№
|
Дата
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Вид контроля
|
|
9 а.класс
|
9б
класс
|
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
КР
|
РР
|
Т
|
Домашнее
задание
|
|
|
|
|
|
Повторение изученного в 5-8 классах I
четверть
|
|
|
|
|
|
1
|
03.09.2021
|
|
03.09.
|
|
Международное
значение русского языка.
|
1
|
|
|
|
Упр. 3, стр. 5 или
упр. 5, стр. 6
|
2
|
06.09
|
|
06.09
|
|
Устная и письменная
речь
|
1
|
|
|
|
Параграф 1, стр. 9,
упр. 12 или упр. 14, стр. 11.
|
3
|
07.09.
|
|
07.09.
|
|
Монолог и диалог
|
1
|
|
|
|
Параграф 2, стр.
12, упр. 24.
|
4
|
08.09
|
|
08.09
|
|
Стили речи
|
1
|
|
|
|
Параграф 3, стр.
13-14, упр. 22
|
5
|
10.09
|
|
10.09
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Приемы сжатия текста.
|
1
|
|
|
|
Лекция
|
6
|
13.09
|
|
13.09
|
|
Простое предложение
и его грамматическая основа.
|
1
|
|
|
|
№ 4, упр.31.
|
7
|
14.09
|
|
14.09
|
|
Предложения с
обособленными членами
|
1
|
|
|
|
П.5,
упр 35
|
8
|
20.09
|
|
20.09
|
|
Р.Р.Сочинение по
данному началу.(по упр.37)
|
1
|
|
1
|
|
Сочинение
|
9
|
21.09
|
|
21.09
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Исключение как прием сжатия.
|
1
|
|
|
|
Лекция
|
10
|
22.09
|
|
22.09
|
|
Обращения, вводные
слова и вставные конструкции
|
1
|
|
|
|
П.6,
упр 39
|
11
|
24.09
|
|
24.09
|
|
Синтаксис простого
предложения. Анализ текста.
|
1
|
|
|
|
Повторить всё о простом
осложнённом предложении
|
12
|
27.09
|
|
27.09
|
|
Диагностическая
работа. Диктант с грамматическим заданием.
|
1
|
1
|
|
|
Самоанализ
диагностической работы
|
13
|
28.09
|
|
28.09
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Обобщение как прием сжатия.
|
1
|
|
|
|
Лекция
|
14
|
29.09
|
|
29.09
|
|
Анализ входного диктанта.
|
1
|
|
|
|
Повторить изученные
правила.
|
Сложное предложение
|
|
15
16
|
01.10.04.10
|
|
01.10.04.10
|
|
Понятие о сложном
предложении
|
2
|
|
|
|
Параграф 7, стр.
24, упр. 44 или упр. 45, стр. 26
|
17
|
05.10.
|
|
05.10.
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Упрощение как прием сжатия.
|
1
|
|
|
|
Лекция
|
18
|
06.10
|
|
06.10
|
|
Союзные и
бессоюзные сложные предложения
|
1
|
|
|
|
Параграф 8, стр.
27, упр. 49 или упр. 41, стр. 29
|
19
|
08.10
|
|
08.10
|
|
Р/р. Подготовка к сочинению по картине
Т.Назаренко «Церковь Вознесения на улице Набережной»
|
1
|
|
|
|
Упр. 52, стр. 30
|
20
|
11.10
|
|
11.10
|
|
Р/р. Написание сочинения по картине Т.Назаренко «Церковь
Вознесения на улице Набережной».
|
1
|
|
1
|
|
Повторить изученные
правила.
|
21
|
12.10
|
|
12.10
|
|
Разделительные и
выделительные знаки препинания между частями сложного предложения.
|
1
|
|
|
|
Параграф 9, стр.
30-31, упр. 55
|
22
|
13.10
|
|
13.10
|
|
Интонация сложного
предложения.
|
1
|
|
|
|
Параграф 10, с,
упр. 58, стр. 35
|
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
|
|
23
|
15.10
|
|
15.10
|
|
Понятие о
сложносочиненном предложении.
|
1
|
|
|
|
П.11, упр. 60
|
24
|
18.10
|
|
18.10
|
|
Смысловые отношения
в ССП
|
1
|
|
|
|
№ 11, № 12, упр.
