросы стр.90

15

15

А.с.Пушкин «Дубровский».Образ Марьи Кириловны –воплощение Пушкинского представления о женском идеале.



Повесть.

Стр96-111.ответить на вопр. Стр.102

16

16

Р.р. Сочинение «Мой любимый герой в повести «Дубровский»





17

17

А.С.Пушкин «Москва…как много в этом звуке…»




Стр.78-79. наизусть

18

18

М.Ю. Лермонтов. Взгляд на войну 1812г. в стих. «Бородино».


Р.р зад.1-2, стр.118.

Монолог, синонимы.

Стр.112-118.наизусть отрывок.

19

19

Тема одиночества в стих. М. Ю. Лермонтова «Утёс»



Инверсия.

Стр.118-120.наизусть стих.

20

20

М. Ю. Лермонтов. Стих. «Листок». Противопоставление двух миров.



Эпитет.

Стр.120-121

21

21

Н. В. Гоголь. Повесть «Майская ночь, или Утопленница». Чтение повести.



Монолог. Эпитеты.

Стр.122-135.

22

22

Чтение текста. Работа по рубрикам.





23

23

Поэтическое изображение природы, человеческих чувств в повести «Майская ночь, или Утопленница».



Развёрн.Пл.к гл. 5

или стр. 162. Р.р з.2


Стр. 151-163

24

24

Р/Р.Сочинение –миниатюра «Самый смешной эпизод в повести».





25

25

Резервный урок





+ 1 час изложение с уроком русского языка = 27 часов.

2-ая четверть, 7 недель, 21 час.




28

1

И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе. Их жанровое своеобразие. Гимн любви в стих. «Воробей».




Текст повествование

«Сила любви» или

стр.177.Р.р зад 1.


Стр.175-177.

29

2

Преимущества духовного богатства над материальным – основная тема стихотворения «Два богача».



Композиция, диалог.

Основная мысль, метафора.

Стр.174- 175.


30

3

Красочное изображение моря в стих. И. С. Тургенева «Морское плавание»



сравнение

Стр. 177-179

31.

4

И.С. Тургенев «Русский язык». Родной язык как символ родины.



Повтор, эпитет, риторическое обращение

Стр.180. Стих наизусть.

32

5


Мысль о великой силе искусства в рассказе И. С. Тургенева «Певцы».


Сравнение.

Стр.165-173.

33

6


Н. А. Некрасов. Изображение рабского труда бурлаков в стих. «На Волге»


Стр.200.Р.р 1-3

Эпитет, сравнение

Стр.181-187. Наизусть стих.

34

7

М. Е. Салтыков Щедрин. Знакомство с писателем. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Чтение текста.



Сказка аллегория.

Стр.187-200.

35

8

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Разоблачение паразитизма. Горестная насмешка писателя над покорностью народа.



«Эзопов язык»

Стр.200-202








36

9

Ф. И. Тютчев. Стих «Листья», «Неохотно и несмело…». Любовь поэта к русской природе.



«Начало грозы»- соч.

-миниатюра.

инверсия

Стр.200-205

37

10

И. С. Никитин. Стих. «Лес», « Встреча зимы».




Стр.206- 211, стих наизусть.

38

11

А.А. Фет. Стих. «Летний вечер», «Уснуло озеро; безмолвен чёрный лес…». Тема природы.




Соч. миниатюра

«летний вечер»

Метафора.

Стр.211- 213. Стих. Наизусть.

39

12

А. К. Толстой. Стих. «Вот уж снег последний в поле тает…», «И у меня был край родной». Любовь к природе.




Соч. миниатюра

«Моё любимое время

года»

Эпитет.

Стр.214- 216. Наизусть стих.

40

13

Л. Н. Толстой. «Детство». Автобиографический характер повести .Формирование личности Николеньки .



Повесть.

Стр. 216-227.

41

14

Р/Р.Сочинение – миниатюры «Лучшие воспоминания моего детства ».





42

15

А.П. Чехов. Проблема человеческого достоинства в рассказе «Толстый и тонкий».



Стр.234. работа с

таблицей.стр.235-236.


Стр.235. ответы на вопросы

Русская литература 20 века (19 часов)

43

16


А. И. Куприн рассказ « Бонза». Описание переживаний маленького героя

«Бонза». Светлые, радостные картины празднования Рождества в рассказе.




Составить рассказ о

событии оставившем

след в вашей памяти.


Стр.239-252

Стр. 253.вопр.3

44

17

И. А. Бунин. Рассказ «Танька». Тема голодного детства. Особенности композиции.


Стр. 267. Вопр. 7

Пословица, поговорка.

Стр. 253-267. Вопр.1-6.

45


18


С. А. Есенин. Стих «Пороша». «Черёмуха». Художественное своеобразие стихотворений.




Опис. дерева с и

спольз.эпитетов,

метафор, сравнений.

Сравнение. Эпитет. Олицетворение.

Эпитет, сравнение, метафора.

Стр.268-269. Наизусть стих.

Стр.272, вопр.2. стих. Наизусть.

46

19

С. А. Есенин. Стих. «Нивы сжаты, рощи голы…», «С добрым утром». Метафоричность стихотворений.




Стр.273-274. Стих. наизусть.

47

20

Резервный урок.


+ 1 час на изложение с уроком русского языка = 21 час.

3-яя четверть, 10 недель, 30 часов.

49

1

М. М. Зощенко. Художественное своеобразие рассказа «История болезни». Осмеяние недостатков современной автору жизни.




Стр.282.вопр.3

«поразмышляем над

прочитанным».

Диалог

Стр. 282. Вопр.1-3.

50

2

А. П. Платонов. «Цветок на земле». Размышления о смысле жизни, красоте в рассказе.



Составл.сказки о каком-

нибудь цветке.

Сравнение, портрет.

Метафора.

Стр.283-290

51

3

Р/Р .Сказка о цветке.





52

4

М. М. Пришвин. «Кладовая солнца». Гармония человека и природы.



Сказка, быль.

Стр.291-300

53

5

М. М. Пришвин. Художественная функция пейзажа в сказке.


Стр.309. вопр. 2


Вопр. На стр. 307-317.

54

6

Сочинение миниатюры «Природа моего края».




Стр. 317.Р.р зад.2

55

7

К. Г. Паустовский. «Избушка в лесу». Единство человека и природы.




Стр.326. вопр.1-3

56

8

К. Г. Паустовский «Избушка в лесу». Образ Шашкина.



Р/Р .Сочинение – «как влияет на меня музыка»


Сравнение, эпитет, фразеологизм.

Стр. 327. Р.р. вопр.1-4.

57

9

Н. М. Рубцов «Деревенские ночи». Радость восприятия естественной красоты жизни.



Сравнение, инверсия.

Стр.330-331. Стих. Наизусть.

58

10

Н. М. Рубцов. Стих. «Январское». Образ Мороза.


Стр.333.Р.р. зад. 2


Стр.332-333. Стих. Наизусть.

59

11

Ф. А. Абрамов. Рассказ «Бревенчатые мавзолеи». Осознание вечного долга перед памятью погибших.



Соч. – миниатюра

«Летний вечер».


Стр.333-335.

60

12

В. П. Астафьев. «Гриманча находит друзей». Изображение жизни и душевных качеств эвенков.



Прямое и переносное значение слова. Синонимы.

Стр.336-352.

61

13

В. П. Астафьев. Рассказ «Гриманча находит друзей». Характер Гриманчи.



Рассказ о самом

о близком друге

Метафора.

Вопр.6-8,стр.353.

62

14

Р/Р.Сочинение «Мой самый близкий друг».




Стр.353-354. Вопр. 9-10.

Зарубежная литература (2 часа)

63

15

Ги де Мопассан. Высокий гуманистический смысл новеллы «Папа Симона»



Новелла

Стр.357-370

64

16

Джек Лондон. Проблема человеческого братства и предательства в рассказе «Любовь к жизни».




Стр.373-393.

Национальный компонент (17 часов)

65

17

Сказания о нартах. «Рождение фандыра» - обретение красоты через страдания.



сказания

Текст.

66

18

Николай Сабанов. «Свадьба Ацамаза». Светлый праздничный колорит картины…



Реком – культовый памятник древних осетин в Цейском ущелье.

Сочинение – фантазия по теме (каким я представляю себе создателя Рекома)

67

19

Трудовые и охотничьи песни «Песня об осени». Обрядовый характер песни – моления.



Обрядовые песни.