62.
|
25
|
19.10
|
|
19.10
|
|
ССП с
соединительными союзами
|
1
|
|
|
|
П.13,упр 64
|
26
|
20.10
|
|
20.10
|
|
ССП с
разделительными союзами
|
1
|
|
|
|
П.14,упр 65
|
27
|
22.10
|
|
22.10
|
|
ССП с
противительными союзами
|
1
|
|
|
|
П.15,упр 67
|
28
|
25.10
|
|
25.10
|
|
Разделительные
знаки препинания между частями ССП
|
1
|
|
|
|
П.16, упр 72
|
29
|
26.10
|
|
26.10
|
|
Синтаксический и
пунктуационны разбор ССП. Подготовка к контрольному диктанту
|
1
|
|
|
|
П.17, упр 76 Вопросы
|
30
|
27.10
|
|
27.10
|
|
Контрольный диктант
по теме «Сложносочиненные предложения»
|
1
|
1
|
|
|
|
31
|
29.11.
|
|
29.11.
|
|
. Анализ
контрольного диктанта.
|
1
|
|
|
|
П.11-17 повторить,
упр 82
|
32
|
09.11.
|
|
09.11.
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Нормы русской орфографии
|
1
|
|
|
|
Правила
|
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
|
33
|
10.11.
|
|
10.11.
|
|
Понятие о
сложноподчиненном предложении.
|
1
|
|
|
|
п.18,упр 85
|
|
34
35
|
12.11. 15.11
|
|
12.11. 15.11
|
|
Место придаточного
предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.
|
2
|
|
|
|
№ 19, упр. 89
|
|
|
|
|
|
|
II четверть.
|
|
|
|
|
|
|
36
|
16.11
|
|
16.11
|
|
Союзы и союзные слова
в СПП
|
1
|
|
|
|
№ 20, упр. 97.
|
|
37
38
|
17.11.19.11
|
|
17.11.19.11
|
|
Р/р. Сжатое изложение.
Написание сжатого
изложения
|
2
|
|
2
|
|
Упр.95
|
|
39
|
22.11.
|
|
22.11.
|
|
Роль указательных
слов в СПП.
|
1
|
|
|
|
П.21.упр104
|
|
40
41
|
23.11.24.11
|
|
23.11.24.11
|
|
Основные группы
СПП. СПП с придаточными определительными и изъяснительными
|
2
|
|
|
|
П.22,23,упр113,118
|
|
42
|
26.11
|
|
26.11
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Выразительность русской речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
43
|
29.11
|
|
29.11
|
|
СПП с придаточными
обстоятельственными.
|
1
|
|
|
|
Параграф 24, стр.
82, задание на стр. 83.
|
|
44
|
30.11
|
|
30.11
|
|
СПП с придаточными
времени и места.
|
1
|
|
|
|
П.25,упр126
|
|
45
46
|
01.12. 03.12
|
|
01.12. 03.12
|
|
СПП с придаточными
цели,причины,условия,уступки и следствия.
|
2
|
|
|
|
П.26,упр132,135,137
|
|
47
|
06.12
|
|
06.12
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Различение простого и сложного предложения..
|
1
|
|
|
|
Упр. 155
|
|
48
|
07.12
|
|
07.12
|
|
СПП с придаточными
образа действия ,меры и степени и сравнительными.
|
1
|
|
|
|
П.27,упр157,159,161
|
|
49
|
08.12
|
|
08.12
|
|
РР.Подготовка к
сочинению по картине В.Фельдмана «Родина».
|
1
|
|
|
|
Упр. 165
|
|
50
|
10.12
|
|
10.12
|
|
Р.Р.Написание
сочинения по картине В.Фельдмана «Родина».
|
1
|
|
2
|
|
|
|
51
|
13.12
|
|
13.12
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Знаки препинания в простом и сложном предложении.
|
1
|
|
|
|
Упр. 163
|
|
52,
53,54
|
14.12. 15.12. 17.12
|
|
14.12. 15.12. 17.12
|
|
СПП с несколькими
придаточными. Знаки препинания при них..
|
3
|
|
|
|
П.28,упр170,172,173
|
|
55
|
20.12
|
|
20.12
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Синтаксический анализ сложного предложения.
|
1
|
|
|
|
П.29,упр176
|
|
56
57
|
21.12. 22.12
|
|
21.12. 22.12
|
|
Синтаксический и
пунктуационный разбор СПП
|
2
|
|
|
|
П.30,упр179,180
|
|
58
|
24.12.
|
|
24.12.
|
|
Повторение
изученного о СПП.Подготовка к контрольному тестированию.
|
1
|
|
|
|
Контрольные вопросы
на стр. 119, упр. 183 (1 или 2), стр. 121.
|
|
59
|
27.12.
|
|
27.12.
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Сочинение-рассуждение (по упр.184)
|
1
|
|
1
|
|
Упр.184
|
|
60
61
|
28.12. 29.12
|
|
28.12. 29.12
|
|
Контрольное
тестирование «Виды придаточных предложений» Рубежный диктант.
|
2
|
1
|
|
1
|
Повторить изученные
правила.
|
|
62
|
10.01
|
|
10.01
|
|
Анализ контрольного
тестирования
|
1
|
|
|
|
Работа над
ошибками.
|
|
63
|
11.01
|
|
11.01
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Структура сочинения-рассуждения.
|
1
|
|
|
|
Лекция
|
|
64
65
|
12.01. 14.01
|
|
12.01. 14.01
|
|
Р/р. Контрольное сочинение-рассуждение»Что мы
называем Родиной?»
|
2
|
|
2
|
|
Сочинение
|
|
66
|
17.01
|
|
17.01
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Анализ сочинений.
|
1
|
|
|
|
Повторить изученные
правила
|
|
|
|
|
|
|
III четверть
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БЕССОЮЗНЫЕ
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
67
|
18.01
|
|
18.01
|
|
Понятие о бессоюзном
сложном предложении
|
1
|
|
|
|
П.31,упр185
|
|
68
|
19.01
|
|
19.01
|
|
Интонация в БСП.
|
1
|
|
|
|
П.32,упр190
|
|
69
|
21.01
|
|
21.01
|
|
БСП со значением
перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП.
|
1
|
|
|
|
П 33,упр191
|
|
70
|
24.01.
|
|
24.01.
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Знаки препинания в БСП.
|
1
|
|
|
|
П 33,упр193
|
|
71
|
25.01
|
|
25.01
|
|
БСП. Запятая и
точка с запятой в БСП. Тест
|
1
|
|
|
|
Правила
|
|
72
73
|
26.01. 28.01
|
|
26.01. 28.01
|
|
БСП со значение причины,пояснения,дополнения.Двоеточие
в БСП.
|
2
|
|
|
|
П.34,упр196,198
|
|
74
|
31.01
|
|
31.01
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Знаки препинания в БСП.
|
1
|
|
|
|
П.31-34,упр 197
|
|
75
76
|
01.02. 02.02
|
|
01.02. 02.02
|
|
БСП со значением
противопоставления,времени ,условия и следствия. Тире в БСП.
|
2
|
|
|
|
П.35, упр 199,
200
|
|
77
|
04.02
|
|
04.02
|
|
Р/р.Подготовка к сочинению-отзыву по картине
Н.Ромадина «Село Хмелёвка».
|
1
|
|
|
|
Упр. 200
|
|
78
|
07.02
|
|
07.02
|
|
Р.Р.Написание сочинения-отзыва по
картине Н.Ромадина «Село Хмелёвка».
|
1
|
|
2
|
|
|
|
79
|
08.02
|
|
08.02
|
|
Синтаксический и
пунктуационный разбор БСП. Подготовка к диктанту.
|
1
|
|
|
|
П.36,упр206
|
|
80
|
09.02
|
|
09.02
|
|
Контрольный диктант
по теме «БСП»
|
1
|
|
|
|
Вопросы на
стр.140-141
|
|
|
|
|
|
|
СЛОЖНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ
|
|
|
|
|
|
|
81
82
|
11.02. 14.02
|
|
11.02. 14.02
|
|
Употребление
союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях
|
2
|
|
|
|
П.37,упр 210,212
|
|
83
84
|
15.02. 16.02
|
|
15.02. 16.02
|
|
Знаки препинания в
сложных предложениях с различными видами связи.
|
2
|
|
|
|
П.38,упр 216,217
|
|
85
|
18.02.
|
|
18.02.
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.
|
1
|
|
|
|
П.37,38,
|
|
86
|
21.02
|
|
21.02
|
|
Синтаксический и
пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.
|
1
|
|
|
|
П.39.упр 218
|
|
87
|
22.02
|
|
22.02
|
|
Р/р. Публичная речь. (по упр.222)
|
1
|
|
1
|
|
Упр. 222
|
|
88
|
25.02
|
|
25.02
|
|
Повторение по теме
«Сложные предложения с различными видами связи.»
|
1
|
|
|
|
Вопросы на стр.155, упр 224
|
|
89
|
28.02
|
|
28.02
|
|
Контрольная работа
по теме «Сложные предложения с различными видами связи.»
|
1
|
1
|
|
|
|
|
90
|
01.03
|
|
01.03
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Лингвистический анализ текста
|
1
|
|
|
|
Анализ текста
|
|
91
|
02.03
|
|
02.03
|
|
Р.Р. Изложение (по
упр.219).
|
1
|
|
1
|
|
Упр.219
|
|
|
|
|
|
|
ПОВТОРЕНИЕ И
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО
|
|
|
|
|
|
|
92
93
94
|
04.03. 07.03. 09.03.