Тест.

68

20

«Песня об Авсати». Социальный характер песенного народного творчества.



Песня.

Текст.

69

21

Обрядовые песни. «Плач по умершему».средства передачи душевного сосотояния…



Обрядовая песня.

Текст.

70

22

Исторические и героические песни. «Задалесская мать». Историческая основа песни. Отражение трагической судьбы народа в песне – предании.



Историческая песня.

Текст.

71

23

Русская казачья песня «Ой да не вечер». Песня – раздумье о судьбе человека.





72

24

К. Хетагуров. «Горе». Трагический пафос стихотворения.




Текст.

73

25

Н. А. Некрасов. «Мороз, Красный нос» (фрагменты). Сопоставление с произведениями К. Хетагурова.





74

26

К. Хетагуров. Художник. Сопоставление живописных произведений Хетагурова с картинами Маковского, Перова («Тройка»)





75

27

К. Хетагуров. «Джук – тур». Своеобразие изображения экзотического горного пейзажа.




Текст.

76

28

К. Хетагуров. «Охота за турами». Особенности изображения пейзажа в прозе. Сопоставление с рассказом И. С. Тургенева «Бирюк»



Деталь.

Текст.

77

29

Резервный урок





+ 1 час на изложение с уроком русского языка = 30 часов.



4-ая четверть, 8 недель, 24 часа.

79

1

Б. Туганов. «Пастух Баде». Трагическая судьба простого горца. Сопоставление с сюжетом повести А. М. Горького «В людях».





80

2

Д. Мамсуров. «Тень». Сопоставление с рассказом А. П. Чехова «Хамелеон»





81

3

Хаджи – Мурат Дзуццати. «Друзья – деревья». Единство человека с природой.





82

4

И. С. Тургенев. Стихотворение в прозе «Воробей».



Стихотворение в прозе.

Текст.

83

5

Русская литература о проблемах экологии. Рассказ А. Платонова «Среди животных и растений». Образы живой природы в рассказе.



Исповедь.

Сочинение в жанре исповеди.

84

6

Инал Кануков «Змеёй щипящей клеветы». Выражение духовного состояния общества.



Рефлексия.

Текст.

Вокруг тебя мир (16 часов)

85

7

Н. А. Кун «Пять веков»



эпитет

Стр. 7. Вопросы и задания

86

8

Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе»



Сказка, повторы.

Стр. 16-17. Вопросы и задания.

87

9

В. Скотт. «Айвенго»



Деталь.

Стр. 26. Вопросы и задания.

88

10

А. Дюма «Тир мушкетёра» глава 5.



Деталь.

«Знаешь ли ты».стр. 34.

89

11

Дж. Ф. Купер. «Последний из могикан»



Эпизод.

Стр. 37. Вопросы и задания.

90

12

К. Воробьёв. «Немец в валенках»



Ключевое слова.

Стр. 46. Вопросы и задания.

91

13

Г. Бочаров. «Что человек может»



Авторская оценка.

Стр. 55. Вопросы и задания.

92

14

А. С. Новиков – Прибой.»Цусима»



описание

Стр.58.воп. и зад.

93

15

Фрагмент из летописи «Повесть временных лет». «Месть Ольги»



Сравнение.

Вопросы и задание. стр. 61.

94

16

В. А. Закруткин. «Матерь человеческая»



Стр.66.вопросы и

задания №4.


Стр. 66.

95

17

В. Солоухин «Мститель»



Однокоренные слова, повествование.

Стр. 70 – 77.

96

18

В. Железников. «Чучело». Фрагмент из повести.



Эпизод, сравнение.

Стр. 80- 81. Вопр. И зад

97

19

А. Грин. «Победитель»


Закончить рассказ.

Смысловые части текста.

Стр. 89. Вопр. И зад.

98

20

Е. Носов. «Тридцать зёрен».




Стр. 92. Вопр. И зад.

99

21

М. Жуно. «Воин без оружия»



Однокоренные слова.

Стр. 94. Вопр. И зад.

100

22

Итоговая работа в группах.





22 + 1 час на изложение с уроком русского языка + 1 час (резервный) = 24 часа.


1-ая четверть 27 + 2-ая четверть 21 + 3-яя четверть 30 + 4-ая четверть 24 = 102 часа.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-072432

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"