|
|
04.03. 07.03. 09.03.
|
|
Повторение
изученного. Подготовка к контрольному тестированию в формате ОГЭ.
|
3
|
|
|
|
Варианты ОГЭ. Подготовка (итоговые вопросы
|
|
95
96
|
11.03. 14.03.
|
|
11.03. 14.03
|
|
Контрольный тест в
формате ОГЭ по программе 9 класса.
|
2
|
|
|
2
|
|
|
97
|
15.03
|
|
15.03
|
|
Анализ контрольного
тестирования.
|
1
|
|
|
|
Работа над ошибками.
|
|
98
99
|
16.03. 18.03
|
|
16.03. 18.03
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Виды сочинений.
|
2
|
|
|
|
Написать сочинение
|
|
100
101
|
21.03. 01.04
|
|
21.03. 01..04
|
|
Повторение.
Фонетика. Графика. Орфография.
|
2
|
|
|
|
Параграф 41, стр. 159, упр. 230
|
|
102
103
|
04.04. 05.04
|
|
04.04. 05.04
|
|
Повторение.
Лексика.
Фразеология. Орфография.
|
2
|
|
|
|
Параграф 42, стр.
161, упр. 233 или упр. 234,
|
|
104
|
06.04
|
|
06.04
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Как работать над сочинением-рассуждением.
|
1
|
|
|
|
Написать сочинение
|
|
105
106
|
08.04. 11.04.
|
|
08.04. 11.04.
|
|
Повторение.
Морфемика и
словообразование.
|
2
|
|
|
|
Параграф 43, 44,
упр. 239, или 240, стр. 165, или упр. 244.
|
|
107
|
12.04
|
|
12.04
|
|
Р.Р. Контрольное
сжатое изложение
|
1
|
|
1
|
|
Изложение
|
|
|
|
|
|
|
IV
четверть
|
|
|
|
|
|
|
108
109
110
|
13.04. 15.04. 18.04
|
|
13.04. 15.04. 18.04
|
|
Повторение.
Морфология. .
|
3
|
|
|
|
Параграф 45, упр.
248, стр. 171 или упр. 250, стр. 172.
|
|
111
|
19.04
|
|
19.04
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Как работать над сочинением-рассуждением.
|
1
|
|
|
|
Устное сообщение
|
|
112
113
114
|
20.04
|
|
20.04
|
|
Повторение.Синтаксис
.
|
3
|
|
|
|
Параграф 46, ,упр. 253 или упр. 254, стр.
174.
|
|
115
116
|
26.04
|
|
26.04
|
|
Р.Р.Сочинение
–рецензия (по упр.260)
|
2
|
|
2
|
|
Упр..260
|
|
117
|
27.04
|
|
27.04
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Как работать над сочинением-рассуждением.
|
1
|
|
|
|
Варианты ОГЭ
|
|
118
119
|
29.04. 03.05.
|
|
29.04. 03.05.
|
|
Повторение. Орфография.Пунктуация.
|
3
|
|
|
|
Параграф 47, упр.
266, стр. 180, или упр. 273, стр. 183, или упр. 280.
|
|
120
|
04.05
|
|
04.05
|
|
Подготовка к ОГЭ.
Композиционное и речевое оформление сочинения.
|
1
|
|
|
|
Повторить изученные
правила
|
|
121
122
|
6.05. 10.05
|
|
6.05. 10.05
|
|
Р.Р. Сочинение
–рассуждение (по упр.282)
|
2
|
|
2
|
|
Упр .282)
|
|
123
|
11.05.
|
|
11.05..
|
|
Р/р. Сжатое изложение.
Написание сжатого
изложения.
|
1
|
|
1
|
|
Изложение
|
|
124
|
13.05
|
|
13.05
|
|
Анализ изложения
|
1
|
|
|
|
Варианты ОГЭ
|
|
125
126
|
16,17.05
|
|
16,17.05
|
|
Р/р
Сочинение-рассуждение.
Написание контрольного
сочинения-рассуждения
|
2
|
|
2
|
|
Сочинение
|
|
127
|
18.05
|
|
18.05
|
|
Анализ контрольного
сочинения.
|
1
|
|
|
|
Подготовка
(итоговые вопросы
|
|
128
|
20.05
|
|
20.05
|
|
Итоговое
тестирование в формате ОГЭ
|
1
|
|
|
1
|
Повторить изученные правила.
|
|
129
|
23.05
|
|
23.05
|
|
Анализ итогового
тестирования
|
1
|
|
|
|
|
|
130
|
24.05
|
|
24.05
|
|
Итоги курса русского языка в 9 классе.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.